八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課件滬科版

1、No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 第五章第五章熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 一、力是什么？一、力是什么？ 、觀察、分析下面表現(xiàn)力的圖片，并注意：、觀察、分析下面表現(xiàn)力的圖片，并注意： 涉及幾個(gè)物體？物體是否一定接觸？不同情景中是否隱含共同點(diǎn)？涉及幾個(gè)物體？物體是否一定接觸？不同情景中是否隱含共同點(diǎn)？ 運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴?fù)仆翙C(jī)推泥土推土機(jī)推泥土漁翁拉魚網(wǎng)漁翁拉魚網(wǎng) 橡膠棒吸引小紙屑橡膠棒吸引小紙屑磁極排斥磁極磁極排斥磁極大象壓下蹺蹺板大象壓下蹺蹺

2、板 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 觀察分析觀察分析討論歸納討論歸納 涉及幾個(gè)物體？涉及幾個(gè)物體？ 物體是否一定接觸？物體是否一定接觸？ 不同情景中是否隱含共同點(diǎn)？不同情景中是否隱含共同點(diǎn)？ 個(gè)以上物體個(gè)以上物體 物體可以相互接觸，也可物體可以相互接觸，也可 以不相互接觸以不相互接觸 物體對(duì)物體作用物體對(duì)物體作用 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 、討論并歸納、討論并歸納 運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員 推土機(jī)推土機(jī) 大象大象 漁翁漁翁 橡膠棒橡膠棒 磁極磁極 舉起舉起 推走推走 壓下壓下 拉起拉起 吸引吸引 排斥排斥 杠鈴杠鈴 泥土泥土 蹺蹺板蹺蹺板 魚網(wǎng)

3、魚網(wǎng) 小紙屑小紙屑 磁極磁極 物體物體作用形式作用形式物體物體 作用作用力力 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 動(dòng)手做一做，體會(huì)前面討論的有關(guān)內(nèi)容動(dòng)手做一做，體會(huì)前面討論的有關(guān)內(nèi)容 結(jié)論結(jié)論 力是對(duì)的作用力是對(duì)的作用 施力物體施力物體受力物體受力物體 物體物體物體物體 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 、舉例身邊的力現(xiàn)象，并、舉例身邊的力現(xiàn)象，并 指出哪個(gè)是施力物體，哪個(gè)是受指出哪個(gè)是施力物體，哪個(gè)是受 力物體？力物體？ 交流交流 討論討論 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 二、力的作用是相互的二、力的作用是相互的

4、實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究 a b c11異名磁極的相互吸引異名磁極的相互吸引dqq用兩個(gè)空易拉罐相互擠壓用兩個(gè)空易拉罐相互擠壓 交流交流 討論討論 有力的作用時(shí)，會(huì)有幾個(gè)力出現(xiàn)？有力的作用時(shí)，會(huì)有幾個(gè)力出現(xiàn)？ 、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，也對(duì)甲物體、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲物體對(duì)乙物體施力時(shí)，也對(duì)甲物體 ，因此，力的作用是，因此，力的作用是的。的。 施力施力相互相互 、還有哪些事例可以說明力的作用是相互的？、還有哪些事例可以說明力的作用是相互的？ 動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)腦 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 3看圖回答問題看圖回答問題 （2）大象對(duì)蹺蹺板施加了一個(gè)斜向下向）大象對(duì)蹺蹺板施加了一個(gè)

5、斜向下向 下的力，這個(gè)力的施力物、受力物分別是誰？下的力，這個(gè)力的施力物、受力物分別是誰？ 哪一個(gè)力是這個(gè)力的反作用力？哪一個(gè)力是這個(gè)力的反作用力？ （1）小孩受到了哪）小孩受到了哪 個(gè)物體施加的力，才從個(gè)物體施加的力，才從 靜止變?yōu)橄蛏线\(yùn)動(dòng)？他靜止變?yōu)橄蛏线\(yùn)動(dòng)？他 升上天空之后，為什么升上天空之后，為什么 又會(huì)落回地面？又會(huì)落回地面？ （3）從這幅圖上，你還能提出與）從這幅圖上，你還能提出與“力力” 有關(guān)的問題來嗎？有關(guān)的問題來嗎？ No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 磁鐵吸引鐵釘磁鐵吸引鐵釘 蘋果會(huì)落到地面上蘋果會(huì)落到地面上 不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作不直接接

6、觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作 用用 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 劃船時(shí)，船到岸邊，人用力推岸，對(duì)劃船時(shí)，船到岸邊，人用力推岸，對(duì) 岸施加力作用的同時(shí)也受到岸施加的力岸施加力作用的同時(shí)也受到岸施加的力 的作用，船離岸而去的作用，船離岸而去 小組討論：船是如何離開岸邊的？小組討論：船是如何離開岸邊的？ No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 在物理學(xué)中，力的單位是在物理學(xué)中，力的單位是牛頓牛頓， 簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào) F F 表示。表示。 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 牛頓牛頓 牛頓是英國(guó)著名物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他

7、牛頓是英國(guó)著名物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他 在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰 出貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的色散，出貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的色散， 總結(jié)出了運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的總結(jié)出了運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的 基礎(chǔ)?；A(chǔ)。 牛頓出身貧寒，牛頓出身貧寒，1414歲時(shí)曾因經(jīng)濟(jì)困難而歲時(shí)曾因經(jīng)濟(jì)困難而 輟學(xué)在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學(xué)輟學(xué)在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛學(xué) 習(xí)，酷愛讀書和動(dòng)手制作。上小學(xué)時(shí)他就做習(xí)，酷愛讀書和動(dòng)手制作。上小學(xué)時(shí)他就做 了不少的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器了不少的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器 械，

8、受到同學(xué)和鄰居的贊賞。械，受到同學(xué)和鄰居的贊賞。16611661年，牛頓年，牛頓 考入劍橋大學(xué)做工讀生，其大部分時(shí)間也花考入劍橋大學(xué)做工讀生，其大部分時(shí)間也花 在實(shí)驗(yàn)方面。在實(shí)驗(yàn)方面。 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 托起兩個(gè)雞蛋用的力約為托起兩個(gè)雞蛋用的力約為1N1N No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 三、力的作用效果三、力的作用效果 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 、用手?jǐn)D壓易拉罐。、用手?jǐn)D壓易拉罐。 、用手拉橡皮筋。、用手拉橡皮筋。 、用手扳動(dòng)塑料直尺。、用手扳動(dòng)塑料直尺。 結(jié)論：結(jié)論：力使物體發(fā)生形變。力使物體發(fā)生形變。 有沒有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)有沒有這樣的

9、現(xiàn)象，當(dāng) 有力作用時(shí)，看不到物有力作用時(shí)，看不到物 體發(fā)生形變？體發(fā)生形變？ 說明：力的作用確實(shí)會(huì)引起物體產(chǎn)生形變，哪怕是我們說明：力的作用確實(shí)會(huì)引起物體產(chǎn)生形變，哪怕是我們 眼睛眼睛“看不見的形變看不見的形變”，它也是實(shí)實(shí)在在的發(fā)生了。，它也是實(shí)實(shí)在在的發(fā)生了。 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 、用手拉小車，小車由靜變?yōu)閯?dòng)。、用手拉小車，小車由靜變?yōu)閯?dòng)。 、用手阻擋運(yùn)動(dòng)的小車，小車由動(dòng)變?yōu)殪o。、用手阻擋運(yùn)動(dòng)的小車，小車由動(dòng)變?yōu)殪o。 、用手拉著小車轉(zhuǎn)彎，小車的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。、用手拉著小車轉(zhuǎn)彎，小車的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。 結(jié)論結(jié)論力可以使由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜

10、，以及運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。力可以使由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。 運(yùn)動(dòng)快慢變化運(yùn)動(dòng)快慢變化 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變 結(jié)論結(jié)論 力的作用效果力的作用效果 可以使物體的形狀發(fā)生改變（形變）可以使物體的形狀發(fā)生改變（形變） 可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 練一練練一練 形狀形狀 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 射箭時(shí)，用力拉彎射箭時(shí)，用力拉彎 了弓，這說明力可以改了弓，這說明力可以改 變物體的變物體的；足；足 球運(yùn)動(dòng)員用力頂球，球球運(yùn)動(dòng)員用力頂球，球 的運(yùn)動(dòng)方向和速度都發(fā)的運(yùn)動(dòng)方向和速度都發(fā) 生改變，這說

11、明力可以生改變，這說明力可以 改變物體改變物體。 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 練一練練一練 滑旱冰時(shí)，小孩用力推墻同時(shí)滑旱冰時(shí)，小孩用力推墻同時(shí) 他也受到他也受到的推力，這個(gè)現(xiàn)象的推力，這個(gè)現(xiàn)象 表明表明。 墻墻 力的作用是相互的力的作用是相互的 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 總結(jié)總結(jié) 力的概念力的概念 力的作用的相互性力的作用的相互性 力的作用效果力的作用效果 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件

12、滬科版 用手將彈簧拉長(zhǎng)，彈簧受力，力用手將彈簧拉長(zhǎng)，彈簧受力，力 的效果是的效果是 _ 。 提問：提問： 用力推桌子，桌子動(dòng)起來，用力推桌子，桌子動(dòng)起來， 力的效果是力的效果是 _。 玻璃杯落在地上，杯子給地一個(gè)力，玻璃杯落在地上，杯子給地一個(gè)力， 同時(shí)杯子也會(huì)破碎，原因是同時(shí)杯子也會(huì)破碎，原因是 _ 。 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 練習(xí)：練習(xí)： 1、 下列說法中，哪一個(gè)是正確的（下列說法中，哪一個(gè)是正確的（ ） A、磁鐵吸鐵，說明力是可以離開物體而、磁鐵吸鐵，說明力是可以離開物體而 單獨(dú)存在的單獨(dú)存在的 B、 指南針能夠指示方向，說明有受力物體指南針能夠指示方

13、向，說明有受力物體 不一定有施力物體不一定有施力物體 C、 馬拉車的同時(shí)，車也拉馬馬拉車的同時(shí)，車也拉馬 D、用、用 腳踢足球，只有腳對(duì)球的作用腳踢足球，只有腳對(duì)球的作用 C No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 2、下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒、下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒 有改變的是有改變的是 （ ） A、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前運(yùn)動(dòng)的汽車、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前運(yùn)動(dòng)的汽車 B、放在水平桌面上的書、放在水平桌面上的書 C、 發(fā)動(dòng)汽車使它從靜止變成運(yùn)動(dòng)發(fā)動(dòng)汽車使它從靜止變成運(yùn)動(dòng) D、降落傘從空中勻速下落、降落傘從空中勻速下落 B D No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬

14、科版 練習(xí)：練習(xí)： 一枚鐵釘受到磁鐵的吸引，則鐵釘一枚鐵釘受到磁鐵的吸引，則鐵釘 A A、不吸引磁鐵、不吸引磁鐵 B B、不一定吸引磁鐵，看情況而定、不一定吸引磁鐵，看情況而定 C C、同樣吸引磁鐵、同樣吸引磁鐵 （原理：物體間力的作用是相互的）（原理：物體間力的作用是相互的） No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 (2) (2) 下述說法正確的是下述說法正確的是 A A、力作用在彈簧上，只會(huì)使彈簧發(fā)生形變、力作用在彈簧上，只會(huì)使彈簧發(fā)生形變 B B、兩個(gè)物體相互接觸后，一定會(huì)發(fā)生形變、兩個(gè)物體相互接觸后，一定會(huì)發(fā)生形變 C C、足球在草地上、越滾越慢，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變、

15、足球在草地上、越滾越慢，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變 （原理：力能使物體產(chǎn)生形變或者改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）（原理：力能使物體產(chǎn)生形變或者改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)） (3) (3) 當(dāng)腳用力踢沙袋時(shí)，腳受到力的施力物體是當(dāng)腳用力踢沙袋時(shí)，腳受到力的施力物體是 A A、沙袋、沙袋 B B、腳、腳 C C、沙袋和腳、沙袋和腳 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 3、關(guān)于力、關(guān)于力, 下列說法不正確的是下列說法不正確的是 ( ) A、力是物體對(duì)物體的作用、力是物體對(duì)物體的作用, 離開離開 了物體就沒有力的作用了物體就沒有力的作用 B、一個(gè)物體是受力物體、一個(gè)物體是受力物體, 它必定它必定 是施力物

16、體是施力物體 C、放在水平桌面上的書、放在水平桌面上的書, 對(duì)桌面對(duì)桌面 有壓力有壓力 D、物體自由下落時(shí)不受重力作用、物體自由下落時(shí)不受重力作用 D No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 4、關(guān)于力的下列敘述、關(guān)于力的下列敘述, 正確的是正確的是 ( ) A、一個(gè)力一定要涉及到兩個(gè)物體、一個(gè)力一定要涉及到兩個(gè)物體 B、力是物體固有的屬性、力是物體固有的屬性 C、掛在天空中的月亮不受任何力、掛在天空中的月亮不受任何力 的作用的作用 D、物體間不相互接觸、物體間不相互接觸, 就沒有力的就沒有力的 作用作用 A No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 5、

17、用手拿住拴著鋼球的繩子，、用手拿住拴著鋼球的繩子， 使鋼球在光滑的水平桌面上做曲使鋼球在光滑的水平桌面上做曲 線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)，手還必須不斷用線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)，手還必須不斷用 力牽引著繩子，這個(gè)力的作用使力牽引著繩子，這個(gè)力的作用使 發(fā)生變化。發(fā)生變化。 物體的運(yùn)動(dòng)方向物體的運(yùn)動(dòng)方向 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 6、穿旱冰鞋的小孩用手推墻、穿旱冰鞋的小孩用手推墻, 會(huì)感到墻也在推他，他自己也會(huì)感到墻也在推他，他自己也 會(huì)后退。這表明，物體間力的會(huì)后退。這表明，物體間力的 作用是作用是 的；用力彎的；用力彎 鋸條，鋸條變彎了，說明力可鋸條，鋸條變彎了，說明力可 以改變物體

18、的以改變物體的 。 相相 互互 形形 狀狀 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 7、端午節(jié)賽龍舟時(shí)、端午節(jié)賽龍舟時(shí),全體劃槳手全體劃槳手 在指揮的統(tǒng)一號(hào)令下有節(jié)奏地齊在指揮的統(tǒng)一號(hào)令下有節(jié)奏地齊 力向后劃水力向后劃水,龍舟快速前進(jìn)龍舟快速前進(jìn),那么那么 使龍舟、人和槳一起前進(jìn)的力的使龍舟、人和槳一起前進(jìn)的力的 施力物體是施力物體是 () A、龍舟、龍舟 B、人、人 C、船槳、船槳 D、水、水 D No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 1.踢球時(shí)踢球時(shí),球受到的力是由球受到的力是由( )施加施加 的的,這時(shí)這時(shí)( )也受到球的作用力也受到球的作用力.

19、 2.舉重時(shí)杠鈴受到的力是由舉重時(shí)杠鈴受到的力是由( )施加施加 的的,同時(shí)同時(shí)( )也受到杠鈴的作用力也受到杠鈴的作用力. 手手 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 3、一輛正在運(yùn)動(dòng)的玩具汽車，如果向前推，它會(huì)運(yùn)動(dòng)得更快，但若 向后拉，它運(yùn)動(dòng)的速度就會(huì)慢下來，這說明力的 能影響力 的作用效果。 4、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會(huì)向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效 果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時(shí)，沙發(fā)的凹陷程度不同，這說 明力的作用效果與力的 有關(guān)。 5、用木棒撬石頭時(shí)，手握在木棒的末端比握在木棒的中間更容易把 石頭撬起來，這說明力的 不同，力的作用效果不同。 No Image

20、 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 1、下列不會(huì)影響力的作用效果的是（、下列不會(huì)影響力的作用效果的是（ ） A、力的單位、力的單位 B、力的大小、力的大小 C、力的方向、力的方向 D、力的作用點(diǎn)、力的作用點(diǎn) 2、小明用力向上提水時(shí)，他對(duì)水桶施加了一個(gè)提、小明用力向上提水時(shí)，他對(duì)水桶施加了一個(gè)提 力，力， 同同 時(shí)水桶對(duì)小明的手也施加了一個(gè)拉力，那時(shí)水桶對(duì)小明的手也施加了一個(gè)拉力，那 么這兩個(gè)力的三要素（么這兩個(gè)力的三要素（ ） A、完全相同、完全相同 B、大小、方向相同，作用點(diǎn)不同、大小、方向相同，作用點(diǎn)不同 C、大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同、大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同 D、作用點(diǎn)相

21、同，大小和方向都不同、作用點(diǎn)相同，大小和方向都不同 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 20N 力的示意圖力的示意圖：在受力物體上沿力的方向：在受力物體上沿力的方向 畫一根帶箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方畫一根帶箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方 向上受到的力。線的起點(diǎn)或終點(diǎn)代表力的向上受到的力。線的起點(diǎn)或終點(diǎn)代表力的 作用點(diǎn)。同時(shí)可標(biāo)注出力的大小。作用點(diǎn)。同時(shí)可標(biāo)注出力的大小。 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 用用80N的力水平向右推桌子，用力的示意的力水平向右推桌子，用力的示意 圖將這個(gè)力表示出來圖將這個(gè)力表示出來 找到作用點(diǎn)找到作用點(diǎn) 沿力的方

22、向畫一條線段沿力的方向畫一條線段 在線段末尾打上箭頭在線段末尾打上箭頭 標(biāo)上力的大小標(biāo)上力的大小 80N No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 小結(jié) 力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn) 力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N表示 力的示意圖：在受力物體上畫一條帶箭頭 的線段，表示物體在這個(gè)方向上所受的力。 No Image 八年級(jí)物理第五章熟悉而陌生力課 件滬科版 怎樣用圖表示力 實(shí)驗(yàn)表明實(shí)驗(yàn)表明：不同：不同 大小的力、不同方向的力、大小的力、不同方向的力、 不同作用點(diǎn)的力對(duì)物體的作用效果都不一不同作用點(diǎn)的力對(duì)物體的作用效果都不一 樣。樣。 一一 、力的三要素、力的三要素: 物理學(xué)中把力的大小、方向和作用點(diǎn)物