【人力資源崗位職責(zé)】北京大學(xué)教師聘任和職務(wù)晉升制度改革方案

1、 得下翩 I精心 教師聘任和職務(wù)晉升制度改革方 【人力資源崗位職責(zé)】北京大學(xué) XXXX 年 XX月 XX 日 XXXXXXXX集團(tuán)企業(yè)有限公司 Please en ter your companys n ame and contentv LOGO | 卓越beikezh日ng 心編 YOUR COMPANY NAME IS HERE 專業(yè)I專注 北京大學(xué)教師聘任和職務(wù)晉升制度改革方案 （第二次徵求意見稿 ,2003 年 6 月 16 日） 2002 年 7 月 6 日，國務(wù)院辦公廳（ 2002 ）35 號檔轉(zhuǎn)發(fā)了國家人事部關(guān)於在事 業(yè)單位試行人員聘用制度的意見。意見認(rèn)為，隨著我國社會主義市場經(jīng)

2、濟(jì)體 制的建立和加入世界貿(mào)易組織，迫切要求轉(zhuǎn)換事業(yè)單位用人機(jī)制，建立充滿生機(jī)和 活力的用人制度。在事業(yè)單位試行人員聘用制度，是加快事業(yè)單位人事制度改革、 提高隊(duì)伍整體素質(zhì)、增強(qiáng)事業(yè)單位活力的重要措施。在 2003 年元月底的學(xué)校寒假 工作研討會上，校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的目標(biāo)和近期面臨的形勢和任務(wù) 結(jié)合國家人事部的檔精神，對學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行了深入研討，就學(xué)校師資 人事制度改革形成一致意見。學(xué)校認(rèn)為，創(chuàng)建一流大學(xué)的關(guān)鍵是人才，建設(shè)一支優(yōu) 秀的教師隊(duì)伍的關(guān)鍵是科學(xué)合理的人事制度。為提高我校教師隊(duì)伍的活力和競爭 力，必須改革和完善現(xiàn)行的人事管理制度。人事制度的改革涉及多個方面，教師聘

3、 任和職務(wù)的晉升制度是其中最核心的。 根據(jù)國家人事部關(guān)於在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見的精神，以教育 法和高教法為基礎(chǔ)，結(jié)合高等學(xué)校的特點(diǎn)和我校的實(shí)際情況，現(xiàn)就北京大學(xué) 教師聘任和職務(wù)晉升制度改革的基本原則和主要內(nèi)容提出指導(dǎo)性意見。各院（系、 所、中心）和醫(yī)學(xué)部本部（以下所指“院（系）”或“單位”均包括醫(yī)學(xué)部本部和 有獨(dú)立編制的研究所、中心）應(yīng)根據(jù)本方案的基本精神和原則性規(guī)定，結(jié)合各院 （系）的實(shí)際情況，制定出具體的實(shí)施方案和工作細(xì)則，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)後執(zhí)行。 第一部分 基本原則 1教師聘任和職務(wù)晉升制度改革的基本目的是通過實(shí)行合同聘任制、分級流動制 和引入外部競爭機(jī)制，建立起有活力和競爭力的教師

4、聘任和職務(wù)晉升制度，全面提 高教師隊(duì)伍的整體水準(zhǔn)。 2教師面向國內(nèi)外公開招聘，實(shí)行聘任制、合約管理，。 3教師聘任和職務(wù)晉升應(yīng)堅持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)第一和公開、公平、公正的原則。 4根據(jù)崗位任務(wù)和工作性質(zhì)，學(xué)校對教師進(jìn)行分類管理。教師崗位分為教學(xué)科研 崗位和專任教學(xué)崗位兩類。 5為了增強(qiáng)教師隊(duì)伍的活力，提高教師隊(duì)伍的教學(xué)、科研水準(zhǔn)和綜合競爭能力， 學(xué)校決定採取有限聘期和有限申請晉升次數(shù)等措施在講師和副教授隊(duì)伍中實(shí)行擇優(yōu) 和分流 6 為了進(jìn)一步改善教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，新聘教師應(yīng)當(dāng)具有博士學(xué) 位（或本學(xué)科最高學(xué)位）；院（系）原則上不直接從本單位應(yīng)屆畢業(yè)生中聘用教師 （部分特殊學(xué)科除外）。 7 為了

5、發(fā)揮各單位教授在教師聘任和職務(wù)晉升中的作用，學(xué)校決定在基層學(xué)術(shù) 職務(wù)聘任中建立由本單位全體教授參加的“教授會議”（以下簡稱為“教授會”） 評議機(jī)制；院（系）一級的學(xué)術(shù)評議中加強(qiáng)同行評議、特別是校外專家評議在決定 職務(wù)晉升中的作用。 8 為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)效益和學(xué)校的整體競爭力，學(xué)校 將定期對教學(xué)科研單位進(jìn)行評估。對優(yōu)勢學(xué)科，學(xué)校將予以重點(diǎn)扶植；對於教學(xué)和 科研業(yè)績長期不佳的單位，學(xué)校將對其採取限期整改、重組和解散等措施。 9 學(xué)校將加強(qiáng)對教師的業(yè)績考核和紀(jì)律管理，保證教師能集中精力做好本職工 作。 第二部分 實(shí)施意見 一、教師崗位實(shí)行分類管理和聘任 10 為了合理配置教師資

6、源，平衡教師的綜合工作量，根據(jù)崗位任務(wù)和性質(zhì)，教 師分為教學(xué)科研崗位教師和專任教學(xué)崗位教師兩類，進(jìn)行分類管理。 11 教學(xué)科研崗位教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的主體，承擔(dān)教學(xué)和科研雙重任務(wù)；專任 教學(xué)崗位教師的主要職責(zé)是教學(xué)。學(xué)校對專任教學(xué)崗位教師的編制將嚴(yán)格按照各單 位工作性質(zhì)和教學(xué)工作需要進(jìn)行總量控制。原則上，全校專任教學(xué)崗位教師的總數(shù) 不超過教師總編制數(shù)的 15% 。 12 教師職務(wù)分為助教、講師、副教授和教授。教授享有直至學(xué)校規(guī)定的退休年 齡的長期職位；其他職級的教師不自動享有長期職位。在新體制實(shí)行之後，學(xué)校將 制定具體辦法，給予部分副教授長期職位。被解散的單位的教師（包括教授）原聘 任合同不再

7、有效。 13 在本方案執(zhí)行前，在本校工作已滿 25 年或者在本校連續(xù)工作滿 10 年且年 齡距國家規(guī)定的退休年齡已不足 10 年的教師，按照學(xué)校聘任制的有關(guān)規(guī)定，能夠 在北大工作到法定退休年齡。 14 各單位能夠根據(jù)科研工作需要聘任專職科研人員，其人事管理辦法、人員聘 任制度和人員經(jīng)費(fèi)的出處等學(xué)校將另文規(guī)定。 二、關(guān)於教師聘任和職務(wù)晉升的基本政策 15 本條以下的條文主要針對教學(xué)科研崗位教師制定。有關(guān)專任教學(xué)崗位教師的 聘任、崗位職責(zé)和工作量要求，以及考核和晉升等制度，學(xué)校將制訂單獨(dú)的實(shí)施辦 法。 16 教師實(shí)行公開招聘和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，招聘的前提是有崗位空缺。教 授崗位已滿的院系招聘和

8、晉升正教授必須得到學(xué)校的批準(zhǔn)。 17 在改革方案的執(zhí)行過程中，學(xué)校將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對各院（系）的教師編制做 修訂；各院（系）應(yīng)根據(jù)學(xué)校下達(dá)的編制指標(biāo)和本院（系）的實(shí)際情況制定跨年度 的動態(tài)平衡規(guī)劃，報學(xué)校批準(zhǔn)後執(zhí)行。 18 為了合理配置教師資源，充分發(fā)揮北京大學(xué)的學(xué)科綜合優(yōu)勢，學(xué)校鼓勵院 （系）之間跨單位聯(lián)合招聘教師?？鐔挝宦?lián)合招聘教師的管理辦法將另文規(guī)定。 19 講師（部分單位的助教）崗位向國內(nèi)外公開招聘；副教授和教授崗位空缺通 過外部招聘和內(nèi)部晉升兩種方式實(shí)現(xiàn)，內(nèi)部申請人和外部申請人平等競爭，擇優(yōu)聘 任。 20 除部分特殊學(xué)科外，各單位原則上不直接從本單位應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘教師。 暫時做不到的

9、院系，應(yīng)向?qū)W校提交書面報告，明確招聘本院（系）應(yīng)屆生的比例、 逐步遞減的計畫，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)後方可執(zhí)行。 21 新聘教師必須具有博士學(xué)位（或本學(xué)科最高學(xué)位）。剛畢業(yè)的博士原則上只 能聘為講師。現(xiàn)職教師 1963 年 1月 1 日以後出生的晉升副教授、 1958 年 1 月 1 日以後出生的晉升教授，須有博士學(xué)位（或本學(xué)科最高學(xué)位）。 22 本方案實(shí)施後新聘的講師和副教授實(shí)行固定聘期合同，每個合同期為三年。 教師在講師崗位上最多有兩個合同期（共 6 年）；理工醫(yī)科專業(yè)教師在副教授崗位 上最多有三個合同期（共 9 年），人文社會科學(xué)專業(yè)教師在副教授崗位上最多有四 個合同期（共 12 年）。 23 新聘

10、講師在該級崗位工作兩年之後的合同期內(nèi)有兩次申請晉升副教授的機(jī) 會；新聘副教授在該級崗位工作 5 年之後的合同期內(nèi)有兩次申請晉升正教授的機(jī)會 （有關(guān)申請晉升次數(shù)的計算方式見 29 和 30 條）。如果第一次申請不成功，第二次 申請須在相隔一年之後；如果第二次申請也不成功，除已獲得長期職位的副教授 外，聘任關(guān)係從學(xué)校通知本人之日算起一年後自動解除，不再續(xù)約。如果晉升申請 成功，聘任關(guān)係按新崗位規(guī)定執(zhí)行。 24 在每個聘期結(jié)束前 6 個月，各單位應(yīng)對教師進(jìn)行評估，做出是否續(xù)聘的決 定，報校人事部備案。 25 現(xiàn)職教師（指 2003 年在職，下同）按學(xué)校的規(guī)定在原職務(wù)級別上由各院系 進(jìn)行分類聘任，轉(zhuǎn)入

11、新的崗位系列。 26 現(xiàn)職教師學(xué)士到校任教 6 年，碩士到校任教 4 年不能晉升為講師的，即終 止聘任。已經(jīng)達(dá)到之上期限的助教，最長延聘 1 年，須離開本校教師崗位。 27 現(xiàn)職講師到校任現(xiàn)職不足 2 年（含 2 年）的，累計工作年限 2-7 年內(nèi)，最 多有 2 次申請晉升副教授的機(jī)會；任現(xiàn)職 3-5 年（含 5 年）的，累計工作 8 年內(nèi)， 最多有 2 次申請晉升副教授的機(jī)會；任現(xiàn)職 6 年（含）之上，從 2003 年算起 3 年 內(nèi)，有 1 次申請晉升副教授的機(jī)會。前兩種情況下，第一次申請不成功的，第二次 申請須在相隔一年後提出。在上述期限內(nèi)不能晉升為副教授的，在接到學(xué)校通知後 一年內(nèi)離開

12、原崗位（滿足本方案第 12 條條件的教員除外）。 28 現(xiàn)職副教授從 2003 年算起按下列條件最多有 2 次申請晉升正教授的機(jī)會： （1）理工醫(yī)類：任現(xiàn)職不足 2 年（含 2 年）的，累計現(xiàn)崗位上工作 5-10 年 內(nèi)；任現(xiàn)職 3-5 年（含 5 年）的，累計現(xiàn)崗位工作 5-12 年內(nèi)；任現(xiàn)職 6 年之上 的，累計現(xiàn)崗位工作 13 年內(nèi)。 （2 ）人文社科類：任現(xiàn)職不足 2 年（含 2 年）的，累計現(xiàn)崗位工作 5-13 年 內(nèi)；任現(xiàn)職 3-5 年的，累計現(xiàn)崗位工作 5-14 年內(nèi)；任現(xiàn)職 6 年之上的，累計現(xiàn)崗 位 15 年內(nèi)。第一次申請不成功的，第二次申請須在相隔一年後提出。在上述期限 內(nèi)

13、不能晉升為正教授的，須在接到學(xué)校通知後一年內(nèi)離開原崗位（已獲得長期職位 的副教授和滿足本方案第 12 條條件的教員除外）。 29 晉職申請次數(shù)的計算以申請材料送專家評審為準(zhǔn)。院系在將申請人材料送專 家評審前，應(yīng)對申請人名單進(jìn)行公佈，申請人能夠撤銷申請；在申請材料送專家評 審前撤銷申請的不計作正式申請。 30 對特別優(yōu)秀的教師，能夠不受任職年限、學(xué)歷的限制，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定破格 晉升（或招聘）。破格晉升計入正常晉升申請次數(shù)。 31 教師在晉升（或受聘）為教授後，即獲得長期職位，能夠聘任至學(xué)校規(guī)定的 退休年齡。學(xué)校將定期對教授和已取得長期職位的副教授進(jìn)行考核，對連續(xù)三年未 完成崗位合同所規(guī)定的教學(xué)科

14、研任務(wù)者，須離開原崗位，根據(jù)本人能力和校內(nèi)崗位 需要申請到其他系列崗位工作，經(jīng)規(guī)定的申請和審批手續(xù)，簽定新的崗位聘任協(xié) 議，完成相應(yīng)的崗位任務(wù)，享受相應(yīng)的待遇；本人願意也能夠離開學(xué)校。對連續(xù)多 次考核不合格的教授各院（系）也能夠降低級別聘用。單位被解散的教授，除非另 有聘任，不再享有長期職位。 32 教學(xué)科研系列教師符合學(xué)校規(guī)定的聘任條件能夠申請應(yīng)聘專任教師系列、實(shí) 驗(yàn)技術(shù)系列、管理系列等崗位，獲得批準(zhǔn)後應(yīng)辦理相應(yīng)的轉(zhuǎn)聘手續(xù)。 三、關(guān)於教師聘任和晉升的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 33 新聘教師和教師職務(wù)晉升必須堅持以學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為主，具備優(yōu)秀的教學(xué)、科研 和社會服務(wù)業(yè)績。學(xué)校保持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)靠的是有力的競爭機(jī)制、各級學(xué)

15、術(shù)委員會嚴(yán)格 把關(guān)和不斷提高對教師品質(zhì)的要求。 34 學(xué)校將堅持新聘副教授和教授的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)必須高於現(xiàn)有副教授和教授的平均 水準(zhǔn)的原則，逐步提高教師隊(duì)伍的整體水準(zhǔn)。 35 新聘的講師（以及助教）須有相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和得到研 究方法的嚴(yán)格訓(xùn)練，有突出的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，有希望成為本領(lǐng)域的傑出學(xué)者和優(yōu)秀教 師。 36 晉升或新聘任的副教授須有重要的、有影響的學(xué)術(shù)論文或?qū)Ｖ潜绢I(lǐng)域國 內(nèi)優(yōu)秀的青年學(xué)者，達(dá)到相應(yīng)年齡段所從事研究領(lǐng)域國內(nèi)的前列，圓滿完成教學(xué)工 作量，教學(xué)效果優(yōu)良。 37 晉升或新聘任的教授必須是國內(nèi)或國際同行公認(rèn)的所從事學(xué)科領(lǐng)域有傑出成 就的學(xué)者，有標(biāo)誌性的重要研究成果（論文或

16、著作），圓滿完成教學(xué)工作量，教學(xué) 效果優(yōu)良。 38 教師聘任和晉升必須充分重視申請人的學(xué)風(fēng)和師德。 39 各院系學(xué)術(shù)委員會應(yīng)根據(jù)學(xué)校教師人事體制改革的總體精神，制定本學(xué)科職 務(wù)晉升的包括教學(xué)業(yè)績在內(nèi)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)則，保證晉升品質(zhì)。 40 學(xué)部應(yīng)採取有效措施，保證同類學(xué)科不同院系的晉升標(biāo)準(zhǔn)基本一致。 四、關(guān)於聘任和職務(wù)晉升的組織和程式 41 新聘教師和教師職務(wù)晉升均須遵守學(xué)校規(guī)定的程式進(jìn)行，堅持公開、公正、 公平和擇優(yōu)的原則 42 北京大學(xué)聘任教師和教師職務(wù)晉升實(shí)行行政審核和學(xué)術(shù)審核並行體制。行政 審核由院系和學(xué)校兩級構(gòu)成，學(xué)術(shù)審核由院系（學(xué)科組）、學(xué)部、校學(xué)術(shù)委員會三 級構(gòu)成。 43 各院系須

17、成立教師招聘小組或招聘委員會，負(fù)責(zé)招聘工作的實(shí)施和協(xié)調(diào)。 44 為發(fā)揮各單位教授在教師聘任和職務(wù)晉升中的作用，各院系在學(xué)術(shù)審議中建 立“教授會”評議制度，對聘任教師和教師職務(wù)晉升進(jìn)行民主評議。 （1）教授會評議的基本要求：對申請人的學(xué)術(shù)成就、教學(xué)能力、潛在能力和發(fā) 展前景、本單位是否需要、與本單位同類教師相比的位置（超過平均水準(zhǔn) / 達(dá)到平均 水準(zhǔn)/達(dá)不到平均水準(zhǔn)）作出評議意見。 （2 ）副教授不參加對申請正教授職務(wù)的教授評議會；講師不參加申請副教授職 務(wù)的教授評議會。 （3 ）規(guī)模較大的學(xué)院可按學(xué)科領(lǐng)域劃分教授會分會（是否組織教授分會，由各 單位自行決定）。教授有權(quán)參加本單位所有分會的評議。

18、各單位也能夠跨學(xué)院聘請 教授參加評議。 45 新聘教師的招聘程式是： （1）在國內(nèi)外公開招聘資訊； （2）接受申請； （3）院（系）學(xué)術(shù)委員會或招聘小組初選； （4）選候選人來校參加面試（特殊情況能夠委託面試小組在校外面試）。面試包 括候選人向有相關(guān)專業(yè)教師和學(xué)術(shù)委員會委員參加的面試會議作學(xué)術(shù)演講，並組織 骨幹教師與候選人單獨(dú)交流等，廣泛徵求相關(guān)專業(yè)教師意見；如果新聘的是副教授 或教授，須有教授會的評議意見； （5）由院（系）學(xué)術(shù)委員會（或教師聘任委員會）決定是否同意聘任； （6）正式候選人報學(xué)校人事部，由學(xué)校決定是否錄用。其中： 新聘講師職務(wù)，學(xué)校決定聘用，報到時即按講師正式辦理各種手續(xù)。

19、新聘副教授和教授按照關(guān)於我校人才引進(jìn)工作相關(guān)政策的說明執(zhí)行。 46 申請人的申請材料應(yīng)包括本人簡歷（包括學(xué)術(shù)簡歷）、三封之上專家推薦 信、申請人代表作 2-5 篇。 47 職務(wù)晉升的程式是： （1）本人提出書面申請，申請書應(yīng)包括申請人任現(xiàn)職以來的學(xué)術(shù)研究、教學(xué)和 社會服務(wù)工作的報告，能代表自己學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的論文或?qū)Ｖ?（2 ）同行專家評議； （3）申請人向本單位全體教授參加的“教授會”報告自己的研究成果，教授會 應(yīng)對申請人是否達(dá)到所申請職務(wù)水準(zhǔn)進(jìn)行廣泛討論，並通過無記名投票作民意測 驗(yàn)。在教授會投票中同意票超過半數(shù)的，方可提交學(xué)術(shù)委員會審議； （4）院（系）學(xué)術(shù)委員會審議； （5）學(xué)部學(xué)術(shù)委員會

20、審議； （6）校學(xué)術(shù)委員會審議； （7）校長批準(zhǔn)。 48 新聘教授和晉升教授由各單位組織同行評議，收回的同行評議書總數(shù)不少於 5 份，其中應(yīng)有 3 位校外（包括境外）知名大學(xué)（或科研機(jī)構(gòu)）教授作評議人。 49 院長（系主任）應(yīng)就院（系）提交學(xué)部和學(xué)校的晉升候選人寫出獨(dú)立意見， 供學(xué)部和學(xué)校學(xué)術(shù)委員會評審時參考。 50 為了保證晉升工作的品質(zhì)，晉職申請人必須在院系學(xué)術(shù)委員會開會前三個月 提出申請。學(xué)校只公佈學(xué)部和校學(xué)術(shù)委員會的開會時間和院系每年上交申報材料的 最後期限，不對申請人的申請時間和院（系）的評議時間作統(tǒng)一規(guī)定。 五、關(guān)於學(xué)術(shù)委員會的建設(shè) 51 鑒於各級學(xué)術(shù)委員會在教員聘任和職務(wù)晉升中發(fā)

21、揮著關(guān)鍵性作用，為了保證 改革方案的有效執(zhí)行和改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校將根據(jù)本方案的基本精神進(jìn)一步加強(qiáng) 學(xué)術(shù)委員會的建設(shè)，規(guī)範(fàn)各級學(xué)術(shù)委員會的運(yùn)作。 52 北京大學(xué)學(xué)術(shù)委員會組織由院系學(xué)術(shù)委員會（學(xué)科組）、學(xué)部學(xué)術(shù)委員會、 校學(xué)術(shù)委員會三級構(gòu)成。各級學(xué)術(shù)委員會行使對聘任教師和教師職務(wù)晉升的學(xué)術(shù)資 格評議權(quán)力。其中，院系學(xué)術(shù)委員會（學(xué)科組）和學(xué)部學(xué)術(shù)委員會是教師任職資格 的基本審議機(jī)構(gòu)；校學(xué)術(shù)委員會是教師任職資格的復(fù)審機(jī)構(gòu)，並對規(guī)章制度和重大 學(xué)術(shù)問題作決策。 53 學(xué)校鼓勵有條件的院系聘請校外知名大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)獲得終身教職的教授擔(dān) 任學(xué)術(shù)委員會委員?？紤]到工作的方便，在有外部委員的學(xué)術(shù)委員會，在學(xué)

22、術(shù)委員 會承擔(dān)的職責(zé)中，除職務(wù)晉升工作之外，其他工作在外部成員缺席時作出的決策同 樣有效。 54 各級學(xué)術(shù)委員會組成應(yīng)保持一個合理的年齡結(jié)構(gòu)。院系和學(xué)部學(xué)術(shù)委員會內(nèi) 部委員應(yīng)為本院系和學(xué)部學(xué)術(shù)骨幹，並有良好的公信力。院（系）和學(xué)部學(xué)術(shù)委員 會委員和主任由院（系）和學(xué)部向?qū)W校提名候選人，校長審批任命。校學(xué)術(shù)委員會 委員由校長直接任命。 關(guān)於北京大學(xué)教師聘任和職務(wù)晉升制度改革方案 （徵求意見稿）及第二次徵求意見稿的說明 ） 北京大學(xué)教師聘任和職務(wù)晉升制度改革方案（徵求意見稿）的基本原則是在 2003 年元月的校領(lǐng)導(dǎo)寒假工作會議上提出的，此次會議上建議成立了由校長許智 宏為組長的校人事體制改革領(lǐng)導(dǎo)小

23、組，隨後的校黨政聯(lián)席會議通過了領(lǐng)導(dǎo)小組的組 成名單，並決定成立人事改革工作小組，負(fù)責(zé)起草具體的改革方案。工作小組經(jīng)過 2 個多月的時間，九易其稿，完成了改革方案的徵求意見稿的起草。 2003 年 5 月 9 日校人事改革領(lǐng)導(dǎo)小組對徵求意見稿進(jìn)行了討論，並提出了一些具體的修改意見。 修改後的徵求意見稿 （以下稱為“第一次徵求意見稿”或“原稿” ）於 2003 年 5 月 12 日下發(fā)各院系、校學(xué)術(shù)委員會委員和有關(guān)職能部門，向全體教員徵求意見。各院 系在收到檔後，組織院系教員對徵求意見稿進(jìn)行了廣泛討論，其中大部分院系是召 集會議討論，但由於“非典”影響，有些院系的徵求意見工作是通過書面形式進(jìn)行 的

24、。此外，有不少教員通過網(wǎng)上公開發(fā)表了自己的建議。各院系討論的情況及教員 對徵求意見稿的意見於 2003 年 5 月 30 日彙集到校人事部。部分校學(xué)術(shù)委員會委 員和行政部門也提交了書面意見。校人事部將各院系徵集的意見向校人事改革領(lǐng)導(dǎo) 小組和主要校領(lǐng)導(dǎo)做了彙報。校人事改革領(lǐng)導(dǎo)小組於 2003 年 6 月 2 日、3 日和 4 日分別召集有理科院系、社科院系和人文科學(xué)院系的院長（系主任）和學(xué)術(shù)委員會 主任參加的會議，閔維方書記、許智宏校長、林久祥、吳志攀和林建華副校長，以 及人事改革工作小組的全體成員出席了會議，當(dāng)面聽取大家的意見，對第一次徵求 意見稿和各院系的意見做了進(jìn)一步的討論。醫(yī)學(xué)部還單獨(dú)召開了徵求意見會。 這次改革方案在教員中產(chǎn)生了廣泛影響，受到廣大教員的高度關(guān)注。從所收集到 的意見來見，大部分院系對改革的基本方向和措施持肯定態(tài)度，但也有一部分教員 對改革方案持基本否定的態(tài)度，有些教員對改革方案提出了具體的改進(jìn)意見。在綜 合考慮各方面意見的基礎(chǔ)上，校人事改革工作小組對方案作了一些修改，形成第二 次徵求意見稿，在校人事改革小組通過後，下發(fā)各院系、校學(xué)術(shù)委員會委員和有關(guān) 職能部門進(jìn)一步徵求意見。 本次修改的主要內(nèi)容包括： （1） 原