第2章 兒歌講解

1、 ?了解兒歌的起源、發(fā)展與分類； ?掌握兒歌的功能與特點； ?熟悉兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，學會鑒賞兒歌； ?學習兒歌表演、創(chuàng)作 ?誦讀兒歌 第一節(jié) 兒歌概說 ?兒歌的概念及功能兒歌的概念及功能 ?兒歌的起源和發(fā)展兒歌的起源和發(fā)展 內(nèi)容提要內(nèi)容提要 一、一、兒歌的概念兒歌的概念 是指適合幼兒吟唱、欣賞的歌謠，又稱為 “童謠”。它是幼兒文學中最重要、最成熟的 一種文體。 童謠是歌謠（民歌、民謠、童謠的總稱）的 一部分。 兒歌分類：民間流傳的童謠和作家創(chuàng)作的兒 歌兩部分。 我國第一部兒歌專集演小兒語（明代 呂 坤收集整理） 1、我國童謠的收集最早見于春秋戰(zhàn)國時 期，左傳、戰(zhàn)國策等古代典籍中 都有關(guān)于童謠

2、的零星記錄。 如，列子 仲尼中所載的“立我蒸民，立我蒸民， 莫匪爾極。不識不知，順帝不則莫匪爾極。不識不知，順帝不則 ”，就相 傳為堯時的童謠。 這首歌謠的意思是：使我百姓有衣食， 莫不是你英明政策，大家不投機、不取巧， 順乎自然法則。 二、兒歌的發(fā)展概況（p41） ? 古代的童謠往往被蒙上了強烈的政治色 彩和迷信色彩 ? 例如：興定中童謠 ? 青山轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)青山； ? 耽誤盡，少年人。 ? 金史五行志 ? 【今譯】 ? 成年累月在山上轉(zhuǎn)，從青山轉(zhuǎn)到山重青；青少年 的美好年華，都被這不義戰(zhàn)爭耽誤盡。 ? 恒靈時童謠 ? 舉秀才，不知書； ? 察孝廉，父別居； ? 寒素清白濁如泥， ? 高第良將怯如

3、雞。 ? 抱樸子審舉 ? 【今譯】 ? 被薦舉作秀才的人，竟不認識字；察訪推薦出來 的孝廉，卻是連父親也不管，分開居住的；號稱 出身寒微的清白官吏，齷齪得像黑色的污泥；而 出生高門貴族的所謂良將，卻又膽小得如同小雞。 ? 兒歌 ? 哥哥考個秀才郎， ? 推車哥，磨車郎， ? 打發(fā)哥哥上學堂。 ? 哥哥學了三年書， ? 一考考著個秀才郎。 ? 先拜爹，后拜娘， ? 再拜拜進老婆房。 ? 金打鎖匙開銀箱， ? 老婆房里一片光。 ? 李后主時江南童謠 ? 索得娘來忘卻家，后園桃李不生花。 ? 豬兒狗兒都死盡，養(yǎng)得貓兒患赤瘕。 ? 古今風謠 ? 【今譯】 ? 有了姑娘忘了家，后園桃李不生花。豬兒 狗兒

4、多死盡，貓兒眼病鼠難抓。 ? 綜觀歷史文獻所記載的童謠，那些古老的 童謠都與朝代的興衰、重大的歷史事件緊 密相關(guān)。 ? 看似簡單樸素的語句隱含著一種關(guān)于國運 的玄機，有著很濃的政治色彩。其原因在 于，那些童謠是由當時的成人特意創(chuàng)作， 然后再教給孩子們，讓他們在街頭巷尾大 聲吟唱 ? 孩子們只覺得童謠音韻和諧動聽、歌詞簡 單、朗朗上口，并不曾探究其中的深意。 所以這類童謠在其實質(zhì)上并不是為兒童而 創(chuàng)作的，是成人在當時的政治環(huán)境下曲折、 含蓄地表達自己的不滿或社會理想的載體。 ? 始皇時童謠 阿房阿房亡始皇 述異記 ? 【注釋】 始皇：秦始皇，名嬴政。公元前246年 前210年在位。公元前221年

5、統(tǒng)一中國，建 立清王朝。 阿房：阿房宮（e pang gong）。 ? 由于中國古代童謠被當時人們普遍看作是 一種預示朝代興亡的征兆，因此，“熒惑 說”漸漸成為中國古代關(guān)于兒歌的一種主 要理論 ? “熒惑星”是古人對火星的稱呼，因為火 星的顏色呈金紅，熒熒如火，其亮度經(jīng)常 變化且運行軌道不定，令人迷惑，故曰 “熒惑星” 2、明清時期的童謠 （1）公元15至16世紀，在一些歷史典籍中，雖然 記錄的兒歌并不是很多，但兒歌的內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生 了某些變化。 ? 如明地方志帝京景物略 中就有這樣的兒歌： “楊柳兒活，抽陀螺，楊柳兒青，放空鐘。楊柳 兒死，踢毽子，楊柳兒發(fā)芽 ,打柭b兒。 ” ? 這里，我們終

6、于看到了 童年生活的活潑場景 ，而 不是充滿詭異色彩的占卜預言。 ? 也從明代開始，一些文人開始專門搜集民 間兒歌，如明代呂坤編著演小兒語， 是目前發(fā)現(xiàn)的我國最早的一部個人搜集的 兒歌專集。 ? 全書共收錄了河南、山西、山東等地的兒全書共收錄了河南、山西、山東等地的兒 歌歌46首。這些兒歌文字淺近，內(nèi)容生動，首。這些兒歌文字淺近，內(nèi)容生動， 便于口頭傳誦。 ? 到了清代，兒歌的觀念雖然逐漸多元化。 但清前期和中期，由于清朝統(tǒng)治者采取文 化禁錮政策，兒歌的搜集與整理工作也一 度沉寂。 ? 康熙初年，鄭旭旦編輯了兒歌集天籟 集，書中收錄了吳越地區(qū)兒歌48首。 3、五四時期 ? 1918年，北京大學

7、成立了歌謠征集處，把 征集的歌謠中的兒童歌謠，冠以“兒歌” 的名稱在歌謠周刊上發(fā)表。從此， “兒歌”作為兒童文學的體裁名稱沿用至 今。 ? 代表人物：顧頡（ji）剛、周作人、朱自清 三、兒歌的功能三、兒歌的功能 ? （一）增添幼兒生活的樂趣增添幼兒生活的樂趣 ? ? 蕩秋千 ? 小朋友們真勇敢， ? 一上一下蕩秋千。 ? 你像鳥兒飛上天， ? 我像魚兒往下鉆。 ? 找朋友、丟手絹、拍手歌 ?畫媽媽畫媽媽 ? 小鉛筆，手中拿， ? 今天我來畫媽媽。 ? 畫雙眼睛小秘密， ? 花個嘴巴笑哈哈。 ? 明天要去幼兒園， ? 要是想媽媽， ? 我就看看這張畫。（寒楓） ? （二）陶冶幼兒的性情 ? 兒歌

8、率真自然、健康樂觀、活潑風趣 ? （三）開啟幼兒的心智 ? 開闊視野，豐富知識 ? （四）培養(yǎng)幼兒的語言 ? 發(fā)音訓練，學詞匯、句子 第二節(jié) 兒歌的特點 ? 一、音樂性（音韻和諧，節(jié)奏鮮明） ? 押韻押韻是造成兒歌音韻和諧最重要的手段， 指兒歌相關(guān)句子的最后一個字的韻母相同 或相近，使兒歌讀起來產(chǎn)生音韻上的和諧 美。 ? 兒歌押韻的方式主要有：連韻（句句押韻， 一韻到底），隔行押韻隔行押韻（一般是首行及偶 數(shù)行押韻）、幾行一轉(zhuǎn)韻（轉(zhuǎn)韻要自然和 諧）。 穿衣歌 ? 花花衣，真美麗，寶寶自己學穿衣。 ? 小手伸進衣袖里，再把領(lǐng)子理一理。 ? 扣子扣進小扣眼，一個一個對整齊。 ? 再把衣襟拉一拉，對

9、著鏡子笑瞇瞇。 ? 過橋橋 ? 過橋橋 ? 打刀刀 ? 刀刀打 ? 迷迷耍 ? 耍耍迷 ? 編撮箕 ? 撮箕編 ? 一編編到腳尖尖 ? 四川兒歌 ? 有規(guī)律的句式是使兒歌產(chǎn)生節(jié)奏感節(jié)奏感最重要 的途徑。 ? 句式有：三言、四言、五言、六言、七言、 三三七言及不整齊的雜言。 ? 例如：p45 二、通俗易懂，篇幅短小 。 三、游戲性（趣味性、娛樂性強）三、游戲性（趣味性、娛樂性強） 例如：書上46-47頁 思考：兒歌還有其他 的特點嗎？ 兒歌精選誦讀 ? 星 ? 小星星，亮晶晶， ? 好像貓兒眨眼睛。 ? 東一個，西一個， ? 東南西北數(shù)不清。 ? 小柳樹 ? 小柳樹， ? 滿地栽； ? 金花兒謝

10、， ? 銀花兒開。 燕子來 燕子來， 好種田； 鴻雁來， 好過年。 ? 搖搖搖 ? 搖搖搖， ? 搖到外婆橋。 ? 外婆叫我好寶寶； ? 糖一包，果一包， ? 少吃滋味多， ? 多吃滋味少。 ? 月亮彎彎彎上天 ? 月亮彎彎彎上天， ? 牛角彎彎彎兩邊， ? 鐮刀彎彎好割草， ? 犁頭彎彎好種田。 ? 什么蟲兒空中飛 ? 什么蟲兒空中飛？ ? 什么蟲兒樹上叫？ ? 什么蟲兒路邊爬？ ? 什么蟲兒草里跳？ ? 蜻蜓空中飛， ? 知了樹上叫， ? 螞蟻路邊爬 ? 蚱蜢草里跳。 ? 正月歌 ? 小孩兒小孩兒你別饞， ? 過了臘八就是年， ? 臘八粥，喝幾天， ? 哩哩啦啦二十三， ? 二十三，糖瓜粘

11、， ? 二十四，掃房子， ? 二十五，凍豆腐， ? 二十六，去買肉， ? 二十七，宰公雞， ? 二十八，把面發(fā)， ? 二十九，蒸饅頭， ? 三十晚上熬一宿， ? 大年初一扭一扭。 ? 水 仙（謝采筏） 蘆葦（張春明） ? 水仙娃， 蘆葦細 ? 頂呱呱。 蘆葦長 ? 大冷天， 蘆葦長在大葦塘 ? 光腳丫。 蘆葦綠 ? 喝清水， 蘆葦黃 ? 開白花。 蘆葦開花白茫茫 綿羊和山羊（杜風） 綿羊角兒， 轉(zhuǎn)個彎兒， 山羊角兒， 戳個尖兒， 山羊綿羊， 排成隊兒， 剪下羊毛， 織成線兒、衫兒、毯兒。 ? 小蚱蜢（張繼樓） ? 小蚱蜢， ? 學跳高， ? 一跳跳上狗尾草。 ? 腿一彈， ? 腳一翹， ? “

12、哪個有我跳得高！” ? 草一搖， ? 摔一跤， ? 頭上跌個大青包 ? 螞蟻爬山（徐煥云） ? 螞蟻螞蟻一二三， ? 一群螞蟻去爬山。 ? 大樹當了道， ? 螞蟻彎一彎。 ? 石頭攔了路， ? 螞蟻翻一翻。 ? 彎一彎，翻一翻， ? 小小螞蟻爬上山。 ? 背小豬（魯兵） ? 背小豬，背小豬， ? 我的小豬胖嘟嘟。 ? 誰要買，快快來， ? 媽媽說她不要買。 ? 誰要買，快快來， ? 外公說他沒錢買。 ? 只有外婆咪咪笑： ? “人家不買我要買?！?? 他把小豬抱過來， ? 拍拍小屁股， ? 摸摸小腦袋， ? 她叫小豬好乖乖。 ? 一二一，跟誰走（蓋尚鐸） ? 一二一，跟誰走？ ? 鴨子跟著水兒

13、走， ? 垂柳彎腰招招手。 ? 一二一，跟誰走？ ? 帆船跟著風兒走， ? 浪花樂得點點頭。 ? 一二一，跟誰走？ ? 娃娃上街跟媽走， ? 綠燈睜大眼睛瞅。 ? 春天來，雁打頭（薛衛(wèi)民） ? 春天來，雁打頭， ? 冬雪化，冰水流。 ? 鴨鵝天上瞅一瞅， ? 搖搖擺擺河里走。 ? 春天來，風打頭， ? 搖著樹，趕著牛。 ? 耕田耕到西山口， ? 小孩送飯領(lǐng)條狗。 第三節(jié) 兒歌分類及傳統(tǒng)藝術(shù)形式 ?一、兒歌的分類和特殊藝術(shù)形式一、兒歌的分類和特殊藝術(shù)形式 ? 民間流傳 ? 兒歌的分類 ? 作家創(chuàng)作 特殊藝術(shù)形式特殊藝術(shù)形式 1.搖籃曲 2.游戲歌 3.數(shù)數(shù)歌 4.問答歌 5.繞口令 6.連鎖調(diào)

14、7.謎語歌 8.顛倒歌 9.字頭歌 1.搖籃曲搖籃曲(催眠曲搖籃曲)古時稱撫兒 歌 圣潔的母愛，美好的情感， 溫柔的聲調(diào)，舒緩的節(jié)奏， 優(yōu)美的旋律，特殊的魅力。 例如：p50 如：克勞諦烏作詞、舒伯特作曲的搖籃 曲 尼菲克斯B卡頓作詞、托 芬多 多戛賴作曲戛賴作曲 的睡吧，小寶貝的睡吧，小寶貝 付林作詞，施光南作曲的搖籃曲 對將要入睡的孩子搖籃曲的內(nèi)容并不重要。重要 的是溫柔悠揚的聲調(diào)和有節(jié)奏的搖晃所形成的靜 謐溫馨的氛圍，能給孩子一種滿足感、安全感， 從而笑靨進入夢鄉(xiāng)。 2.游戲歌：游戲歌： 形式生動活潑，生活氣息濃。 嬰幼兒邊游戲， 邊唱和諧優(yōu)美的歌謠，有益于身心健康，增長 知識。如： 斗

15、蟲蟲， 咬手手， 木嘰木嘰飛 傳統(tǒng)兒歌打麥謠傳統(tǒng)兒歌打麥謠 一籮麥，兩籮麥，三籮打大麥。 噼噼啪，噼噼啪，大家來打麥。 麥子好，麥子多，磨面做饃饃。 饃饃甜，饃饃香，大家都來嘗。 噼噼啪，噼噼啪， 3.數(shù)數(shù)歌：數(shù)數(shù)歌： 這是一種按照數(shù)序，結(jié)合具體事物造成句子的兒 歌。 如七個阿姨不摘果 一二三四五六七， 七六五四三二一， 七個阿姨來摘果， 七個花籃手中提， 七個果子擺七樣； 蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 ? 一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀。 ? 二只小耗子呀，跑到糧倉里呀，吃呀，吃呀。 ? 三只小花貓呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。 ? 四只小花狗呀，去找小花貓呀，玩呀，玩呀

16、。 ? 五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。 ? 六只小鴨子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。 ? 七只小百靈呀，站在樹枝上呀，唱呀，唱呀。 ? 八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。 ? 九只小白兔呀，豎起長耳朵呀，蹦呀，蹦呀。 ? 十個小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，樂呀 4.問答歌（對歌）問答歌（對歌） 是通過設(shè)問作答的方式內(nèi)容的一種兒歌。 形式是用一問一答或連問連答描述兒童可感知的 事物，啟發(fā)兒童的想象與思維，培養(yǎng)他們比較、 鑒別事物的能力。如： P56 什么花春天最早開 什么花春天最早開？ 什么鳥春天最早飛到我家來？ 迎春花春天最早開； 小燕子春天飛到我家來。 什么鳥夏天水中??？ 什

17、么花夏天開滿樹？ 水翠鳥夏天水中?。?石榴花夏天開滿樹。 5 5. .連鎖調(diào)（連珠體、連句、銜尾式） 特點：特點：連鎖調(diào)又稱連珠體、連環(huán)體、連句、銜尾式， 是一種運用“頂真”的修辭手法,結(jié)構(gòu)詩文使前一句詩 的末尾一詞作為后一句詩的開頭，且每個層次轉(zhuǎn)換韻腳 的傳統(tǒng)兒歌形式。 特點：修辭特點頂針手法應(yīng)用， 押韻特點中途換韻，“隨韻粘合” 如：孫悟空打妖怪 唐僧騎馬咚那個咚，后面跟著個孫悟空。 孫悟空，跑得快，后面跟著個豬八戒。 豬八戒，鼻子長，后面跟著個沙和尚。 沙和尚，挑著籮，后面來個老妖婆。 老妖婆真正壞，騙過唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。 分不出，上了當，多虧孫悟空眼睛亮。

18、眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。 金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光。 例如：野牽牛書上 89頁 ? 大老哥 ? 老哥模樣真威武， ? 鉆進樹林打老虎； ? 老虎張嘴牙齒長， ? 嚇得老哥去打狼； ? 狼一哼， ? 打狗熊； ? 熊一叫， ? 打山貓； ? 山貓睡覺打呼嚕， ? 嚇得老哥打松鼠； ? 松鼠跳， ? 樹葉掉， ? 老哥抱頭往家跑. 6.6.繞口令（拗口令、急口令）繞口令（拗口令、急口令） 含義：是利用一些讀音相近的字詞造成語音拗口的 兒歌。 特點：由于語音拗口，卻又要求清晰，正確、流暢 地念出，稍不留意就會讀錯或念不下去，引人發(fā)笑； 當讀得又快又準確時，又產(chǎn)生極大的快感。 功能：結(jié)構(gòu)

19、巧妙，短小活潑，讀來佶屈聱牙，聽來 幽默風趣，可訓練幼兒口齒清楚，吐字辨音正確， 提高口語能力。既是一種巧妙的語言游戲，又是促 進嬰幼兒思維敏捷的有效手段。 如如:高高山上一條藤高高山上一條藤 高高山上一條藤, 藤條頭上掛銅鈴。 風吹藤動銅鈴動， 風定藤停銅鈴停。 后門有個盆 后門有個盆， 盆里有個瓶， 忽聽叮當一聲響， 不知是盆碰瓶， 也不知是瓶碰盆。 ? 虎和兔 ? 坡上有只大老虎， ? 坡下有只小灰兔， ? 老虎餓肚肚， ? 想吃灰兔兔。 ? 虎追兔， ? 兔躲虎， ? 老虎滿坡追灰兔。 ? 兔鉆窩，虎撲兔， ? 刺兒扎痛虎屁股。 ? 氣壞了虎， ? 樂壞了兔， ? 餓虎肚里咕咕咕， ?

20、 笑壞窩里小灰兔。 ? 有個小孩叫小杜 上街打醋又買布 買了布 打了醋 回頭看見鷹抓兔 放下布 擱下醋 上前去追鷹和兔 飛了鷹 跑了兔 灑了醋 濕了布 ? 嘴說腿 腿說嘴 嘴說腿 愛跑腿 腿說嘴 愛賣嘴 光動嘴 不動腿 光動腿 不動嘴 不如不長腿和嘴 到底是那嘴說腿 還是腿說嘴 ? 扁擔寬 板凳長 扁擔想綁在板凳上 板凳不讓扁擔綁在板凳上 扁擔偏要綁在板凳上 板凳偏偏不讓扁擔綁在那板凳上 到底扁擔寬還是板凳長 ? 哥哥弟弟坡前坐 坡上臥著一只鵝 坡下流著一條河 哥哥說 寬寬的河 弟弟說 白白的鵝 鵝要過河 河要渡鵝 不知是那鵝過河 還是河渡鵝 7.顛倒歌（錯了歌、古怪歌、滑稽歌） 有意把事物的

21、真相顛倒過來，說得跟 實際相反，這就產(chǎn)生了離奇、詼諧的 效果，荒唐可笑，孩子們覺得很開心。 如四川兒歌： 河里石頭滾上坡， 先生我，后生哥， 生了媽媽生外婆， 8.字頭歌:（例如：書上62-63頁） 是一種比較古老的兒歌形式。這種兒歌是每句 最后一字幾乎相同，一韻到底，語言親切而風 趣，有很強的韻律感，深受嬰幼兒喜愛。如： 誰在水里穿裙子，金魚在水里穿裙子。 誰在天上推剪子，小燕在天上推剪子。 誰在草叢扯鋸子？螳螂在草叢扯鋸子。 誰在屋角織網(wǎng)子？蜘蛛在屋角織網(wǎng)子。 9.謎語歌謎語歌 是以歌謠形式作謎面的謎語。 古人將“謎”解釋為”隱語，即把本體隱蔽起來， 運用比喻影射或暗示本體的特征。 如：銅釘亮晶晶銅釘亮晶晶