高中數(shù)學(xué)第一章三角函數(shù)1.4三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)第3課時教學(xué)設(shè)計新人教A版必修4 (1)

1、1.4 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)（第3課時）1.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象教學(xué)目標1知識與技能：（1）用單位圓中的正切線作正切函數(shù)的圖象；（2）用正切函數(shù)圖象解決函數(shù)有關(guān)的性質(zhì)；2過程與方法：（1）理解并掌握作正切函數(shù)圖象的方法；（2）理解用函數(shù)圖象解決有關(guān)性質(zhì)問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想方法。（3）培養(yǎng)學(xué)生類比，歸納的數(shù)學(xué)思想方法3情態(tài)與價值：培養(yǎng)認真學(xué)習的精神。 教學(xué)重點：用單位圓中的正切線作正切函數(shù)圖象 教學(xué)難點：正切函數(shù)的性質(zhì) 教學(xué)過程一、復(fù)習引入問題：1正弦曲線是怎樣畫的？ 2練習：畫出下列各角的正切線： 下面我們來作正切函數(shù)的圖象二、講解新課 1

2、正切函數(shù)的定義域是什么？ 2正切函數(shù)是不是周期函數(shù)？，是的一個周期。是不是正切函數(shù)的最小正周期？下面作出正切函數(shù)圖象來判斷。3作，的圖象說明：（1）正切函數(shù)的最小正周期不能比小，正切函數(shù)的最小正周期是；（2）根據(jù)正切函數(shù)的周期性，把上述圖象向左、右擴展，得到正切函數(shù)，且的圖象，稱“正切曲線”。y0x（3）正切曲線是由被相互平行的直線所隔開的無窮多支曲線組成的。4正切函數(shù)的性質(zhì) 引導(dǎo)學(xué)生觀察，共同獲得：（1）定義域：；（2）值域：R 觀察：當從小于， 時，當從大于，時，。（3）周期性：；（4）奇偶性：由知，正切函數(shù)是奇函數(shù)；（5）單調(diào)性：在開區(qū)間內(nèi)，函數(shù)單調(diào)遞增。5.講解范例：例1比較與的大小解

3、：，內(nèi)單調(diào)遞增， 例2 求下列函數(shù)的周期：（1） 答：。 （2） 答：。說明：函數(shù)的周期例3 求函數(shù)的定義域、值域，指出它的周期性、奇偶性、單調(diào)性， 解：1由得，所求定義域為2值域為R，周期， 3在區(qū)間上是增函數(shù)。思考1：你能判斷它的奇偶性嗎？ （是非奇非偶函數(shù)）練習1：求函數(shù)的定義域、周期性、奇偶性、單調(diào)性。略解：定義域： 值域：R 奇偶性：非奇非偶函數(shù)單調(diào)性：在上是增函數(shù) 練習2：教材P45面2、3、4、5、6題解：畫出ytanx在(，)上的圖象，在此區(qū)間上滿足tanx0的x的范圍為：0x結(jié)合周期性，可知在x R，且xk上滿足的x的取值范圍為(k，k)(kZ)思考2：你能用圖象求函數(shù)的定義域嗎？解：由 得 ，利用圖象知，所求定義域為，亦可利用單位圓求解。 00TA四、小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習了以下內(nèi)容：1.因為正切函數(shù)的定義域是，所以它的圖象被等相互平行的直線所隔開，而在相鄰平行線間的圖象是連續(xù)的。2.作出正切函數(shù)的圖象，也是先作出長度為一個周期（-/2，/2）的區(qū)間內(nèi)