共同成長班主任工作總結(jié)

1、同成長班主任工作總結(jié)序語記得上大學時，在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好， 是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀 的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。自從學校讓剛剛畢業(yè)、毫無經(jīng)驗的我走上正式班主任工作崗位之時， 我就一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛 心型的優(yōu)秀班主任。轉(zhuǎn)眼之間，大半個學期已經(jīng)過去，想了一些， 也做了一些，有所得也有所失。面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：1給每個學生一封公開

2、信。在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且我重點強調(diào)，我是 和他們一樣的“新人”。在這個美麗的新環(huán)境中，我們要共同成長。我希望也相信他們是我的第一屆也是最難忘的一屆學生。2競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。3自我介紹。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺前面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令 人難忘。4、給老師寫一封信?？梢詴痴勛约旱挠媱?、理想或者對老師的要求、建議或?qū)Π嗉壍陌l(fā)展獻計獻策等。之后，我提出對全班同學的

3、具體要求：營造家的氛圍1學唱班歌。因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天 長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。2生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，我先代表全班同學向過生日的同學表示問 候，然后由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學 的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情； 在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日， 愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。3圖書角由每個學生自愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在 已有藏書一百余本。圖書角大

4、大的豐富了同學們的課余生活，也使 同學們更加熱愛我們的“家”了。4寫日記由于我是語文老師，出于工作便利和與學生交流的需要，我要求 學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收 上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟 了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心 里話的地方，感情也就有了歸屬了。5、爭當文明班級在軍訓的時候，在學校組織的各種團體活動中，我們都力爭做到 最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一 個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們制定了“自信 樂觀、永不言棄”的班訓；運動會上我們成績很好，投稿最多，獲 得了

5、文明班級的稱號。青龍湖拓展活動我們?nèi)〉脠F體第三名的好成 績。創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。學會欣賞，學會寬容，學會感激，弘揚正氣。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生 成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團 隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設(shè)計并 在班里開展了“感恩的心”系列班會活動：忠心給祖國；愛心給社 會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會 結(jié)束的時候，同學們看到操場上有很多活動時同學留下的廢棄物， 就主動要求留下來撿，很多同學都自覺的參加了這

6、次活動，受到了 領(lǐng)導(dǎo)的表揚。特色之二：有較強的組織紀律性1規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律早讀：一、三、五讀語文，二、四讀英語，由語文和英語課代表 負責。午休：分時間段安排學生復(fù)習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學 生負責。這兩個時間段都要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下 位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可 以放手讓值日生管理了。2、力爭在升旗，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在做課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要 求動作整齊，標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表

7、揚了?，F(xiàn) 在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都 有一個信念：我要為集體爭光。在最近學校組織的“拒絕零食飲料進校園書畫展”比賽中，我們 有五位同學的作品被選中并展出。3狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識， 也遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié) 課?；疃粊y。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先 進組。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉開學一個月后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學 鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委 會，讓他們

8、互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干 部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把很多工作交給班干部，讓他們組織體育活動，競賽，文藝活 動等，這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習競賽，小組競爭， 辯論會，籃球比賽，大合唱等等，這些活動，都交給班干部們自己 組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來 了很多的快樂！我們還成立了，籃球隊，運動隊，樂隊等等，讓我 們的生活更豐富多彩！特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生， 和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像“班歌”里唱的那

9、樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這 份感情值得感激。隨筆和日記，是我和學生交流的主要渠道。在軍訓三天，我收了 同學們的日記，利用學生軍訓的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣 做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動 告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生 的日記和隨筆上認真的寫上評語，現(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在日記和 隨筆中與我交流了，而且，他們的文章也寫的越來越好了。軍訓的時候，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪 他們聊天，還把買來的糖分給每一個同學，讓他們對我產(chǎn)生一種親 切的依賴感。利用課間和學生一起游戲，談笑；利用午飯的時間和 學生一起溝通

10、思想，了解情況。利用放學后的時間和學生談心，交學生病了，不能來上學，我每天都用電話問候他，了解他的情況, 來了及時補課；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給 學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會 給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵 人了，我會讓學生寫命題日記來討論用照片和錄象來記錄下我 們的每一次活動。我和學生之間，有三個共同:共同感受：感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美 好；共同分享:分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長:不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。特色之五:和家長成為朋友我認為和

11、家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要 和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋 友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆 反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子 成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就 是共同感受，共同分享，共同成長。“我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃?期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更 到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班 主任工作有

12、很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把“天下興亡，我的責任”復(fù)印給每一個家長，讓他們和學生一起學 習并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩 子近了，他們共同成長了。在軍訓的時候，我要求每個學生給父母寫一封信，由我貼好郵票 親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長。在中秋節(jié)的夜晚，我給每個家長的手機發(fā)了一個消息：中秋節(jié)愉 快！班級里有幾個學生問題比較突出，為了加強對他們的監(jiān)督和引導(dǎo)， 我和他們的家長之間建立了“教師家長聯(lián)系本”，及時把孩子的情 況進行溝通和交流，現(xiàn)在這些學生的情況明顯比剛開學時有所好 轉(zhuǎn)。第二次家長會，是學生和家長一起開的，我們是以班會的形式開 的，雖然時間

13、很短，但效果很好。會議的主題是：心靈溝通。主要 是由于剛剛進行完期中考試，家長可能會不正確的給孩子一些壓力， 也是由于我在隨筆和日記中看到一些孩子與家長之間的溝通有一些 誤區(qū)，所以產(chǎn)生這樣的想法。我把這次會議教給了我的學生去策劃，安排，主持。1班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試的情況。2、學生對家長說的一句心里話。我制成幻燈片的形式給家長播3、學生代表發(fā)言。4、班主任做總結(jié)發(fā)言。5、大合唱，經(jīng)過精心挑選，我們決定唱感恩的心。會后孩子拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。家長會后，一個家長告訴我，在會上，她有三次感動得想流淚：一次是看到幻燈片里播放的孩子寫給自己的那句話;一次是孩子們唱著送給母親的歌：

14、“感恩的心”，把手里的小禮 物送給父母;一次是當孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝 通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事 情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。班主任隨想坦白的說，當班主任真的很累，事情很多，既要努力鉆研業(yè)務(wù), 搞好教學，又要時時關(guān)注學生的綜合發(fā)展，很操心，有的時候還會 很心煩，這都是免不了的。同學們都知道我是個多愁善感的人，因 為我?guī)状卧谒麄兠媲傲鳒I，有喜悅的淚水也有傷心的。但是，每當 我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛時，當我想起教師節(jié)那一張 張手捧鮮花的真誠的笑臉、那一張張自制的寫滿真誠話語的卡片時, 當我看到學生在我的教育下有了很大的改變時，當我被學生圍著快 樂的談笑時，當學生把我當成最好的朋友傾訴心事時，當家長打電 話來告訴你我，孩子變了，變得愛看書了，變的懂事聽話了那 快樂是從心里往外涌的，也正是這些使我在經(jīng)常不亦樂乎的繁忙中 維持心中的一片澄清和一種一定要堅持下去的激情、意志、勇氣和 希望。當然，我清楚的知道我們還存在很多的不足：學生自我管理能力 有待提高。有部分學生還不能很好地完成從小學到初中的銜接過渡, 學習能力有待提高。學生的學習自覺性還不足，只滿足于完成作業(yè),