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文檔簡介
1、新課標(RJ) 杭州專版 第 10 課時Units 12(八下) PART ONE 第一篇 教材梳理篇 基礎(chǔ)自主梳理 詞 匯 拓 展 名詞 1.foot(復(fù)數(shù)) 2.knife(復(fù)數(shù)) 3.stomach(復(fù)數(shù)) 4.importance(adj.) 形容詞 5.kind(n.) 6.sick(n.) 7.strong(adv.) 動詞 8.hurt(過去式) (過去分詞) 9.hit(過去式) (過去分詞) 10.lie(過去式)躺;位于 (過去分詞)躺;位于 (現(xiàn)在分詞) 11.mean(過去式) (過去分詞) feet knives stomachs important kindness
2、 sickness strongly hurt hurt hit hit lay lain lying meant meant 基礎(chǔ)自主梳理 詞 匯 拓 展 (n.) (adj.)意味深長的 12.decide(n.) 13.imagine(n.) 14.climb(n.)登山者 15.cheer(adj.) 16.interest(adj.)有趣的 (adj.)感興趣的 17.own(n.) meaning meaningful decision imagination climber cheerful interesting interested owner 基礎(chǔ)自主梳理 短 語 歸 納
3、動詞短語 1.感冒 2.胃痛 3.躺下 4.量體溫 5.發(fā)燒 6.休息 7.冒險 8.用盡;耗盡 9.切除 10.放棄 11.打掃(或清除)干凈 12.(使)變得更高興;振奮起來 13.分發(fā) 14.想出;提出(主意、計劃、 回答等) 15.推遲 16.參加選拔;試用 17.修理;裝飾 18.贈送;捐贈 have a cold have a stomachache lie down take ones temperature have a fever take breaks/take a break take risks/take a risk run out of cut off give u
4、p clean up cheer up give out/hand out come up with put off try out fix up give away 基礎(chǔ)自主梳理 短 語 歸 納 19.制造麻煩 20.建起;設(shè)立 21.離開;從出來 22.打電話給(某人);征召 形容詞短語 23.對感到激動、興奮 介詞短語 24.使驚訝的;出乎 意料 25.掌管;管理 make trouble set up get out of call up be excited about to ones surprise in control of 基礎(chǔ)自主梳理 寫 作 積 累 安全及救護 1.Ify
5、ourheadandneckstillhurttomorrow, then. 如果你的頭和脖子明天還疼,那就去看醫(yī)生。 2.Thedriversawanoldman_ oftheroad. 這位司機看見一位老人躺在路邊。 3.thatmanypeopledontwantto helpothersbecausetheydontwant_ .許多人不想幫助別人,因為他們不想惹 麻煩,這是令人難過的。 4.Hedidnotaftertheaccidentand mountainstoday. 事故發(fā)生后他沒有放棄,現(xiàn)在仍然堅持爬山。 志愿服務(wù) 5.Weneedtoforthe CityParkCle
6、an-UpDay. 我們需要為城市公園清潔日想出一個計劃。 6.Volunteeringhereisadream_ forme. 在這里當(dāng)志愿者對我來說是夢想成真。 go to a doctor lying on the side Its sad any trouble give up keeps on climbing come up with a plan come true 基礎(chǔ)自主梳理 寫 作 積 累 7.Shevolunteersthere_ . 她每周在那里做一次志愿者,幫助孩子們學(xué)習(xí)閱讀。 8.Lastyear,shedecidedtoa volunteerafter-schoo
7、lreadingprogram. 去年,她決定參加一個課外閱讀項目的志愿者的選拔。 9.tohelpthese peopleisspendourfree time. 自愿花時間幫助這些人是我們度過空閑時間的一 個好方法。 once a week to help kids learn to read try out for Volunteering our time a good way to 基礎(chǔ)自主梳理 語 法 鏈 接 1.情態(tài)動詞。詳見P095,語法專題(八) 2.動詞詞組。詳見P100,語法專題(十) 3.動詞不定式作賓語、狀語和賓語補足語。 核心考點聚焦 give up放棄 【題1】根
8、據(jù)漢語意思完成句子 (1)“我駕照考試又失敗了?!?“不要放棄。繼續(xù)努力你肯定會通過的?!?Ifailedmydrivingtestagain. Dont.Keeptryingandyoullpassit. (2)你為什么不繼續(xù)做風(fēng)箏了?放棄它太遺憾了。 Whydontyoucontinuetomakethekite?Itsso pityto. 【歸納拓展】 1.giveup后接名詞、代詞或v.-ing 形式作賓語。若接代詞作賓語,代詞 要放在give和up之間,且代詞要用其 賓格形式。 Hegaveupsmokinglastyear. =Hestoppedsmokinglastyear. 去
9、年他戒了煙。 give up give it up 核心考點聚焦 2.后接v.-ing形式作賓語的動詞(短語): enjoy/practice/finish/mind/consider/suggest/allow/stand(忍受)doingsth. endupdoingsth.以做某事結(jié)束bebusydoingsth.忙于做某事 havefundoingsth.做某事很開心sticktodoingsth.堅持做某事 lookforwardtodoingsth.期待做某事beusedtodoingsth.習(xí)慣于做某事 feellikedoingsth.想做某事cannothelpdoingst
10、h.情不自禁做某事 putoffdoingsth.推遲做某事keepondoingsth.繼續(xù)/堅持做某事 核心考點聚焦 lie/lay 【題2】用lie的適當(dāng)形式填空 (1)MikewascomfortablyinhissleepingbagwhenIcamehere. (2)Lindaisanhonestgirlwhonevertells. (3)Jackhurtmebecausehetomeyesterday. 【題3】用括號中所給單詞的適當(dāng)形式填空 (1)Lucytookoutherbooksand(lay)themonthedeskassoonasshecame intothecla
11、ssroom. (2)Myfatherwassotiredthathefellasleepquicklyafterhe(lie)downonthe bed. lying lies lied laid lay 核心考點聚焦 【詞義辨析】 詞條詞性意義過去式過去分詞現(xiàn)在分詞 lie動詞 躺;位于laylainlying 說謊liedliedlying lie名詞謊言 lay動詞放置;下蛋l(fā)aidlaidlaying 核心考點聚焦 alone/lonely 【題4】用alone或lonely填空 (1)Helives,buthedoesntfeel. (2)Thethinwomanlivesina(
12、n)village. (3)Thelittleboyisthere,sohealwaysfeelsafraid. alone lonely lonely alone 核心考點聚焦 【詞義辨析】 詞條詞性意義及用法 alone 形容詞 意為“單獨的;獨自的”,表示無人陪伴,只陳述客觀事實,不帶感情 色彩,在句中只作表語 副詞意為“單獨地;獨自地”,相當(dāng)于byoneself,在句中作方式狀語 lonely形容詞 意為“孤獨的;寂寞的”,帶有濃厚的感情色彩,強調(diào)心靈上的孤獨 與寂寞;還意為“荒涼的;偏僻的”,此時只能作前置定語 核心考點聚焦 rise/raise 【題5】用raise或rise的適當(dāng)
13、形式填空 (1)Ifyouwanttoaskaquestion,youshouldfirstyourhand. (2)Itisnaturalthatthesunintheeastandsetsinthewest. (3)Thepricehasmanytimestheseyears. (4)Theythenationalflagontheplaygroundyesterday. raise rises risen raised 核心考點聚焦 【詞義辨析】 詞條詞性過去式/過去分詞用法 raise及物動詞raised/raised 意為“舉/提/抬起;使升高”,一般指人為升高,也可 表示舉手、升國
14、旗等 rise不及物動詞rose/risen 意為“(太陽、價格等)上升;(河水等)上漲;起立;起 床”,一般指事物自然升高 核心考點聚焦 used to do sth./be/get used to (doing) sth./be used to do sth./be used as 【題6】在空白處填上合適的內(nèi)容(1個單詞),或括號內(nèi)單詞的正確形式 (1)Howdoesyourfathergotoworkeveryday? Heusedto(take)abusbutnowheisusedto(walk). (2)Thebuildingisusedateachingcenter. takew
15、alking as 核心考點聚焦 【詞義辨析】 詞條意義用法 usedtodosth. 過去常常做某事;曾經(jīng)做 過某事 to為不定式符號 be/getusedto (doing)sth. 習(xí)慣于(做)某事to為介詞,可用于現(xiàn)在、過去、將來等多種時態(tài) beusedto dosth. 被用于做某事 是usesth.todosth.的被動語態(tài),相當(dāng)于be usedfordoingsth. beusedas被用作介詞as表示“作為”,后面常接名詞 核心考點聚焦 Whats the matter? 怎么啦? I have a sore back. 我背痛。 【題7】根據(jù)場景補全對話 (1)Sarahis
16、absentintheafternoon.her? Shehasaheadache. (2)withyou? Ihaveasorethroat.Ihavetostopanddrinkaglassofwater. Whats the trouble with Whats wrong 核心考點聚焦 【題8】根據(jù)句意,用適當(dāng)?shù)慕樵~填空 (1)Whatsthetroublehim? Ihavenoidea. (2)Somethingbadhappenedmybestfriend.Shehasbeeninlowspiritsthese days. with to 核心考點聚焦 【歸納拓展】 1.(1)“
17、Whatsthematter(withsb./sth.)?”意為“(某人/某物)怎么了?”常用來詢問身體有什么 不適或有什么不順心的事,也可以用來詢問某物出了什么故障。 (2)對于“Whatsthematter(withsb.)?”常用“have+a+表示疾病或病痛的名詞”短語回答: 核心考點聚焦 2.得知某人生病或住院后,常用“Imsorrytohearthat.”來回答。 3.其他類似句型有: 當(dāng)堂效果檢測 .根據(jù)句意及首字母提示寫單詞 1.Manypgothurtintheaccident. 2.Youcantiwhatlifewillbelikeinthefuture. 3.Thevi
18、llagerstriedtoraiselotsofchickensonthehill,buttheygotintotaftera month. 4.Thereisanonthewallaboutthemeeting. 5.Itsdifficultforustodealwiththecwhensomethinghappenssuddenly. 6.Duringthenextthreedays,Idecidetohaveagoodrbytakingawalkorseeinga movie.Ireallyneedtorelax. 7.Inmyo,peopletheredrinkteawithmilk
19、. assengers magine rouble otice ondition(s) est pinion 當(dāng)堂效果檢測 8.Becarefulyoudontfallandhyourself. 9.IgetsuchastrongfeelingofswhenIseetheanimalsgetbetter. 10.Myfatherusuallytellsmetheiofmakinggooddecisionsandbeingcontrol ofmylife. .用括號中所給單詞的適當(dāng)形式填空 1.Mygrandparentscutuptheappleswithtwo(knife)andthenatethemtogether happily. 2.Asstudents,weshouldlearntomakeourown(decide). 3.Asagreat(climb),Mr.Brownalways
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