語文人教版六年級下冊《為人民服務(wù)》教學(xué)設(shè)計

1、為人民服務(wù)教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目的、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文，理解第三、四、五方面的意思。、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)第三方面的內(nèi)容、輕聲讀課文第三自然段，邊讀邊想：這一段是圍繞哪一方面來講的，講了哪幾點意思？、學(xué)生自學(xué)后在小組內(nèi)討論交流。、集體匯報交流：這一段主要圍繞“我們要為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的?！眮碇v。主要講了這四個意思：第一點：我們是為人民服務(wù)的，就不怕別人批評指出缺點。第二點：不管是什么人，只要你的批評是對的、對人民有好處的，我們都要接受并改正。第三點：黨外人士提的“精兵簡政” 對人民有好處，我們就采用了。第四點：我們堅持這樣做，隊伍就會興旺起來。、思

2、考：作者為什么要舉“李鼎銘”提的“精兵簡政”這個例子？為什么說我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，改正錯的，隊伍就會興旺起來？交流：因為“精兵簡政”作為一個黨外人士，不是共產(chǎn)黨員，他提出黨內(nèi)干部要“精兵簡政”這個策略是正確的、合理的，共產(chǎn)黨內(nèi)就接受他的批評建議，進行改革，說明不管是什么人，只要你提的批評、建議會合理，就一定會被采納。、齊讀第三自然段。二、學(xué)習(xí)第四方面的內(nèi)容、輕聲讀第四自然段，想想這段是圍繞哪一個意思來講的？、仔細(xì)讀第四自然段，體會一下哪個句子的含義最深，把你的理解寫在旁邊。討論交流：教師根據(jù)學(xué)生匯報的情況，相機出示以下句子?；脽麸@示：我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標(biāo)，走到一起

3、來了。引導(dǎo)學(xué)生談理解：“五湖四?！敝傅氖侨珖鞯?。也就是說，我們?nèi)珖鞯氐娜俗叩揭黄饋砹?，大家共同的目?biāo)就是打敗侵略者，解決全民族，大家都是為人民的共同的利益而工作的。讀以上句子。幻燈顯示：我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。引導(dǎo)學(xué)生理解：“這一條路”指的是為了人民，解放全國人民的道路。也就是說，我們要團結(jié)全國可以團結(jié)的人民，共同為打敗帝國主義、打敗侵略者；解放全民族、解放全國人民而共同奮斗。讀以上句子?；脽麸@示：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。引導(dǎo)學(xué)生理解。讀以上句子。幻燈顯示：但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。引?dǎo)

4、學(xué)生理解。讀以上句子?；脽麸@示：我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。引導(dǎo)學(xué)生理解。讀以上句子。、朗讀第四自然段。三、學(xué)習(xí)第五方面的內(nèi)容、指名朗讀第五自然段。、這一段主要講什么？、作者為什么在文章結(jié)尾談這問題？、齊讀第五自然段。四、總結(jié)課文、自由讀課文，找出你認(rèn)為需要記住的語句，做記號。、交流找到的句子：我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。人總是要死的，但死的意義有不同。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。、讀一讀，記住自己認(rèn)為要記住的語句。、自由讀課文，試著背誦自己喜歡的段落。、請幾個同學(xué)試著背部分段落。五、作業(yè)設(shè)計、寫出下列詞語的反義詞：困難（）完全（）支持（）光明（）興旺（）批評（）集中（）痛苦（）、選擇關(guān)聯(lián)詞填空：不管都只要就只有才只要都雖然但是不管是高級干部，還是普通群眾，（）他做過違反法紀(jì)的事，（）要受到法律的懲罰。（）人人都來關(guān)心班集體，我們的班級（）一定能評上“文明班級”。（）付出辛勤的勞動，（）會有成功的收獲。這件是對他來說（）難度很大，（）他絕對不會放棄，一定會想盡辦法解決的。（）是什么，我們（）不能搞特殊