部編 人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文《6.狼牙山五壯士》PPT課件

1、 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 狼牙山狼牙山 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 19411941年的秋天，日軍糾集三四千人的兵力，進(jìn)犯我晉察冀根據(jù)地的狼牙年的秋天，日軍糾集三四千人的兵力，進(jìn)犯我晉察冀根據(jù)地的狼牙 山地區(qū)，由于我軍主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移到敵后打擊敵人去了，所以防守狼牙山的山地區(qū)，由于我軍主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移到敵后打擊敵人去了，所以防守狼牙山的 八路軍只有一個(gè)連的兵力，這個(gè)連就是一分區(qū)一團(tuán)七連，七連經(jīng)過一個(gè)多八路軍只有一個(gè)連的兵力，這個(gè)連就是一分區(qū)一團(tuán)七連，七連經(jīng)過一個(gè)多 月的英勇奮戰(zhàn)，給了敵人沉重的打擊，但由于敵我力量懸殊，我軍決定轉(zhuǎn)月的英勇奮戰(zhàn)，給了敵人沉重的打擊，但由于敵我力量懸殊，我軍決定轉(zhuǎn) 移，由這個(gè)連的六班擔(dān)任掩

2、護(hù)任務(wù)。移，由這個(gè)連的六班擔(dān)任掩護(hù)任務(wù)。? ?狼牙山五壯士狼牙山五壯士? ?這一可歌可泣、傳誦這一可歌可泣、傳誦 至今的英雄故事，就是在完成這次掩護(hù)任務(wù)的過程中發(fā)生的。至今的英雄故事，就是在完成這次掩護(hù)任務(wù)的過程中發(fā)生的。 大批大批 生字、新詞生字、新詞 日寇日寇 ku ln 掄掄 p 山澗山澗 懸崖懸崖 xun jin 沸騰沸騰 fi 雹子雹子 bo 尸體尸體 指揮指揮 zh hu sh t 生字、新詞生字、新詞 晉察冀晉察冀 j 手榴手榴 _ li 副班長(zhǎng)副班長(zhǎng) f 全神貫注全神貫注 gun 嘰里呱啦嘰里呱啦 j gu 堅(jiān)強(qiáng)不屈堅(jiān)強(qiáng)不屈 q 棋盤陀棋盤陀 q 屹立屹立 y 喜悅喜悅 yu

3、生字、新詞生字、新詞 居高臨下居高臨下釋義：釋義：占據(jù)高處，面向低處。 形容所居位置可以控制全局、極為有利。 全神貫注全神貫注 釋義：釋義：全部精神高度集中。 斬釘截鐵斬釘截鐵 釋義：釋義：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不模糊。 熱血沸騰熱血沸騰 釋義：釋義：比喻情緒高漲、沖動(dòng)。 生字、新詞生字、新詞 驚天動(dòng)地驚天動(dòng)地 釋義：釋義： 1.形容聲音特別響亮。 2.形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。 氣壯山河氣壯山河 釋義：釋義： 形容氣概像高山大河那樣 宏偉豪邁。 昂首挺胸昂首挺胸 釋義：釋義： 抬起頭，挺起胸膛。 形容斗志高，士氣旺。 大舉進(jìn)犯大舉進(jìn)犯 釋義：釋義： 率大軍大規(guī)模地進(jìn)犯。 生字、新詞生字、新

4、詞 墜落山澗墜落山澗釋義：釋義：墜落到山間的小溪里。 嘰里呱啦嘰里呱啦 釋義：釋義：形容大聲說話的聲音。 粉身碎骨粉身碎骨 釋義：釋義：指死亡有強(qiáng)調(diào)的意味。 初步感知初步感知 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 五壯士為了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，和敵人英勇五壯士為了掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，和敵人英勇 作戰(zhàn)，把敵人引上絕路，最后英勇跳崖的故事。作戰(zhàn)，把敵人引上絕路，最后英勇跳崖的故事。 承受任務(wù)承受任務(wù)誘敵上山誘敵上山引上絕路引上絕路頂峰殲敵頂峰殲敵跳跳 下懸崖。下懸崖。 合作學(xué)習(xí)第合作學(xué)習(xí)第2 2自然段自然段 閱讀要求：閱讀要求： 1.1.默讀課文，畫出描寫五壯士痛殲敵人時(shí)的表情、默讀課文，畫出描寫

5、五壯士痛殲敵人時(shí)的表情、 動(dòng)作的詞句。動(dòng)作的詞句。 2.2.進(jìn)展品讀：你感受到了什么？做出批注。進(jìn)展品讀：你感受到了什么？做出批注。 體會(huì)下面詞語分別用了什么描寫方法？體會(huì)下面詞語分別用了什么描寫方法？ 心理描寫心理描寫1.1.滿腔怒火滿腔怒火 2.2.使出渾身的力氣使出渾身的力氣動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 3.3.全神貫注全神貫注神態(tài)描寫神態(tài)描寫 合作學(xué)習(xí)第合作學(xué)習(xí)第2 2自然段自然段 橫七豎八橫七豎八 橫七豎八橫七豎八： 即有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。即有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。 說明敵人傷亡沉重。說明敵人傷亡沉重。 同時(shí)也說明五壯士的英勇頑強(qiáng)。同時(shí)也說明五壯士的英勇頑強(qiáng)。

6、 合作學(xué)習(xí)第合作學(xué)習(xí)第2 2自然段自然段 描寫敵人描寫敵人 合作學(xué)習(xí)第合作學(xué)習(xí)第2 2自然段自然段 寫作方法：寫作方法： 1.1.本段通過對(duì)人物的動(dòng)作和神態(tài)的刻畫突出了五壯士的本段通過對(duì)人物的動(dòng)作和神態(tài)的刻畫突出了五壯士的 英雄形象。英雄形象。 2.2.運(yùn)用了比照的寫法突出了五壯士的英勇頑強(qiáng)。運(yùn)用了比照的寫法突出了五壯士的英勇頑強(qiáng)。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第指導(dǎo)學(xué)習(xí)第3 3自然段自然段 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截 鐵地說了一聲：鐵地說了一聲：“走！帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸走！帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸 騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。騰，緊

7、跟在班長(zhǎng)后面。 他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴_插在腰插在腰 間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！同志們！ 用石頭砸！用石頭砸！ 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第指導(dǎo)學(xué)習(xí)第3 3自然段自然段 從戰(zhàn)士們的行動(dòng)中，你體會(huì)到了什么？從戰(zhàn)士們的行動(dòng)中，你體會(huì)到了什么？ 英勇，不怕犧牲。英勇，不怕犧牲。 五壯士的品質(zhì)是通過什么表達(dá)出來的？五壯士的品質(zhì)是通過什么表達(dá)出來的？ 人物的語言、動(dòng)作人物的語言、動(dòng)作。 自主學(xué)習(xí)第自主學(xué)習(xí)第4 4、5 5自然段自然段 五壯士是英勇頑強(qiáng)的人。五壯士是英勇頑強(qiáng)的人。 從班長(zhǎng)受傷了，子從班長(zhǎng)

8、受傷了，子_也打光也打光 了，了， 他們舉起石頭向敵人砸去他們舉起石頭向敵人砸去 可以看出來?？梢钥闯鰜?。 五壯士是怎樣的人？五壯士是怎樣的人？ 從哪里可以看出來？從哪里可以看出來？ 自主學(xué)習(xí)第自主學(xué)習(xí)第4 4、5 5自然段自然段 頓時(shí)，頓時(shí)，石頭像雹子一樣，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人 民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲， 敵人紛紛滾落深谷。敵人紛紛滾落深谷。 把石頭比作把石頭比作“雹子雹子說明砸下去的石頭非常密集，非常說明砸下去的石頭非常密集，非常 迅猛，非常有力。這

9、兩句話充分表達(dá)出五壯士英勇殺敵的決迅猛，非常有力。這兩句話充分表達(dá)出五壯士英勇殺敵的決 心和中華兒女與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。心和中華兒女與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。 研讀第研讀第6-96-9自然段自然段 用哪些詞語能概括他們的英雄行為？用哪些詞語能概括他們的英雄行為？ 視死如歸、寧死不屈、英勇壯烈。視死如歸、寧死不屈、英勇壯烈。 研讀第研讀第6-96-9自然段自然段 像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著， 課文指五壯士意志堅(jiān)強(qiáng)、不可動(dòng)搖。課文指五壯士意志堅(jiān)強(qiáng)、不可動(dòng)搖。 屹立：屹立： 向遠(yuǎn)處看。向遠(yuǎn)處看。 眺望：眺望： 研讀第研讀第6-96-9自然段自然段 他們?yōu)槌晒ν瓿裳谧o(hù)

10、任務(wù)，他們?yōu)槌晒ν瓿裳谧o(hù)任務(wù)， 人民群眾和連隊(duì)主力已經(jīng)平安人民群眾和連隊(duì)主力已經(jīng)平安 轉(zhuǎn)移而快樂，表現(xiàn)出他們高度轉(zhuǎn)移而快樂，表現(xiàn)出他們高度 的責(zé)任感。的責(zé)任感。 他們當(dāng)時(shí)的表情如何？他們當(dāng)時(shí)的表情如何？ 為什么會(huì)有這樣的表情？為什么會(huì)有這樣的表情？ 歸納寫法歸納寫法 課文幾次寫了戰(zhàn)士們成功地完成了任務(wù)？重點(diǎn)寫了哪一次？課文幾次寫了戰(zhàn)士們成功地完成了任務(wù)？重點(diǎn)寫了哪一次？ 為什么這樣寫？為什么這樣寫？ 寫了兩次。寫了兩次。 第第3 3自然段有一次，第自然段有一次，第6 6自然段有一次。自然段有一次。 重點(diǎn)寫了第二次。重點(diǎn)寫了第二次。 這樣寫更突出了五位壯士勇于自我犧牲的崇高精神，這樣寫更突出了五位壯士勇于自我犧牲的崇高精神， 突出了他們高大的形象。突出了他們高大的形象。 歸納寫法歸納寫法 課文表達(dá)特點(diǎn)課文表達(dá)特點(diǎn) 抓抓住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)把內(nèi)容住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)把內(nèi)容 寫得很詳細(xì)，通過對(duì)人物動(dòng)作、語言、寫得很詳細(xì)，通過對(duì)人物動(dòng)作、語言、 神態(tài)描寫來突出人物特點(diǎn)，神態(tài)描寫來突出人物特點(diǎn)， 表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)