幼兒園藝術(shù)教研計劃(共10篇)

1、幼兒園藝術(shù)教研計劃(共10篇) ：教研 幼兒園 計劃 藝術(shù) 幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研計劃2016 幼兒園教研活動內(nèi)容 篇一：幼兒園藝術(shù)組教研計劃 幼兒園藝術(shù)組教研計劃 提高教育教學(xué)技能 促進(jìn)教師特色教學(xué)發(fā)展 隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。 一、指導(dǎo)思想： 本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，

2、以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，以重慶市教委深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的意見要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹綱要。 堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。 二、主要工作思路： 本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展： 、強化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。 本著精干高效，結(jié)合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教

3、師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。 、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。 、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實施綱要中的具體、真實、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。 我園在實施綱要的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題

4、，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進(jìn)步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。 我組將通過以下活動促進(jìn)教師在以下幾個能力上得到提高： 設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。 設(shè)計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會運用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計的集中教育教學(xué)活動制作成一個說課的演示文稿。 說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說

5、課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機的結(jié)合起來，促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。篇二：幼兒園藝術(shù)組教研計劃 提高教育教學(xué)技能 促進(jìn)教師特色教學(xué)發(fā)展 隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。 一、指導(dǎo)思想： 本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育

6、為中心，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，以重慶市教委深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的意見要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹綱要。 堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。 二、主要工作思路： 本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展： 、強化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。 本著精干高效，結(jié)合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，

7、讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。 、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。 、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實施綱要中的具體、真實、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。 我園在實施綱要的過程中，曾出現(xiàn)過許

8、多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進(jìn)步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。 我組將通過以下活動促進(jìn)教師在以下幾個能力上得到提高： 設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。 設(shè)計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會運用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計的集中教育教學(xué)活動制作成一個說課的演示文稿。 說課與開展教育教育活動的能力。在上

9、次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機的結(jié)合起來，促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。 三、本期教研活動安排 活動 月20日：9:0010:30； 10月16日：9:0010:30； 11月22日：9:0010:30 活動地點： 分園、 中心園、 分園；參加教師： 唐敏 艾小莉 祝丹 唐華 李平 研究主題：1、 怎樣設(shè)計藝術(shù)集中教育活動；2、 制作說課演示文稿；3、 說課及現(xiàn)場觀摩 主要內(nèi)容 1學(xué)習(xí)綱要藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點。 2學(xué)習(xí)怎么設(shè)計藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動的理論知識。 3討論自己所要設(shè)計的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。 4

10、1 2 3 4 1 論。 2 3 活動的關(guān)系。設(shè)計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。 學(xué)習(xí)有關(guān)說課的文章，了解說課的要點。 學(xué)習(xí)怎樣制作說課的演示文稿。 根據(jù)自己上一次活動所設(shè)計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。 推選一個好的說課稿，并作好下一次現(xiàn)場觀摩的集中教育活動準(zhǔn)備。 請上次推選的老師根據(jù)說課演示文稿進(jìn)行說課，各參研老師進(jìn)行分析及討現(xiàn)場觀摩集中教育活動，并進(jìn)行研討活動。 引導(dǎo)老師對本學(xué)期的藝術(shù)教研活動進(jìn)行反思，要點：說課和實施教育教學(xué)篇三：幼兒園藝術(shù)組教研計劃(1) 幼兒園藝術(shù)組教研計劃 提高教育教學(xué)技能 促進(jìn)教師特色教學(xué)發(fā)展 隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視

11、。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。 一、指導(dǎo)思想： 本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，以重慶市教委深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的意見要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫

12、徹綱要。 堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。 二、主要工作思路： 本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展： 、強化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。 本著精干高效，結(jié)合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。 、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教

13、研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。 、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實施綱要中的具體、真實、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。 我園在實施綱要的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進(jìn)步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。 我組將通過以下活動促進(jìn)教師在以下幾個能力上得到提高： 設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力。我組將引導(dǎo)教

14、師根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。 設(shè)計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會運用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計的集中教育教學(xué)活動制作成一個說課的演示文稿。 說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機的結(jié)合起來，促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。篇四：幼兒園藝術(shù)教育計劃 中科啟稚幼兒園藝術(shù)教育計劃 我園迎來了又一個新學(xué)年，隨著時代的不斷發(fā)展及家長的迫切要求，我們藝

15、術(shù)教育也面臨著新的突破鑒于此，根據(jù)新綱要及園務(wù)計劃的精神，我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動中，進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)嘗試。一、指導(dǎo)思想： 為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動中健康、愉快地成長。本學(xué)年我園藝術(shù)活動將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動的指導(dǎo)思想，結(jié)合我園實際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動，從實際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。 二、主要工作思路： 本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個方面來開展： 、強化自身建設(shè)，努力提高藝術(shù)教育整體水平。 本著精干高效，結(jié)合實際的原則，制定完整的藝術(shù)計劃，確定每一次藝術(shù)活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安

16、排好各位參加活動教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到藝術(shù)活動中，解決他們的后顧之憂。 、從實際出發(fā)，舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動： 性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用?，F(xiàn)計劃如下：（一）、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。 （二）、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和季節(jié)變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí)。 （三）、注重幼兒的個性發(fā)展，鼓勵大膽參與、表現(xiàn)。 （四）、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。 （五）、結(jié)合幼兒的年齡特點開展欣賞活動，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。 三、本學(xué)年活動安排如下： 1、宣傳組織階段：2007年9月開始各班結(jié)合實際舉行形式多樣的藝術(shù)活動。 2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。 學(xué)前

17、班塑料瓶大變身，大班種子拼畫，中班美麗的樹葉，小班秋天的水果 3、十一月份參加早操比賽 4、十二月份親子趣味游戲 各班班主任自選活動主題 5、慶元旦迎新年文藝匯演 班級 ：小二班篇五：藝術(shù)幼兒園2013年下學(xué)期教研計劃 縣直幼兒園2013-2014學(xué)年教研計劃 一、指導(dǎo)思想： 堅持以幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）為指導(dǎo)，深入貫徹綱要精神，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我園教學(xué)教研實際，以教學(xué)活動為載體，以園本研訓(xùn)為抓手，以促進(jìn)師幼發(fā)展為宗旨，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教研活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、工作目標(biāo)： 加強本土化語言教學(xué)的研究。 通過研討、賽課加強比較薄弱的藝術(shù)領(lǐng)域的研究。 做好日常

18、教學(xué)常規(guī)和區(qū)角游戲。 三、要求及措施： （一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。 認(rèn)真研讀3-6歲教育行動指南，深入了解指南精神，用綱要指導(dǎo)園本教研和培訓(xùn)組織教師。 （二）落實研訓(xùn)措施，強化園本培訓(xùn)機制。 幼兒、教師、幼兒園的全面、健康、持續(xù)發(fā)展依賴于以園為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)。因此，必須牢固確立園本研訓(xùn)意識、逐步完善園本研訓(xùn)制度，有機整合教研、培訓(xùn)、科研三方面資源，提高園本研訓(xùn)的科學(xué)性和實效性，引導(dǎo)教師在園本研訓(xùn)中追求和實現(xiàn)專業(yè)的自我發(fā)展。 1、加強教研組建設(shè)。以骨干教師組成園教研組，將教研組創(chuàng)建成“學(xué)習(xí)研究型”組織。教研組長和教研組成員應(yīng)以園教研組為平臺，主動發(fā)揮引領(lǐng)作用，扎實開展教學(xué)觀摩

19、、課例分析、專題研討、課題研究、理論學(xué)習(xí)、實踐反思、經(jīng)驗交流等形式多樣的教研活動，促進(jìn)全園教師提高專業(yè)化水平。 2、完善園本研訓(xùn)制度。在落實園本教研制度、園本培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)制度和學(xué)分制度的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新園本研訓(xùn)的機制和策略，努力探索園本研訓(xùn)的新途徑、新方法。根據(jù)園本研訓(xùn)需要，調(diào)整和完善有關(guān)制度，提高園本研訓(xùn)的針對性、科學(xué)性和實效性，保證園本研訓(xùn)有效實施，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 3、重視青年教師的培養(yǎng)。完善教師自培、互培模式，做好新教師培養(yǎng)工作。開展多層次多形式的帶教、評比交流研討活動，促進(jìn)新教師專業(yè)化成長。每周三的研訓(xùn)學(xué)習(xí)采取教研組長班組長班組成 員這樣一個擴散式的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，使大家都成為研訓(xùn)活

20、動的主人，使研訓(xùn)活動形成有效的研討和培訓(xùn)。 （三）加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 。 1.細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。 2.園領(lǐng)導(dǎo)加強檢查，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。 3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼

21、兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。 4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。 5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。 6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶元旦

22、、幼兒才藝表演等系列活動。 附錄： 九月: 1、做好迎新生工作。 2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。 3、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。 4、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。 5、制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃 十月份 1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動) 2、結(jié)合實際教學(xué)確定課題研究的方向及課題組成員的選定。 3、藝術(shù)領(lǐng)域的賽課活動。 十一月份： 1、半日開放活動。 2、常 規(guī)工作 抽查及考核. 3、本土化教學(xué)研究的資料收集工作。 十二月份： 1、冬季運動會。 2、慶元旦主題活動。 3、課題組成員承擔(dān)研討觀摩活動。 一

23、月份： 1、教研評估 2、擬訂學(xué)期教研總結(jié)篇六：幼兒園藝術(shù)組教研總結(jié) 06-07下 幼兒園藝術(shù)組教研總結(jié) 隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。 一、指導(dǎo)思想： 本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，以重慶市教委深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的意見要求為主要工作目標(biāo)。在教研活

24、動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹綱要。 二、教研活動回顧： 本學(xué)年，藝術(shù)組的教研活動分為音樂與美術(shù)兩方面，本學(xué)期主要從美術(shù)方面進(jìn)行研討，現(xiàn)將活動情況進(jìn)行小結(jié)： 共同策劃活動，提高教研整體水平。 本著精干高效，結(jié)合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。本學(xué)期的幾次活

25、動，和人員的安排，都是在教師們共同討論下決定了，體現(xiàn)了教師是教研活動的主體，以教師發(fā)展為本的理念。 巧手繪畫，加強基本功練習(xí)。 每次的活動開始部分，都是簡筆畫的基本功練習(xí)。讓本組的每一位教師能切實地提高美術(shù)繪畫的技能，而擔(dān)任簡筆畫的指導(dǎo)老師則為本組的成員講授：簡筆畫的繪畫技巧，讓繪畫內(nèi)容更加生動形象。老師們都積極認(rèn)真的參加到簡筆畫的練習(xí)中，要求老師們畫兩個動物，有的畫了四五個，越畫越想畫，看著自己筆下生出的可愛的小動物們，她們互相觀摩，不停的討論哪一點畫得好、畫得可愛。經(jīng)過幾次活動，一些很少畫畫的老師，也掌握了一些繪畫技巧，能畫出可愛的小動物了。 抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 幼兒園教育

26、“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)本次活動主題方面的有關(guān)知識，促進(jìn)大家對幼兒教育理論知識的了解，加強教師們的理論基礎(chǔ)。每一次活動的主持人，都按照預(yù)定的內(nèi)容，提前找好了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。雖然有的老師在這一領(lǐng)域并不擅長，可她們也十分積極的參與著，珍惜著每一次的活動機會。 攜手研討，增強組內(nèi)凝聚力。 我組成員將分別擔(dān)任主持人、中心發(fā)言人、簡筆畫指導(dǎo)教師、活動記錄人等等角色，讓大家在不分彼此，共同承擔(dān)活動任務(wù)的過程中，增強組內(nèi)成員的凝聚力，讓大家心在教研組，勁往一處使，提高教研

27、活動的實效性。 三、我們的亮點 這學(xué)期，我組的教研活動過程中，閃現(xiàn)出不少亮點： 1說課能力提高：我組引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的精神，精心撰寫了自己的一次集中教育活動說課稿。 2評課能力增強：我組成員在學(xué)習(xí)了評課指標(biāo)后，增強了評課的能力。在我執(zhí)教的集中教育現(xiàn)場研討活動中，以閃電般的速度發(fā)現(xiàn)了我打印錯誤后出現(xiàn)的活動目標(biāo)。還根據(jù)觀摩情況，提出了很多好的建議。 3參與活動興趣濃厚：不管是哪個程序的活動，老師們都很認(rèn)真的參加，并能很好的完成教研任務(wù)。 四、不足點 本期的教研活動中，雖有許多的閃光點，但也有一些不足之處： 細(xì)節(jié)上的失誤：例如，在資料準(zhǔn)備的時候，作為組長的我，竟然將

28、自己的將執(zhí)教的活動目標(biāo)打印錯誤，給了組員們很不好的導(dǎo)向。我想今后一定加強各細(xì)節(jié)的檢查，力求把工作做好。 開學(xué)時，個別教師的工作調(diào)節(jié)沒做好，沒有切實解決好教師執(zhí)教時間和參研時間的沖突。雖然在后面的工作中進(jìn)行了調(diào)節(jié)，但是，對于安排的失誤卻值得反思，更應(yīng)該引起重視。 沒注重活動的反饋。每一次活動后，應(yīng)該多方面收集老師對參研活動的意見反饋，這學(xué)期這方面比較差。 教師都希望自己的專業(yè)素養(yǎng)得以提高，也想通過教研活動提高自己的各種能力，我組將在本期活動的總結(jié)中，積累經(jīng)驗，把以后的教研活動開展得更好。 06-07下 幼兒園科學(xué)組教研總結(jié) 教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地，也承擔(dān)著兩方面的探索任務(wù)：一方面是探索教

29、育教學(xué)改革的途徑和方法，解決妨礙教學(xué)質(zhì)量提高的傾向性問題。另一方面是通過研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)年在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教師們的積極、認(rèn)真的參加教研中圓滿地完成了教研任務(wù)，我們教研活動的形式是多種多樣的，有集體學(xué)、有分小組學(xué)、有互相觀摩學(xué)等等。現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、科學(xué)合理的計劃是教研組正常運行的保障。 開學(xué)初，根據(jù)上級部門對我園教研工作的要求、教師和幼兒的實際情況制定本學(xué)期的教研計劃 。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)計劃，明確自己在教研活動中的任務(wù)。每次教研活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在每次教研活動結(jié)束時就預(yù)先介紹下次教研活動的內(nèi)容、主講人，布置相關(guān)的任務(wù)，使每

30、位教師心中有數(shù)，充分做好下次活動前的準(zhǔn)備工作。同時把檢查組員教研活動前的準(zhǔn)備工作、教研活動后的實踐反思也作為一項常規(guī)工作來操作?；顒忧?，我首先檢查中心發(fā)言人的準(zhǔn)備情況并加以指導(dǎo)，又了解每個教師對即將進(jìn)行的教研活動的理解、把握與疑惑。每次教研活動后通過聽課來檢查教研活動研究內(nèi)容的滲透情況。這學(xué)期我們級組的組員們能結(jié)合園務(wù)計劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，有計劃地開展了一些教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在每次的教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，組長都有計劃地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真做好會議學(xué)習(xí)討論的記錄。 二、加強學(xué)習(xí)，注重教師成長。 本學(xué)年組織老師全面學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要中科學(xué)這一領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容及要求，學(xué)習(xí)科學(xué)活動的組織方法。

31、大家一起探討了各年齡段科學(xué)教育的知識、能力及態(tài)度目標(biāo)，使老師在制定活動計劃時找到知識點和能力點、找到相應(yīng)的理論依據(jù)，讓活動目標(biāo)全面而準(zhǔn)確，并將目標(biāo)貫穿于活動準(zhǔn)備、過程、結(jié)果和評價等環(huán)節(jié)中，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法?！百|(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來，究其原因，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式。教研組作為

32、教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，老師之間互相觀摩活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進(jìn)觀念與實踐的統(tǒng)一。同時，為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識，教研活動的學(xué)與思、教與研的有機結(jié)合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識，優(yōu)化教育行為。 三、聽評活

33、動 著重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽課，在聽課的過程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課；教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng)，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否達(dá)到教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查，促使教師認(rèn)真自覺地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”，事先熟悉教材，課前做好充分準(zhǔn)備，課中能靈活運用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，能達(dá)到教學(xué)目的。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能及時向班上老師提出，幫助其糾正。要求每位教師每學(xué)期聽其它他老師的課15節(jié)，做好教學(xué)過程記錄，課后要進(jìn)行評析，期末時并把聽課記錄交教研組長檢查。 怎樣把理論知識運用到教學(xué)實際中？我們

34、開展了現(xiàn)場觀摩和評課活動，通過大班科學(xué)活動神奇的紙桌的現(xiàn)場觀摩。這次活動根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，注重幼兒的操作性、感受性、體驗性，并結(jié)合討論法、比較法、操作法等多種方法，鼓勵幼兒分組討論，放手讓幼兒自己去嘗試，在實際操作中來解決問題；使幼兒在看看、想想、講講、做做等活動中，能夠身臨其境地感受到物體的輕重的區(qū)別，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，從而使幼兒形成安全、溫馨的心理環(huán)境。教師始終是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索和表達(dá)，形成合作探究式的師生互動，使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。大家及時總結(jié)優(yōu)點，提出好的建議，互相學(xué)

35、習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化的成長 。教師知道了在實踐工作中如何正確認(rèn)識自己的角色，形成新的教育技能；如何在實踐中讓幼兒自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性活動等問題。在這些活動中，教師不在僅僅是幼兒活動的指導(dǎo)者，而成為“幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，為幼兒的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造條件，提供機會。并適時對幼兒的學(xué)習(xí)活動加以引導(dǎo)。通過評課加深了教師們對各個活動設(shè)計意圖的理解，找到活動設(shè)計的規(guī)律及成功與失敗的原因，取長補短，吸其精華、棄其糟粕，使教師們的教學(xué)水平提高得較快。這些活動幫助教師樹立新的教育理念，重新認(rèn)識教師的角色定位，并逐步積累新的教育經(jīng)驗，掌握新的教育技能。展示觀摩活動也為教師成長提供了一個平臺。通過不

36、斷的展示、評價、反思，讓教師形成新的工作方式。我們的教研活動就是要讓教師在教育實踐是展示自己的能力和風(fēng)采，接受多方的評價，對自己的教育觀念及行為進(jìn)行了反思與調(diào)整，并努力把教育理論轉(zhuǎn)化為自己的教育行為。 四、做好家長工作，家園共建促教育。 開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作，每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。 五、存在的不足和下期活動的想法： 第一是本學(xué)年雖然加強了理論知識的學(xué)習(xí)，老師們也把綱要理念貫徹到平時的半日活動中，但對綱要的理

37、解還不夠深入，如平時的活動中教學(xué)方法的選擇還比較單一，不會靈活運用。第二是對課題研究不夠。下期將結(jié)合本園實際，加強課題研究，提高教師科研意識；加強對教師技能、技巧的培訓(xùn)；摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗，充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來保教工作質(zhì)量的真正提高。篇七：天天藝術(shù)幼兒園教研計劃 天天藝術(shù)幼兒園教研計劃 上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次

38、活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。 在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。 一、本學(xué)期的工作重點： （1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。 （2）每個月進(jìn)行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得

39、到提高，加強教學(xué)質(zhì)量。 （3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。 （4）組織開展各項競賽評比活動。 二、主要工作及措施 1、以新綱要精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。 （1）在教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性。 園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容

40、確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。 （2）在教研方式上，注重開放式、互動式 緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。 （3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將

41、采取自主結(jié)對子的方式，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使教師盡快成長，教師也能跟上新課程的步伐。 2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平 （1） 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。 本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。 （2）開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師豐富課堂，讓活動生動有趣，

42、符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長。 （3）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究。 嘗試開展全園性的主題活動，以細(xì)則為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進(jìn)行整理記錄。（4）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。 為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 3、開展班級交流活動 開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各

43、類計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。 三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。 （1）加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 （2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常

44、上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。 本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動； 五、主要工作安排 九月份： 1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃； 2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動； 3、園內(nèi)召開“課題研討會”； 5、開始隨堂聽課； 6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）； 十月份： 1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作； 2、隨堂聽課； 3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動； 4、園里教研課評比。 十一月份

45、：. 1、課題研討活動； 2、隨堂聽課； 3、舉行幼兒園半日活動研討； 4、開展家長會，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。 十二月份： 1、各年級教師進(jìn)行課題實踐課；（每個班一名教師執(zhí)教） 2、各班教師進(jìn)行工作小結(jié)； 3、教師即興彈唱比賽。 一月份： 1、做好幼兒園綜合評估工作； 2、撰寫幼兒評語，評選好孩子； 3、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計劃； 4、各班教師進(jìn)行工作小結(jié)； 6、學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。 天天藝術(shù)幼兒園 園長：夏裕琴篇八：幼兒園音樂教研工作計劃 20122013年第一學(xué)期 一、指導(dǎo)思想 音樂活動是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分，是陶冶幼兒

46、情操，培養(yǎng)幼兒活潑開朗性格 的主要教育形式。為更好地發(fā)揮音樂活動在幼兒園課程實施中的重要作用，確立 “以幼兒發(fā) 展為本”的基本觀念，以尊重幼兒，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，加強游戲化教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的學(xué) 習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要學(xué)習(xí)目的。在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)以扎實 教師的基本功，熟練各種教育教學(xué)技巧，提高教師的音樂素養(yǎng)等方面，開展一系列的研討、 培訓(xùn)工作，希望教師們有更大的收獲。 二、教研重點 1、交流總結(jié)各種類型音樂課的基本環(huán)節(jié)及師友互動的方法和技巧。 2、立足實際，著力研究幼兒園歌唱和韻律音樂教學(xué),在研究中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。 三、教研課題：幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動的技巧。 四

47、、具體實施 1、學(xué)習(xí)各年齡班的音樂活動目標(biāo)，和幼兒的發(fā)展水平，以問答、搶答形式開展討論。 2、每位教師提出在日常教育教學(xué)活動中遇到的困難和問題，由全組教師進(jìn)行幫助解答， 共同學(xué)習(xí)和提高。 3、分課型進(jìn)行公開課活動，擔(dān)任公開教學(xué)的教師撰寫說課稿及教案自評材料，提高說課、 評課的水平。 4、每位老師在學(xué)期內(nèi)翻出一節(jié)經(jīng)典課例，進(jìn)行展示教學(xué)。 五、教研時間安排 九月：大班組推選一名教師承擔(dān)打擊樂音樂教學(xué)，通過集體研討備課-試教-反思 -再教的模式，總結(jié)打擊樂音樂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及師幼互動的技巧。十月：采用上面的模式，中班組推選一名教師承擔(dān)歌唱音樂教學(xué)。 十一月：小班組推選 一名教師承擔(dān)韻律音樂教學(xué)。十二

48、月：通過自薦的方式進(jìn)行公開教學(xué)，以公開課為例研討各種類型的音樂活動中師幼 互動的方法和技巧?？偨Y(jié)教研課題：幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動的技巧在本學(xué)期的研討成 果。 元月：每位教師就本學(xué)期音樂園本教研的收獲整理一篇總結(jié)。篇二：大班音樂游戲教研 計劃 大班音樂游戲教研計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期音樂游戲教研以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計劃 為重點，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升自身教師專業(yè)素質(zhì)；規(guī) 范教研組活動，提高自身教育教學(xué)備課、反思能力。改進(jìn)教育實踐，加強日常保教工作管理， 提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。 二、情況分析 本學(xué)期，我們班有42名幼兒

49、，較中班而言，我班幼兒在音樂方面有了顯著的進(jìn)步。孩子 們對音樂都具有濃厚的興趣，每次音樂游戲，孩子們都能積極、主動地參加活動，幫助老師 布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲為幼兒自己嘗試解決問題提 供了很好的途徑。幼兒能根據(jù)音樂進(jìn)行集體游戲并遵守游戲規(guī)則；能根據(jù)已有的經(jīng)驗創(chuàng)編并 大膽地表現(xiàn)自己;能用打擊樂器，如：碰鈴、三角鐵、雙向筒等打擊出簡單的節(jié)奏。本學(xué)期我 也會根據(jù)綱要精神積極開展教育教學(xué)活動，營造一個良好的氛圍，根據(jù)幼兒的不同特點和需 要，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。1、 喜歡參加音樂游戲活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗與同伴共同參與音 樂活動過程的快樂

50、。 2、 能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。喜歡自己唱歌和在集 體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表 演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編。 3、 按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨 音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗，改 編舞蹈部分動作和做象征性動作。并能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。 4、 學(xué)習(xí)并掌握雙向筒、鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、 曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成 良好的取

51、、放、換樂器的習(xí)慣。 5、 能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體 驗進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表 現(xiàn)。 6、 培養(yǎng)幼兒的音樂常規(guī)習(xí)慣，學(xué)會聽音樂做指令性的動作，如：休息、如廁。 四、教研措施 幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種，由于它將音樂活動內(nèi)容溶于游戲的形式中， 讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、改編歌詞、創(chuàng)編動作。從而使幼兒在情感上獲得美的 陶冶。所有音樂游戲能培養(yǎng)幼兒的想象力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的 創(chuàng)造心理素質(zhì)，使幼兒的情感形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì)，是幼兒創(chuàng)造力的萌發(fā)劑，也是培

52、養(yǎng) 新世紀(jì)人才的必然結(jié)果。針對以上問題，本學(xué)期結(jié)合我園現(xiàn)階段工作的計劃研究重點是：有 效組織和開展內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂活動，在促進(jìn)幼兒發(fā)展的同時，提升自身教師業(yè)務(wù) 能力。做為青年教師，我在本學(xué)期主要研究的是“音樂游戲教學(xué)活動的組織與實施”。以下是 我在音樂游戲教學(xué)活動的一些組織方法和策略： 1、營造能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造的氛圍音樂游戲本身是一種創(chuàng)造性的游戲形式，只要我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕囊魳窌r間，選擇適 合幼兒的游戲材料與活動，讓幼兒情不自禁地投入到音樂游戲角色中，在音樂的熏陶下隨心 所欲，自由自在，無拘無束地進(jìn)行欣賞音樂理解音樂，創(chuàng)編歌詞和動作。在充分滿足幼兒的 好奇心與興趣的同時促進(jìn)其積極性

53、，主動性，創(chuàng)造性的發(fā)展。 2、在教學(xué)中滲透必要的音樂知識與技能 首先是讓幼兒通過欣賞音樂，了解有關(guān)音樂的故事情節(jié)，從而在腦海中產(chǎn)生一定的感性 材料，在游戲中幼兒才能將這些感性材料結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)圖特點進(jìn)行加工，改組共同創(chuàng)編出 游戲動作。 3、在玩中學(xué) 在玩中學(xué)，主要利用幼兒的好奇，在玩游戲的過程中出現(xiàn)了一個一個規(guī)則，使幼兒自始 至終保持著極高的興趣，對游戲規(guī)則進(jìn)行探究。在這種玩中學(xué)的過程中，利用“頓悟說”的 一種認(rèn)識理論：獵人打槍，狼倒下后，時有所領(lǐng)悟，對情境的直覺結(jié)構(gòu)豁然改變，領(lǐng)悟到： “獵人開槍，狼倒下后我們不能動，因為還不知道狼死了沒有，一定要等獵人檢查后，說大 灰狼被獵人打死了以后才能動

54、。”所以對這個游戲規(guī)則記得特別牢。 4、靈活，正確地使用示范方法示范法對老師來說是示范，對幼兒來說是模仿。幼兒有好模仿的天性和本能，因此在音 樂教學(xué)中提供正確的、熟練、富有表情、能正確體現(xiàn)作品音樂形象的示范，供幼兒模仿，在 音樂教學(xué)中是一個很重要的教學(xué)方法，但不能只讓幼兒單純機械和模仿，排除幼兒的想象力和創(chuàng)造性。因為每一個幼兒都是具有與眾不同的天資，都有創(chuàng)造的需求，更不能排除幼兒對 主體對元素的能動發(fā)現(xiàn)以及不同于他人的獨特的組合能力。 五、教研安排篇三：幼兒園音樂教研組計劃 音樂教研組計劃 新的學(xué)期又開始了，在上學(xué)期的活動中，我們音樂教研組 通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，教 師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)

55、化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個 孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式?這些新理念都能熟記于我 們老師的心中。“如何能授人以漁，而不是授人以魚呢？”這是我們經(jīng)常思考的問題。 在實 際操作中，我們老師的新舊觀 念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑。 在本學(xué)期的教研活動中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合 幼兒音樂，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，奏， 演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。 一 學(xué)期工作計劃 1，繼續(xù)加強組員的理論學(xué)習(xí)。2，開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討。 3，開展“

56、多多合唱團”的培訓(xùn)。 4，籍由律動舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈。 二 措施 1，在每次教研活動中進(jìn)行1015分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論， 新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。2，以奧爾夫音樂理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點開展活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐 富孩子的想象力。 3，由張正一、楊曉楠老師負(fù)責(zé)，組合“多多合唱團”，利用課余時間培訓(xùn)孩子。從一首 首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。 4，舞蹈興趣教育，是對幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感性強的藝 術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點， 舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動 作 語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由張正一，楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé)，組織幼兒開展舞蹈與律動 的教學(xué)研討。 三 具體安排 九月 制定工作計劃 開展理論學(xué)習(xí)：奧爾夫音樂理論1 十月 奧爾夫音樂游戲的操作 “多多合唱團”的組合與練習(xí)十一月 奧爾夫音樂游戲的操作舞蹈與律動的教學(xué)探討十二月 “多多合唱團”的組合與練習(xí)舞蹈與律動的教學(xué)探討 元月學(xué)期活動階段小結(jié)三月制定新學(xué)期活動目標(biāo)