堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,辦人民滿意的教育

1、堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，辦人民滿意的教育普寧市大池農(nóng)場(chǎng)堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，辦人民滿意的教育大池農(nóng)場(chǎng)申報(bào)廣東省教育強(qiáng)場(chǎng)督導(dǎo)驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告一、大池農(nóng)場(chǎng)概況廣東省大池農(nóng)場(chǎng)于 1959年 12月創(chuàng)建，地處普寧市南陽(yáng)山區(qū)北麓， 西與揭西縣坪上鎮(zhèn)交界，東與普寧市里湖鎮(zhèn)鄰接。全場(chǎng)土地總面積 2.5 萬(wàn)畝，農(nóng)場(chǎng)人口總數(shù)近萬(wàn)。 農(nóng)場(chǎng)下轄 10個(gè)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)隊(duì)、 8個(gè)行政村。農(nóng) 場(chǎng)主要從事經(jīng)營(yíng)橡膠、 茶葉、果樹(shù)、谷物等種植，以橡膠種植為主。 2005 年以來(lái)農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃建設(shè)新一代膠園， 目前，已成功種植橡膠 5212 畝。2008 年場(chǎng)部開(kāi)始實(shí)施小城鎮(zhèn)化建設(shè)， 目前該項(xiàng)工作已取得了較大的進(jìn)展， 農(nóng) 場(chǎng)基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善。 場(chǎng)部與各行

2、政村、 生產(chǎn)隊(duì)之間已初步形成公路網(wǎng)， 場(chǎng)部設(shè)有班車(chē)上落站，交通方便，基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)電改造。在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的同時(shí)，大池農(nóng)場(chǎng)黨政堅(jiān)持走“科教 興場(chǎng)”之路。我場(chǎng)以建設(shè)優(yōu)質(zhì)和規(guī)范化學(xué)校為目標(biāo)，不斷加大對(duì)教育的 投入，積極改善辦學(xué)條件，調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置，加強(qiáng)學(xué) 校管理和師資隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量， 積極構(gòu)建終身教育體系， 使全場(chǎng)教育事業(yè)得到了很大的發(fā)展， 教育綜合 實(shí)力不斷增強(qiáng)。全場(chǎng)現(xiàn)有公辦中小學(xué)各 1 所，其中，初中校生 360 人、 小學(xué)在校生 466人；公辦中心幼兒園 1 所，在園幼兒 106人；另還有場(chǎng) 成人文化技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn) 1 個(gè)。全場(chǎng)中小學(xué)教

3、職工 59 人，其中中級(jí)職 稱(chēng)教師 22人，初級(jí)職稱(chēng)教師 8 人，未評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員 29人，本科學(xué) 歷 10 人，專(zhuān)科學(xué)歷 41 人，中師學(xué)歷 8 人。二、主要做法和工作成效（一）切實(shí)履行職責(zé)，積極創(chuàng)建教育強(qiáng)場(chǎng)1、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)。 大池農(nóng)場(chǎng)歷屆黨政領(lǐng)導(dǎo)班子都非常重視 教育，認(rèn)真貫徹實(shí)施教育法 、義務(wù)教育法、中國(guó)教育改革和發(fā)展 綱要等教育法規(guī)，秉承尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，采取了一系列促進(jìn)教育 發(fā)展的有效措施，為全場(chǎng)教育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2012 年 6 月，大池農(nóng)場(chǎng)在普寧市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，提出了 2013年創(chuàng)建省教育強(qiáng)場(chǎng)的工作目標(biāo)。特別是 2012年 8月后進(jìn)入創(chuàng)

4、建省 教育強(qiáng)場(chǎng)沖刺階段以來(lái)， 場(chǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把創(chuàng)建省教育強(qiáng)場(chǎng)工作 擺在重中之重的位置來(lái)抓，并周密部署，專(zhuān)門(mén)成立了由場(chǎng)黨委書(shū)記楊傳 排同志為組長(zhǎng)， 場(chǎng)長(zhǎng)鐘良清同志為常務(wù)副組長(zhǎng)的創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)場(chǎng)工 作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了大池農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)場(chǎng)實(shí)施方案 ，建立 了場(chǎng)、村和學(xué)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)工作責(zé)任制， 使場(chǎng)村各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)更加明確抓教育、 管教育的職責(zé)。 場(chǎng)黨政還把解決教育問(wèn)題的工作實(shí)績(jī)作為考核場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)干 部、村書(shū)記主任和學(xué)校校長(zhǎng)政績(jī)的重要依據(jù)，使全場(chǎng)上下形成了教育工 作“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，中小學(xué)校全力抓，村干部配合 抓”的良好局面。場(chǎng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，楊傳排書(shū)記、鐘良清場(chǎng)長(zhǎng) 和主管教育

5、的賴(lài)源旺副場(chǎng)長(zhǎng)不僅定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署教育創(chuàng)強(qiáng) 工作，而且親臨各中小學(xué)校的第一線檢查指導(dǎo)。 他們深入學(xué)校調(diào)查研究， 聽(tīng)取學(xué)校校長(zhǎng)匯報(bào)，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議，及時(shí)解決各學(xué)校在發(fā)展和教育 創(chuàng)強(qiáng)工作中遇到的重大問(wèn)題與實(shí)際困難。2、群策群力，營(yíng)造氛圍。 為加快實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)強(qiáng)”目標(biāo)，推動(dòng)教育可 持續(xù)發(fā)展，大池農(nóng)場(chǎng)還全力抓好創(chuàng)強(qiáng)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分利用各 種渠道和載體，廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大干部群眾關(guān)心教育、參與 辦學(xué)和創(chuàng)建教育強(qiáng)場(chǎng)的積極性。如在場(chǎng)內(nèi)主要交通出入口樹(shù)立宣傳牌， 在村和學(xué)校等地方懸掛宣傳橫幅、 張貼標(biāo)語(yǔ)、編寫(xiě)宣傳欄、 發(fā)放宣傳單， 利用手機(jī)短信、學(xué)校校訊通等工具向群眾進(jìn)行宣傳，通過(guò)場(chǎng)廣播

6、電視站 插播全場(chǎng)教育創(chuàng)強(qiáng)宣傳口號(hào)、工作動(dòng)態(tài)等。全場(chǎng)共印發(fā)關(guān)于動(dòng)員全社 會(huì)參與創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)場(chǎng)活動(dòng)的倡議書(shū) 近萬(wàn)份，號(hào)召全場(chǎng)人民積極 行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和配合省教育強(qiáng)場(chǎng)創(chuàng)建工作。通過(guò)廣泛的輿論宣 傳，使教育創(chuàng)強(qiáng)工作家喻戶(hù)曉，人人皆知，進(jìn)一步營(yíng)造了人人關(guān)心“創(chuàng) 強(qiáng)”、人人參與“創(chuàng)強(qiáng)”的良好氛圍。3、教育投入，各方支持。 大池農(nóng)場(chǎng)為建設(shè)規(guī)范化學(xué)校，確保如期 完成“創(chuàng)強(qiáng)”工作目標(biāo)，不斷加大政府對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投入。一是農(nóng)墾的 教育投入持續(xù)增長(zhǎng)。近年來(lái)，大池農(nóng)場(chǎng)優(yōu)先安排農(nóng)墾教育經(jīng)費(fèi)，積極改 善辦學(xué)條件，確保教育優(yōu)先發(fā)展。如近三年來(lái)，農(nóng)場(chǎng)為大池小學(xué)新建校 舍約 1200 平米，投入資金約 120 萬(wàn)元，為

7、場(chǎng)中小學(xué)體育場(chǎng)地建設(shè)投入 約 50 萬(wàn)元。二是社會(huì)的捐資助教。大池農(nóng)場(chǎng)人民尊師重教蔚然成風(fēng)， 全場(chǎng)以創(chuàng)建省教育強(qiáng)場(chǎng)為契機(jī)， 全面發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，多渠道籌集教育資 金。因措施可行，方法得當(dāng)，社會(huì)各屆捐資助教熱情高漲，籌得社會(huì)善 款 39 萬(wàn)元。（二）整合教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡1、優(yōu)先規(guī)劃教育發(fā)展。 大池農(nóng)場(chǎng)始終把教育擺在優(yōu)先規(guī)劃發(fā)展的 重要位置， 把教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃， 積極提升教育發(fā)展的 綜合水平。一是優(yōu)先規(guī)劃教育用地。通過(guò)劃撥、征用等方式，將用地指 標(biāo)優(yōu)先劃撥給學(xué)校，解決學(xué)校用地問(wèn)題，保證了各學(xué)校的發(fā)展用地。目 前，全場(chǎng)所有學(xué)校都擁有自己獨(dú)立的校園， 基本達(dá)到了規(guī)范化發(fā)展的要

8、求。二是科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局。根據(jù)廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要實(shí)施意 見(jiàn)的精神，從有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于優(yōu)化教育資源配置的目的 出發(fā)，大池農(nóng)場(chǎng)制定了全場(chǎng)學(xué)校布局調(diào)整方案。對(duì)規(guī)模小而分散、辦學(xué) 效益差的柑園、埔光、軍盧分教點(diǎn)撤并入大池小學(xué)， 保持 1所完全小學(xué)、 1 所初級(jí)中學(xué)，使全場(chǎng)中小學(xué)校的布局更加合理和完善。同時(shí)，全場(chǎng)以 學(xué)校布局調(diào)整和創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，不斷整合和優(yōu)化教育資源， 使 優(yōu)質(zhì)教育資源同步擴(kuò)增、 合理分布， 為實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育資 源共享、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、積極改善辦學(xué)條件。 近幾年，大池農(nóng)場(chǎng)按照標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的 要求，狠抓學(xué)校的軟硬件建

9、設(shè)，積極完善辦學(xué)條件。一是實(shí)現(xiàn)校舍樓房 標(biāo)準(zhǔn)化。早在 2000 年初，大池農(nóng)場(chǎng)就實(shí)施了校舍改薄工程， 共投入 120 多萬(wàn)元建設(shè)小學(xué)教學(xué)用樓， 使所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)了樓房化。 2007 以來(lái)，場(chǎng)黨 政及上級(jí)農(nóng)墾繼續(xù)加大教育投入，新建了一批標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)教學(xué)樓、 辦 公樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓，并對(duì)部分校舍進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的改建、擴(kuò)建。二 是初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化。大池農(nóng)場(chǎng)按照基礎(chǔ)教育新課程改革的要 求，新增投入 20 多萬(wàn)元，重點(diǎn)完善了中小學(xué)校功能場(chǎng)室和多媒體電教 平臺(tái)的建設(shè)。三是校園文化建設(shè)特色化。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，發(fā)揮本 校特色，挖掘潛在的校園文化，添置了各具特色的宣傳專(zhuān)欄，張貼了具 有教育意義的勵(lì)志書(shū)畫(huà)

10、、名言警句，校園文化氛圍濃厚，學(xué)生的思想道 德教育在潛移默化中得到了加強(qiáng)。四是學(xué)校環(huán)境建設(shè)規(guī)范化。 全場(chǎng)學(xué)校 一直在走規(guī)范化的校園建設(shè)之路，在創(chuàng)建省教育強(qiáng)場(chǎng)活動(dòng)中， 新增投入 專(zhuān)項(xiàng)資金 30 多萬(wàn)元，用于完善學(xué)校體育設(shè)施和校園綠化、美化、凈化 等“三化”工程建設(shè)，新建了有塑膠跑道的規(guī)范化運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 1 個(gè)。目前， 全場(chǎng)中小學(xué)校 100%成為規(guī)范化學(xué)校。3、扎實(shí)推進(jìn)教育均衡。黨的十七大指出，“教育公平是社會(huì)公平 的重要基礎(chǔ)”。隨著全場(chǎng)人口出生率的下降和農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)流動(dòng)的加 快，突破農(nóng)村學(xué)?！吧ⅲㄐ｜c(diǎn)分散） ”、 “?。ㄞk學(xué)規(guī)模?。?、 “弱（基礎(chǔ) 設(shè)施薄弱）”、 “低（辦學(xué)效益低）”四道障礙，是一

11、個(gè)急需解決的重大 問(wèn)題。大池農(nóng)場(chǎng)為推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，在加大學(xué)校布局調(diào)整力度、整 合和優(yōu)化教育資源的同時(shí)，還下決心加大資金投入，不僅擴(kuò)建新建了學(xué) 校的校舍，還為學(xué)校增添了大量現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，大大改善了農(nóng) 村薄弱學(xué)校的落后面貌， 為農(nóng)村學(xué)校的師生創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán) 境，為社會(huì)提供了更多的學(xué)位， 接近了城鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平， 有效地推進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)創(chuàng)建省教育強(qiáng)場(chǎng)， 推進(jìn)教育現(xiàn)代化， 提升教育質(zhì)量， 打造教育品牌， 均要有一流的師資隊(duì)伍作保證。 一直以來(lái)， 大池農(nóng)場(chǎng)都非常重視教師隊(duì) 伍的建設(shè)，緊緊圍繞增強(qiáng)教師素質(zhì)、樹(shù)立教師形象這一目標(biāo)

12、，努力打造 一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的新時(shí)期教師隊(duì)伍。1、師德為先樹(shù)形象。 大池農(nóng)場(chǎng)認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范，有計(jì)劃地做好師德教育工作。通過(guò)積極開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)學(xué)生， 為人師表” 為主題的職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，引領(lǐng)全場(chǎng)教師明確師德規(guī)范要 求，處處注意自己的言行舉止，更新教育觀念，充分調(diào)動(dòng)全場(chǎng)廣大教師 為人師表、敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的積極性和主動(dòng)性。一直以來(lái)，大池農(nóng)場(chǎng)廣大教師遵紀(jì)守法，未出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。2、落實(shí)待遇保穩(wěn)定。 大池農(nóng)場(chǎng)始終堅(jiān)持以人為本、以師為根的師 資建設(shè)理念，切實(shí)維護(hù)教師的權(quán)益，提高教師的待遇，努力為教師創(chuàng)造 和諧、穩(wěn)定的生活和工作環(huán)境。 一是切實(shí)提高教師的政治和社會(huì)

13、地位。 目前，全場(chǎng)教師隊(duì)伍中，有 1 女教師是揭陽(yáng)市人大代表。二是認(rèn)真落實(shí) 教師的安居工程。 大池農(nóng)場(chǎng)把教師的安居工程納入 “民心工程” 來(lái)實(shí)施， 在大池初級(jí)中學(xué)新建教師宿舍樓 1 幢，解決了中學(xué)教師住房問(wèn)題。 同時(shí)， 按市政府落實(shí)住房公積金精神，我場(chǎng)教師均享受了住房公積金的補(bǔ)助。 三是切實(shí)提高教師的工資和福利待遇。教師的工資逐年增長(zhǎng)、 按月足額 發(fā)放，教師的福利性待遇也逐年提高。現(xiàn)在，全場(chǎng)教師工資與國(guó)家公務(wù) 員工資基本持平，從 2013年1月起還享受了 400元到 700元不等的農(nóng) 村山區(qū)教師崗位津貼。四是落實(shí)教師醫(yī)療和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，關(guān)注教師的 身心健康，定期組織教師進(jìn)行體檢。五是落實(shí)獎(jiǎng)教激

14、勵(lì)制度。場(chǎng)黨政為 全場(chǎng)中小學(xué)校制定了獎(jiǎng)教激勵(lì)方案，對(duì)獲得各級(jí) “優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“優(yōu)秀 班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀青年教師”稱(chēng)號(hào)的教師給予一定的物質(zhì)和 精神獎(jiǎng)勵(lì)。由于政治和福利待遇不斷提高，全場(chǎng)教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教師的 工作積極性也不斷增強(qiáng)。3、強(qiáng)化教研促提高。 大池農(nóng)場(chǎng)為落實(shí)“科教興場(chǎng)”戰(zhàn)略，建立了 教學(xué)教研激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師樹(shù)立“科研興教、質(zhì)量立教、特色強(qiáng)教” 的教學(xué)觀。全場(chǎng)中小學(xué)均設(shè)立了教育科研小組， 以加強(qiáng)教育教學(xué)的管理， 積極開(kāi)展課題研究和課堂改革實(shí)驗(yàn)。 為促進(jìn)教研水平的提高， 營(yíng)造一個(gè) 良好的學(xué)術(shù)交流環(huán)境，全場(chǎng)還不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作， 積極在各學(xué)校開(kāi) 展師資培訓(xùn)活動(dòng)。例如舉辦青年教師基

15、本功比賽、說(shuō)課比賽、教學(xué)論文 比賽和教學(xué)評(píng)優(yōu)比賽等活動(dòng)， 使教師在參加比賽的過(guò)程中不斷提高業(yè)務(wù) 素質(zhì)和教學(xué)研究水平。（四）實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化思想品德教育。 全場(chǎng)各學(xué)校堅(jiān)持把德育教 育作為素質(zhì)教育的核心，以舉辦法制課堂及爭(zhēng)做“文明學(xué)生” 、“行為規(guī) 范示范生”等一系列活動(dòng)為載體，利用班隊(duì)課、思想品德課、德育基地 等陣地， 扎實(shí)開(kāi)展法制教育、 集體主義教育、 愛(ài)國(guó)主義教育、 文明禮儀、 感恩等方面的教育，豐富德育教育內(nèi)容， 有效推進(jìn)了學(xué)校德育教育工作。 如舉辦全場(chǎng)中小學(xué)感恩教育征文活動(dòng)； 場(chǎng)綜治部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展的整治學(xué)校 周邊環(huán)境的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)； 法制副校長(zhǎng)為師生上法制輔

16、導(dǎo)課、 禁毒教育課等。 同時(shí)，全場(chǎng)學(xué)校都建立了三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，利用家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)行 家校聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的力量，共同做好學(xué)生的德育工 作。在德育工作中，教師們循循善誘，動(dòng)之以情，曉之以理，及時(shí)排除 學(xué)生的困惑， 讓學(xué)生身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，無(wú)任何形式的體罰或變相體罰 學(xué)生的現(xiàn)象。 各中小學(xué)設(shè)立了心理咨詢(xún)室， 配備了心理健康輔導(dǎo)專(zhuān)職或 兼職教師，開(kāi)設(shè)了心理健康教育課。 全場(chǎng)近三年來(lái)中小學(xué)生的違法犯罪 率為零，無(wú)出現(xiàn)重大的責(zé)任事故和安全事故。2、深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 大池農(nóng)場(chǎng)堅(jiān)持以提高教學(xué) 質(zhì)量為目的，以課堂教學(xué)為主渠道，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，以科 研促教學(xué)，努力創(chuàng)新

17、課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)加強(qiáng)教師 教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 促使教師重視運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，解決教學(xué)實(shí) 踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；實(shí)行不預(yù)約聽(tīng)課、互邀聽(tīng)課、上示范課、實(shí)驗(yàn) 課等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師課堂常規(guī)教學(xué)督查，不斷優(yōu)化管理，有效地提高 了教學(xué)質(zhì)量。 如大池場(chǎng)大池小學(xué)明確提出要求，每位教師每月聽(tīng)課不少 于 4 節(jié)，并參加課后的評(píng)課活動(dòng)，每人每學(xué)年最少上一次公開(kāi)課，上送 一篇教研論文、一篇教學(xué)案例等，有效發(fā)展了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了 教學(xué)質(zhì)量的提高。3、注重個(gè)性發(fā)展，重視體藝特長(zhǎng)教育。 全場(chǎng)各學(xué)校在抓好常規(guī)教 育的基礎(chǔ)上，高度重視學(xué)生在體育、藝術(shù)等方面的特長(zhǎng)發(fā)展，經(jīng)常有計(jì) 劃、有組織地開(kāi)展各項(xiàng)

18、有益的競(jìng)賽和展示活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、展示 學(xué)生才能搭建有效平臺(tái)。 各學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際， 為豐富學(xué)生的課余生活， 陶冶學(xué)生性情，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)切入，扎實(shí)開(kāi) 展了美術(shù)、舞蹈、作文、英語(yǔ)、體育、書(shū)畫(huà)等一系列課外活動(dòng)，并積極 組織學(xué)生參加各種級(jí)別的競(jìng)賽和展演，挖掘?qū)W生潛能， 培養(yǎng)出了一大批 具有體藝專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生。（五）發(fā)展各類(lèi)教育，提升教育綜合水平1、積極發(fā)展幼兒教育。 隨著人民生活水平的不斷提高，幼兒教育 也提出了新的要求。場(chǎng)黨政大力發(fā)展幼兒教育，積極指導(dǎo)幼兒園的建設(shè) 和發(fā)展。一是不斷改善幼兒園辦園條件，優(yōu)化幼兒教育環(huán)境；二是加強(qiáng) 幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)， 健全幼兒園的各項(xiàng)管理制度，

19、 提高教育和管理水平； 三是堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，寓教于樂(lè)，在生活化、游戲化、活動(dòng)化的 幼教活動(dòng)中啟迪幼兒，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中快樂(lè)成長(zhǎng)。目前， 我場(chǎng)建成中心幼兒園 1 所，為我場(chǎng)幼兒提供優(yōu)質(zhì)幼教服務(wù)。2、努力發(fā)展成人教育。 大池農(nóng)場(chǎng)在大力發(fā)展基礎(chǔ)教育和幼兒教育 的同時(shí)，全面發(fā)展成人教育。結(jié)合本場(chǎng)實(shí)際，發(fā)揮場(chǎng)成人文化技術(shù)學(xué)校 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用， 采取長(zhǎng)期和短期培訓(xùn)相結(jié)合的方式， 進(jìn)行普法教育和 勞動(dòng)就業(yè)等培訓(xùn)工作。近三年，全場(chǎng)舉辦各類(lèi)型的培訓(xùn)累計(jì) 19 期，共 培訓(xùn)千余人次。通過(guò)開(kāi)展實(shí)用知識(shí)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技能的培訓(xùn)與法制 講座等，深化了對(duì)從業(yè)勞動(dòng)者的繼續(xù)教育，擴(kuò)大了成人教育的培訓(xùn)面， 提

20、高了廣大群眾的綜合素質(zhì)和就業(yè)水平， 以及使用科技知識(shí)和法律知識(shí) 的能力，為大池農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。3、社區(qū)教育蓬勃發(fā)展。 大池農(nóng)場(chǎng)以提高全民素質(zhì)為宗旨，深挖教 育資源，運(yùn)用多種手段抓好社區(qū)教育，努力建設(shè)和諧社區(qū)。一是完善文 化休閑和體育活動(dòng)場(chǎng)所。 如農(nóng)場(chǎng)建成了體育運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)， 建有籃球場(chǎng) 1 個(gè)， 健身設(shè)備多套，為村民提供了休閑娛樂(lè)和體育健身的好去處， 使村民生 活變得豐富多彩。 二是開(kāi)展形式多樣的文化學(xué)習(xí)和體藝活動(dòng)。 場(chǎng)黨政及 相關(guān)職能部門(mén)積極協(xié)助各村開(kāi)展健康教育、科普知識(shí)講座、文藝表演、 法律咨詢(xún)以及安全生產(chǎn)演練等活動(dòng)， 拓寬群眾的知識(shí)面，營(yíng)造活躍型和 學(xué)習(xí)型的村文化氛圍，豐富群眾的精神文化生活?，F(xiàn)在，我場(chǎng)大池村的 群眾文體組織蓬勃發(fā)展，他們經(jīng)常利用節(jié)假日開(kāi)展群眾性的文體活動(dòng)， 跳健身廣場(chǎng)舞等。三、存在不足及努力方向 在市委、市政府的關(guān)懷和幫助下，在社會(huì)各界人士的大力支持和全 場(chǎng)人民的共同努力下，大池農(nóng)場(chǎng)通過(guò)創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)場(chǎng)活動(dòng)，教育面 貌發(fā)生了翻天覆地的變化， 教育的綜合實(shí)力得到了大幅的提升，教育事 業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面。 但與發(fā)達(dá)地區(qū)的教育發(fā)展水平、與真正 實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)相比，還存在較大的差距，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的辦學(xué)條件仍然相對(duì)落后，教學(xué)設(shè)備設(shè)施有待進(jìn)一步完善；二是師資力量還有待加強(qiáng)，骨干教