語文人教版四年級(jí)上冊(cè)給予是快樂的

1、給予是快樂的 自由讀課文，并思考： 保羅是怎么真正理解 “給予是快樂的”？ 開始后來 圣誕節(jié)快到了，哥哥送給保羅一輛新車作圣誕節(jié)快到了，哥哥送給保羅一輛新車作 為圣誕禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室為圣誕禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室 里出來的時(shí)候，看見一個(gè)小男孩在他閃亮的新里出來的時(shí)候，看見一個(gè)小男孩在他閃亮的新 車旁走來走去，有時(shí)候伸手輕輕摸一下，滿臉車旁走來走去，有時(shí)候伸手輕輕摸一下，滿臉 羨慕羨慕的神情。的神情。 保羅饒有興趣地看者這個(gè)小男孩，從衣著來看，保羅饒有興趣地看者這個(gè)小男孩，從衣著來看， 他的家庭顯然不寬裕。看見保羅在望著自己，男孩他的家庭顯然不寬裕?？匆姳Ａ_在望著自己

2、，男孩 問道：?jiǎn)柕溃骸跋壬@是你的車嗎？先生，這是你的車嗎？” “是啊！是啊！”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說，保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說，“這是我哥哥送給這是我哥哥送給 我的圣誕禮物。我的圣誕禮物?！?男孩男孩睜睜大了眼睛：大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你是說，這車是你哥哥給 你的，你不用花一分錢？你的，你不用花一分錢？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆驚嘆 地說：地說：“哇！我希望哇！我希望” 保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。男孩保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。男孩 卻說：卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！?包羅吃驚地看著這個(gè)男孩，不由自主地問了一包羅吃驚地看著這個(gè)男孩，

3、不由自主地問了一 句：句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當(dāng)然，我非常愿意！當(dāng)然，我非常愿意！” 車開了一段路，男孩轉(zhuǎn)過身來，眼睛里閃著亮光， 他說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？” 保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又 漂亮的車子回家，在小朋友面前是很神氣的事。但是保 羅又錯(cuò)了。 “麻煩你把車停在臺(tái)階那里，等我一下，好 嗎？” 男孩跳下車，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。 不一會(huì)兒他出來了，背著一個(gè)小孩，顯然是他 的弟弟，看上去腿有點(diǎn)殘疾。他把弟弟放在最 下面的臺(tái)階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。他指著保 羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？ 這是他哥哥送給他的圣誕禮物

4、！將來，我也要 送你一輛這樣的新車。到那時(shí)候，你就可以坐 在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕 禮物了?！?保羅的眼睛濕 潤(rùn)了。他下了車， 把小弟弟抱進(jìn)了 車?yán)?。那個(gè)男孩 眼睛里閃著喜悅 的光芒，也坐了 進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè) 人一起過了一個(gè) 難忘的晚上。 這個(gè)夜晚， 保羅從內(nèi)心里感 受到，給予是令 人快樂的。 這個(gè)圣誕節(jié)的夜晚，對(duì)于小弟弟，五彩的這個(gè)圣誕節(jié)的夜晚，對(duì)于小弟弟，五彩的 櫥窗、夜景令他難忘；對(duì)于小男孩，他送給了櫥窗、夜景令他難忘；對(duì)于小男孩，他送給了 殘疾弟弟一個(gè)最好的圣誕禮物，他感覺自己長(zhǎng)殘疾弟弟一個(gè)最好的圣誕禮物，他感覺自己長(zhǎng) 成了大人；對(duì)于保羅，他看見了一幕人間真情，成了大人；

5、對(duì)于保羅，他看見了一幕人間真情， 并在給予中得到了快樂，他同樣不會(huì)忘記這個(gè)并在給予中得到了快樂，他同樣不會(huì)忘記這個(gè) 夜晚；夜晚；對(duì)于在座的你呢？也是難忘的嗎？對(duì)于在座的你呢？也是難忘的嗎？ 這里有三棵蘋果樹， 第一棵樹上結(jié)了80個(gè)蘋果 第二棵樹上結(jié)了100個(gè)蘋果 第三棵樹上結(jié)了150個(gè)蘋果 現(xiàn)在你來到了蘋果樹下， 要和你的對(duì)手比 賽誰摘的蘋 果多，我們假設(shè)你們采摘的 速度一樣快，你先摘哪棵樹 上的蘋果？ 比賽中不僅僅要有取勝的欲望，還要有 正確的方法。決不能想當(dāng)然地蠻干。送 給大家一句名言： 退一步也許可以進(jìn)兩步 - 陳瑤 這里有三棵 蘋果樹， 第一棵樹上 結(jié)了80個(gè)蘋 果 第二棵樹上 結(jié)了100個(gè) 蘋果 第三棵樹上 結(jié)了150個(gè) 蘋果 同樣還是這三棵蘋果樹，這次你的對(duì)手是 一個(gè)孩子。他已經(jīng)幾天沒吃飯了，又冷又餓。 你和他在一起摘蘋果，你會(huì)先摘哪一棵蘋果樹？ 同樣還是這三棵蘋果樹，這次你的對(duì)手-一個(gè)孩 子。他已經(jīng)幾天沒吃飯了。又冷又餓。假設(shè)你們的采摘 速度還是一樣，你和他在一起摘蘋果，你會(huì)先摘哪一棵 蘋果樹？ 學(xué)生A：我先摘第三棵蘋果樹上的蘋果，那 樣的話他就可以摘到180個(gè)蘋果，可以帶回 家給他媽媽吃 學(xué)生B：我先摘第二棵樹上的蘋果，那樣他 可以摘到更多。 學(xué)生C：我