歷城初中三模學(xué)業(yè)語文水平考試卷及答案

1、 九年級語文試題（歷城三模）（120分鐘，滿分120分）親愛的同學(xué)們：光陰荏苒，初中語文學(xué)習(xí)生活已接近尾聲。在三年的旅行中，你的語文知識、能力、方法、思維和情感都在探究成長中獲得了發(fā)展!這次模擬考試請你靜心閱讀、仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，爭取用美觀的字跡、整潔的卷面、優(yōu)美的文筆去書寫一份滿意的答卷。題號1235689141519202324總分得分得分評卷人一、積累與運用（20分）1下列詞語中加點字的注音全對的一項是（）（2分）A差（chi）使 驀然（m） 隨聲附和（h） 聒（gu）噪B蹣（pn）跚 傴彎（y） 惟妙惟肖（xio） 綺麗（q） C醞釀（ning） 即物起興（xng） 叱咤風(fēng)云（ch）

2、 相形見絀（ch）D確鑿（zo） 熾痛（ch） 忍俊不禁（jn） 喑啞（yn）2.下列詞語書寫全對的一項是（）（2分）A.恣睢 惶恐 根深蒂固 杳無音信 消聲匿跡B.狼藉 蹂躪 鍥而不舍 鞠躬盡瘁 廣袤無垠C.惻隱 荒僻 眼花繚亂 粗制爛造 獲益匪淺D.狡詰 哂笑 駭人聽聞 來勢兇兇 吹毛求疵3請用正楷字，筆畫清晰地填寫相應(yīng)的詩文名句。（8分，每小題1分）晴川歷歷漢陽樹，_。 （崔顥黃鶴樓） ，為有源頭活水來。 （朱熹觀書有感）山際見來煙， 。（吳均山中雜詩） ，只有香如故。 （陸游卜算子詠梅）得道者多助， 。（孟子兩章） ，在河之洲。 ，。（詩經(jīng)）母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮， ，除了你， ？

3、（冰心荷葉母親）而現(xiàn)在， 。我在這頭，大陸在那頭。（余光中鄉(xiāng)愁）4閱讀下面這段文字，按要求回答問題。（3分）（A）被人誤解的時候能微微的一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時候能坦然的一笑，這是一種大度；吃虧的時候能開心的一笑，這是一種豁達(dá)； 。 （B）盡管是有什么事情，為了什么原因，我們每天都要開心一笑！ 仿照（）處畫曲線的句子，為橫線處補寫句子。（寫在下面的橫線上）（2分） 文段中（）處畫橫線的句子有語病，請用所給的修改符號(不必全部使用)直接在原文上進(jìn)行修改。（1分）換用號 增補號刪除號 調(diào)位號 5閱讀下面的文字，按要求回答問題。(5分)A乃取巾幗并婦人縞素之服，盛于大盒之內(nèi)，修書一封，遣人送至

4、B。B對眾啟盒視之，并拆視其書，略曰：“B既為大將，統(tǒng)領(lǐng)中原之眾，不思披堅執(zhí)銳，以決雌雄，乃甘窟守土巢，謹(jǐn)避刀箭，與婦人又何異哉！今遣人送巾幗素衣至，如不出戰(zhàn)，可再拜而受之。倘恥心未泯，猶有男子胸襟，早與批回，依期赴敵?！?B看畢，心中大怒，乃佯笑曰：“A視我為婦人耶！”即受之，令重待來使。B問曰：“A寢食及事之煩簡若何？”使者曰：“A夙興夜寐，罰二十以上皆親覽焉。所啖之食，日不過數(shù)升。” B顧謂諸將曰：“A食少事煩，其能久乎？” 文中的人物“A” 指的是： “B”指的是： 。（1分）結(jié)合文段內(nèi)容，分析“A”與“B”的性格特點。（4分）二、古詩文閱讀（17分） 閱讀下面的古詩文，分別回答問題。

5、 （一）江城子密州出獵 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。得 分評卷人6.本詞的作者是 代著名的詞人 。（分）7. 請用生動的語言描繪太守出獵的壯觀場面。（2分）8.談?wù)勀銓Α皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼”一句的理解。（分）（二）醉翁亭記環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少

6、輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 得 分評卷人 9文言文閱讀重在積累，請依據(jù)下面卡片中的提示，將“文言文閱讀積累卡片”填寫完整。（2分） 醉翁亭記詞匯積累卡 卡片編號：08 類別 語 句 詞語意思 實詞醉翁之意不在酒意 詞類活用有亭翼然臨于泉上者翼然10下面四個選項中加點詞的意義或用法完全相同的一項是( )(2分)A太守與客來飲于此 如使人之所欲莫甚于生B. 望之蔚然

7、而深秀者 居廟堂之高則憂其民C其西南諸峰 頹然乎其間者D. 四時之景不同，而樂亦無窮也 漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者11用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）山水之樂，得之心而寓之酒也。12文中極力渲染了一個“樂”字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分) （三）吳郡陳遺，家至孝。母好食鐺底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。時人以為純孝之報也。 （選自 世說新語）【注釋】陳遺：人名。鐺（chng）：一種鐵鍋。焦飯：即鍋巴。主簿(b)：掌管文書

8、機要，主辦事務(wù)的官吏。貯錄：貯藏。孫恩：東晉末，孫恩聚眾數(shù)萬，攻陷郡縣。后來攻打臨海郡時被打敗，跳海死。賊出吳郡：在吳郡作亂。 袁府君：即袁山松，時任吳國太守。 未展：來不及。 13用“”標(biāo)出下面句中的兩處停頓。(2分)時 人 以 為 純 孝 之 報 也。14請寫一句富有文采的讀后感言，表達(dá)你的閱讀感悟。（至少運用一種修辭手法，30字以內(nèi)）（2分）30三、現(xiàn)代文閱讀（33分）閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問題。（一）漢字之美日本人向來自負(fù)，但在中國文學(xué)面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流其主角便是漢字的書法作品，據(jù)說日本民

9、間曾對漢字選美，奪魁的是“夢”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對漢字的狂熱癡迷可見一斑。漢字的音、形、義皆具獨特魅力，足以讓每一個接近她的人心曠神怡、渾然忘我。 她的發(fā)音變幻莫測，極富音樂性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復(fù)雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚、頓、挫。這里的學(xué)問深著呢！同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請你下一番功夫。 曾親耳聆聽過一位著名話劇演員朗讀戴望舒的雨巷，那絕對是一次痛快淋漓的享受；那平緩的語調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對如煙往事剪不斷、理還亂的

10、追憶，那若有若無的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩讀完，聽者不禁淚水漣漣 漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風(fēng)采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘若有了名家的“墨寶”則會因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點在宣傳手冊上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個大字”之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書法家米蒂的題字“第一山”，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。 形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的

11、MTV作品創(chuàng)造，用電腦設(shè)計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變?nèi)f化，精彩紛呈。古老的中國漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。 漢字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思：“笑”字，活潑可愛；“哭”字，愁眉苦臉；“喜”字，_；“巍峨”，山的高大頓顯眼前；“浩瀚”，_；“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將“字”與“畫”連在一起，漢字本來就是可以入畫的。 漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。你看成千上萬個漢字就像成千萬個小魔塊，在語言大師的點化下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永佳美文

12、，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”啊！ 夜深人寂，挑燈夜書。會心之處，不覺莞爾。得 分評卷人15通讀全文，簡要概括文章寫了漢字哪些方面的美。（3分）16本文介紹中國的漢字，為何先從日本人寫起？（3分）17請從說明方法的角度，簡要說明第段中畫線句的表達(dá)作用。（3分）18. 閱讀文章第段，說一說“在語言大師的點化下”一句中的“點化”一詞能否換成“運用”？（3分）19結(jié)合漢字的特點，發(fā)揮想象，補充第自然段的空白處，注意句式特點與前文一致。（寫到下面的橫線上）（3分）“哭”字，愁眉苦臉；“喜”

13、字，_；（1分）“巍峨”，山的高大頓顯眼前；“浩瀚”，_（2分）（二）夏天，去拜訪一只蟲 超過城東的一座橋，在我的記憶中，有一片開闊的菜地。夏天，一畦新綠尤其熱烈。而現(xiàn)在，這里是人居的小區(qū)。幾年前，我曾在這里觀察過菜地里的蟲。人在這里定居，想必蟲只好向聲調(diào)的反方向逃逸了。 夏天，我很想去拜訪一只蟲。將目光投射到蟲的生活，我將獲得一份悠然的閑適。 太陽的金帛熨貼著大地，飄渺的云朵來去自由，蟲的故鄉(xiāng)比人的蝸居更為遼闊。這種小小的生靈在土壤里隱沒，生于土，而歸于土。覓食、儲藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、遠(yuǎn)行，生命單純而又豐富。 跟隨飛鳥，我抵達(dá)了目的地。崎嶇的小路上，我看見了一群螞蟻，以磅礴的氣勢，推

14、動一只蟲的巨大軀殼。艱難而壯闊的行進(jìn)場面，讓人想起建筑金字塔和古長城的遠(yuǎn)古民工。螞蟻也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就會單調(diào)。 菜地的邊緣，蟲們從一個巢穴向四周散開，像水潑出去，匆匆地奔走，仿佛心中也有與世隔絕的想象之旅。蟲到夏天總能活出蓬勃的生機，雖然造化賦予它們的時間短暫，它們也能在短暫中活出充實。 兩只蟲相遇了，這種蟲通體透亮，有長長的觸角。它們停下來，用觸角相碰，互相探索，撞擊，迸發(fā)出火花，親密而友愛，互相點燃對方。短暫的溝通達(dá)成約定，兩只蟲轉(zhuǎn)過身，朝著一個方向奔走；一只蟲走到土疙瘩旁邊，土疙瘩對它來說，猶如山一般高聳，它有些膽怯，也有些躊躇。終于，它爬了上去，它戰(zhàn)勝了自己。（A）也許，

15、一只屎殼郎爬上牛糞的頂部，它也會抬頭傲視良久，發(fā)出“一覽眾山小”的感慨。 天空無盡的高遠(yuǎn)，綠菜地延伸到視線的盡頭。沒有一種生命比蟲子更卑微和渺小，然而，我們看不到蟲子的悲觀和厭世。（B）它們快樂的身影，像一陣火熱的風(fēng)，掠過短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。 長久地觀察蟲子，我卻不能深入到任何一只蟲子的內(nèi)心，不知道它們的歡欣與悲愴。天邊翻滾著烏云，蟲子們聚集到一只菜葉下面，它們佇立著，轉(zhuǎn)動觸角生命是脆弱的，一陣狂風(fēng)，一陣暴雨，都可能成為滅頂之災(zāi)。它們小心翼翼地保護(hù)著自己。生命，正如法布爾所言，應(yīng)“當(dāng)作一種義務(wù)，一種只要最后期限未到我們就必須全力而為的義務(wù)?！?或許，生活不必去追尋那些繁復(fù)的意義，像

16、蟲子這樣，單純，并且快樂，這是我們今生的至簡大道。感謝這些蟲子，攪碎了我一個季節(jié)的憂傷之夢，并讓我在夏天午后的一塊菜地樂不思?xì)w。 得分評卷人20 “卑微而渺小”的蟲子，為什么值得“我”去拜訪？（4分）21品味語言，回答下面的問題。（6分）A從意義和作用等角度賞析第段（A）處加點詞語。（3分）也許，一只尿殼郎爬上了牛糞的頂部，也會抬頭傲視良久，發(fā)出“一覽眾山小”的感慨。B從寫作手法和表達(dá)效果等角度賞析第段（B）處畫線語句。（3分）它們快樂的身影，像一陣火熱的風(fēng)，掠過短暫的夏天，留給大地蓬勃的記憶。22談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句子的理解，并聯(lián)系實際說說你的感悟。（4分）23. 閱讀第自然段，請展開豐富的聯(lián)

17、想和想象，用生動的語言，詳寫描摹“螞蟻搬蟲”時“艱難而壯闊的行進(jìn)場面”要求：至少運用一種修辭；60字左右。（4分）60得 分評卷人四、作文（50分）24按要求作文。青春是人生中最富有生機、充滿著夢幻的季節(jié)，青春是人生的花季，是最亮麗的風(fēng)景。在青春的日子里，我們與激情夢想相伴，與挑戰(zhàn)拼搏相伴，與快樂幸福相伴，也與煩憂憂愁相伴請以“我的青春，與_相伴”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補充完整，然后寫作。你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用“”代替，否則扣分；不得抄襲，不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。基礎(chǔ)得分（040

18、分）書寫加分（05分）創(chuàng)新得分（110分）減分總分實得分核分人一類卷（3040）思想深刻無題目第一閱卷二類卷（2029）構(gòu)思新穎少字?jǐn)?shù)第二閱卷總分人簽名三類卷（019）語言生動錯別字第三閱卷600 參 考 答 案一、積累與運用（20分）1 D (A驀然mB綺麗qC即物起興xng叱咤風(fēng)云zh)評分意見：本題共2分2B （A.銷聲匿跡 C.粗制濫造 D.狡黠來勢洶洶）評分意見：本題共2分3. 芳草萋萋鸚鵡洲 問渠那得清如許 竹中窺落日 零落成泥碾作塵失道者寡助 關(guān)關(guān)雎鳩 窈窕淑女 君子好逑心中的雨點來了 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽評分意見：本題共8分，每句1分。有錯誤、書寫不規(guī)

19、范、筆畫粘連、看不清者，該小題均不得分。4. 示例一：身處困境的時候能自嘲的一笑，這是一種智慧；示例二： 無奈的時候能達(dá)觀的一笑，這是一種境界評分意見：本題共2分，要求：結(jié)構(gòu)形式1分（與原句句式一致、詞性一致），內(nèi)容1分（重在表現(xiàn)失意、困境中樂觀、曠達(dá)的心態(tài)，且詞語搭配符合語言習(xí)慣）。用換用號，將“盡管”改為“不管”（或：無論）評分意見：本題共1分。運用規(guī)范的修改符號，修改準(zhǔn)確，即可得分。5 A：諸葛亮 B：司馬懿評分意見：本題共1分，兩個空均寫對，且字形無誤方可得分。 通過司馬懿忍辱接受巾幗素衣,卻不應(yīng)戰(zhàn)，而是詢問諸葛亮的“寢食及事之煩簡”，可以看出司馬懿忍辱負(fù)重（隱忍、冷靜）。 通過諸葛亮

20、采用激將法，“送巾幗素衣”，激司馬懿出兵，以及他“夙興夜寐，罰二十以上皆親覽焉”可以看出諸葛亮足智多謀、鞠躬盡瘁、忠心耿耿。評分意見：本題共4分，結(jié)合內(nèi)容準(zhǔn)確分析兩個人物的性格特點，各占2分，意思對即可。未能結(jié)合內(nèi)容的，各扣1分。二、古詩文閱讀（17分）6宋 蘇軾評分意見：本題分。全部答對得分，只答對一個不得分。7太守今日意興勃發(fā)，要出城打獵。他頭戴錦帽，身披貂裘，左手牽著黃犬，右臂架著蒼鷹。率領(lǐng)眾多的隨從，縱馬狂奔，如風(fēng)般飛快越過小山岡。評分意見：本題2分。要點全面，語句通順，能展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象、內(nèi)容豐富，即可得滿分。8我一定會挽起雕有花紋的弓拉成滿月狀，朝著西北方向，抵御入侵的豺狼。引

21、用“天狼星”的典故，運用比喻，將從西北來犯的西夏軍隊比作“天狼星”，表達(dá)了詩人為國殺敵、建功立業(yè)的決心。評分意見：本題共分。分析句義及手法（典故或比喻）1分，詩人的思想感情1分。9情趣；像鳥張開翅膀一樣評分意見：本題共2分。兩個詞語的解釋各占1分。10C（A 到 比；B 湊足音節(jié)，無實意定語后置的標(biāo)志C ：代詞，它的，他們的； D 表因果關(guān)系，因而表順承，然后）評分意見：本題共2分。11欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。評分意見：本題共2分，譯句中重點實、虛詞任何一個沒解釋、解釋錯誤、均扣1分，語句不通順扣1分。12示例：表達(dá)了作者寄情山水、與民同樂的曠達(dá)胸襟。評分意見：本題共2分，“

22、寄情山水”和“與民同樂”兩層意思各占1分，意思對即可。13時人/以為/ 純孝之報也。評分意見：本題共2分，畫對一處得1分。14. 示例一：焦飯有情，孝心無價。示例二：至孝的故事就像故鄉(xiāng)的小河永遠(yuǎn)流淌在我的心中。評分意見：本題共2分，準(zhǔn)確表達(dá)自己對“孝心”的感悟，1分，恰當(dāng)選用修辭手法，1分。字?jǐn)?shù)不符合要求，扣1分。【參考譯文】吳郡人陳遺，在家里非常孝順。他母親喜歡吃鍋巴，陳遺在郡里做郡守的屬官的時候，總是收拾好一個口袋，每逢煮飯，就把鍋巴儲存起來，等到回家，就帶給母親。后來遇上孫恩賊兵侵入?yún)强?，?nèi)史袁山松馬上要出兵征討。這時陳遺已經(jīng)積攢到幾斗鍋巴，來不及回家，便帶著隨軍出征。雙方在滬瀆開戰(zhàn)，袁

23、山松打敗了，軍隊潰散，都逃跑到山林沼澤地帶，沒有吃的，多數(shù)人餓死了，唯獨陳遺靠鍋巴活了下來。當(dāng)時人們認(rèn)為這是對他純厚的孝心的報答。三、現(xiàn)代文閱讀（33分）15.示例：文章寫出了漢字的音美（發(fā)音變幻莫測，極富音樂性），形美，義美（漢字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思）評分意見:本題共3分。每答對一條得1分，意思對即可。16示例：通過寫日本人的自負(fù)和謙恭，舉辦有關(guān)漢字的中日文化交流以及對漢字的選美，突出了漢字的獨特魅力。（1分）點明本文的說明中心漢字之美，（1分）引出下文對漢字之美的詳細(xì)介紹，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（1分）評分意見:本題共3分。意思對即可。17.示例：運

24、用舉例子的說明方法，通過舉“歌手江濤的MTV作品中用電腦設(shè)計出的歌詞字體精彩紛呈”的例子，具體形象地說明 “形形色色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾”（或：古老的中國漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射），說服力強。評分意見：本題共3分。答對說明方法得1分；能具體分析所舉的例子及表達(dá)效果“具體形象，說服力強”得1分，分析所說明的中心得1分。18示例：不能，點化，在道教中是點物成金的意思，在這里是“智慧性地創(chuàng)造”的意思，同“運用”相比，與“漢字就像成千萬個小魔塊”這一比喻相吻合，更能體現(xiàn)這些語言大師們的“智慧”與深厚的語言造詣，語言更加生動形象。評分意見：本題共3分。表明態(tài)度并解釋詞語的語境義，1分；分析表達(dá)效果“更能體現(xiàn)這些語言大師們的“智慧”與深厚的語