新課程改革實(shí)施計(jì)劃方案

1、新課程改革實(shí)施方案按照國(guó)家教育部和省教育廳的規(guī)劃要求，我省將從今年秋季起， 全面實(shí)施普通高中新課程。為保證我校普通高中新課程實(shí)施工作的順 利進(jìn)行，按照教育部和省教育廳、市教育局有關(guān)文件精神要求，現(xiàn)結(jié) 合學(xué)校的實(shí)際，制定新課程實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù) 院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定、教育部基礎(chǔ)教育 課程改革綱要（試行）精神、教育部關(guān)于印發(fā)普通高中課程方 案（實(shí)驗(yàn)）和語(yǔ)文等十五個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的通知精神和 河 北省普通高中新課程方案（實(shí)驗(yàn)），立足我校實(shí)際，大力推進(jìn)教育 創(chuàng)新，努力構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，以全面提高

2、素質(zhì)教育水平，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展， 為培養(yǎng)和造就 適應(yīng)21世紀(jì)優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、新課程實(shí)施基本目標(biāo)和任務(wù)（一）樹(shù)立新的教育教學(xué)理念在實(shí)施的過(guò)程中，促進(jìn)全體教職工努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真研 究新課標(biāo)和新教材，并在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究，樹(shù)立新的課程理念， 提高教育教學(xué)質(zhì)量。（二）探索高中新課程管理制度大力開(kāi)展以校為本的教育教學(xué)研究，推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改 革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)教學(xué)管理的研究，構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng) 的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。（三）探索新課程評(píng)價(jià)體系建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測(cè)體 系；推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜

3、合評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。（四）構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，做好新課程 實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)） 和各科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，提供各種機(jī)會(huì)讓教師參與國(guó)家、省、市組織的 新課程培訓(xùn)，掌握高中課程改革的新理念及普通高中課程方案（實(shí) 驗(yàn)）的基本特點(diǎn)，掌握相關(guān)學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”的課程目標(biāo)及必修、 選修模塊的基本內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施的基本原則等。同時(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)， 實(shí)施以課例為載體，以問(wèn)題為中心，以研討為主要形式的培訓(xùn)活動(dòng)， 引導(dǎo)教師從教學(xué)中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。（五）建立和不斷完善校本管理制度通過(guò)課程

4、改革實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，逐步 建立適應(yīng)新課程要求和本校實(shí)際的管理體系，開(kāi)發(fā)多樣化的課程資 源，逐步建立起以校為本、與時(shí)俱進(jìn)、具有我校特色的校本課程，從 而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。三、新課程實(shí)施的基本原則積極：加強(qiáng)高中新課改的宣傳，使全校教師充分認(rèn)識(shí)課程改革的 必要性和緊迫性，切實(shí)樹(shù)立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，積極參與到新課程改 革中來(lái)。每個(gè)老師要全力投入，努力學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真研究新教 材，不斷提高新課程的實(shí)施能力。同時(shí)學(xué)校每個(gè)部門也要積極參與高 中新課程改革的各項(xiàng)工作，后勤管理部門要積極配合，為高中課改提 供物質(zhì)保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。穩(wěn)妥：充分考慮現(xiàn)有條件與可能，量力而行

5、，實(shí)事求是，正確處 理破與立、繼承與發(fā)展、借鑒和創(chuàng)新、局部與全局、現(xiàn)實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)、需 要與可能等各方面的關(guān)系。正視自己的不足，堅(jiān)持調(diào)查研究，不回避 矛盾和問(wèn)題，在實(shí)踐中積極探索，引導(dǎo)課程改革健康、穩(wěn)步發(fā)展，實(shí) 現(xiàn)課程改革的既定目標(biāo)求實(shí)：立足于學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)校本研究，因地制宜、因人制宜、 因校制宜、因師制宜、因生制宜，鞏固基礎(chǔ)，突出特色。同時(shí)以務(wù)實(shí) 的態(tài)度、科學(xué)的精神，研究課程改革出現(xiàn)的新問(wèn)題，并有的放矢地尋 找解決問(wèn)題的辦法。創(chuàng)新：充分發(fā)揮全校教職員工的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師在實(shí) 踐中大膽改革，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)造和探索先進(jìn)教育教學(xué)和教育管理 經(jīng)驗(yàn)。五、新課程實(shí)施的主要內(nèi)容和方法（一）實(shí)施對(duì)象：從

6、2009年秋季開(kāi)始，高中的起始年級(jí)采用國(guó)家統(tǒng)一制定的新課 程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施教材。（二）實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容：按國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)必修和選修I課程，開(kāi)發(fā)選修H課程。必修和選修I課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。學(xué)習(xí)內(nèi)容分為八領(lǐng) 域，必修學(xué)科共有12 13個(gè)科目以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)科目均由 若干模塊組成，每個(gè)模塊通常為 36個(gè)學(xué)時(shí)（體育與健康、藝術(shù)、音 樂(lè)與美術(shù)及選修H每個(gè)模塊為18個(gè)學(xué)時(shí)）。每修習(xí)18個(gè)學(xué)時(shí)獲得 1學(xué)分。其具體領(lǐng)域、科目和學(xué)時(shí)等安排，見(jiàn)下表：（三）課程設(shè)置：微調(diào)語(yǔ)數(shù)外政必修課及技術(shù)藝術(shù)體育綜合實(shí)踐活動(dòng)課按統(tǒng)一要求；理化生史地必修課在第一學(xué)年內(nèi)完成（原要求史地到第二學(xué)年完成，生物第二學(xué)段開(kāi)始

7、開(kāi)三個(gè)學(xué)段）；第一學(xué)年原要求完成46個(gè)學(xué)分，現(xiàn)要求完成58個(gè)學(xué)分；第二學(xué)年理化生史地全面進(jìn)入選修，語(yǔ)數(shù)外政完成選修進(jìn)入選修；第三學(xué)年按統(tǒng)一要求;周課時(shí)適當(dāng)調(diào)整：科目高一高二第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段語(yǔ)數(shù)外4 X 34 X 3 -1 X 34 X 35 X 35 X 35 X 35 X 3理化史地3 X 43 X 4 :J X 43 X 43 X 43 X 43 X 43 X 4政體技藝2 X 42 X 4 :? X 42 X 42 X 42 X 42 X 42 X 4生物02221111研究性學(xué)習(xí)33333333班會(huì)11111111自習(xí)42220000合計(jì)

8、4040404040404040（四）作息時(shí)間：調(diào)整，每天八節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘.上午四節(jié)，下午四節(jié)。（五）分班：高一平行分班，高二按選修分班，高三按高考選擇 方向分班.（六）制定相關(guān)實(shí)施方案選修課選課指南學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)管理辦法綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)科課程開(kāi)課方案學(xué)分認(rèn)定及管理方案六、實(shí)施保障措施1、積極組織教師培訓(xùn)新課改的成敗關(guān)鍵和基礎(chǔ)在于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，而教師的專業(yè)成 長(zhǎng)主要依靠校本教研與校本培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持“全員培訓(xùn)”和“先培訓(xùn)、 后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，計(jì)劃在上級(jí)有關(guān)部門暑期培訓(xùn)的 基礎(chǔ)上，加強(qiáng)以學(xué)科為單位，以校本教研為載體，以“課題研究、案例研究、教學(xué)敘事、教材剖析、教師成長(zhǎng)、學(xué)

9、習(xí)評(píng)價(jià)”為內(nèi)容，進(jìn)行 學(xué)科通識(shí)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材的研討活動(dòng)，逐步形成集中培訓(xùn) 和分散培訓(xùn)、理論培訓(xùn)和課例培訓(xùn)、通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)、定期培訓(xùn) 和過(guò)程培訓(xùn)相結(jié)合的校本培訓(xùn)制度。2、加強(qiáng)課程資源建設(shè)因地制宜地開(kāi)發(fā)和利用各種課程資源，為創(chuàng)造性地實(shí)施高中新課 程提供強(qiáng)有力的資源保障。充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的圖書室、實(shí)驗(yàn)室、專 用教師極其它各類教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐基地的作用，并同校外廣泛交流， 共享資源，為學(xué)生富有個(gè)性的探索性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)提供環(huán)境和設(shè) 備支持。3、創(chuàng)新學(xué)校管理制度對(duì)學(xué)校教學(xué)制度及其他常規(guī)制度進(jìn)行改革和調(diào)整，要逐步建立新 課程要求下的新的制度。要建立并逐步完善學(xué)生咨詢制度特別是選課 指導(dǎo)制度，

10、編制學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生選課的指導(dǎo)；教師具 有指導(dǎo)學(xué)生選課的責(zé)任，每一位教師必須與學(xué)生建立起固定而長(zhǎng)久的 聯(lián)系，為學(xué)生形成符合個(gè)人特點(diǎn)的、合理的課程修習(xí)計(jì)劃提供指導(dǎo)個(gè) 幫助；要逐步實(shí)行導(dǎo)師制，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì)、規(guī)劃 未來(lái)。學(xué)校必須根據(jù)學(xué)生的選課情況適時(shí)調(diào)整學(xué)校的課程設(shè)置方案， 形成有特色的課程體系。要積極探索行政班和教學(xué)班相結(jié)合的組織管 理形式及相關(guān)制度，以行政班為主對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，開(kāi)展班團(tuán)活動(dòng)等 其他集體活動(dòng)，加強(qiáng)集體教育，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。4、建立研修的校本教研制度在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，建立校本教研制度，逐步打破傳統(tǒng)的學(xué) 科教研組模式，建立以課程為紐帶的

11、彈性課題組 ,加強(qiáng)不同學(xué)科教師 之間的交流，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。學(xué)校要為教師個(gè)人的實(shí)踐和 反思、教師之間的合作與交流以及獲得多種專業(yè)支持創(chuàng)造條件，幫助教師在新課程改革實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。5、改革評(píng)價(jià)與考試制度建立與新的高考方案相接軌的考試與評(píng)價(jià)制度。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成 績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式； 學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行學(xué)分制管理，按 照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，探討符合模塊課程特點(diǎn)的多樣化的考試方式， 形成 校內(nèi)學(xué)分認(rèn)定的規(guī)則和程序；要根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程 中的評(píng)價(jià)原則，綜合運(yùn)用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、 自評(píng)與互評(píng)等多中方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，全 面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。要建立以促進(jìn)教師反思為主、使教師專業(yè)不 斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。6、給予充足的條件保障結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)際，要逐步建立外聘兼職教師上課的制度。根據(jù)新課程要求，完備硬件設(shè)施，特別要重視圖書館、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)， 大力加強(qiáng)局域網(wǎng)和校園網(wǎng)建設(shè)，并與有關(guān)教育信息中心掛接，實(shí)現(xiàn)網(wǎng) 上教育資源共享。學(xué)校安排足夠的課改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證課改實(shí)驗(yàn)工作 的順利開(kāi)展。要合理規(guī)定實(shí)驗(yàn)教