信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修計(jì)劃

1、篇一：“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”個(gè)人研修計(jì)劃“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”個(gè)人研修計(jì)劃2013年10月25日，教棄部發(fā)布了教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 提升工程的實(shí)施意見。2014年5月27日，由能力提升工程催化的全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng) 用能力標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布。這是規(guī)范勺引領(lǐng)中小學(xué)教師在教冇教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù) 的準(zhǔn)則，也是能力提升工程頂層設(shè)計(jì)的一部分。2014年11月3日，在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里，寧夏“國(guó)培計(jì)劃（2014）”信息技 術(shù)應(yīng)用能力提升工程）開班了。我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添 上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正

2、讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)， 我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精僦為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教冇觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變固有的教冇觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提髙自身的專業(yè)發(fā)展 能力。三、研修方式及內(nèi)容1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠岀時(shí)間上網(wǎng)學(xué) 習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在 最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思

3、路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不 足。2、聆聽請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)?助解決。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿岀自己的問題請(qǐng)教 各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上， 與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。4、學(xué)以致用爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)朿后寫岀研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處 地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)。

4、合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的, 他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一劣教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得 到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀 念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)！中河中學(xué)楊軍2014年11月5日篇二：信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修il劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修計(jì)劃今年我有幸參加了信息技術(shù)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是對(duì)自己是一個(gè)很好地提升學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，能在專家教授

5、的講解引領(lǐng)，能不斷更新自己，轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與 新時(shí)期的教冇觀念保持一不斷提髙自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解。為了能讓 本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一立的長(zhǎng)進(jìn)，制泄一套自我研修方案。首先，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠岀時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn) 真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào) 整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。其次，對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で?專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿岀自己的問 題請(qǐng)

6、教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。再次，每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫岀學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平 臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用能力。最后，爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫岀研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在英語課堂教學(xué)中恰 到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提髙課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修計(jì)劃技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。有老師說，好學(xué) 才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就 是怎樣的。作為一活教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自

7、己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗 話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一需新型的, 符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)！篇三：我的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)研修計(jì)劃信息技術(shù)應(yīng)用能力 提升工程研修計(jì)劃我的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)研修計(jì)劃一、自我分析和環(huán)境分析信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修il劃我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學(xué)習(xí)和探索中，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)也是偶爾利用多媒 體課件來開展教學(xué)，一是受學(xué)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學(xué)條件的限制，使用汁算機(jī)不很方便，二 是獲取網(wǎng)絡(luò)信息的渠逍還是很難，自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力還有待遇提高。近年

8、來，信息化 應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性越來越凸顯，教師利用信息化資源開展教學(xué)已經(jīng)越來越普遍，我對(duì)于 學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用也越來越有優(yōu)勢(shì)，作為新時(shí)代的教師，就是要適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，努力拓 寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專業(yè)化的成長(zhǎng)之路。二、我的發(fā)展目標(biāo)通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要重新認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學(xué)中發(fā)揮的作用，認(rèn)真研修各門 課程，在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)與學(xué)習(xí)社區(qū)的過程中，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高自己在信息化教 學(xué)中的運(yùn)用能力，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學(xué)，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為課堂教學(xué)注入 新的生機(jī)與活力，努力使自己成為具備先進(jìn)信息技術(shù)能力的專業(yè)型人才。三、所選課程信息技術(shù)

9、支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化3學(xué)時(shí)，如何組織合作學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí)，Word I具箱 的應(yīng)用3學(xué)時(shí)，中學(xué)英語教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用12學(xué)時(shí)，中學(xué)英語教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析10學(xué)時(shí)，簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境下 的初中英語教學(xué)8學(xué)時(shí)。四、具體計(jì)劃1、在培訓(xùn)中根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定個(gè)人研修汁劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解 答釋疑的時(shí)間和自己的工作時(shí)間會(huì)有沖突，與同伴間展開交流，完成并提交一份個(gè)人專業(yè)成 長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。2、為了實(shí)現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長(zhǎng)目標(biāo)，我要根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)汁劃完成必修課程，結(jié) 合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題進(jìn)行認(rèn)真思考，在選修課程中進(jìn)行自主選學(xué)，枳極參加研修活動(dòng), 提升自己的信息技術(shù)能力，以促進(jìn)并優(yōu)化教師課程教

10、學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，我要積極參加各項(xiàng) 活動(dòng)，寫好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)發(fā)表學(xué)習(xí)心得，深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用， 在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)踐信息化在實(shí)際中的應(yīng)用，與同伴構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū)，互相借鑒學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短， 并不斷反思自己在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用信息技術(shù)的能力與效果，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，真正提髙自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。篇四：“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”個(gè)人研修計(jì)劃（1）“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”個(gè)人研修計(jì)劃甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)中心學(xué)校 郭家金2016年1月15 0,甘肅“國(guó)培計(jì)劃（2016）”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程開班了。 我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑將給我的教冇教

11、學(xué)工作帶來提升和改善。為了能讓本次培訓(xùn) 學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一泄的長(zhǎng)進(jìn)，我制左了如下研修方案。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教冇觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標(biāo)提高自己對(duì)信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能 力。轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教冇觀念保持一致。三、研修方式聆聽請(qǐng)教信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修計(jì)劃對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)?助解決。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問

12、題請(qǐng)教 各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。反思提升加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周I司教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽岀幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多 媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán) 境中，合理利用軟件、數(shù)字教冇資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提髙自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā) 展奠定基礎(chǔ)。積極學(xué)習(xí)珍惜這次培

13、訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué) 習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在 最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不 足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至 少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教療系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。共同交 流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用能力。三、具體措施每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提髙自己業(yè)務(wù)水平。培

14、訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù) 我們的教學(xué)。多閱讀信息技術(shù)方而的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息 技術(shù)應(yīng)用能力水平。總之，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。所 以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一需新型的，符合時(shí)代要求的教師。我決心不斷學(xué)習(xí)，不 斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提髙教冇教學(xué)能力, 結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！希望能在專家和各位老師的指導(dǎo)下，使我在知識(shí)與技能應(yīng)用，思路與方法等方而都有很 大的提高。2016年11月18日篇五：“信息技術(shù)應(yīng)

15、用能力提升工程”個(gè)人研修汁劃“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”個(gè)人研修計(jì)劃2014年11月10 B,在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是 在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正 讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案。一、指導(dǎo)思想通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變固有的教冇觀念，與新時(shí)期的教療觀念保持一致。2、提髙自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展 能力。三、研修

16、方式及內(nèi)容1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué) 習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在 最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不 足。2、聆聽請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)査詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)?助解決。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教 各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上， 與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息

17、技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。4、學(xué)以致用爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)朿后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處 地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌 補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的, 他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一需教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得 到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀 念，做一劍新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)！羊圈中學(xué)

18、楊雯2014年11月10日篇六：研修訃劃2015信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”個(gè)人研修計(jì)劃新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)即將開始，作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕老師，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真 正的實(shí)效，真正讓自己獲得一左的長(zhǎng)進(jìn)，我通過結(jié)合個(gè)人測(cè)評(píng)和自身實(shí)際情況制左一套自我 研修方案。一、自我分析通過測(cè)評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)信息化能力提升工程認(rèn)識(shí)還不夠，學(xué)科軟件的使用還不夠熟練, 素材的加工與處理和多媒體的制作還不夠精通，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)模式還 難以在課堂中建立。二、指導(dǎo)思想通過針對(duì)性學(xué)習(xí)以及專家教授的講解引領(lǐng)，扎實(shí)自己的信息化技能，不斷更新自己的教 育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化發(fā)展。三、研

19、修目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變固有的教冇觀念，與新時(shí)期的教棄觀念保持一致。2、提髙自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在物理教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)物理教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提髙自身的專業(yè)發(fā)展 能力。四、研修方式及內(nèi)容1、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué) 習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在 最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不 足。2、聆聽請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)?助解決。積極參與研修班的務(wù)

20、項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教 各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上， 與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。4、學(xué)以致用爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)朿后寫岀研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在物理課堂教學(xué)中恰到好處 地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足?？?之，一定珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力求學(xué)有所獲，學(xué)有所用！篇七：“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”個(gè)人研修計(jì)劃信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程個(gè)人研修計(jì)劃在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里，“國(guó)培計(jì)劃（2015） ”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程）開 班了。我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的