做學(xué)生喜歡的老師讀后感

1、做學(xué)生喜歡的老師讀后感 做學(xué)生喜歡的老師讀后感一 王意 讀完潘唯女老師的做學(xué)生喜歡的老師讓我聯(lián)想到怎樣做學(xué)生喜歡 的體育老師？一個哨子一個球，高大強(qiáng)壯，滿臉嚴(yán)肅，說話粗獷，就是一 個標(biāo)準(zhǔn)的體育老師嗎？我作為一名小學(xué)體育老師，從邁進(jìn)學(xué)校走進(jìn)運(yùn)動場, 站在學(xué)生面前從教三年的體育教學(xué)生涯中，教過各式各樣的學(xué)生，遇到過 形形色色的問題。 知識高就真的能成為一名優(yōu)秀的體育老師嗎？我不這么認(rèn)為。 那么新時代的學(xué)生喜歡怎樣的體育老師呢? 、幽默風(fēng)趣，威而有信 學(xué)生最喜歡幽默風(fēng)趣、活潑幵朗的體育老師，幽默是所有學(xué)生喜歡體 育老師的第一因素。 學(xué)生之所以喜歡幽默風(fēng)趣的體育老師，是因?yàn)橛哪箍菰餆o味的體育 課變得

2、更加有趣、更加回味無窮，能使學(xué)生真正喜歡體育課并享受體育課 的樂趣，同時能放松心情、舒解壓力、獲得快樂。 所以學(xué)生不喜歡兇巴巴、教官式、不茍言笑的體育老師，更喜歡 有幽默風(fēng)趣的語言、活潑幵朗的性格、積極樂觀的心態(tài)、精神飽滿、富有 激情活力的體育老師。 也只有這樣，才會有課堂上的歡聲笑語，才會有學(xué)生的興致勃勃，才 會有師生之間的和諧融洽，才會有學(xué)生的個性飛揚(yáng)。 呆板生硬軍事化的體育課早就應(yīng)該被淘汰了，體育老師不是特種部隊(duì) 的教官。 前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說過 教育最主要的也是第一位助手就是幽 默。 例如我在體育課中經(jīng)常把學(xué)生的錯誤動作進(jìn)行模仿，很多學(xué)生就得 滑稽可笑，有時候覺得老師像小丑，可是這

3、樣學(xué)生感覺輕松，而且非常形 象地知道了自己錯在什么地方， 會在笑聲中很快糾正過來， 這樣遠(yuǎn)比呆板、 公式化的示范講解效果好得多。 所以具有幽默感的體育老師，他的言行舉止能使學(xué)生產(chǎn)生輕松愉快、 喜悅之感，并對學(xué)生有強(qiáng)烈的感染力。 當(dāng)學(xué)生練習(xí)處于疲勞或情緒低落時說上幾句幽默話，精神馬上會振作 起來，對學(xué)生的身心健康很有利。 、寬容理解，溫柔體貼 學(xué)生喜歡寬容理解、溫柔體貼的體育老師。 體育老師要用寬容之心善待每一位學(xué)生、理解每一位學(xué)生，學(xué)生畢竟 是學(xué)生，犯錯誤是很正常的事，特別是在課堂上犯了一點(diǎn)錯誤，老師不問 原因就體罰學(xué)生跑步或做其他運(yùn)動，個別學(xué)生犯了錯而體罰或大罵全班學(xué) 生，簡單粗暴，這樣既傷

4、了學(xué)生的自尊心，又影響到老師在學(xué)生心目中的 地位。 記得有一次我上體育課，有兩個學(xué)生多次在我教動作的時候嬉鬧，但 是我教得比較累，天氣也悶熱，當(dāng)時火氣很大，就叫全班學(xué)生停下來罰站 靜止半個小時。 結(jié)果后面上課時學(xué)生雖然表面看起來認(rèn)真了，可是沒有了一點(diǎn)笑容， 很多學(xué)生下來后還議論紛紛，整個課堂一潭死水，學(xué)生表現(xiàn)出非常厭倦的 情緒。 所以當(dāng)學(xué)生犯一點(diǎn)小錯誤時，體育老師需要有一定的寬容心。 寬容不是撒手不管、放任自由，而是不斷教育他們，讓學(xué)生有一個改 正錯誤的機(jī)會，并不斷給予引導(dǎo)，通過技巧去解決課堂中那些不和諧的因 素。 在老師的微笑中，學(xué)生會心悅誠服地自覺改正自己的不足。 三、和藹可親，尊重人格

5、學(xué)生喜歡和藹可親、尊重人格的體育老師。 和藹可親，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛每一位學(xué)生，可以改變學(xué)生對體育 老師板著臉 、嚴(yán)肅的印象。 要微笑著面對所有學(xué)生。 和別人交往要使對方快樂，首先就要自己覺得快樂，微笑是最好的潤 滑劑。 老師不僅傳授體育知識，還要給學(xué)生傳授做人的道理、對生活的態(tài)度 等等，能夠讓自己師愛的陽光均勻地照耀在每一個學(xué)生身上，把微笑獻(xiàn)給 每一位學(xué)生，讓學(xué)生純潔的心靈健康地成長。 建立了和諧的師生關(guān)系，學(xué)生不再對老師有戒備心理，有什么話敢給 老師講。 老師要虛心地聆聽學(xué)生的心聲，能和學(xué)生成朋友，甚至是知己，這樣 學(xué)生才會把老師當(dāng)成自己最親密的朋友。 在這里特別提到的是，我覺得體育老師

6、也要能記住每一個學(xué)生的名字, 因?yàn)轶w育老師課比較少，跟學(xué)生接觸時間不是很多，如果你能記住學(xué)生的 名字，在課堂中親切地叫出學(xué)生的名字， 學(xué)生就會覺得得到了老師的重視。 讀完做學(xué)生喜歡的老師，我真切地感受到真誠地對待每一個學(xué)生, 你就會得到學(xué)生的尊重和愛戴，就會成為學(xué)生的良師益友。 做學(xué)生喜歡的老師讀后感二 回到學(xué)校，便見到每位老師的臺面放著一本做學(xué)生喜歡的老師， 而作者正是我們非常熟悉非常敬佩的教導(dǎo)主任、語文名師工作室主持人潘 唯女。 唯女與美女諧音，加之親切可人甜美的樣子，大家都不約而同地叫潘 唯女為潘美女。 因?yàn)橛H近，所以愛看。 當(dāng)天，我便饒有興趣地把書讀完了。 潘美女以一線老師的身份，從教

7、學(xué)生活、研修生活、家庭生活、閱讀 與寫作全方位記錄了一位深受學(xué)生喜歡著的幸福老師的充實(shí)多彩生活！來 自實(shí)際生活的東西，都是好東西，本人受益多多，感想多多！快點(diǎn)跟我來 感受其中的精彩吧! 第一輯火熱的校園。 潘老師以工作手記的方式記錄了自己多年教學(xué)生涯中的智慧。 怎樣教作文、改作文，怎樣組織班隊(duì)活動，怎樣引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí) 踐，更揭秘了為什么學(xué)生個個都喜歡她。 方方面面、具體深刻娓娓道來，我過目難忘，想必你也會受益匪淺。 第二輯專業(yè)研修。 機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人！當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把某項(xiàng)工作交給你時，你勝任嗎？ 正因潘老師一直堅(jiān)持自覺研修，當(dāng)公開課或比賽課任務(wù)交給她時，她便得 心應(yīng)手，游刃有余！更應(yīng)了那句

8、名言 給我一個機(jī)會，還你一個精彩！最 終把自己的課上出名堂，走向全省全國。 在這輯，于永正、賈志敏、孫雙金、 常生龍、陳大偉、邱一紅等等教 育大家專家全都成了潘老師的恩師朋友！ 正如潘老師說的那樣，學(xué)者們的 高屋建瓴定會使你領(lǐng)略人生最美的風(fēng)景！ 與精彩邀約，最終與精彩共舞。 在我身邊， 正因?yàn)橛信嗣麕煛?雄起文人、梔子詩人、瘦馬社長的存在， 我們學(xué)校的文學(xué)氛圍非常好，出書、刊登刊發(fā)的文章隨便可見，我等也變 得多情善感，作詩作文也成了自覺的 秀! 第三輯閱讀與寫作。 如果說閱讀與寫作是一對雙胞胎一點(diǎn)也不過份。 我們的文化底蘊(yùn)是靠讀書修行來的，文化底蘊(yùn)深厚的人還怕寫作嗎？ 這輯中，可見潘老師閱讀的廣泛， 從王羲之 蘭亭集序 到鄭淵潔皮 皮魯，從 350 個智慧故事到快樂教育 18 法，還有論語讀 者羅蜜歐與朱麗葉哈哈，讀那么多書，還寫那么多讀后感和筆記, 怎么能不底蘊(yùn)深厚、出口成章、出手成文呢！ 第四緝生活趣事。 女兒、父親、朋友、同學(xué)、同事統(tǒng)統(tǒng)來，身世、親情、種花養(yǎng)鳥、做 布娃娃、追星排隊(duì)簽名等生活情景統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)你眼前。 一個隨心隨意，求真向善，愛美愛笑的潘美女向你走來，你一定會看 到熱愛生活、知性務(wù)實(shí)、可愛幸福的大美女! 如果用花來比喻一個人，那么潘美女一定是桂花！外表素淡清雅