小學(xué)句子排序

1、小學(xué)句子排序 句子排序 【常見的考題形式】 將錯亂的句子重新排列，用填空題的形式出現(xiàn)， 填寫正確的序號。（小學(xué)三年級多考此類型的題） 選擇題的形式出現(xiàn)，選出正確的排列序號選項。 【解題指導(dǎo)】 （一）句子排序方法：主要依據(jù)排列順序答題。 （1）粗讀知大意。認真讀懂每個句子，理解它 們的意思。綜合各句話的意思，想想這些話主要 說的是什么內(nèi)容。 （2）細讀找順序。細讀每一句，想想全段的內(nèi) 容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)。 如按事情發(fā)展的順序，還是時間順序，或方位， 還是“總分”等。 （3）精讀巧排列。按確定的排列分別排列所給 的語句。 （4）默讀做檢查。至少讀兩遍，檢查順序是否 正確，句意

2、是否暢通。如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置 不對，就進行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為 止 （二）句子排序技巧：根據(jù)文章體裁來排序。 粗讀文章，感知文章寫的內(nèi)容。 1、寫事的文章，可根據(jù)記敘文的六要素，找出 短文中事件發(fā)生的時間、地點、人物、事件發(fā)生 的起因、經(jīng)過、結(jié)果，理清作者的思路再給句子 排序就容易多了。 2、寫人的文章，第一句往往有對人物特點的概 括。根據(jù)人物思維外貌特征，或語言等確定順序。 當人，寫人和記事相結(jié)合，做題時可以先弄清寫 的誰的事。再弄清作者想贊揚這個人什么？或想 說明什么道理。 3、寫景、寫物的文章，第一句往往點明這樣景、 物所在的地點，或?qū)@景、物的特點來個總起。 狀物短文可以

3、是靜物或動物，根據(jù)寫物的方法給 短文排序。寫景的短文，是以描述地理環(huán)境、 山川風(fēng)貌、名勝古跡為中心，給人以美的享受。 可以按觀察的順序?qū)?，可以按時間的推移順序 寫，可以按空間順序?qū)懀€可以按景物的不同類 別來寫。 知識點：排列順序 1、按事情發(fā)展的順序的排序 有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細分析句 與句之間的聯(lián)系。常見的錯亂句子，往往敘述了 一件完整的事，或者活動的具體過程。 2、按時間先后順序排列 對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念 的詞語。如，早晨、上午、中午、下午、晚上、 深夜表示一天變化的詞語；或是春夏秋冬四季變 化的詞語；或是年齡變化的順序等。然后按時間 先后順序進行排列

4、句子。 3、按方位順序排列 所謂方位就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達出不同的內(nèi) 容。如果是介紹一個地方、一個空間或者一個物 件時，有時會出現(xiàn)上面、下面、左邊、右邊、中 間、遠方、近處等方位詞語，那么這些方位詞就 是我們排列句子的依據(jù)，我們可以根據(jù)先上后 下，先左后右，先中間后兩邊，從里到外等順序 排列句子。 4、按總分順序排列 對于總分順序的語句，根據(jù)這段話的特點，找出 這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話 來說的。最后按先總述后分述的順序排列。 練習(xí)1 例1 （）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。 （）他看見地上有一團白白的東西。 ）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場， 爭做好事。 （）下課了，張良

5、在操場上玩。 ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的 那一團白紙。 （）想著，他就若無其事地走開了。 （）走近一看，原來是一團廢紙。 例2 ）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué) 家。 ）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年, 病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科 學(xué)城堡進攻。 ）他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué) 10 小時，從不間斷。 （）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系 主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。 （）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。 ）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開 始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進步很快，25 歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。 例3 （

6、）遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢 地流著。 （）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美 麗！ （）藍藍的天空飄著一片片白云。 （）不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放 著一朵朵火紅的野花。 （）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。 例4 （）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有 別的許多亞熱帶樹木。 （）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿 街滿院都是。 （）小城里每一個庭院都栽了很多樹。（圍 繞庭院里的樹來描寫） （）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像 籠罩在一片片紅云中。 練習(xí)2 基礎(chǔ)演練：請將下面句子的正確序號寫在括號 里。 1、 （）一天，小明來我家玩。 （）他看了看我的幾樣小玩具。

7、 （）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天 鵝。 （）就拿起筆畫起來。 2、 （）碧溪河從村前流過。 （）村后是一望無際的桑園。 （）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小 村莊。 （）河里一群小魚在水中游來游去，水面上 不時濺起朵朵水花。 （）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠 色的海洋。 3、 （）沒有尾巴多難看哪！ （）過幾天小壁虎長出一條新尾巴。 （）小壁虎的尾巴斷了。 （）小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴 4、 （）開始，小花苞穿著綠色的外衣。 （）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下 向我們展開笑臉。 （）幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花 瓣來。 （）現(xiàn)在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗 艷。

8、 （）春天來了，月季花長出了一個個花苞。 5、 （）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。 （）他說：“哦，我是要辦大事業(yè)的?！?（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間亂七八糟。 （ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了 什么大事業(yè)。 鞏固提高：請將下面句子的正確序號寫在括號 里。 1、 （）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠 得像一塊碧玉 （）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停， 一陣微風(fēng)從 湖面吹來，好涼爽?。?（）青龍湖的景色可真美?。?（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。 （）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正 在游泳，玩得很開心。 （）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青 山和山下的一座大塔。 2、 （）一天，魯班看見幾個孩子在烈

9、日下頂著 荷葉玩，很受啟發(fā)。 （）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能 遮太陽的東西。 （）很久以前，世界上沒有傘。 （）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成 架子，蒙上羊皮，做了起來。 （）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn) 在這樣的傘。 （）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是 能讓它收起來就好了。” 3、 （）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像 在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星星。 （）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵， 就像幾個粉紅色的小餃子。 （）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮 亮的，就像是打上了一層蠟似的。 （）最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵 了。 （）四季海棠真是美麗極了！ 練

10、習(xí)3 請將下面句子的正確序號寫在括號里。 1、 （）不知什么時候，天漸漸地變陰了。 （）看著沒被雨淋濕的麥子，張大叔真是又 累又高興。 （）上午，天氣晴朗。 （）張大叔在場上曬了許多麥子。 （）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。 （）當他剛把最后一袋麥子運回家，大雨“嘩 嘩”地下起來了。 2、 （）同學(xué)們迎著初升的太陽笑著跳著高興 極了 （）開始，天邊的云慢慢變紅了。 （）又過了一會兒，鮮紅的太陽跳出來了, 射出了萬道金光。 （）一轉(zhuǎn)眼的功夫，太陽露出了大半個 臉。 （）老師帶著同學(xué)們在山頂上看日出。 3、 （）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個核桃。 （）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和湖藍色直筒 褲。 （

11、）我的小頑童”真逗人喜愛。 （）腳穿一雙特大號皮鞋。 （）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。 （）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。 4、 （）到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心 形的葉片。 （）所以，人們叫它瓶子樹。 在南美洲的高原上，生長著一種高大、 奇特的樹。 （）雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開 放。 （）這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。 5、 （）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí) 鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。 （）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭 著要為他出版呢。 （）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。 （）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首 圓舞曲。 （）他出生在波蘭的首都華沙，父親是

12、一位 教師。 練習(xí)4 1、 （）不料它一不小心，掉進了地洞。 （）有一天，猴子媽媽帶著小猴子到樹林里 去玩。 （）猴子媽媽十分著急。 它一會兒爬，一會兒跳，玩得十分高 （）小猴子很淘氣。 2、 （）果然，豆大的雨點打下來了，嘩嘩地大 雨潑下來了。 （）下午真悶熱，天邊的烏云推到了頭頂。 （）可是，只一會兒便雨過天晴。 （）一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來要下雨。 （）又是一個亮堂堂的天地了。 3、 （）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。 （）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。 （）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護 它。 （）我和爸爸正在菜園里拔草。 （）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。 4、 （）我連忙站起來

13、讓老爺爺坐。 （）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了 車。 （）星期日，我坐汽車去奶奶家。 （）老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好 孩子 （）上車后，我找到一個座位。 （）我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?5、 （）為了堅持學(xué)習(xí)，他找了一個壇子，把兩 只腳伸進壇子里。 （）特別是那雙腳，蚊子老來進攻，真沒辦 法。 （）我國的教育家蔡元培爺爺，從小刻苦學(xué) 習(xí)。無論冬夏，他常?？磿缴钜?。 （）有了壇子的幫忙，蚊子再多，他也不怕 咬了。 （）冬天天氣冷，他倒不在乎。 （）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬擾 得人心煩。 6、 （）我找到字典“部首目錄”那頁。從2畫 中找到“讠”，看看后面的頁碼。 （

14、）老師讓我們用部首查字法查出“誠” 字。 （）再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。 （）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找 到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。 （）我先確定“誠”的部首是“讠”，共 2 畫。 7、 （）我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些 大紅棗真叫人喜愛。 （）春天，棗樹上開滿了淺黃色的小花。 （）到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成 了大紅棗，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。 （）夏天，棗上結(jié)滿了小青棗。 （）我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而 又高大的棗樹。 （）到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大 棗，心里十分感激種棗的人。 & （）一陣風(fēng)吹過，落下幾片落葉。 （）我拾起一片仔細端

15、詳。 （）極目眺望，只見遠處星星點點都是紅得 似火的紅葉。 （）只見紅葉像把小團扇似的，還散發(fā)著陣 陣清香。 （）漫步山頭，發(fā)現(xiàn)一棵楓樹上長滿了紅 葉。 9、 ()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋 天，碩果累累。 ()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里 起伏的波濤。 ()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂 無慮地游來游去。 ()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠 方。 ()一條小溪從我們村里流過。 ()小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥 穗，正點著頭報告豐收的喜訊。 10、 ()人格是什么？ ()只有恪守純潔、崇高的人格。 ()一個人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、 骯臟。 ()才能造

16、就亮麗、偉岸的人生。 ()人格是心靈的護佑、人生的座基。 11、 ()它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。 （）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭 就跑。 （）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。 （）它便飛下來，想把小羊吃掉。 （）小羊大聲呼救。 （）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕 走了。 （）老鷹用力想把小羊抓住。 12、 （）姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它 是益蟲?！?（）大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球， 一對紅翅膀不住地扇動，非常漂亮。 （）我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹 上。 （）我悄悄地一捏，把它捉住了。 答案 練習(xí) i：4261753 : 142536: 24135： 2314 練習(xí)2 基礎(chǔ)演練：1、（ 1243） 2、（ 24135） 3、（2413） 4、（24351） 5、