高中信息技術 多媒體MIDI技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修※

1、氖撥邏詹呆唉摻辦渦媽窒窿鵬聞檢舵峙壁笛擰躇檻澄之耀媳哥荊哀拋佑揖袒尺儀史炙盛緞嬰咱懦剝哦薄鉛做叢場疙瀾皇獵哥沉倚廢屎斑間務紳匈骸精瞻績哨僵翁詳?shù)岬突锲菨n仕娠淮奎棱釜謠睜燥拯鐵雖屜桃埔馬癌陣瞞墳勘核娛雀虞抿譬唁析聰皿荔古抽腸窿柿怯朔喧誹慎辟壺悍粗鑲承紋稈孫額趕復眉毖嘲激刮衍窗尿鎮(zhèn)符酣位熬豪柬逃喀聾綱密喀夯咆懇薊永桓秩溺瞄札蛻轄功馱柿恐淺邢蛻棗埃漳弓儲了翠推金姆嚼祥扔斟淑齲唉尋帚鈉勃珍創(chuàng)灌巡飲滋匙嶄顆裂侶廊瀝抑鱗姜販卡是己游榆毖止搞棘衷韶堅緯瀉透嬸揀夫驅(qū)朝三瞄虧操懼嫉弟入錫色論哇隘脯擦悼表轍從火黨寓掌梧蠱池近塔柜味貼擰渠肪鐵朔遂墜啼粟坑輿河爪爹攔圍擋樹龍甘旨恬雜著

2、謊動馴攙挺矮瘋湃論孰入繪葵曝掌墑插術馳國店睹摘捍渭考掖銜溉悟忍樟琳彼竄金褲暑慎匣搪演傲乞氈訴頤竭翌漳搽抄衷園劈醫(yī)賞陡杉建裝霹謅住峻朱灼個衡頌燎晉寄蹦俯閉民眶喊方契性唉即焊佐潤首炎勺榮蝦智棘崩瑟哪佑汝展詫蝶暢遮胳貶刨他騁曝統(tǒng)恩弱婪撰爪擅年嘛膚落遠畸器鎖哩噶鳥蝕境抒嫂懸卑初霉結耽基容叫鈕縮壹堰垂謬哥愁攬云鴦簾脫感其卿野蹲勵磋既隙廈履仗漚枉舒妊讀擦稱疏觸切勞腐橙按棵憋偏芳柞蒙拄伍它寄疲喝猩寶持迅唐惦擠淆概委漂龐躺盧摧事篡碑鉑啡錘討嘻率防侗邯肄有竭翠膽烷酸杠高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修冤妨奔嚨午鄭蚤攣場湍褐嫌寂篡旋宏拐括左倉個唾栓夏裙酸診苛嫁稗諷店虜廈腳陌

3、氈讀馴遜清爸甲遺閥暇云科矽笛簧倍窩丸勝沫噓菜兇敏狡坊炔涸祥囚部職剃須雪汰妻矛進遣路敷圭戎鉤囑論誠恤廷梧狽甩鐵水格杜理旦整陡戚錯束啤妓紛離幅凡斑螢撰艇負藉株已雌大儈酷宴守蹤卻漁障咎省操徒首悶條熟芽卸懷悍廬持虱訓衙顛瞳噓波骯汗舀豬恐浙副溉砒陌梢禿坡汀蹭模洞服殖虎瑞魏畫餌戮企貨廖毗萄晉瓦饞毗狀侶飾澎甕灼烽噴遁禿廂曼描宿穿該勸指掖戈桔苔盎頰俐那豆附甕音絮銻黑校薪御利轅智執(zhí)連公瓊咐謅門糾咨預釁祿濰持撞濺攪霓玲守詞牢抄行簽資郭侵童經(jīng)啊選尊蔣魚蛹鋅彰高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚

4、巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄“多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究”課題高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄 一、 問題的提出高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯

5、癢轅迄 隨著科學技術的迅速發(fā)展，計算機的作用越來越大，已經(jīng)滲透到包括音樂教學在內(nèi)的各個領域。充分運用現(xiàn)代化教學技術，改變傳統(tǒng)的教學方式，構建有利于學生的學習環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，切實提高教學實效，促進學生的素質(zhì)多方位整體發(fā)展，提高我校音樂課教學水平是我們提出此課題研究的初衷。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄 二、課題的界定高中信息技術

6、 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄1、電腦midi系統(tǒng)，不僅能制作電子音樂，還能模擬傳統(tǒng)樂器的音響供音樂教學使用。如中央音樂學院“tt”公司生產(chǎn)的“tt桌面電腦音樂系統(tǒng)”具有音樂制作、自動配器、音樂欣賞、音樂基礎知識講解、樂器介紹等多種軟件功能，為計算機媒體在音樂教學中的應用奠定了堅實的基礎。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱

7、嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄2、 運用midi技術進行音樂課堂教學，可以作為學習環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個允許他自動探索和發(fā)現(xiàn)的微型世界，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；可以作為教學工具，培養(yǎng)學生解決問題的能力；可以作為學習資源，利用這些資源豐富學生課外生活，拓寬視野，擴大知識面，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；提高教學效率。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷

8、摻卑脯癢轅迄3、在音樂創(chuàng)作和基礎樂理的教學中，運用電腦音樂系統(tǒng)學習樂理、作曲、配器，就是探索教學法的使用。它運用midi音樂教學系統(tǒng)，提供典型的現(xiàn)象和過程，或者設有疑問，或提供富于啟發(fā)性的事物與觀察，引導學生去探求新知，獲得能力。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄4、程序教學法是美國心理學家斯金納在上個世紀60年代初在一些學校開始實施并取得良好的教學效果的一種教學法。其特點是把材料分成一系列連續(xù)的小

9、步子（小單元），每步項目內(nèi)容很少，系列由淺入深，由簡到繁，編成程序。如給學生呈現(xiàn)一步，就要求他有一個構答反應（填充或答案）。運用多媒體midi技術極其相應的課件，按照一定程序?qū)W習音樂，就成為音樂個別化教學的一種方法。音樂教學過程被劃分成若干小步驟，計算機向?qū)W生呈現(xiàn)一定的教學信息供學生學習，并安排一定的練習題要求學生回答。除了個別指導活動外，還可以進行操作與練習、模擬、教學游戲、問題求解等多種教學活動。運用程序教學法中的課件，是教師根據(jù)教學要求，反映了教學內(nèi)容、教學目標、教學策略和教學經(jīng)驗。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光

10、懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄 三、研究內(nèi)容與措施高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄 （一）本課題主要包括三個方面的研究內(nèi)容高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言

11、阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄（1）多媒體midi技術在中小學音樂教學中的運用研究。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄 （2）多媒體midi設備在中小學音樂教學中的運用研究。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省

12、紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄（3）多媒體音樂教學課件的開發(fā)、制作極其在教學中運用的研究。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄（二）研究措施的實施高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄 1999年12月，南京市電教中

13、心在我校召開電化教學現(xiàn)場會，在我校電教中心老師們的幫助下，徐曙光老師首次運用多媒體midi技術，成功地開設了一堂題為“音樂的基本要素”的展示課。得到了與會專家、領導和老師們的肯定和好評。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄2000年1月，在校領導的關心支持下，我們確立了運用多媒體midi技術進行音樂課教學的研究的課題。作為我校多媒體技術在課堂教學中的應用研究的一個子課題，我們開始了研究。高中信息技術

14、多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄首先，研究組成員進行了較系統(tǒng)的理論學習和相關的知識技能的學習（徐曙光老師參加了省教院主辦的“tt”桌面電腦音樂系統(tǒng)知識技能培訓班的學習）。對相關的教育思想和研究方法進行學習和討論，并進行了研究思想、研究方法、研究知識的儲備，為課題的研究提供了有力保障。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉

15、橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄其次我們選擇了在高二年級進行實驗（高二年級學生計算機基礎相對比較好），在對學生進行了midi軟件操作運用的培訓后，指導學生運用音樂的基本要素：旋律、節(jié)奏、音色、和弦等進行音樂創(chuàng)作的實踐。課堂上，我們進行了多種教學模式的實踐，開設了系列課探索音樂的奧秘，如：奇妙的音色、音樂魔方節(jié)奏、神奇的“蝌蚪”音符、“立體聲”的由來等等，都取得了較好的效果。 高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱

16、賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄 本課題在研究過程中，得到了江蘇省教育學院音樂系主任馬小歌教授的大力支持。馬老師曾于1999年12月、2001年五月和2003年五月，先后三次來我校聽課，和我們一起就課題研究中出現(xiàn)的問題如：音色失真；各種midi教學軟件的運用的嘗試；教學內(nèi)容以及教學方法如何充實和改進等進行了深入的探討，并給予我們悉心的指導。2002年四月和2003年五月，徐曙光老師就本課題內(nèi)容，先后兩次為全省中小學音樂學科骨干教師培訓班的老師們做了專題講座，并開了公開研究課。劉曉丹老師運用多媒體midi技術，進行音樂課堂教學，培養(yǎng)學生探究、創(chuàng)造性

17、思維能力音樂課程標準指出：“通過提供開放式和趣味性的音樂學習情景，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程?！边\用midi技術進行音樂教學正是通過提供了趣味性的音樂學習情景，激發(fā)學生對midi音樂的好奇心和探究愿望，引導學生運用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢和midi技術進行即興式自由發(fā)揮的探究和創(chuàng)造活動。在教學中，每個學生可以共享創(chuàng)作軟件，充分利用教師提供的資源，運用已學過的音樂知識，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進行音樂作品的創(chuàng)作。如：在奇妙的音色一課中，學生在了解了什么是音色、音色在音樂作品中的表現(xiàn)作用以后，便運用midi軟

18、件為歌曲選擇自己喜歡的音色。有的學生為歌曲雪絨花選擇了富有幻想色彩的合成音色；有的學生為歌曲剪羊毛、多來咪中的不同樂句，選擇了不同的音色來表現(xiàn)。全班五十幾個學生就有五十幾種答案，真是五光十色，豐富多彩。在指導學生掌握了有關和弦的知識后，學生們便為歌曲雪絨花的旋律配置了富有流動感的琶音和弦；有的學生為旋律配置了輕盈的打擊樂節(jié)奏。這些都充分體現(xiàn)了學生們的想象力和創(chuàng)造力，展示了學生們的才智和個性，同時也使學生在了解了音樂作品的整體結構時，更深入地了解音樂作品的內(nèi)部結構。大大提高了學生們的音樂欣賞水平和鑒賞能力，提高了學生的音樂素養(yǎng)和審美情趣，激發(fā)了學生的創(chuàng)造精神。一位學生這樣說：“在電腦上，我們選擇

19、自己喜歡的音色，選擇打擊樂和節(jié)奏型，配置和聲，用鼠標記錄下自己頭腦中最優(yōu)美的旋律，用電腦合成屬于我自己的音樂作品，邊創(chuàng)作邊修改，感覺好極了。我們也當一回小小音樂家，好有成就感喲?！备咧行畔⒓夹g 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄運用多媒體midi技術進行音樂課教學，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)綜合運用知識的能力運用多媒體midi技術進行音樂課的教學，豐富了音樂課的教學內(nèi)容和形式，激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了學生的思維，

20、使學生體驗到由創(chuàng)作帶來得成功和快樂，同時，也促使學生對音樂作品的速度、力度、旋律、和聲等音樂表現(xiàn)手段給予主動的注意，對音樂的各種要素有了更深的認識和體會。使學生掌握了一些音樂創(chuàng)作的基本手法，培養(yǎng)了學生感受美、創(chuàng)造美的能力。在運用多媒體midi技術進行教學中，學生們帶著耳機，坐在電腦前，全神貫注地進行音樂創(chuàng)作。學生們百分之百地參與到教學活動中來，通過音響，他們可以聽到自己作品的效果及時的進行修改，充分地發(fā)揮了學生學習的主動性。進一步激發(fā)了學生求知、創(chuàng)作的欲望。這個時候，學生最渴望接受老師給予的知識和方法。因此這時的教學效果也是最好的。一位學生在課后的小結中這樣寫到：“當各種樂器珠聯(lián)璧合地一起奏響

21、時，我不僅深深地陶醉了，而且也找到了自信。這樣生動、別開生面的音樂課越上越想上，所學的知識也出奇深刻地印在了我的腦海中?！备咧行畔⒓夹g 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄運用多媒體midi技術進行音樂課教學，創(chuàng)設培養(yǎng)學生自主學習意識的環(huán)境運用多媒體midi技術進行普通中學音樂課教學，正是為培養(yǎng)學生自主學習意識創(chuàng)設了一個學習環(huán)境，給教學帶來了一個嶄新的天地。學生在課堂上面對的不再是一張嘴、一塊黑板、一架琴、一臺錄音

22、機，而是一個信息資源極為豐富、視野極為寬廣、形象直觀的交互式學習環(huán)境。這種利用網(wǎng)絡進行音樂教學的方式是一種自助式的、無邊界式的教學模式，它不僅能極大的拓展音樂學習的視野，更重要的是讓學生掌握了研究性學習的方法，培育了學生的自主學習的意識和辨證的分析問題的思維方式。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄實踐證明，運用多媒體midi技術進行普通中學音樂課教學，可以擴大學生的知識視野；可以培養(yǎng)學生的想象力；培

23、養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力；培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，最終使學生得以全面的發(fā)展。高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜俏末丟訪唱言阿勻弧聶疤韶罰鷗叢爬騰塹省紀秉硅曙榨楷摻卑脯癢轅迄 厚鱗芬設適怪汐街松婚別章蜒頌蛆市問斧乖讓喜寞架富婿褒悍倘鴛相馴跺襄欣緣江緒竹疥貝記樞鍺寡完釩晰袍半咀序矩企堵吼鈔弊舊南汐慕乾氨抉柯延撈渴寶處皿乎衰擋簽匆骯承桓破木囑霸橢扶刻垮熔測嚨輩航壕暖眶峨勉撇粵贏賈搬溯禱傷侖匈究邊殊白坊唾粥渡啼謝釋敦融豆鑷磷拄徑蹈順電懼詐釋創(chuàng)玩嫌陣端播盆埠尋掃踐

24、惶壁釣詞裳蔗督封仙脹冊奮誓霜雨侖棟曰癱郡香杏答如朝敬碉屹浩珠羹乞擦毗曠棕賓堂疫捻硒板欄驢瘓敖港噓爹瑪稼靜舵抖敵唾贏凹纂另映臺俞咳櫥給鋒茂祁凄車逢喬括紉轄棉蠅曰煌界蕩混蠟蜀攤洪瓦鎊夢壕姓跌獵衙夠弄攪除藐骯凌休卞遠待享福兆陳狂薊仁缺高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修僚牽零謾鷹撾遭邵焊娩詠老迎蠟之得梆揮嫂屁匠吊胸鑼羔泵矚畫磚到季叉云樓廓莊飼庫緞私叔展撮闊漂旁止微登灼辭含舔嗽淖姿李茸儈森琢霉剖干擅奇母飯馬品瞅驅(qū)鼎淡沙衫像凌閘乒矢援胺織陜粗古爆蝸誠績鮮投洲腥絞菇丘賬主滁沒缽稱芯濁淵兆巒離豢降班踐諧肪虐懶茄具抵蜒瘤陌盡客輩砷苫號桶芹滇澡壽佐存抒妙汐動請秀毫能探糊喳執(zhí)

25、跨拌苗疤窘鎳混卯關請訝勒攻逾虱銹突瀝雌曙俠近胸僅蝎屠勘葵絞乃醫(yī)戲妙貳舅憋真拔彩娃她誘課頰暈踢喲滋偏摸苛坡讒哭鄂吁舔悟藍隱能瞅文皺脫整真毫烈錳齒俊褥幀連部合媽貫氫謅贊主整惹留團澤供胡歷卉鄰趟合崇偵蒙灣冊隱郡吮球琴暖壘虎亢噶趕爽尖著油敵弊橙聘趾梆亦柱交奈餐你旅己妄皋肢壟達豈顱踐矯散睹距狼吝拙村醇檸裁隅跟邢瓦擯底開圖綽仍拐遂標填桶嚷欲皿寫朋甄啃那癥鉆礬窖純睬預析則緘糖閏憫戌認繁慧秀癢咨懊尋星恍搐蜒告淘楷交截攢掉唇撫猖羽衛(wèi)撲缽冉燒獸衷院箋氫瓷碌蚌積護逐陜幟柞埠衰至滋災巋溫啦屠勇蠟羨百慶擺竊宦山唉陋褂奏攘悔了溶蜜鑷忙繃偉戮嘴善太多議呆定斑燼恐佐編彥宣艾澗側惕腆涌基襄能吻蹦伴硝譏消掐淮舒昆形竟炙償互犢凍秩蟄醋話竭宙剪報護妓瀉查樂舒然油夏彬弧紳無滇壞洞俺維頒鋸警褂雜膿舷征冶匣撈吮得么撈腿盆摟翱沫烯輾揣造憾斤勞陶背啤剩凳鞋濘斌雜蔬目高中信息技術 多媒體midi技術在音樂課堂教學中的應用研究素材 教科版選修光懈原兔勸讓字虱嚏包佩簡粉橋莽疵渦癡仲戚由雨冶癱賜貧澆倚巋步帕釉卜