史鐵生《老海棠樹》閱讀練習(xí)及答案

1、（一）閱讀下面文字，完成 11 14題。（8分）老海棠樹史鐵生如果可能，如果有一塊空地，不論在窗前窗后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩 棵樹：。題記 奶奶和一棵老海棠樹， 在我的記憶里不能分開； 好像她們從來就在一起， 奶奶一生一 世都在那棵老海棠樹的影子里張望。 老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去， 一天一天地就在那兒玩。 春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說： “我爸我媽根本就不想讓您

2、糊那破 玩藝兒，是您自己非要這么累！ ”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張 望一一從粉白的花間，一直到無限的天空。 或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。奶奶生氣了： “你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？ ”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起眼，又會(huì)有一陣子愣愣地張望。 有年秋天，老海棠樹照舊

3、果實(shí)累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃 院子，“刷啦一一刷啦一一”，院子里的人都還在夢(mèng)中。那時(shí)我大些了，正在插隊(duì)，從陜北回來看她。那時(shí)奶奶一個(gè)人在北京，爸和媽都去了干校。那時(shí)奶奶已經(jīng)腰彎背駝?！八⒗菜⒗病钡穆曇舭盐殷@醒，趕緊跑出去：“您歇著吧我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)??！翱?，你呀你還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！蔽艺f：“可誰能看得見？ ”奶奶說：“不能 那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓??！拔腋粔K兒掃行不？” “不行?！?這樣我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動(dòng)。她的成分隨了爺

4、爺算地主。雖然我那個(gè)地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個(gè)兒子苦熬過幾十年，但人家說什么？人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯”，這話讓她無地自容。 她要用行動(dòng)證明。證明什么呢？她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點(diǎn)懂了： 什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢？大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些一一她說過：得跟上時(shí)代。 所以冬天，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng) 中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本掃盲識(shí)字課本，再 后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在奶奶的

5、星星里我寫過：她學(xué)國歌一課時(shí)， 把“吼聲”念成了“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩藝兒有用嗎？您以為把那些東西看懂， 您就真能摘掉什么帽子？” 奶奶立刻不語，唯低頭 盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠?！奶奶一一”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。 但在我的印象里，奶奶的目光慢慢離開那張報(bào)紙，離開燈光，離開我，在窗上老海 棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光， 飄向無可慰藉

6、的迷茫和空荒”而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去， 跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰里，張望復(fù)張望， 或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”一一這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（選自史鐵生散文插圖珍藏版，有刪改）注：題記：寫在文章題目之后、正文之前的一段文字，用來提示或凸顯文章內(nèi)容、主旨或情感，激 發(fā)讀者的閱讀興趣。11. 文中多次寫到奶奶的“張望”，這樣寫有何作用？ （ 2分）答：12. 為什么以“老海棠樹”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （2分）答：13. 文中第段和第段表現(xiàn)了奶奶怎樣的精神品質(zhì)？請(qǐng)舉例分析。（2分）答：14. 結(jié)合文章內(nèi)容、主旨和作者的其它作品，請(qǐng)補(bǔ)寫本文的題記。（2分）答：11. （2分）表現(xiàn)奶奶對(duì)生活的迷茫和空荒，表現(xiàn)奶奶對(duì)美好生活的憧憬與向往。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）12. （2分）老海棠樹是全文的線索，寫出了奶奶與老海棠樹之間的生活事例；老海棠 樹是奶奶故事的背景，寄托著作者的思念之情。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）13. （2分）樹下糊紙袋，樹下掃地等表現(xiàn)奶奶熱愛勞動(dòng)的精神品質(zhì)。讀掃盲課本、問 我段落意思表現(xiàn)奶奶酷