XX兩年工作總結(jié)3篇

1、XX兩年工作總結(jié)3篇兩年外貿(mào)工作總結(jié)1. 錯(cuò)誤只能犯一次，客人不會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)，所以要 細(xì)心，所有文件都要檢查至少 3遍以上，包括客戶下的嘜頭， consignee等，要做到無懈可擊，不要有把柄在人家手上。2. 領(lǐng)導(dǎo)和你說過的話要記住，他不會(huì)說第二遍。處處留 心皆學(xué)問，要主動(dòng)和別人溝通，通過溝通發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)。 如果一件事情自己看不出來時(shí)候，特別是自己的缺點(diǎn)，做事不夠圓滑，一定要問別人，自己錯(cuò)在哪里。怎么改正，不愿 意改變自己的人是無法改變?nèi)澜绲摹?. 每天安排計(jì)劃，每天反思，總結(jié)。（最重要）工作要 有激情，要有開創(chuàng)性，多用腦子想想，想問題要系統(tǒng)，要全 面。前一天晚上必須列好明天要做的事

2、情的清單4. 所有的事情都要用最簡(jiǎn)單的語言描述，避免歧義。把 復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化。說話時(shí)候要考慮對(duì)方能不能聽懂，對(duì)方 的感受如何，站在對(duì)方的角度上思考問題，如果換做是我， 我該怎么辦？我會(huì)有什么想法。5. 遇到工作上搞不定的事情，要多溝通，借力打力，遇 到重大事情時(shí)，要冷靜，遇到質(zhì)量上的問題一定要向領(lǐng)導(dǎo)匯 報(bào)。讓領(lǐng)導(dǎo)知道細(xì)節(jié)。不要自作主張，站在別人的角度想想6. 做事情要提高效率，做每件事情都要有目的性，以最短的時(shí)間得出自己想要的答案。7. 事情到了中間位置最難熬，要堅(jiān)持到底。對(duì)工作負(fù)責(zé)8做事情要有耐心，越是自己討厭的事情，越要去挑戰(zhàn) 自己。9. 形成良好的工作習(xí)慣和思考習(xí)慣，對(duì)你以后很有幫助。

3、10. 對(duì)于合同和最后交貨時(shí)候，要保密，給自己留條后 路。11. 對(duì)于別人提出對(duì)自己的缺點(diǎn)，要仔細(xì)核對(duì)，有則改 之，無則加勉。12. 一天比別人多努力一二個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)年累月，其差距 是可想而知的。13. 對(duì)別人和自己的話不理解的要馬上提出來。不懂 哦？14. 改掉做事情拖拉的毛病，做事情要果斷，對(duì)有些在 自己能力范圍內(nèi)的事情要果斷拍板。雷厲風(fēng)行。想到就要馬 上行動(dòng)，行動(dòng)第一，說話第二！15. 做事情要集中注意力，全神貫注！16. 從身邊的人學(xué)習(xí)，取百家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。17. 看到東西有一點(diǎn)不一樣時(shí)候就要引起重視，問題總 是藏在最細(xì)微的地方，這也是最容易栽跟頭的地方。要有危 機(jī)感！ ！18. 做事

4、情要有前瞻性，提前做好預(yù)約，提前做好準(zhǔn)備。 事情越早匯報(bào)，勝算越大。做事情要有前瞻性！19 “因材施教”，想想勾踐，劉備，忍常人不能忍，做 常人不敢做！20. 犯過的錯(cuò)誤決不能再犯！ ！21. 千萬不能懷疑自己，如果一個(gè)人連自信都沒有那活 在這個(gè)世界上也沒有多大的意義！22. 生產(chǎn)上的事情還是要和領(lǐng)導(dǎo)多多溝通的，讓他知道 自己的大概情況，事情越早發(fā)現(xiàn)，越有挽救的機(jī)會(huì)！23. 碰到別人的壞脾氣，不和她計(jì)較，如果還遇見這種 情況，冷靜地和她一起討論、分析24. 當(dāng)你對(duì)做某件事情感到恐懼時(shí)，消除恐懼的唯一途徑就是開始動(dòng)手做這件事情。一切反動(dòng)派都是紙老虎，當(dāng)去 去做的時(shí)候，發(fā)覺，也不過如此吧。班主任兩

5、年工作總結(jié)XX兩年工作總結(jié)（2）春去秋來，不知不覺間，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了， 并且擔(dān)任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方 法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡(jiǎn)單地將在第一年里和第二年里 的班主任工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比。一、在思想上的準(zhǔn)備更充足：初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)心有無比的興奮，同時(shí)心 里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂觀，在碰到 一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時(shí)，自己也難免 是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的 事情不符合要求時(shí)，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這 樣??？這么簡(jiǎn)單的事情都做不好？很少

6、能夠從學(xué)生的年齡 和心理特點(diǎn)去考慮，造成一味的責(zé)怪，沒有最大限度地調(diào)動(dòng) 起學(xué)生各方面的積極性來。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的 方向發(fā)展。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀，到了第二 年重新接班前，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔 細(xì)的反思，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，再較認(rèn)真 地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí)，自己再重新將以 前碰到的案例不斷地重溫，“假如當(dāng)初我做，或許問題就可以解決得更好”，把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的 問題再次設(shè)想，也為以后出現(xiàn)類似問題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地 得以解決。二、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈：初為人師時(shí)，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同 遵守的習(xí)慣時(shí)，往往沒有

7、很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到 的范圍來考慮，并且在有時(shí)候無論學(xué)生何種情況做得不好 時(shí)，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正，讓一些學(xué)生覺得沒 有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進(jìn)作用， 反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。在第二學(xué)年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí)，能 夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起 討論規(guī)范，讓學(xué)生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來的時(shí)候也不 易有抵觸情緒。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過失或不 當(dāng)時(shí)，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對(duì)任何一件小事不 放過的心態(tài)，但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚 情況然后才采取相應(yīng)的措施。比如，我們班有一個(gè)逆反情緒

8、 較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時(shí)間里遲到，而他偏偏 又是一個(gè)主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠 按時(shí)收齊，讓很多同學(xué)和老師很不滿意。在我了解到這個(gè)情 況時(shí)，并沒有簡(jiǎn)單地采取一些懲罰措施，而是向他進(jìn)行了解 情況，了解到他是住在河南南基路，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還 要轉(zhuǎn)車，所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)回來。后來我的氣也就不然而 然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個(gè)方案給他 參考：一是以后盡量安排好時(shí)間，晚上早點(diǎn)休息，早上早點(diǎn) 起來上學(xué)；二是不擔(dān)任科代表，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來 他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了，特別是 這個(gè)學(xué)期開始，每天都是七點(diǎn)三十分前就來到了學(xué)校并做好 他自

9、己份內(nèi)的工作。從原來的“遲到大王”，變成了“早到 大師”。當(dāng)初若簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書等，可能就會(huì)獲得相反的效果?，F(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上功課相對(duì)比較 緊，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情 緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在 平時(shí)教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí)， 也不會(huì)過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵（以前很不理解為 什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開交），而 是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去 說，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常 與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這應(yīng)該就是用心

10、理學(xué) 上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個(gè)孩子都能引起我的興趣， 我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心 和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等?！敝挥?當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí)，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞 開心扉，訴說他們的心理話。“用心靈贏得心靈“，這也是 我開展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W 生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他 們的思想動(dòng)態(tài)，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問題。三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：在第一年的開始，對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求 也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心

11、里完全 無底，在很多方面等我了解清楚時(shí)，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些 很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動(dòng)了。在接下來的 一年中，對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī) 來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明 習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及 時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日 生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng)，如 看地面是否有紙片， 垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾” 存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時(shí)的 衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中 都能夠認(rèn)真對(duì)待，獲得了較好的評(píng)價(jià)。四、更加善于借助各方

12、力量：在第一年里，在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問題而抽不 開身，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長(zhǎng)的綜 合力量開展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒能夠讓教育更 加全面地開展。在新的一年里，我充分意識(shí)到學(xué)生自己力量 的重要性，在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì)，也提高了工 作的效果。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā) 展進(jìn)行大會(huì)診。還爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持， 與家長(zhǎng)保持聯(lián)系， 并且是能夠互相較好地配合。五、更加善于使用批評(píng)和表揚(yáng)：在以前，很少考慮到批評(píng)要怎么樣才能夠收到最佳效果，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，有時(shí)候沒有注意分寸， 讓學(xué)生覺

13、得難于接受，有時(shí)甚至雙方鬧得不開心而又沒有教 育效果。教育應(yīng)該是一門藝術(shù)，教師在日常的教學(xué)管理中， 在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展 特點(diǎn)，本著尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的原則，去善待每一個(gè)犯錯(cuò) 的學(xué)生。批評(píng)更要講究方法，因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀，不 注意分寸，就會(huì)變成傷人的利器，而講究方法，則會(huì)起到妙 手回春的作用。例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生， 他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打 乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的影響。而他 在生活當(dāng)中卻又樂于去觀察，經(jīng)常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行 設(shè)想和改良，還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造，是其他很多 同學(xué)都辦不到

14、的。我跟他談的時(shí)候沒有直接說他錯(cuò)在哪里， 而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目 當(dāng)中有更好的形象出發(fā)，讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一 個(gè)重要方法，在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步。避開了直接的 批評(píng)，反而收到了更好的效果。也還注意了把握表揚(yáng)的時(shí)機(jī)，實(shí)在性，細(xì)節(jié)性和恰如其 分。以前是經(jīng)常在對(duì)待學(xué)生時(shí)容易犯“一葉障目”的錯(cuò)誤， 因?yàn)閷W(xué)生存在的一些缺點(diǎn)而就看不到他們身上更多優(yōu)點(diǎn)。后 來慢慢學(xué)會(huì)了去發(fā)覺學(xué)生的長(zhǎng)處。如班里有一名男生，上學(xué) 甚少在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)學(xué)校的，還甚至于有時(shí)跟家里人一鬧 情緒就曠課，功課也很少準(zhǔn)時(shí)完成。但是他在課堂上還是挺 認(rèn)真學(xué)的，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)，畫畫和籃球特別有興趣，做

15、值日 時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，基于此，特地安排了一些班干部幫助他 解決學(xué)習(xí)和生活問題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上取 得進(jìn)步時(shí)，或是參加比賽后，或是在出色完成值日后，都及 時(shí)給予表揚(yáng)，讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的 位置，遲到肯定會(huì)影響自己的形象，后來也慢慢地在出勤上 有了進(jìn)步。六、真誠對(duì)待弱勢(shì)生：以前對(duì)學(xué)生的家庭沒有做足夠的了解，但若要提高教育 的成效，肯定要從了解每一位學(xué)生的背景開始。在新一年的 班里，了解到來自單親家庭的有五位同學(xué)，來自家庭不健全 的有一位，父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位。在平 時(shí)比較注意他們心理的變化，主動(dòng)關(guān)注他們，并和其他學(xué)生 一起幫助他們解決困難。例如，

16、胡麗儀就是其中一個(gè)較典型的例子，雖然有父母 親，但都是聾啞人士，自小由爺爺和奶奶帶大的，經(jīng)濟(jì)環(huán)境 也比較差。在接觸前只是覺得她是“壞透頂”的女孩，但在 接觸后了解到她的家庭情況后，便抱著同情和寬容的心態(tài)去 看待她的行為，雖然要改變她那些根深蒂固的陋習(xí)是要花很 長(zhǎng)的時(shí)間和努力，但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)里的老師和班里的同 學(xué)們都沒有放棄過她。發(fā)掘她身上的特長(zhǎng)為班集體服務(wù)，也 讓她體會(huì)到屬于自己的成功。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力，但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)的關(guān)心支持下，我相信她會(huì)取得 更大的進(jìn)步。七、更充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來提高班集 體的凝聚力：以前沒能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動(dòng)和競(jìng)賽來

17、做為提高班集體的凝聚力的東風(fēng)。在這一年當(dāng)中吸取 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分重視學(xué)校里的各次活動(dòng)，如廣播操比賽，校 運(yùn)會(huì)，體育節(jié)和這個(gè)學(xué)期的迎檢班級(jí)文化布置上，充分調(diào)動(dòng) 每一位學(xué)生的力量，進(jìn)行“我為班一角落來設(shè)計(jì)”的比賽， 學(xué)生們把課室當(dāng)作是自己的家一樣來對(duì)待，從設(shè)計(jì)到購材料 和布置全部都是學(xué)生自己去策劃，讓學(xué)生在無形之中也接受 了教育。以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對(duì)比，雖然相 比去年在教育管理上有了一定的進(jìn)步，班里在各方面取得了 一定的成績(jī)，但是自己在理論水平上，在實(shí)際處理的方法還 有很多急待提高的地方，班里面也還存在很多要解決的問 題。在以后，將會(huì)更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí)，在各方 面取得更優(yōu)

18、異的成績(jī)。醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生兩年工作總結(jié)XX兩年工作總結(jié)（3）XX年7月，我告別了四年的大學(xué)生活，來到XX市第三人民醫(yī)院，開始了人生的職業(yè)生涯。 在崗前培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)上， 作為醫(yī)技人員的新員工代表，我分享了自己的感想。市三醫(yī)， 一個(gè)充滿著溫暖與人性化的地方，有著一群親善誠懇的白衣 天使，市三醫(yī)，一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的地方，給予我一個(gè)平 臺(tái)體現(xiàn)專業(yè)與人生的價(jià)值。我就好比一顆種子，帶著對(duì)工作 的期待與未來的憧憬，在這里吸取著營養(yǎng)，沐浴著陽光，抵 抗著風(fēng)雨，破土而出、發(fā)芽、開花，為結(jié)出豐碩的果實(shí)而一 直努力著。作為剛進(jìn)入醫(yī)院藥房的基層員工，我認(rèn)真地向前輩學(xué) 習(xí)，處處多觀察，多思考，多總結(jié)。藥物的調(diào)配是不允許出

19、 現(xiàn)任何差錯(cuò)的。準(zhǔn)確性，直接影響到患者的治療療效甚至是 生命。因此，我必須以最快的速度，熟記每種藥品的名稱、 規(guī)格、用法、外觀特征、擺放位置等等，以細(xì)心、耐心和高 度負(fù)責(zé)的態(tài)度完成每一份工作。每逢節(jié)假日，身邊的朋友都 放假休息了，而我仍堅(jiān)守在自己的崗位上，為病患能早日康 復(fù)貢獻(xiàn)著自己的力量。精神病患者，也是社會(huì)大家庭中的一份子，同樣的需要 愛，然而卻長(zhǎng)期地受誤解和歧視。他們內(nèi)心的黑暗與寒冷需 要我們用陽光般的溫情去驅(qū)散。他們比普通人更渴望被理 解、被關(guān)愛。在門診藥房的工作中，我深深地感受了到這份 暖暖的愛。在這里，我和同事們堅(jiān)持以熱情的笑容，負(fù)責(zé)的 態(tài)度服務(wù)每一位患者。遇到特殊的用藥，例如逐漸

20、的加量、 減量，還有小份量用藥，我們都會(huì)耐心地叮嚀，直到患者明 白為止，同時(shí)考慮到小份量用藥會(huì)影響藥物保存時(shí)的穩(wěn)定 性，我們會(huì)將藥物裝進(jìn)藥瓶，細(xì)心地囑咐患者要防潮防濕。 當(dāng)患者告訴我們這里的醫(yī)護(hù)人員很親切的時(shí)候，我們都會(huì)由 心地感到自豪。有些患者是常年累月地來我院就診的，每個(gè) 月都能看到他們精神飽滿、健康快樂，我們也會(huì)為他們能回 到正常的生活而感到開心。人們常將醫(yī)護(hù)人員比作天使，在 患者心里，我們就是一團(tuán)希望之火，讓他們?cè)诠陋?dú)的黑夜里 感受到了溫暖也看到了美好的新生活。這一刻，我感到自己 的工作是那樣的有意義，我的青春也因此綻放著美麗的光 芒。XX年2月，我開始準(zhǔn)備3個(gè)月后藥學(xué)資格考試， 每天

21、下 班回家就挑燈夜讀，還制定了百日復(fù)習(xí)計(jì)劃。這3個(gè)月里，我將一千多頁的考點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)地熟記了三遍，完成了六套練 習(xí)，還將十多本的大學(xué)課本重新地復(fù)習(xí)了一遍。經(jīng)過了全力 備考，我不僅僅在考試中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)通過認(rèn)真 的復(fù)習(xí)，系統(tǒng)地鞏固了所掌握到的藥學(xué)知識(shí)，為以后能成為 一名稱職的臨床藥師打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。毛主席說過，學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一 點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。知識(shí)，給予進(jìn)步源源不斷的力 量。對(duì)于學(xué)習(xí)，我一直是學(xué)而不厭， 孜孜不倦的。在平日里， 我會(huì)利用自己的空余時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、精神藥理學(xué)、體內(nèi)藥物 監(jiān)測(cè)等方面的知識(shí)。臨床藥師的職責(zé)是讓病患的用藥達(dá)到安 全、有效、經(jīng)濟(jì)的要

22、求。一名優(yōu)秀的臨床藥學(xué)工作者應(yīng)具備 系統(tǒng)的臨床藥理學(xué)知識(shí)和豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，有著對(duì)知識(shí) 不斷追求、對(duì)學(xué)術(shù)樂于奉獻(xiàn)、對(duì)工作精益求精、對(duì)病患嚴(yán)謹(jǐn) 負(fù)責(zé)的態(tài)度。而我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)著。XX年6月，我很榮幸地成為了我院“五邑廉潔清風(fēng)”先 進(jìn)集體事跡報(bào)告的宣講人。拿著一份三千多的宣講材料，而 且比賽就三天以后舉行，我倍感壓力。我和自己說，我肩負(fù) 著使命，一定要漂亮地完成這一次任務(wù)。時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但 對(duì)勤奮者來說，是個(gè)變數(shù)。用“分”來計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)”來計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍。拿到材料之后， 我根據(jù)自己對(duì)醫(yī)院的了解，理解并熟悉稿子，一段一段地背 誦，然后又一遍接著一遍地默寫。一天一夜的

23、時(shí)間，我將稿 子完整地背了下來。第二天，在醫(yī)院會(huì)議室里進(jìn)行了第一次 的試講。感謝院領(lǐng)導(dǎo)給了我耐心的指導(dǎo)和寶貴的意見。下班 后，我在家里模擬宣講的過程，然后將試講錄下來，反復(fù)地 聽錄音，修正自己的錯(cuò)誤。第三天，我來到比賽的現(xiàn)場(chǎng)，第 一次接過這么沉甸甸的任務(wù)，我必須給自己好好的打氣，告 訴自己一定行。我以從容的笑容，自信的腳步走上了演講臺(tái)。 當(dāng)聽到宣布我獲得預(yù)選賽第一時(shí)，我激動(dòng)萬分。那一刻，我 懂得了：勤奮實(shí)干，會(huì)讓一切都成為可能，讓青春綻放出美 麗的光芒。XX年7月，我榮獲了 XX市市直衛(wèi)生系統(tǒng)“誦讀經(jīng)典 禮贊中華”詩文朗誦比賽的三等獎(jiǎng)?；叵肫饻?zhǔn)備比賽的過程，感觸很深當(dāng)時(shí)來三院工作已經(jīng)一年了，我被醫(yī)院人文關(guān)懷的氣氛 深深地感染著。在這里，每位醫(yī)護(hù)人員都在為患者的安康奉 獻(xiàn)著力量，處處都能感受到人性中最易觸碰的溫暖。他們對(duì) 患者真情的關(guān)愛與患者舒心的笑容共同構(gòu)成了我心中最美 麗的畫面。接到醫(yī)院選拔賽的消息后，我壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)，馬 上就報(bào)名參加比賽了。因?yàn)樵谌河兄蝗喊滓绿焓?，他們是中華的好兒女。 正是因?yàn)樗麄兊呐?，精神病患者重新回到了正常的生活?因?yàn)樗麄兊母冻觯癫』颊咧匦卤簧鐣?huì)所接受所理解，因 為他們的奉獻(xiàn)，僑鄉(xiāng)變得更加的和諧美好。我自豪，我是這 個(gè)溫暖大家庭中的一員。中國夢(mèng)，是我們共同的追求?？催^ 這樣的一段話：“一個(gè)人的一切都不會(huì)永葆青春，