幼兒師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡短

1、幼兒師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)簡短 師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是?子行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地 影響著孩子。下面是小編收集整理好的簡短的幼兒師德表現(xiàn) 自我評(píng)價(jià) , 歡迎閱讀本文 ! 【簡短的幼兒師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)一】 這一年又將接 近尾聲。教師應(yīng)以德為先。在師德師風(fēng)方面，我有許多值得 總結(jié)的地方。 在思想方面 , 本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的 思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán) 格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。 在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織能力 和業(yè)務(wù)水平，采用多種形式的教學(xué)手段和方法，想方設(shè)法讓 學(xué)生學(xué)得輕松

2、，優(yōu)化課時(shí)作業(yè)，真正落實(shí)減負(fù)增效，同時(shí)也 大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個(gè)班級(jí)在能力上均有明顯的 提高。 XX年11月26日，我有幸參加了武漢市骨干教師中級(jí)信 息技術(shù)培訓(xùn)上課程學(xué)習(xí)，在短短一個(gè)月的時(shí)間，我克服了不 少困難，經(jīng)常在不影響教學(xué)的情況下，擠出時(shí)間加班加點(diǎn)學(xué) 習(xí)，并高質(zhì)量完成上作業(yè)和作品，很多都是我第一次嘗試， 真正感到“學(xué)到深處方知淺。 ”。 這一年，我在班級(jí)管理中又有了新的嘗試，即從人治都 自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言： “喚醒人實(shí)行自我教育， 按照我的深刻信念，乃是真正的教育。 ” 從以前的親力親為到學(xué)生的自我管理和約束。幫助學(xué)生 意識(shí)到管理自己實(shí)際是尊重自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)的高層次

3、體 現(xiàn)?，F(xiàn)在 905 班學(xué)風(fēng)班風(fēng)蔚然成風(fēng)。做清潔、收發(fā)作業(yè)、跑 操、眼保操、自習(xí)課等都那樣井然有序。學(xué)生在各級(jí)各類活 動(dòng)中，勇敢拼搏，獲得 10 月秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名， 12 月迎新跳繩接龍第一名， 教師的行動(dòng)是研究的行動(dòng)，在反思中成長，在反思中進(jìn) 步。這一點(diǎn)，我依然延續(xù)以前的風(fēng)格，做到所做有所思，所 思有所得。XX年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到 區(qū)英語學(xué)科專家楊貴平老師肯定和指導(dǎo)。并以此為題撰寫的 論文大膽表達(dá)，源于引導(dǎo)英語聽說課探究案例獲武漢市 優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。 這一年，我投入更多精力到指導(dǎo)年輕教師徐曼儀，在我 的精心指導(dǎo)下，她的教學(xué)教育技能有了明顯的提高，大大加 快了成長

4、進(jìn)程，提高了英語組的教學(xué)成績。在我們共同努力 下，她獲得武昌區(qū)五項(xiàng)技能比賽二等獎(jiǎng)，全區(qū)第七名 ; 獲得 武昌區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)，并獲得教學(xué)能手第一名，隨后在湖大 附中上了一堂展示課，并獲得好評(píng)，并在湖北咸安給當(dāng)?shù)乩?師上課，與之交流學(xué)習(xí)。能見證年輕教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓我 的教學(xué)生活變得更加充實(shí)。 作為備課組長，心中一直有個(gè)夢想，一直希望本年級(jí)的 英語成績能超過同類班級(jí)，那將是每位組員的驕傲，但想到 接下來的元月調(diào)考難度，學(xué)生能穩(wěn)住嗎于是我?guī)ьI(lǐng)全組進(jìn)行 了一系列的調(diào)整，精心組織了備考方案。重實(shí)效，抓效率， 對(duì)方向，講方法，總之，突出對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練與提高。我 組共完成，聽力訓(xùn)練方案。單選備考方案，閱讀

5、訓(xùn)練方案等， 最后針對(duì)元月調(diào)考方向，精心設(shè)計(jì)了一套模擬試題，并進(jìn)行 了有效的分析及最后的修補(bǔ)。相信元月調(diào)考我們一定會(huì)贏。 作為一名教師，我會(huì)時(shí)刻將師德化為行動(dòng)，化為愛生的 具體行為，化為敬崗的系列行動(dòng)，化為研究的具體成果，化 為教師人格的升華，化為桃李滿天下。 【簡短的幼兒師德表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)二】說到師德師風(fēng)， 相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、 無私奉獻(xiàn)。的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該 要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這 是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。 師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是?子行動(dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、

6、一舉一動(dòng)都在潛移默化地 影響著孩子。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童 觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較 深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師 在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。 作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無邪、年齡尚 小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定， 因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融 洽的師幼關(guān)系。 通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)： 第一、以愛為本，尊重理解幼兒。 霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東 西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 尊重幼兒人格

7、，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú) 特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就 崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我 們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，注 重言行。 為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天 都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒 園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得 失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是 以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子。用平 平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。 第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美 感，使人愉悅，但是作

8、為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修 養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有 不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己， 才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師 教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第四、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng)。 “教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一 切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、 和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一 個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品 質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得 輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾 聽孩子的

9、心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子 的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本 的教育理念。 第五、注重團(tuán)隊(duì)合作。 幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作， 這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有 四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互 相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭 才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的 發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較 個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨?桃，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著 面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的 工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是啟動(dòng)教師 自身內(nèi)部力量和智慧的能源 ; 愛，是通向幼兒心靈深處的道 路; 愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教 育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、 關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心