七年級下冊道德與法制《期中考試試題》含答案解析

1、道 德 與 法 制 七 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、單項選擇題（每小題2分，共28分）下列各小題的備選答案中，只有一個是符合題意的，將符合題意的選項的字母番號填入題后的括號中，不選、多選、錯選均不得分.1. 下列對于青春期的矛盾心理認識正確的是（ ）青春期的矛盾心理只會讓我們感到煩惱青春期的矛盾心理為我們的成長提供了契機我們應該積極面對和正確處理青春期的心理矛盾對于青春期的矛盾心理我們可以放任不管a. b. c. d. 2. 在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的（ ）a. 堅持性b. 判斷性c. 果斷性d. 批判性3. 青春的創(chuàng)造是多姿多彩的

2、.下列對于創(chuàng)造的認識正確的是（ ）只有科學家才會有發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造存在于我們每個人身上創(chuàng)造離不開實踐社會實踐是創(chuàng)造的源泉a. b. c. d. 4. 我能行，我們每個人都要給自己加油，給自己喝彩，為自己吶喊助威，“我能行”體現(xiàn)了一種 的品質（ ）a. 自負b. 自信c. 自傲d. 樂觀5. 下列不利于培養(yǎng)自強品質的是a. 不斷克服自己弱點，戰(zhàn)勝自己b. 磨礪堅強的意志c. 培養(yǎng)進取的精神和持久的堅持d. 不怕困難，固執(zhí)己見，只做自己認為正確事情6. “行己有恥”意思是說（ ）a. 即使是可恥的事情，只要自己想做就去做b. 一個人行事，凡自己認為可恥的就不要去做c. 雖不能至，心向往之d. 只有違反

3、法律的事情堅決不做7. 下列對于“止于至善”理解正確的是“止于至善”是人的一種精神境界“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程a. b. c. d. 8. 我們的情緒受多方面因素影響，下列因素能夠影響我們情緒的有（ ）個人的生理周期對某件事情的預期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境a. b. c. d. 9. 人的情緒復雜多樣，基本的情緒類型有（ ）喜 怒 哀 懼a. b. c. d. 10. 下列調節(jié)情緒的做法正確的是( )當心里煩悶時，去戶外散步考試失利，鼓勵自己多加努力當與人發(fā)生誤會時，主動打破僵局平息怒氣

4、把煩心事向自己信賴的人傾訴a. b. c. d. 11. 社會生活中，人最基本的精神需求是（ ）a. 情緒b. 情感c. 感情d. 體驗12. 下列對于情感認識不正確的是（ ）a. 情感讓我們的內心更加豐富b. 情感是人唯一的精神需求c. 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關d. 情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展13. 下面可以獲得美好情感方式有（ ）閱讀與人交往參與有意義的社會活動參加體育鍛煉a. b. c. d. 14. 下面對于負面情感的認識正確的是a. 負面的情感體驗對我們的成長沒有意義b. 體驗負面情感是件壞事c 情感沒有正面和負面之分d. 體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷二、多項

5、選擇題（每小題3分，共12分）下列各小題的備選答案中，至少有兩個是符合題意的，將符合題意的選項的字母番號填入題后的括號中，不選、多選、錯選均不得分.15. 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面，下列屬于這三個方面的是（ ）a. 思想觀念成熟b. 身體外形的變化c. 內部器官的完善d. 性機能的成熟16. 下列行為不可為的是（ ）a. 小東參與搶劫b. 小哲經常參與賭博、尋釁事、打架斗毆c. 小青利用假期時間去幫助小區(qū)的張爺爺d. 小江多次撥打“119”謊報火情17. 對于青春期出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該（ ）a. 放任自流b. 慎重對待c. 理智處理d. 高度警惕18. 下列關于情感與情緒的認識

6、正確的是（ ）a. 情感與情緒毫無關系b. 情感與情緒是完全相同的c. 情感與情緒是緊密相關的d. 情感與情緒也有區(qū)別三、簡答題（共20分）19. 調節(jié)情緒的方法主要有哪些? 20. 怎樣做到行己有恥？21. 怎樣傳遞情感正能量？22. 與異性相處有哪些意義?四、主題探究（共20分）23. 閱讀材料，回答下列問題：為充分展示社會主義思想道徳建設的豐碩成果，充分展現(xiàn)我國人民昂揚向上的精神風貌，進步凝聚全國各族人民團結奮進的力量，中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)每兩年評選一次全國道徳模范.每一個道徳模范的背后都有一個不同尋常的故事，他們或助人為樂，或見義勇為，或誠實守信，或敬業(yè)奉獻，或

7、孝老愛親他們以一已之力，為這個社會帶來融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動!他們像前進路上的明燈，引領這個社會在道德之路上前行.這些道德模范是我們學習的榜樣.請你回答：(1)榜樣的作用是什么?(2)怎樣讓我們的青春有格?24. 閱讀材料，回答下列問題：小濤是七年級新生，開學兩個星期了，他下課后總是匆匆忙忙地去隔壁教室找小學同學小海.今天兩人又相遇了小濤：“我的同桌真沒勁，還是咱倆坐一桌好，開開心心的.”小海：“我也覺得現(xiàn)在的同學沒有以前的同學好，和以前的同學在一起，總是想說啥就說啥.要是咱倆一個班就好了小濤：“就是!”小海：“可是在不在一個班歸學校管，我們無能為力啊!”小濤、小海都陷入苦惱中閱

8、讀以上內容，請回答（1）小濤、小海都處于什么情緒之中?（2）在這種情緒下，他們會對班級產生什么樣的情感?（3）情感的作用主要表現(xiàn)在哪些方面?答案與解析一、單項選擇題（每小題2分，共28分）下列各小題的備選答案中，只有一個是符合題意的，將符合題意的選項的字母番號填入題后的括號中，不選、多選、錯選均不得分.1. 下列對于青春期的矛盾心理認識正確的是（ ）青春期的矛盾心理只會讓我們感到煩惱青春期的矛盾心理為我們的成長提供了契機我們應該積極面對和正確處理青春期的心理矛盾對于青春期的矛盾心理我們可以放任不管a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】此題旨在考查學生對青春期矛盾心理的認識，根據(jù)所學

9、，進入青春期產生心理矛盾是正常的，青春期的矛盾心理為我們的成長提供了契機，我們應該積極面對和正確處理青春期的心理矛盾，“只會”觀點絕對化，是錯誤的；觀點正確；觀點錯誤，青春期的矛盾心理如果不能及時解決，不利于我們健康成長，所以正確答案選b.2. 在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的（ ）a. 堅持性b. 判斷性c. 果斷性d. 批判性【答案】d【解析】【詳解】此題旨在考查學生對基礎知識的掌握情況.根據(jù)所學知識，在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性.abc的說法都不是思維發(fā)展的特點，應排除.故應選d.3. 青春的創(chuàng)造是多姿多彩的.下列對于創(chuàng)造的認識正確的是（ ）只有科學

10、家才會有發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造存在于我們每個人身上創(chuàng)造離不開實踐社會實踐是創(chuàng)造源泉a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題考查對青春創(chuàng)造的認識和把握.根據(jù)所學知識，創(chuàng)造存在于我們每個人身上，創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉，說法正確；不是只有科學家才可以發(fā)明創(chuàng)造，說法錯誤；所以本題選擇b.4. 我能行，我們每個人都要給自己加油，給自己喝彩，為自己吶喊助威，“我能行”體現(xiàn)了一種 的品質（ ）a. 自負b. 自信c. 自傲d. 樂觀【答案】b【解析】【詳解】自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標.“我能行”是我們戰(zhàn)勝困難的法寶，體現(xiàn)了一種自信的品質，選項b正確

11、.自負和自傲的人，往往自以為了不起，過高估計自己，看不起別人，自以為是，選項ac錯誤； 題干沒有體現(xiàn)樂觀的品質，選項d不符合題意.本題選b.5. 下列不利于培養(yǎng)自強品質的是a. 不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己b. 磨礪堅強的意志c. 培養(yǎng)進取精神和持久的堅持d. 不怕困難，固執(zhí)己見，只做自己認為正確的事情【答案】d【解析】【詳解】人生當自強，自強的人，會不斷的為自己設定目標，有切實可行規(guī)劃.而努力實現(xiàn)目標，就會不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，完善自我；要有堅強的意志，積極進取的精神，需要磨練意志，需要持久的堅持，所以abc觀點正確，但與題意不符.故選d.6. “行己有恥”意思是說（ ）a

12、. 即使是可恥的事情，只要自己想做就去做b. 一個人行事，凡自己認為可恥的就不要去做c. 雖不能至，心向往之d. 只有違反法律的事情堅決不做【答案】b【解析】【詳解】根據(jù)所學知識，“行己有恥”意思是說一個人行事，凡自己認為可恥的就不要去做.b的說法正確且符合題意，應入選.a的說法錯誤、c的說法是“止于至善”的要求，不符合題意、d的說法片面，違法的事情不能做，違背道德原則的事情也不能做.這三項應排除.故該題選b.7. 下列對于“止于至善”理解正確的是“止于至善”是人的一種精神境界“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣“止于至善”是一種“雖不能至，心向

13、往之”的實踐過程a. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】本題考查止于至善的理解.據(jù)教材知識，止于至善是人的一種精神境界，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程；要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；等等.所以說法符合題意，故選d.8. 我們的情緒受多方面因素影響，下列因素能夠影響我們情緒的有（ ）個人的生理周期對某件事情的預期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境a. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】本題主要考查影響情緒的因素，難度較低.根據(jù)題干、結合所學可知，我們的情緒受多方面因素影響.例如，個人的生理周期、對某件事情的預期

14、、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等，據(jù)此，都符合題意.故本題選擇d.9. 人的情緒復雜多樣，基本的情緒類型有（ ）喜 怒 哀 懼a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】依據(jù)教材知識可知，人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒，說法全部正確.本題選a.10. 下列調節(jié)情緒的做法正確的是( )當心里煩悶時，去戶外散步考試失利，鼓勵自己多加努力當與人發(fā)生誤會時，主動打破僵局平息怒氣把煩心事向自己信賴的人傾訴a. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】本題考查調控情緒方法，主要考查學生的理解運用.依據(jù)教材知識，當心里煩悶時，去戶外散步，

15、這是通過轉移注意力的方法調控情緒，說法正確；考試失利，鼓勵自己多加努力，這是在通過自我暗示的方法調控情緒，說法正確；當與人發(fā)生誤會時，主動打破僵局平息怒氣，這也是在合理調控情緒，說法正確；把煩心事向自己信賴的人傾訴，是在合理宣泄，說法正確；所以本題選擇d.11. 社會生活中，人最基本的精神需求是（ ）a. 情緒b. 情感c. 感情d. 體驗【答案】b【解析】【詳解】我們通過情感來體驗生命，體驗生活；同時，情感讓我們的內心世界更加豐富.社會生活中，情感是人最基本的精神需求，b觀點正確，a、c、d觀點錯誤，所以本題選擇b答案.12. 下列對于情感認識不正確的是（ ）a. 情感讓我們內心更加豐富b.

16、 情感是人唯一的精神需求c. 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關d. 情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展【答案】b【解析】【詳解】情感讓我們的內心更加豐富.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關，伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展.所以acd說法正確；在社會生活中，情感是人最基本的精神需求，但不是人唯一的精神需求，b說法錯誤；本題是從錯誤的角度考查，故選b.13. 下面可以獲得美好情感的方式有（ ）閱讀與人交往參與有意義的社會活動參加體育鍛煉a. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫.我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲

17、得美好的情感.學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長.所以題文中的選項均符合題意，本題選擇d.14. 下面對于負面情感的認識正確的是a. 負面的情感體驗對我們的成長沒有意義b. 體驗負面情感是件壞事c. 情感沒有正面和負面之分d. 體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷【答案】d【解析】【詳解】生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義.例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負面感受，a錯誤.但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈，b錯誤.情感有正面和負面

18、之分，c錯誤.學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長，d正確.故選d.二、多項選擇題（每小題3分，共12分）下列各小題的備選答案中，至少有兩個是符合題意的，將符合題意的選項的字母番號填入題后的括號中，不選、多選、錯選均不得分.15. 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面，下列屬于這三個方面的是（ ）a. 思想觀念的成熟b. 身體外形的變化c. 內部器官完善d. 性機能的成熟【答案】bcd【解析】【詳解】本題考查對青春期身體變化的表現(xiàn)的認識和把握.根據(jù)所學知識，青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能

19、的成熟.所以bcd說法正確；a是心理變化的表現(xiàn)，說法錯誤；故選bcd.16. 下列行為不可為的是（ ）a. 小東參與搶劫b. 小哲經常參與賭博、尋釁事、打架斗毆c. 小青利用假期時間去幫助小區(qū)的張爺爺d. 小江多次撥打“119”謊報火情【答案】abd【解析】【詳解】本題考查對依法規(guī)范自身行為的認識和理解.我們應該提高自己的法律意識，依法規(guī)范自身行為.參與搶劫，經常參與賭博、尋釁事、打架斗毆，撥打“119”謊報火情等這些行為，對社會具有危害性，屬于違法犯罪行為，我們不可為，符合題意；利用假期時間去幫助小區(qū)的張爺爺，這是具有社會責任感的表現(xiàn)，我們應積極去做，c與題意不符；故選abd.17. 對于青

20、春期出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該（ ）a. 放任自流b. 慎重對待c. 理智處理d. 高度警惕【答案】bc【解析】【詳解】，面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理，而不能放任自流，a觀點錯誤，b、c觀點正確；相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象，而不能采取高度警惕的態(tài)度，d觀點錯誤，所以本題選擇bc答案.18. 下列關于情感與情緒的認識正確的是（ ）a. 情感與情緒毫無關系b. 情感與情緒是完全相同的c. 情感與情緒是緊密相關的d. 情感與情緒也有區(qū)別【答案】cd【解析】【詳解】情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展.我們對某些人

21、或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感.與情緒一樣，我們的情感也是復雜的.二者也有區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定.所以cd說法正確，ab說法錯誤；故選cd.三、簡答題（共20分）19. 調節(jié)情緒的方法主要有哪些? 【答案】改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等.【解析】依據(jù)材料中的關鍵詞和考查方向，題目考查的是調節(jié)情緒的方法主要有哪些.依據(jù)課本知識，我們可以通過改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等方法調節(jié)自己的情緒.這些方法，有助于我們更好地調節(jié)情緒，成為情緒的主人.因此，答案

22、應該圍繞調節(jié)情緒進行組織.20. 怎樣做到行己有恥？【答案】“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力.“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做.“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力.【解析】【分析】本題考查行己有恥的要求【詳解】本題考查行己有恥的要求，結合教材知識，可以從樹立羞恥之心、底線意識、磨礪意志，增強自控力等方面作答即可.故答案為“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力.“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做.“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良

23、誘惑，不斷增強自控力.21. 怎樣傳遞情感正能量？【答案】用自己的行動和熱情來影響環(huán)境，傳遞情感；可以在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量.【解析】【詳解】本題主要考查傳遞情感正能量的知識.我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好.所以我們需要用自己的行動和熱情來影響環(huán)境，傳遞情感；可以在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量.等等，從這些角度回答即可.22. 與異性相處有哪些意義?【答案】有助于我們了解異性的思維方式、情感特征.我們與異性交往，成為好朋

24、友，能從對方身上看到和學習某些優(yōu)秀品質.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗.【解析】【詳解】本問考查正確認識異性交往的作用，是對學生認知能力的考查.根據(jù)所學知識，學生可從有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些優(yōu)秀品質；與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗等角度作答.四、主題探究（共20分）23. 閱讀材料，回答下列問題：為充分展示社會主義思想道徳建設的豐碩成果，充分展現(xiàn)我國人民昂揚向上的精神風貌，進步凝聚全國各族人民團結奮進的力量，中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)每兩年評選一次全國道徳模范.每

25、一個道徳模范的背后都有一個不同尋常的故事，他們或助人為樂，或見義勇為，或誠實守信，或敬業(yè)奉獻，或孝老愛親他們以一已之力，為這個社會帶來融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動!他們像前進路上的明燈，引領這個社會在道德之路上前行.這些道德模范是我們學習的榜樣.請你回答：(1)榜樣的作用是什么?(2)怎樣讓我們的青春有格?【答案】（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟.好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量.善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好.（2）首先要做到行己有恥.要知廉恥，懂榮辱；有所為，

26、有所不為；需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力.做到止于至善.我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求；每個人都可以從點滴小事做起.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為.”積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣.檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為.【解析】【詳解】（1）本問考查對榜樣的作用的認識和理解.根據(jù)所學知識，從榜樣是鏡子、是一面旗幟，好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生

27、道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量.善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好等方面進行說明.（2）本問考查如何讓我們的青春有格.我們需要從“行己有恥”和“止于至善”兩個方面進行分析說明.具體來看，從要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力；有自己的格調，有我們的“至善”追求；每個人都可以從點滴小事做起.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為.”積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣.檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通