道德與法治七年級(jí)上冊(cè)8.1 《生命可以永恒嗎》課件（定稿市大賽）

1、 為什么妖精要爭(zhēng)著吃唐僧肉呢？為什么妖精要爭(zhēng)著吃唐僧肉呢？為什么秦始皇要派徐福東渡為什么秦始皇要派徐福東渡 去尋求長(zhǎng)生不老的仙藥？生命真的可以永恒嗎？去尋求長(zhǎng)生不老的仙藥？生命真的可以永恒嗎？ 8.1生命可以永恒嗎 一、生命有時(shí)盡 生命得以 延續(xù) 1、生命來(lái)之不易 生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的 中產(chǎn)生的，我們是中產(chǎn)生的，我們是的。的。 2、生命是獨(dú)特的 獨(dú)一無(wú)二的指紋： 在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為 640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份， 它是一種有力的唯一性個(gè)體識(shí)別依據(jù)。 除了指紋請(qǐng)同學(xué)們相互觀察并思考，

2、你還有那些特別之 處？ 五官、骨架、性格、愛(ài)好、人 生道路等. 每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。 3、生命是不可逆的 作家羅曼作家羅曼羅蘭說(shuō)：羅蘭說(shuō)：“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不 能復(fù)返。能復(fù)返。” 你還能再過(guò)你還能再過(guò)1010歲的生日嗎？你還能回到自己幼兒的時(shí)光嗎？歲的生日嗎？你還能回到自己幼兒的時(shí)光嗎？ 人的生命只有一次，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。 4、生命也是短暫的 在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命很短暫。 講述的是身患癌癥的講述的是身患癌癥的熊頓熊頓在與病魔抗?fàn)幍娜兆釉谂c病魔抗?fàn)幍娜兆?里依然笑對(duì)里依然笑對(duì)人生的故事人生的故事。 我們每個(gè)人都無(wú)法

3、抗拒生命的自然規(guī)律。死亡是 人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。 向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從 容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。 5、生命發(fā)展的自由規(guī)律 結(jié)合自身實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)你的出生給你的家庭帶來(lái)了什么？ 二、生命有接續(xù) 在人類生命的接續(xù)中，為生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命 在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生 命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。 數(shù)千年來(lái)，人類一直繁衍生息，這樣做的意義是什么？ 同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你來(lái)自父母的遺傳 除了長(zhǎng)相、身高、興趣、性格以外，你有沒(méi) 有在父輩、祖輩那里繼承什么優(yōu)良的品質(zhì)嗎？ 這些品質(zhì)對(duì)你的成才有什么影響呢？ 那么你認(rèn)

4、為中華五千年的文明有哪些應(yīng)該 傳承和弘揚(yáng)的呢？ 思想文化 民族精神 傳統(tǒng)美德 “溫故而知新” 雷鋒精神、女排 精神 尊老愛(ài)幼、誠(chéng)信 在生命的接續(xù)中，我們每個(gè)人不僅僅是 身體上接續(xù)祖先的生命，精神上也不斷繼承 和創(chuàng)造人類文明成果。我們更要在人類的接 續(xù)中找到自己的位置，將自己的生命與家庭、 祖國(guó)、人類融為一體，增強(qiáng)生命的責(zé)任感和 使命感。 活動(dòng)三：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己在家庭、學(xué)校、國(guó)家的發(fā) 展中我們應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？擔(dān)當(dāng)什么使命？（請(qǐng)同 學(xué)們小組合作探究）： 我們?cè)诩彝?我們?cè)趯W(xué)校 我們?cè)趪?guó)家 孝敬父母，是父母生命的接續(xù) 尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí) 維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益 天下興亡，匹夫有責(zé) 在

5、生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富 因此，生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān) 系中的生命、精神信念上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接 續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。 在生命的傳承關(guān)系中，認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是 “我們”的生命。 人的肉體生命有時(shí)盡，但精神生命可以永 恒；生命是來(lái)之不易的，生命是獨(dú)特的、不可 逆的、短暫的，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了 人類肉體生命的接續(xù)和精神文明的傳承。 課堂練習(xí)： 1.曉嵐從媽媽口中得知當(dāng)曉嵐還小的時(shí)候，有一 次生了重病，差點(diǎn)養(yǎng)不活。那時(shí)曉嵐媽媽急得好 幾天睡不著覺(jué)，祈禱曉嵐快點(diǎn)好起來(lái)。在父母的 堅(jiān)持和照顧中，曉嵐才慢慢地好起來(lái)。從這個(gè)生 命故事中，我們可以體會(huì)到( ) A.生命來(lái)之不易 B.我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律 C.一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù) D.生命是短暫的 2.以下詞句中，不能體現(xiàn)生命的短暫、要珍惜生命的 是( ) A.莫等閑，白了少年頭，空悲切 B.烈士暮年，壯心不已