2020年小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文精選

1、2020 年小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃范文精選班主任工作比較復(fù)雜，沒(méi)有明確的規(guī)則。接下來(lái)，我將帶你看一下 2020 年小學(xué)二年級(jí)班主任的工作計(jì)劃樣本，僅供你參考！有人說(shuō)一個(gè)好的班主任是一個(gè)好的班級(jí)團(tuán)體。如果每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠(chéng) :熱情為他們撐起一片可愛(ài)的晴空，讓他們綻放出最燦爛、最動(dòng)人的光彩。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)新，為了更好地塑造孩子們的心靈， 讓他們得到全面發(fā)展， 也為了讓新學(xué)期的班級(jí)能有更新的氣息，班主任計(jì)劃特別制定如下 :1:班級(jí)基本情況分析我們班這學(xué)期有 27 名學(xué)生，其中 17 名是女生， 10 名是男生。他們中的大多數(shù)人通常認(rèn)真聽(tīng)課。學(xué)生通常活潑好動(dòng)，具有熱愛(ài)集體、

2、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn)。然而，也有一些學(xué)生在課堂上不敢大膽說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)不積極，喜歡玩，粗心大意。結(jié)果，學(xué)生的意識(shí)很差，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我加強(qiáng)了對(duì)班干部的管理，以班長(zhǎng)為核心，以副班長(zhǎng)為代表帶頭，以組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全班糾正不良行為習(xí)慣。并開(kāi)展一些活動(dòng)來(lái)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，開(kāi)展 “一幫一，多幫一 ”等活動(dòng)，使他們能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)2:指導(dǎo)思想在新學(xué)期，該班將堅(jiān)持從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)， 搞好班級(jí)管理，提高學(xué)生道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3:目標(biāo) 11 年:在研究型學(xué)校中貫徹創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的方針， 加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代素質(zhì)的新一代學(xué)生。2:提高課堂教學(xué)質(zhì)量3:培養(yǎng)學(xué)生

3、的習(xí)慣4 年:培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、廉潔勤政、充滿(mǎn)自信，形成良好的課堂氛圍。4:優(yōu)先級(jí)1:加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)活躍、健康、團(tuán)結(jié)、積極的班級(jí)群體2:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生行為習(xí)慣3:加強(qiáng)溝通促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展4:關(guān)注學(xué)困生工作5:加強(qiáng)安全教育6:開(kāi)展豐富的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)意識(shí)5:具體措施1:加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，狠抓班級(jí)作風(fēng)建設(shè)(1)加強(qiáng)全班德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人:樹(shù)立公德意識(shí)，注重安全教育，多開(kāi)展思想交流，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)參加活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力， 讓學(xué)生樹(shù)立為班級(jí)服務(wù)的光榮集體主義精神，形成 “人人愛(ài)班級(jí)，人人管班級(jí)”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)的主人。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的

4、課堂紀(jì)律。學(xué)生很活躍，尤其是低年級(jí)的學(xué)生。課堂紀(jì)律的好壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。因此，我將用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)整頓課堂紀(jì)律，確保教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。在課堂上，所有使用的語(yǔ)言是表?yè)P(yáng)，建立孩子的強(qiáng)烈自信心，培養(yǎng)良好的課堂氣氛，努力讓每個(gè)人遵守課堂紀(jì)律，而不是在課后打架或爭(zhēng)吵。平時(shí)，多和其他老師交流和接觸， 對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生和老師要團(tuán)結(jié)起來(lái)進(jìn)行教育，讓他們逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣2:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣(1)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)班主任與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)孩子有全面的了解。 因此，我將根據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我會(huì)注意加強(qiáng)考試次數(shù)， 并在課堂上提問(wèn)來(lái)檢查效果。對(duì)于班上的每

5、個(gè)學(xué)生，我都會(huì)在教學(xué)工作中逐一改變他，以改善他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)學(xué)生健康習(xí)慣教育有了良好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生可以健康成長(zhǎng)。因此，我將培養(yǎng)一名能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次檢查，以保持學(xué)校的整潔。在日常值日工作中，還要求班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促每個(gè)值日學(xué)生認(rèn)真做好值日工作， 教育學(xué)生保護(hù)周?chē)h(huán)境，不要亂扔果皮紙屑。3:加強(qiáng)溝通促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展對(duì)的各種研究表明， 心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心和靈魂， 因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介。 由此可見(jiàn)，班主任掌握和控制學(xué)生情緒的晴雨表， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情緒體驗(yàn)具有重要意義。(1)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和開(kāi)朗的個(gè)性:堅(jiān)強(qiáng)的意志

6、和健全的人格，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康的心態(tài)(2)活動(dòng)要加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)開(kāi)展多層次、多方位的心理素質(zhì)訓(xùn)練(3)營(yíng)造輕松的師生情感交流氛圍5:關(guān)注學(xué)困生工作(1)善于發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)“有點(diǎn)短，有點(diǎn)強(qiáng) ”每個(gè)學(xué)生都有自尊 : 亮點(diǎn)作為班主任，我們應(yīng)該理解他們，發(fā)現(xiàn)他們心中的火花，給他們發(fā)光的機(jī)會(huì)。例如，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題應(yīng)該留給有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在課堂上回答。做練習(xí)時(shí)，把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們覺(jué)得“我也能回答 ”和“老師也很重視我 ”(2)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)199 馬克 吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò): “我只需一句贊美就能活兩個(gè)月。”“每個(gè)學(xué)生都喜歡被表?yè)P(yáng)，尤其是那些學(xué)習(xí)有

7、困難的學(xué)生。他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，如果老師能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步:一旦他按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，一旦他認(rèn)真聽(tīng)講，一旦他做了一點(diǎn)好事，他就能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，這樣學(xué)生就能知道他的學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步都被老師注意到了！ 2020 小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃新學(xué)期開(kāi)始。為了更好地做好班級(jí)工作，二年級(jí)班主任工作計(jì)劃制定如下:1:學(xué)生常規(guī)1:學(xué)術(shù)分析我們班這學(xué)期有49 名學(xué)生，其中 25 名是女生， 24 名是男生。男女比例相對(duì)和諧。班里的大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講，觀察課堂上的所有紀(jì)律，在學(xué)習(xí)和行為上出現(xiàn)了許多榜樣和榜樣。當(dāng)然，也有一些學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不確定。 尤其是一些男生在課堂上無(wú)法

8、集中注意力，紀(jì)律松弛。所以這學(xué)期我將重點(diǎn)培養(yǎng)他們的好習(xí)慣， 努力讓班上的每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高和進(jìn)步。2:一般要求199 年級(jí)和 2 年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，但是他們可能在假期后就忘記了。為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色，班主任有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)開(kāi)始 :(1)充分利用班會(huì)和早會(huì)的時(shí)間，組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則 ，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并在以后做總結(jié)，通過(guò)組長(zhǎng)的匯報(bào)，及時(shí)表?yè)P(yáng)對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，要及時(shí)給予建議、指導(dǎo)和加強(qiáng)教育。(2)通過(guò)升旗儀式和重大節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生道德教育讓學(xué)生了解做人的道理，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。(3

9、)開(kāi)展學(xué)生集體榮譽(yù)感教育，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感，讓學(xué)生心中有他人和集體(4)對(duì)于學(xué)生的書(shū)籍 :寫(xiě)作和閱讀姿勢(shì)，他們?nèi)匀恍枰谡n堂上的任何時(shí)候得到提醒和幫助。2:班級(jí)基本目標(biāo)我班這學(xué)期的目標(biāo)仍然是建立一個(gè)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì): 一支管理能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍， 班里所有的學(xué)生都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)健康風(fēng)尚，逐步形成遵紀(jì)守法、積極進(jìn)取、勤奮向上的班風(fēng)；做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；搞好日常教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；繼續(xù)運(yùn)用欣賞教育，教師欣賞學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己和他人； 積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感、自律

10、和自我管理能力3:基本措施和實(shí)踐(a) 普通教育學(xué)生放假后要放松， 對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)一定不能適應(yīng)，做好每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不容易。 為了讓學(xué)生盡早進(jìn)入角色并適應(yīng)學(xué)校的生活， 我必須在日常生活中進(jìn)行有序的指導(dǎo)。 內(nèi)容應(yīng)該更緊密 :更小、更實(shí)用，并不時(shí)對(duì)各地學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)開(kāi)始 :1:利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生道德教育升旗結(jié)束后，總結(jié)一下上周的情況。 讓學(xué)生了解做人的道理， 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作和生活。 對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒和幫助他們。2 年:學(xué)期初師生共同制定班級(jí)規(guī)章制度，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措

11、施從紀(jì)律、健康、勞動(dòng)和兩次鍛煉首先，學(xué)生要寫(xiě)下自己的違規(guī)行為和獎(jiǎng)懲措施，然后我會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行總結(jié)和完善。如有違反，將按規(guī)定處罰。我們班的目標(biāo)是“照你說(shuō)的去做，迅速而堅(jiān)決”(2) 為班級(jí)紀(jì)律一個(gè)班，要想有好的班風(fēng)，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律因此，我將從以下幾點(diǎn)開(kāi)始 :1:課堂紀(jì)律在教室里嚴(yán)格遵守“四管 ”(看老師，閉嘴不說(shuō)話(huà)，仔細(xì)聽(tīng)，停下不要?jiǎng)?。如有違紀(jì)行為，班組長(zhǎng)將記錄在案并做出相應(yīng)的處罰。2:班級(jí)之間的紀(jì)律課間休息是學(xué)生放松的時(shí)間。課間的良好紀(jì)律會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)一種活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)使學(xué)生健康、受教育。同時(shí)，提醒學(xué)生注意文明活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生注意危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)所，寓教于樂(lè)。3:道路

12、團(tuán)隊(duì)紀(jì)律學(xué)生必須在中午和下午完成學(xué)業(yè)，不僅要快速、整潔和安靜，還要能夠進(jìn)行獨(dú)立管理。開(kāi)心地去上學(xué)，安全地回家。(3)健康注意衛(wèi)生很重要俗話(huà)說(shuō)， 疾病源于口。講衛(wèi)生不僅能使人健康，而且能形成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1:個(gè)人衛(wèi)生 :每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生， 平時(shí)隨機(jī)檢查， 要求干凈的衣服、書(shū)桌、抽屜和物品2:班級(jí)衛(wèi)生 :每天下午安排值日學(xué)生打掃， 由勞動(dòng)委員會(huì)負(fù)責(zé)打掃。在課堂上，將選擇一個(gè) “健康監(jiān)督崗位 ”進(jìn)行檢查和監(jiān)督，并獎(jiǎng)勵(lì)積極負(fù)責(zé)清潔的學(xué)生或團(tuán)體。同時(shí)，利用花草美化環(huán)境，并對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草進(jìn)行教育(4)重視主題班會(huì)和主題團(tuán)隊(duì)會(huì)議的發(fā)展應(yīng)注意每項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)際效果， 使每項(xiàng)活動(dòng)都能給學(xué)生以思想和靈魂的洗禮，留下深刻的印象，并指導(dǎo)他們今后的言行。它的主題可以根據(jù)社會(huì)影響而定:學(xué)生的思想傾向和偶然事件例如，班會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，班會(huì)教育學(xué)生正確對(duì)待金錢(qián)，班會(huì)弘揚(yáng)紅巖精神等4:班干部培訓(xùn)班級(jí)管理