制作Word表格教案

1、課題名稱：4.4 制作Word表格教學(xué)目標(biāo)：1 基本知識(1) 熟悉表格屬性的基本設(shè)置。(2) 掌握表格自動套用格式。(3) 掌握斜線表頭繪制。2 操作技能目標(biāo)(1) 會在Word文檔中創(chuàng)建并編輯表格。(2) 會表格中用簡單公式對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。(3) 會對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點(diǎn)(1) 創(chuàng)建并編輯表格。(2) 對表格數(shù)據(jù)的處理。2教學(xué)難點(diǎn)(1) 表格的格式設(shè)置。(2) 制作斜線表頭。(3) 簡單的公式計算。(4) 能對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。3教學(xué)策略以“金新一佳超市收貨單據(jù)”表格為例，引導(dǎo)學(xué)生完成從表格的創(chuàng)建到表格的格式化；以某公司員工銷售額統(tǒng)計為例對表格數(shù)據(jù)計算、排序等，從而

2、熟練掌握表格相關(guān)知識與技能。4課時安排2課時（45分鐘2）*25教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計備注新課導(dǎo)入任務(wù)1創(chuàng)建和編輯表格Word為制作表格提供了許多方便靈活的工具和手段，可以制作出滿足各種要求的復(fù)雜表格，并且還能對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單計算和排序。1創(chuàng)建表格讓學(xué)生思考生活中一些常見的表格，讓學(xué)生說出表格的特點(diǎn)，同時教師準(zhǔn)備幾張復(fù)雜的表格結(jié)構(gòu)框架用投影機(jī)展示，向?qū)W生提出問題：表格有幾行幾列？單元格大小是否一致？復(fù)雜表格的行與列如何統(tǒng)計？然后引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法創(chuàng)建典型幾種表格的雛形。最后初步完成教材圖4-33所示的表格樣式。2編輯表格創(chuàng)建的表格具有行與列，只是簡單表格，

3、對于一些復(fù)雜的表格，還需要對表格進(jìn)行編輯。這一部分的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生對照教材樣例，在計算機(jī)上自主探索表格菜單欄的運(yùn)用，通過合并單元格制作出圖4-33的表結(jié)構(gòu)。對于這個復(fù)雜的表格還可以分別使用“拆分單元格”與“合并單元格”制作。提問：表格的相關(guān)應(yīng)用教師講解有關(guān)表格的編輯拆分與合并通過演示來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以從創(chuàng)建選擇的行與列的不同，說明如何使用拆分和合并功能。任務(wù)2格式化表格格式化表格包括在表格內(nèi)輸入字符、圖片等內(nèi)容，以及設(shè)置表格內(nèi)容及單元格的格式。1設(shè)置行高、列寬需要學(xué)生認(rèn)識并掌握“表格屬性”對話框。教師在教學(xué)中依次選擇各個選項卡，依次設(shè)置表格的行高、列寬、以及單元格等，要求學(xué)生認(rèn)真

4、觀察。2繪制斜線表頭各個單元格設(shè)置完成后，利用表格菜單中的“繪制斜線表頭”命令，設(shè)置表頭斜線。教學(xué)中要注意提示學(xué)生表頭斜線只第1行第1列設(shè)置。3輸入表格內(nèi)容在進(jìn)行了基本設(shè)置的表格中輸入文字并對文字設(shè)置格式。這部分知識和前面第二節(jié)中介紹的字符和段落格式化方法相同。4設(shè)置邊框與底紋表格的邊框和底紋決定了讀者對表格的第一印象。因此，使用圖4-13所示“邊框和底紋”對話框設(shè)置表格格式，也是要求學(xué)生重點(diǎn)掌握的知識。在本節(jié)教材的案例中學(xué)生在完成斜線表頭設(shè)置邊框底紋時，教師要提示學(xué)生斜線表頭單元格如何設(shè)置底紋。要注意的設(shè)置包括在“繪圖”菜單中設(shè)置“繪圖網(wǎng)格”對話框中的“水平間距”和“垂直間距”均為最小值；取

5、消斜線表頭內(nèi)的“組合”才能對斜線表頭的對象進(jìn)行設(shè)置等注意事項。5. 標(biāo)題行重復(fù) 介紹表格應(yīng)用中其他技能。例如，教材對“拆分表格”、“標(biāo)題行重復(fù)”、“表格自動套用格式”等作了介紹，建議在表格實(shí)際應(yīng)用中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生，在操作中發(fā)現(xiàn)更多的操作方法與技巧。表格屬性的運(yùn)用教師講解，學(xué)生跟著練習(xí)演示教師給出文字設(shè)置的具體要求，讓學(xué)生完成即可。教師用投影機(jī)演示，讓學(xué)生體驗(yàn)到它們的意義。任務(wù)3計算和排序表格數(shù)據(jù)1表格的計算單擊菜單“表格”“公式”命令，打開“公式”對話框，輸入計算公式。2表格的排序單擊菜單“表格”“排序”命令，打開“排序”對話框，在“排序”對話框中設(shè)置。教師講解表格公式的相關(guān)運(yùn)用體驗(yàn)（1）試計算表4-11中每位員工的銷售總額和每種貨物的平均銷售額，并以銷售總額為序，從高到低排序。（詳見教材）（2）制作圖4-46所示的表格樣稿。（詳見教材）由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。探索*（1）試將以下的文本轉(zhuǎn)換成一個標(biāo)題為“常用串行接口比較”的7行4列的表格。（詳見教材*（2）Word中的“郵件合并”功能除了可以批量處理信函、信封等與郵件相關(guān)的文檔外，還可以批量制作標(biāo)簽、工資條、成績單等，大大提高了工作效率。試建立一個包括10個企業(yè)的通訊錄（數(shù)據(jù)表），其中包括企業(yè)名稱、會員類別、地址、郵編、聯(lián)系電話等信息，然后完成對該通訊錄的郵件合并操作。教師講解表格與文本轉(zhuǎn)換郵件合并探索各種操作方法