“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”活動周發(fā)言稿

1、“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”活動周發(fā)言稿 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家上午好！ 在這秋風(fēng)颯爽的九月，我們迎來了 “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng) 新”活動周，我們要借助這次活動，加強(qiáng)宣傳力度，使全體 師生都能積極投入到“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”偉大歷史改革 浪潮中，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 最近幾年來，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這八個字經(jīng)常被 國家領(lǐng)導(dǎo)人提及。這不僅僅是一種思想，更是一個真正辦實(shí) 事的舉措。 “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這一號召最早是李克強(qiáng)在 20XX 年9月的夏季在達(dá)沃斯論壇上發(fā)出的。 當(dāng)時他提出，要在960 萬平方公里土地上掀起 “大眾創(chuàng)業(yè)” “草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮， 形成“萬眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新勢

2、態(tài)。此后，他在首屆 世界互聯(lián)網(wǎng)大會、國務(wù)院常務(wù)會議和各種場合中頻頻闡釋這 一關(guān)鍵詞。每到一地考察，他幾乎都要與當(dāng)?shù)啬贻p的 “創(chuàng)客” 會面。他希望激發(fā)民族的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新基因。20XX年李克 強(qiáng)總理在政府工作報告又提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。 政府工作報告中如此表述：推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，“既 可以擴(kuò)大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進(jìn)社會縱向流動 和公平正義”。在論及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化時，強(qiáng)調(diào)“讓人們在創(chuàng) 造財富的過程中，更好地實(shí)現(xiàn)精神追求和自身價值”。以簡 政放權(quán)的改革為市場主體釋放更大空間，讓國人在創(chuàng)造物質(zhì) 財富的過程中同時實(shí)現(xiàn)精神追求，這是本屆政府一直努力的 方向。 當(dāng)前階段是創(chuàng)業(yè)的黃金時期

3、：中國13億人口市場廣闊、 政策扶持力度大都促使了中國創(chuàng)業(yè)企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn) 出來，同時，幾乎每年都能看到一批又一批的企業(yè)顛覆著中 國的傳統(tǒng)企業(yè)，一批又一批的企業(yè)成為當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的 中堅力量。“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”概念的提出有重要的現(xiàn) 實(shí)意義，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣、 中國GDP增速首破7%等大背景 下，鼓勵創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成為拉動經(jīng)濟(jì)的重要引擎。我們可以利 用李克強(qiáng)總理的五大排比句來闡述“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新” 的重要意義：是推動發(fā)展的強(qiáng)大動力，是擴(kuò)大就業(yè)的有力支 撐，是發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)的重要推手，是收入分配模式的重大創(chuàng) 新，是促進(jìn)社會公正的有效途徑。 同學(xué)們，我要說我們是幸運(yùn)的，我們選擇職業(yè)類院校是

4、正確的。因?yàn)槲覀兩钤诋?dāng)今“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時 代，職業(yè)教育已經(jīng)今非昔比了。不再被人嗤之以鼻，而是早 已被國家提上了日程。習(xí)主席明確提出要大力發(fā)展我國的職 業(yè)教育，近年來職業(yè)教育快速發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架 基本形成，發(fā)展理念日趨成熟，釋放出巨大人才紅利，為國 家現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。李克強(qiáng)總理又是如此的關(guān)注 創(chuàng)業(yè)問題，可以說這是給我們這些職業(yè)學(xué)校學(xué)生的未來在鋪 路，我們的前途一片光明，我們擁有著無限的潛力，我們的 未來不可估量。 當(dāng)今時代是創(chuàng)新的時代，創(chuàng)新已經(jīng)成為一種經(jīng)濟(jì)，“創(chuàng) 客”已成為一種流行，“互聯(lián)網(wǎng) +”已成為一種新的思維。 國家把“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引

5、擎。我 們生活在一個“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，如何把握時 代、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，成就一番精彩人生，是我們應(yīng)該思考的問題。 那如何才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢？創(chuàng)業(yè)最基本的就是 要有創(chuàng)業(yè)的激情和夢想，這個是動力！但是光有激情和夢想 是不夠的，不是我們突發(fā)其想、一意孤行、敢闖敢干就可以 的。一定要有解決問題的能力， 創(chuàng)業(yè)的實(shí)力，創(chuàng)新的決策力。 在校的各位同學(xué)，多數(shù)人在初中時學(xué)習(xí)都不是很好，有 的曾經(jīng)被人忽視，甚至被人放棄，更有甚者已經(jīng)選擇了自我 放棄。但我要說，初中輸給了一些同學(xué)， 那不算輸！為什么? 因?yàn)槟銈冞x擇了農(nóng)高。農(nóng)高對于你們來說是一個全新的起 點(diǎn)，農(nóng)高會讓你們在三年之后超越他們。 我們農(nóng)高作為職業(yè)

6、高中，在剛剛踏入校門的時候，我們 就已經(jīng)選擇了自己感興趣的專業(yè)，這就使我們的人生提前步 入了正軌，使我們擁有了奮斗的目標(biāo)。不要小視了我們的這 些專業(yè)。剛才各位老師已經(jīng)給我們科普了本專業(yè)知識，特別 是就業(yè)出口。醫(yī)學(xué)專業(yè)一直都倍受青睞，我們經(jīng)過努力地學(xué) 習(xí)，將來可以成為醫(yī)師、藥劑師或者護(hù)士等。財經(jīng)專業(yè)出來 的人才當(dāng)然是和錢有關(guān)， 像稅務(wù)籌劃、金融投資、證券管理、 銀行家等等，可以在國企，也可在外企。在當(dāng)今信息化時代， 信息專業(yè)的就業(yè)情況更是有很大的選擇空間，可以做各個單 位的信息工程技術(shù)人員，也可成為信息軟件工程師，進(jìn)行軟 件開發(fā)、設(shè)計、分析等。建筑專業(yè)更好理解，我們所能看到 的高樓大廈、高架橋、

7、鳥巢、水立方等建筑，當(dāng)然是出自建 筑專業(yè)人才之手。機(jī)電專業(yè)是一門研究機(jī)械制造理論、制造 技術(shù)等知識的專業(yè)，也是當(dāng)今比較熱門的專業(yè)。畢業(yè)后，可 以進(jìn)入一汽、廣汽、玉柴等大型企業(yè)就業(yè)，待遇比較優(yōu)厚， 福利也比較不錯。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提 高，餐飲業(yè)的發(fā)展已經(jīng)日趨高檔和完善，對從業(yè)人員的需求 也不斷加大，尤其是文化層次較高的人員的需求更是迫在眉 睫。我們餐飲管理專業(yè)正是向社會輸送這類人才的基地。最 不被看好的兩個專業(yè)就是種植專業(yè)和養(yǎng)殖專業(yè)。然而現(xiàn)在社 會上新起的高薪行業(yè)“園林設(shè)計師” “城市綠化設(shè)計師” “花 卉園藝師”等，都是出自種植專業(yè)。養(yǎng)殖專業(yè)的就業(yè)去向， 更是非常重要，像飼料

8、檢驗(yàn)員、畜牧師、營養(yǎng)檢驗(yàn)員、加工 技師等，都是關(guān)乎生命安全的工作。這樣看來，我們每個專 業(yè)的就業(yè)前景都是一片大好。只要我們努力朝著一個方向前 進(jìn)，我們一定可以創(chuàng)造奇跡。 我們學(xué)校不僅只是讓學(xué)生們提前選擇了專業(yè)，我們還有 著很多的優(yōu)勢。首先，我們學(xué)校所學(xué)習(xí)的文化課要比普高的 簡單很多，都是非?；A(chǔ)的東西，只要你肯學(xué)，就一定能學(xué) 會。我們高考時的試題與普高的不同，我們的競爭對手也不 是很多，相比之下，我們可以更加輕松地考入理想的大學(xué)。 經(jīng)過農(nóng)高三年的學(xué)習(xí)，你們可以和七中的同學(xué)考上同一所大 學(xué)，甚至同一個專業(yè)，而那時的你們比他們強(qiáng)，比他們有優(yōu) 勢。因?yàn)樵谵r(nóng)高，我們不僅僅學(xué)習(xí)文化課， 還學(xué)習(xí)了專業(yè)課，

9、 到了大學(xué)，對于普高的學(xué)生來說，專業(yè)課是完全陌生的，而 我們早已耳熟能詳，可謂是小菜一碟。其次，在農(nóng)高的三年， 我們學(xué)的不只是文化知識，還有社會交往的能力。我們學(xué)校 設(shè)有學(xué)生會，廣播室，排球隊等組織，這都不是虛設(shè)的，而 是實(shí)實(shí)在在鍛煉學(xué)生各方面能力的，包括管理能力、協(xié)調(diào)能 力、組織能力等等。我們每周一節(jié)的班團(tuán)會，在提升我們所 有同學(xué)語言表達(dá)能力方面，也是功不可沒的。正是因?yàn)槲覀?農(nóng)高三年的教育和培養(yǎng)，我校畢業(yè)生各各方面的能力都有明 顯地提高，到了各大學(xué)之后，都頗受重視。有進(jìn)學(xué)生會的， 有進(jìn)社團(tuán)的，有當(dāng)班干部的。即便是普通學(xué)生，他們的成績 及其他各方面也都是非常優(yōu)秀的。因?yàn)榈搅舜髮W(xué)，我們不再 受

10、數(shù)語外的困擾，主攻的就是專業(yè)課，有一些我們在高中階 段已經(jīng)學(xué)過，這就讓我們學(xué)校的學(xué)生更加地游刃有余。在普 高畢業(yè)生利用所有的時間苦讀專業(yè)課的時候，我們可以適當(dāng) 去做些有意義的事情，去鍛煉我們社會交往中需要的各各方 面的能力，以便于日后更好地融入社會， 服務(wù)于社會。所以， 我要告訴同學(xué)們，只要我們努力，我們不比七中、四中的同 學(xué)差，我們比他們更強(qiáng)，更有優(yōu)勢。同學(xué)們往往想都認(rèn)為好 的專業(yè)，才會好找工作才會掙更多的錢，這樣恰恰路越走越 窄，還不如學(xué)一門精的，恰恰路越走越寬。比如我們都認(rèn)為 醫(yī)學(xué)好就業(yè)，而且好掙錢，結(jié)果我們競爭的同學(xué)就多，五百 多分都考不上本科，而信息專業(yè)三百多分就能考上本科，不 單單

11、能成為信息軟件工程師，進(jìn)行軟件開發(fā)、設(shè)計、分析等， 就是醫(yī)療，醫(yī)藥等行業(yè)也需要信息技術(shù)啊，也可以進(jìn)到醫(yī)學(xué) 行業(yè)，要不怎么說無心插柳柳成蔭呢。 同學(xué)們，我們不是學(xué)渣，將來也不會是社會的累贅，相 反，我們將在不久地將來成為社會的主力，成為國家的棟梁， 我們有著輝煌的未來。國家已經(jīng)給我們創(chuàng)造了這么優(yōu)越的條 件，我們沒理由再荒廢學(xué)業(yè)，再放棄自我，再對自己放任自 流。我們要珍惜現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)的時間，把握時代給予我們的 機(jī)會，努力改寫我們未知的人生， 創(chuàng)造屬于我們自己的未來。 在開學(xué)初全體師生大會的講話中，我已經(jīng)和大家談過不努 力，不吃苦，你要青春何用。在此，我還要重申一下這個 話題。無論到什么時候，多學(xué)一

12、些東西都沒有錯。年輕就是 資本，我們要趁著年輕，多努力，多吃苦，盡量多的學(xué)習(xí)知 識。不要說現(xiàn)在學(xué)什么都不趕趟了?！疤K老泉，二十七。始 發(fā)奮，讀書籍”“若梁灝，八十二，對大廷，魁多士”與之 相比，我們簡直是太年輕了，有很多可以學(xué)習(xí)的時間。我們 要對自己說“從現(xiàn)在起，我一定要更加努力的學(xué)習(xí)”。不為 社會，不為父母，不為老師，就是為了我們自己，為了給自 己爭口氣，為了讓自己有一個美好的未來。同學(xué)們，我們要 給自己制定一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)。有了目標(biāo)，我們才會有更大的 動力，才會有更大的進(jìn)步。我們要告訴自己：一定要拼盡全 力去學(xué)習(xí)！能考上本科，決不考?？啤Ｄ芸忌虾脤？?，決不 考孬的。能考上?？?，決不在家肯老。只有不斷接受更好地 教育，學(xué)得更多的專業(yè)知識，不斷地充實(shí)自己，開闊自己的 眼界，我們才會跟得上時代的步伐， 才會有更多的創(chuàng)新思維， 才會有將來創(chuàng)業(yè)的資本，才能為自己的未來打好基礎(chǔ)。“書 到用時方恨少”這句話，大家都知道。大家一定不要等到要 用到時，才意識到自己的學(xué)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，至叩寸悔之晚矣。 為了讓我們的將來無悔