教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文

1、教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文我的實(shí)習(xí)單位是XX市XX附中，在這里我學(xué)到了很多， 也得到了很多老師的幫助，與學(xué)生們也很好得相處了兩個(gè) 月，這是我人生中的一段美好時(shí)光，也是我在人生歷程中踩 下的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步。XX 小學(xué)坐落在天津教育文化氛圍濃厚的XX區(qū)，它是由著名教育家張伯苓先生在 1928年創(chuàng)辦的。多年來(lái)，XX小學(xué) 在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以德育 為核心，以課堂為主渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為重點(diǎn)，積極探 索具有XX特色的辦學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)出 XX小學(xué)素質(zhì)教育的新局 面。德為師之本，無(wú)德無(wú)以為師。XX小學(xué)狠抓教師的職業(yè)道 德教育，并根據(jù)學(xué)校青年教師多的特點(diǎn)，建立青年思想教育 網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校堅(jiān)持

2、開(kāi)展以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)建精神文明崗，評(píng)選文明年級(jí)學(xué)科組。在進(jìn)行師德建設(shè)的 同時(shí)，學(xué)校也把加強(qiáng)師能培訓(xùn)放到了突出位置。學(xué)校采取課 題研究、教學(xué)培訓(xùn)等方式，進(jìn)一步提高教師的科研能力。由 于學(xué)校的科研活動(dòng)始終植根于教師實(shí)踐的沃土之中，教育科 研工作年年有收獲、年年有發(fā)展。同時(shí)，蓬勃開(kāi)展的教育科 研工作又成為了學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高的動(dòng)力和先 導(dǎo)。XX 小學(xué)在創(chuàng)辦之始，張伯苓先生便提出“德育為萬(wàn)事之 本”。學(xué)校把握愛(ài)國(guó)教育主線，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó) 主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，利用現(xiàn)有的圖書(shū)、音像 資源，開(kāi)展了歌詠比賽、藝術(shù)匯演、愛(ài)子影院、主題班隊(duì)會(huì) 等系列教育活動(dòng)，收

3、到了良好的教育效果。學(xué)校還堅(jiān)持寓教 于樂(lè)的原則，積極構(gòu)建藝術(shù)教育特色和重視科學(xué)普及活動(dòng)。 幾年來(lái)，XX小學(xué)的學(xué)生在國(guó)內(nèi)外、市、區(qū)的美術(shù)、書(shū)法、器 樂(lè)、舞蹈等比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，科技活動(dòng)也取得了令人矚目的 好成績(jī)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，XX小學(xué)緊緊抓住課 堂教學(xué)這一陣地，努力把素質(zhì)教育落實(shí)到每一堂課的教學(xué)之 中。學(xué)校確立了“小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)讀模式研究”這一重點(diǎn)科研課 題，由全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師靳家彥老師擔(dān)任課題總負(fù)責(zé)人，在 語(yǔ)文教育中探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。在日常教 學(xué)改革中，XX小學(xué)將“生動(dòng)教學(xué)六要素”作為衡量教師教學(xué) 工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高，使 得學(xué)校各年級(jí)的

4、教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。近年來(lái)，XX小學(xué)的畢業(yè)生合格率一直保持 100%,優(yōu)秀率也逐年上升。“全體發(fā)展、全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性培養(yǎng)、特色培養(yǎng)出 人才”。XX小學(xué)積極繼承XX傳統(tǒng)，弘揚(yáng)XX精神，在全面推 進(jìn)素質(zhì)教育的征途上，努力塑造出XX小學(xué)的教育品牌。我在實(shí)習(xí)期間主要做的事是聽(tīng)課以為上課，不同的老師 有不同的教學(xué)方法，聽(tīng)了不同老師的課，會(huì)有不同的收獲。但他們上課有一個(gè)共同點(diǎn)就是都讓學(xué)生參與進(jìn)了課堂，很好 的體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以經(jīng)驗(yàn)為中心” 的教學(xué)思想。學(xué)生能很好的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮他 們的想象力，更好的理解課堂上的所講的知識(shí)，學(xué)生也對(duì)不 懂的地方主動(dòng)向老師提出，其他同學(xué)也紛

5、紛參與進(jìn)來(lái)，活躍 了課堂氣氛。學(xué)校在對(duì)學(xué)生的管理方面做的很嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格 的管理，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用，對(duì)學(xué)生做好各方 面思想工作。班主任經(jīng)常關(guān)注著學(xué)生的日常生活，發(fā)現(xiàn)某個(gè) 學(xué)生有點(diǎn)不同尋常就會(huì)馬上把該同學(xué)找來(lái)辦公室進(jìn)行單獨(dú) 溝通，了解清楚學(xué)生在想些什么，并積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián) 系，實(shí)行學(xué)校和家長(zhǎng)共同監(jiān)督，使處于青春期的學(xué)生不走錯(cuò) 自己的道路。學(xué)校還采取德育積分的方法來(lái)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束。 每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)屬于自己的德育積分，為班級(jí)做了事就會(huì) 相應(yīng)的得到德育積分的獎(jiǎng)勵(lì)，相反，違反了學(xué)校、班級(jí)的規(guī) 章制度就會(huì)被扣去德育積分，當(dāng)扣到一定程度后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 會(huì)找到該同學(xué)進(jìn)行教育。要做到

6、“學(xué)高為師，身高為范”。小學(xué)階段是一個(gè)人成 長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而教師在其中起了十分重大的作用，所以要 以德為師，為人師表。在平時(shí)的教學(xué)和生活中，實(shí)習(xí)生要注 重自己的言行舉止和著裝等各方面的細(xì)節(jié)，重視自己的人品 修養(yǎng)和素質(zhì)，給學(xué)生帶好頭。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我碰到了一些問(wèn)題。比如現(xiàn)在的學(xué)生 普遍比較調(diào)皮，很難管，他們有時(shí)候甚至?xí)室鈦?lái)刁難你。 面對(duì)這種情況，你需要有足夠的耐心和承受能力。你不但不 能敵視他們，反而要尊重他們，多和他們交流，久而久之他 們會(huì)喜歡上你、信任你。許多在一些老牌的省重點(diǎn)小學(xué)實(shí)習(xí)的同學(xué)反映說(shuō)，那里 的老師不會(huì)給實(shí)習(xí)生太多的教學(xué)機(jī)會(huì)和自由發(fā)揮的空間。一 來(lái)他們怕實(shí)習(xí)生新鮮、活力的教學(xué)

7、風(fēng)格會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們?cè)揪o 繃的心變得松散；二來(lái)他們害怕影響原來(lái)的教學(xué)進(jìn)度。因此 很多實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間只是幫任課老師打打下手，這對(duì)實(shí)習(xí) 任務(wù)的完成和實(shí)習(xí)生自身能力的提高是很不利的。這就要求 實(shí)習(xí)生能把握住一切能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高工作效率，讓 任課老師相信你的實(shí)力。實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，它教會(huì)了我許許多多大道理， 把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清楚了自己所 處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí)，觸手可及。 經(jīng)過(guò)幾次試講，我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重 要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng)， 都有賴于這些方面的知識(shí)。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會(huì)，我找 出了自己平時(shí)很少

8、注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我 來(lái)說(shuō)意義非凡，對(duì)我今后的工作也有很大的幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 這樣才能不斷進(jìn)步，沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，每個(gè)人 都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)，最后成熟的。細(xì)細(xì)想來(lái)，我覺(jué)得我的收獲有知識(shí)方面的，也有為人處 事能力方面的提高?？傊@是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn) 代化社會(huì)，我覺(jué)得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧 共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的尊敬。這 些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來(lái)的，也是我受益終生的道理。最后是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的建議：1 、要珍惜一切，把握時(shí)機(jī)，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)專業(yè)知 識(shí)，同時(shí)要拓寬自己的知識(shí)面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、 文學(xué)等各個(gè)方面的知識(shí)都要有所了解。我建議學(xué)弟學(xué)妹平時(shí) 要多跑跑圖書(shū)館，閱讀大量有意義的圖書(shū)，開(kāi)拓視野，力求 全面發(fā)展。2 、在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要抓住一切能展示自己和鍛煉 自己的機(jī)會(huì)，這樣在自己以后的實(shí)習(xí)中不會(huì)因?yàn)槊鎸?duì)許多老 師和同學(xué)而過(guò)分緊張。學(xué)生可以利用寒暑假的時(shí)間去一些學(xué) 校先進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)很有幫助。3 、在大學(xué)里除了要打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)外，還要注重 各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)校對(duì)你的考評(píng)不單單看你的學(xué) 習(xí)排名，綜合能力也是一個(gè)很重要的內(nèi)容。4 、正確處理好隊(duì)