201504桓臺初三生物模考5頁

1、初 三 生 物 練 習(xí) 題huantai第卷 （選擇題 共15分）一、選擇題（本題包括15小題，每題1分，共15分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）:1. 在一片大草原上，斑馬正悠閑地啃食著青草，突然有一只斑馬發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一只獅子，它狂奔起來，其他斑馬也開始奔跑起來。這種現(xiàn)象說明A生物能生長和繁殖B生物能對外界刺激作出反應(yīng)C生物的生活需要營養(yǎng)D生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物2.在生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要使用實(shí)驗(yàn)器材，下列使用器材不正確的是A測量空氣相對濕度時(shí)使用干濕計(jì)B溫度影響金魚的呼吸，測量水溫時(shí)使用溫度計(jì)C觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)使用放大鏡D觀察動物小腸內(nèi)表面的皺襞和絨毛時(shí)用放大鏡3.種植玉米時(shí)，要用農(nóng)藥拌種以防止害

2、蟲啃咬種子。但農(nóng)藥并不會進(jìn)入玉米種子細(xì)胞內(nèi)，原因是玉米種子的細(xì)胞具有A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C細(xì)胞質(zhì)D細(xì)胞核4.將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25左右溫度下分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是A乙先發(fā)芽B甲先發(fā)芽C同時(shí)發(fā)芽D都不發(fā)芽5. 下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成 B是細(xì)菌形成的芽孢C與在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核D可用來制糕點(diǎn)和酒6. 下列人體的結(jié)構(gòu)不是通過增大面積與功能相適應(yīng)的一項(xiàng)是A肺泡數(shù)目多B小腸內(nèi)有皺襞C心臟四腔D毛細(xì)血管數(shù)量大7. 黃豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示，下列說法正確的是A受精卵

3、發(fā)育成是胚B表示種子的形成過程C黃豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相同D種子是由子房發(fā)育來的8. “十月懷胎，一朝分娩”，感謝母親給了我們生命。在280天的辛苦孕育過程中，母親時(shí)刻通過下列哪一器官或結(jié)構(gòu)為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和氧氣A子宮B輸卵管C胎盤D卵巢9. 同學(xué)們上課時(shí)，一邊看課桌上的書，一邊看前面的黑板，有時(shí)候又注視著老師的舉止，這些物像都能落在視網(wǎng)膜上是因?yàn)椋?）A角膜、大腦的視覺中樞B晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)C視網(wǎng)膜可以前后移動D眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)10. 小玲在摘酸棗時(shí)，不小心手被刺扎了一下，迅速縮回，但她又忍痛第二次伸手摘下了酸棗。下列敘述中正確的是（ ）A被扎后縮手，是條件反射B縮手動作是在大

4、腦皮層的參與下完成的C小玲忍痛摘酸棗是條件反射D完成摘酸棗的動作與小腦無關(guān)11. “珍愛生命，關(guān)注健康”，下列敘述或做法正確的是A吸毒能使人在短時(shí)間內(nèi)極度興奮，可以少量使用毒品B感冒后，服用的藥物價(jià)格越高，劑量越大，療效越好C體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，屬于保衛(wèi)人體的第二道防線D有人吃魚、蝦會出現(xiàn)蕁麻疹等過敏反應(yīng)，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗體12. 節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物共有的特征是（）A都由很多體節(jié)構(gòu)成 B都有觸角 C都有外骨骼 D運(yùn)動器官都是分節(jié)的13. 下列有關(guān)動物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（）A蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、若蟲和成蟲三個(gè)階段B青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開水C蒼蠅的發(fā)

5、育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育D哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳14. 人能卷舌（A）對不能卷舌（a）為顯性，現(xiàn)有一對能卷舌的夫婦，生了一個(gè)不能卷舌的孩子，試問，他們?nèi)粼偕粋€(gè)孩子，則該孩子能卷舌的幾率是（ ） A.25% B.50% C.75% D.100%15. 如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中為大圓，和分別為大圓之內(nèi)的小圓。下列選項(xiàng)符合這種類別關(guān)系的是A.染色體、DNA 、 基因B.葉肉細(xì)胞、葉綠體、線粒體C.種子植物、孢子植物、被子植物D.無脊椎動物、水螅、蜥蜴第卷 （非選擇題 共30分）二、理解與應(yīng)用（本題包括4個(gè)小題，共20分）：16. （5分）氧化塘是一個(gè)藻菌共生的污水凈化

6、系統(tǒng)。請根據(jù)下面的氧化塘污水凈化功能模式圖回答有關(guān)問題： (1)排入氧化塘的污水中的有機(jī)物可以被_等生物分解。(2)排入氧化塘的污水中的無機(jī)物可以被_等生物吸收利用。這類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_。(3)為降低藻類的數(shù)量可以在氧化塘內(nèi)放養(yǎng)螺蚌和小龍蝦。這樣就可以形成簡單的食物鏈。請根據(jù)圖示寫出一條食物鏈：_。(4)流入污水如果含有不易分解的有毒物質(zhì)，氧化塘內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的生物是_。17. （5分）2014年夏秋時(shí)節(jié)，我國很多地區(qū)少雨干旱，有的地區(qū)農(nóng)作物（如玉米）沒有減產(chǎn)，有的地區(qū)農(nóng)作物（如水稻）卻大幅減產(chǎn)。根據(jù)這種現(xiàn)象，某學(xué)校生物科學(xué)興趣小組在活動時(shí)，談?wù)摰搅烁珊蹬c農(nóng)作物的問題，請你參與討論并作

7、回答。（1）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關(guān)閉，以減弱_作用。 （2）西南干旱地區(qū)農(nóng)民采用“水田旱種”進(jìn)行抗旱保收成，在水田種上大豆、玉米等耐旱作物。從生物進(jìn)化角度看，耐旱作物能夠生存是_的結(jié)果。（3）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說明水與光合作用的關(guān)系是_。（4）很多地區(qū)為了避免“靠天吃飯”的農(nóng)作物種植方式，建立了溫室大棚。在溫室大棚內(nèi)進(jìn)行作物種植具有減少水分蒸發(fā)，便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點(diǎn)。請根據(jù)自己所學(xué)寫出一條促進(jìn)農(nóng)作物光合作用的措施_。（5）假如在大棚內(nèi)培育玉米新品種，會因風(fēng)力不足，雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉。為了彌補(bǔ)這一缺陷，可采用_的方法。18. （5分）如圖是人體部分生命活

8、動示意圖，其中A、B、C、D表示不同的系統(tǒng)；a、b、c、d、e表示不同的物質(zhì)；、表示不同的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：（1）如果物質(zhì)c為藥物成分，通過B系統(tǒng)運(yùn)送到腦部組織細(xì)胞，整個(gè)過程至少經(jīng)過心臟左心室_次。如果物質(zhì)c為蛋白質(zhì)被徹底消化后形成的物質(zhì)，參與該消化過程的消化液是由_分泌。（2）健康人排出的液體e和d成分相同，都包括_（填寫3種）等。如果e中發(fā)現(xiàn)有葡萄糖，在D中可能發(fā)生病變的具體部位是_。（3）生理過程進(jìn)行的時(shí)候，人的膈肌處于_狀態(tài)。19. （5分）2015年2月1日中央一號文件發(fā)布，在萬余字的長文中，“加強(qiáng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)研究、安全管理、科學(xué)普及”21個(gè)字引人關(guān)注。“一號文件”

9、談及轉(zhuǎn)基因并不奇怪，從2007年到2014年，至少有6次提到轉(zhuǎn)基因問題。對于公眾來說，對待轉(zhuǎn)基因的看法各不相同，轉(zhuǎn)基因作為一項(xiàng)前沿科技，圍繞它的各種辨析、思考也是非常有趣的，至少可以開拓思維、啟迪智慧。（1）中科院水生生物研究所魚類轉(zhuǎn)基因工程組的科學(xué)家們，在朱作言院士的領(lǐng)導(dǎo)下，將草魚的生長激素基因注入鯉魚的受精卵，培育出一種帶有草魚生長激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚，它150天可長至1200克，生長速度比普通鯉魚快140%以上。在轉(zhuǎn)基因鯉魚研究中，被研究的性狀是什么？_?？刂七@個(gè)性狀的基因是_。（2）轉(zhuǎn)基因鯉魚的獲得說明了_。（3）植物中的雜交育種，不同于狹義上的轉(zhuǎn)基因技術(shù)，但也屬于基因工程的范疇。玉米

10、是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，中部開雌花，在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示，如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為_，植株B的基因型為_。實(shí)驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒一587196二0823三412386三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括2個(gè)小題，共10分）：20. （5分）請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)動物行為的相關(guān)問題。（1）在探究“家蠶的取食行為”實(shí)驗(yàn)中，如下圖是某同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為相對合理的是_。實(shí)驗(yàn)過程中需更換實(shí)驗(yàn)對象（蟻蠶），重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主

11、要目的是_。A B C D(2) 蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室；而走復(fù)雜迷宮的小鼠就學(xué)習(xí)的快得多。這說明在一般情況下，動物越高等，_越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少一些。（3）如圖是探究“螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)裝置圖，在容器內(nèi)放入少許清水的目的是_，我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_。21. （5分）某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)進(jìn)行了以下處理，如圖所示ABCD四個(gè)過程，請分析實(shí)驗(yàn)回答下面的問題：（1）通過實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)_。（2）實(shí)驗(yàn)過程D中2號試管漿糊顏色_，原因是_。（3）如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。 將B步驟的兩支試管滴加等量的_；將C步驟中的一支試管放在37的溫水中，另一支試管放在_中。初 三 生 物 練 習(xí) 題 答 案一、選擇題：1-5BCBCB6-10CACBC11-15CABCB16.(1)細(xì)菌(2)藻類 生產(chǎn)者(3)藻類螺蚌小龍蝦(4) 小龍蝦17.（1）蒸騰作用 （2）自然選擇 （3）水是光合作用的重要原料 （4）合理密植或增加光照、合理灌溉、通風(fēng)換氣或人工增加氣肥等（只要答上一條便可）（5）人工輔助授粉18.（1）1 胃腺、腸腺、胰腺（