教學(xué)信息管理系統(tǒng)

1、教學(xué)信息管理系統(tǒng) XXXXXXXXXXXXXXX 學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì) 題 目教學(xué)管理信息系統(tǒng) 系 別 XXXXXXXX 專 業(yè)XXXxxxx 班 級(jí) XXXXXXXXX 姓 名 XXXXXXXX 指導(dǎo)教師XXXXXXXXX 2xxx年06月23日 以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù) 來(lái)改變傳統(tǒng)教育模式，這是教育發(fā)展的必然趨 勢(shì)。近年來(lái)，我國(guó)高校的教育信息化發(fā)展十分迅 速，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已越來(lái)越廣泛地得到應(yīng)用，使教 學(xué)信息組織非線性化、教學(xué)過(guò)程智能化和學(xué)習(xí)資 料系列化，引發(fā)出對(duì)現(xiàn)行教育觀念、教育內(nèi)容、 教育環(huán)境、教材體系、教學(xué)模式、教學(xué)信息呈現(xiàn) 方式、教學(xué)組織與管理形式、教育教學(xué)方法等的 深刻變革，

2、將使教育呈現(xiàn)全新的面貌。 1= 1=1 =1 =J |=: 教學(xué)管理信息系統(tǒng)是一個(gè)管理學(xué)校教學(xué)工 作的管理信息系統(tǒng)，它應(yīng)用計(jì)算機(jī)在數(shù)據(jù)處理和 數(shù)據(jù)整理、保存方面的優(yōu)異性能，幫助工作人員 提高工作效率、減少錯(cuò)誤取代傳統(tǒng)的人工處理。 同時(shí)還能提供快速的查詢和計(jì)算等功能。本系統(tǒng) 分為系統(tǒng)管理、基本信息、教師任課和學(xué)生成績(jī) 四部分。系統(tǒng)管理是管理員對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。 基本信息是對(duì)用戶、教師、學(xué)生基本信息進(jìn)行相 關(guān)管理。教師任課是對(duì)教師的任課情況進(jìn)行管 理。學(xué)生成績(jī)是對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行相關(guān)管理。教 學(xué)管理信息系統(tǒng)是高等學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)的應(yīng) 用之一，它的應(yīng)用將解決傳統(tǒng)人工處理容易產(chǎn)生 -3 的疏忽和錯(cuò)誤，代

3、替人工進(jìn)行復(fù)雜的勞動(dòng)，提高 學(xué)校管理效率主要包括以下幾個(gè)方面：1.將整 個(gè)系統(tǒng)分為兩個(gè)模塊：前臺(tái)與后臺(tái)，其中前臺(tái)主 要是 Dreamweaver 進(jìn)行界面的設(shè)計(jì)以及界面的關(guān)聯(lián), 而后臺(tái)主要是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理。數(shù)據(jù)庫(kù)的首要要 求便是設(shè)計(jì)的合理性以及安全性，此時(shí)便對(duì)權(quán)限 進(jìn)行管理，從而對(duì)安全性進(jìn)行管理。2.對(duì)后臺(tái)數(shù) 據(jù)庫(kù)的維護(hù)和管理，由于數(shù)據(jù)庫(kù)有很多的表格， 而且?guī)缀跎隙际窍嗷リP(guān)聯(lián)的，所以對(duì)表的修改涉 及到整個(gè)后臺(tái)的數(shù)據(jù)體，必須做統(tǒng)一的考慮。3. 數(shù)據(jù)庫(kù)的合理性要求能夠?qū)φ麄€(gè)系統(tǒng)起到簡(jiǎn)化 的作用，所以對(duì)庫(kù)的規(guī)劃必須合理。4對(duì)于后臺(tái) 的不斷修改以及操作，必須要求數(shù)據(jù)庫(kù)的穩(wěn)定 性。如對(duì)表格的修改能夠準(zhǔn)確

4、的進(jìn)行，且避免死 鎖的現(xiàn)在。當(dāng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改時(shí)，如進(jìn)行刪除, 但此時(shí)數(shù)據(jù)正在用，必須要還原到正確的狀態(tài)。 要不會(huì)影響以前的操作！對(duì)于系統(tǒng)的維護(hù)很難得 到保證。為解決這種情況必須要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作 進(jìn)行限制以及屏蔽，使用戶盡量不要碰到此種情 況。5.驗(yàn)證系統(tǒng)的穩(wěn)定性，對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)。6. 按照模塊化對(duì)成績(jī)管理系統(tǒng)給出一個(gè)合理的解 決方案。 I -5 關(guān)鍵詞： 模塊數(shù)據(jù)庫(kù) 教學(xué)管理 管理信息系統(tǒng) 第一章緒論 11教學(xué). 7 7 倍患系統(tǒng)的發(fā)展及現(xiàn)狀. 第二章系統(tǒng)分析11 2. 1開發(fā)背豪11 2. 2需求分析.13 2. 3系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖.14 2. 4系統(tǒng)設(shè)計(jì).16 第三章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)19 3 1

5、ACCESS 簡(jiǎn)介.20 3. 2數(shù)據(jù)庫(kù)揺求分析.21 3. 3數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).22 第四章詳細(xì)設(shè)計(jì) 27 4. 1用戶登錄橫塊. 4. 2系統(tǒng)模塊. 30 43基本信息管理模塊. 36 4. 4教弼任課榛塊. 51 4. 5學(xué)生成績(jī)管理橫塊. 53 56 參考文獻(xiàn) -11 第一章緒論 1. 1教學(xué)管理信息系統(tǒng)的發(fā)展及現(xiàn)狀 教學(xué)管理信息系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校不可缺少的 重要部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者 來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以教學(xué)管理信息系統(tǒng)能為用 戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，隨著計(jì)算 機(jī)應(yīng)用的普及與深入，利用計(jì)算機(jī)能夠?qū)虒W(xué)信 息進(jìn)行統(tǒng)一管理，并進(jìn)行分析，大大減少教學(xué)管 理者的工作量，提

6、高工作效率，為教學(xué)辦公帶來(lái) 了極大的方便。操作人員只需輸入一些簡(jiǎn)單的漢 字、數(shù)字，就可以存儲(chǔ)、查找、修改教學(xué)信息等。 本系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的系統(tǒng) 化、規(guī)范化、自動(dòng)化、達(dá)到提高學(xué)校教學(xué)管理效 率的目的，本系統(tǒng)本著實(shí)用性、通用、開放和安 全的原則，使用數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)軟件開發(fā)制作，實(shí)現(xiàn) 了系統(tǒng)管理、基本信息管理、教師任課管理、學(xué) 生成績(jī)管理等功能。該設(shè)計(jì)方法易于推廣到其它 信息化管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，充分利用計(jì)算機(jī)作為輔 助工具，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理從傳統(tǒng)的手工管理到計(jì)算 機(jī)管理，對(duì)提高管理效率和節(jié)約大量的人力、物 力有一定的推動(dòng)作用。本系統(tǒng)一切從實(shí)際出發(fā)，充分考慮了教學(xué)的內(nèi)部管理、信息交流等方面的 復(fù)

7、雜需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效管理，真正為教學(xué)管 理信息提供一個(gè)電子平臺(tái)。 |=: 1=1 因此，為了充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件資 源，做好教學(xué)管理工作，提高辦事效率，實(shí)現(xiàn)全 面的、相對(duì)集中的辦公自化，開發(fā)本系統(tǒng)就成了 當(dāng)務(wù)之急，其目的主要為了徹底改變這種繁雜的 管理模式，實(shí)現(xiàn)全面的、相對(duì)集中的、智能化的 信息綜合管理，為學(xué)院教學(xué)管理工作帶來(lái)方便。 1. 2教學(xué)管理信息系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo) 教學(xué)管理信息系統(tǒng)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)管理。 傳統(tǒng)管理最主要的職能是備份，并在對(duì)所備份資 料分開保存、組織的基礎(chǔ)上為用戶提供各種服 務(wù)。教學(xué)管理信息系統(tǒng)是一個(gè)將管理.服務(wù)和人 集成在一起的一個(gè)“多維”環(huán)境，數(shù)字化資源是 教學(xué)管理

8、系統(tǒng)的基本要素。 當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代。在各行各 業(yè)中離不開信息處理，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用 于信息管理系統(tǒng)的環(huán)境。計(jì)算機(jī)的最大好處在于 利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息 控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了 其安全性。尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)能 夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。 管理信息系統(tǒng)是進(jìn)行信息的采集、存儲(chǔ)、加 工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。它是隨著管理科學(xué)和技 術(shù)科學(xué)的發(fā)展而形成的。教學(xué)管理信息系統(tǒng)是一 個(gè)教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校 的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以教學(xué)管 理信息系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑?快捷的查詢手段。但一直以為人們使用傳統(tǒng)人

9、工 的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多 缺點(diǎn)，如：費(fèi)時(shí)費(fèi)力、極易產(chǎn)生疏忽和錯(cuò)誤、保 密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)將產(chǎn)生大量的文件和數(shù) 據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困 難。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸 成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn) 入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的 作用。 1. 3教學(xué)管理信息系統(tǒng)的服務(wù)整合 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)教 學(xué)信息進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的 優(yōu)點(diǎn)。例如：檢索迅速、査找方便、可靠性高、 存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些 優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案、教師信息管理的 效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化

10、管理，與世界 接軌的重要條件。因此，開發(fā)這樣一套管理軟件 成為很有必要的事情。 教學(xué)管理信息系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的教學(xué)管理 功能，方便管理員對(duì)教學(xué)相關(guān)信息的添加、修改、 查詢等操作，更適合大型數(shù)據(jù)庫(kù)的管理。 第二章系統(tǒng)分析 2. 1開發(fā)背景 計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助 手: 今天，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻 有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計(jì) 算機(jī)之所以如此多的原因主要有以下幾個(gè)方面: 首先，計(jì)算機(jī)可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的 勞動(dòng); 其次，計(jì)算機(jī)可以節(jié)省許多資源; 第三，計(jì)算機(jī)可以大大的提高人們的工作效 率; 第四，計(jì)算機(jī)可以使敏感文檔更加安全，等 等。 現(xiàn)如今學(xué)校招生越來(lái)越

11、多，必然就會(huì)有大量 的學(xué)生信息需要處理。如果只靠人力來(lái)完成，這 將會(huì)變成一項(xiàng)非常繁瑣、復(fù)雜的工作，而且還會(huì) 出現(xiàn)很多意想不到的錯(cuò)誤，給管理這些數(shù)據(jù)帶來(lái) 了很大的不便，也越來(lái)越不適合學(xué)校發(fā)展的需 要。 教學(xué)管理信息系統(tǒng)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系 統(tǒng)，它包括對(duì)教師資料的管理，對(duì)課程資料的管 理，對(duì)學(xué)生資料的管理和對(duì)學(xué)生成績(jī)的管理等等 主要的功能。教學(xué)管理信息系統(tǒng)是每個(gè)學(xué)校的一 項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，它的好壞直接影響到學(xué)校里 的主要工作，一旦此系統(tǒng)癱瘓，學(xué)校將會(huì)受到非 常嚴(yán)重的損失，也會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生。所以現(xiàn) 如今設(shè)計(jì)一個(gè)功能完整、操作簡(jiǎn)單以及界面友好 的教務(wù)管理系統(tǒng)變得非常重要。 為了提高教學(xué)管理工作的效

12、率，減少錯(cuò)誤的 出現(xiàn)，節(jié)約大量的人力資源，現(xiàn)在的學(xué)校的教學(xué) 管理也逐步從手工轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)自動(dòng)化信息處理 階段。通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)，用戶可以方便的對(duì)教師資 料、課程資料、學(xué)生資料和學(xué)生成績(jī)資料進(jìn)行添 加、修改和刪除操作，還可以對(duì)學(xué)生資料和成績(jī) 進(jìn)行査詢操作。除此之外，對(duì)用戶的添加和刪除 操作也很方便。 歸納起來(lái)，好處大約有以下幾點(diǎn)： 1. 可以存儲(chǔ)學(xué)生的基本信息以及歷屆的學(xué)生 信息，安全、高效； 2. 只需一到二名信息錄入員即可操作系統(tǒng)， 節(jié)省大量人力； 3可以迅速查到所需信息。 2. 2需求分析 21世紀(jì)以來(lái)，人類經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們發(fā) 生了日新月異的變化，特別是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及普 及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各

13、個(gè)領(lǐng)域。使原本的舊的 管理方法越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展。許多人 還停留在以前的手工操作。這大大地阻礙了人類 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人們高度強(qiáng)烈的 時(shí)間觀念，學(xué)校信息管理系統(tǒng)軟件為學(xué)校辦公室 帶來(lái)了極大的方便。我所開發(fā)的這個(gè)系統(tǒng)所采用 的是當(dāng)前較為流行的編程軟件Visual Basic 6. 0 作為實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言，以Microsoft Access作為系統(tǒng) 的后臺(tái)操作，其功能在系統(tǒng)內(nèi)部有源代碼直接完 成。我們只需按系統(tǒng)要求輸入即可操作。 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)十分普及，學(xué)校往界的畢業(yè)生希 望能在世界觀的任何一個(gè)角落査到自己校友的 信息, 本系統(tǒng)為學(xué)校的上網(wǎng)作了先期工作，比如 -15 數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。 設(shè)計(jì)

14、一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，首先必須確認(rèn)數(shù)據(jù)庫(kù) 系統(tǒng)的用戶和用途。由于數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是一個(gè)組織 部門的模擬，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)者必須對(duì)一個(gè)組織 部門的基本情況有所了解，比如該組織部門的組 織機(jī)構(gòu)、各部門的聯(lián)系、有關(guān)事物和活動(dòng)以及描 述它們的數(shù)據(jù)、信息流程、政策和制度等。 l=： 1=1 傳統(tǒng)的教學(xué)管理主要是以手工方式進(jìn)行的, 存在著工作量大、事務(wù)瑣碎等弊端，并且手工管 理往往耗費(fèi)很多的人力、物力，卻還是達(dá)不到較 好的效果，管理水平也難以提高。又隨著學(xué)校的 規(guī)模不斷擴(kuò)大、有關(guān)的各種信息也成倍增長(zhǎng)，而 對(duì)龐大的信息量，就需要教學(xué)管理信息系統(tǒng)來(lái)提 高教學(xué)管理工作的效率，教學(xué)信息處理的電腦 化，網(wǎng)絡(luò)化，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)

15、代化和信息化 的重要內(nèi)容，基于這些情況，我開發(fā)了本系統(tǒng)， 這次開發(fā)的教務(wù)管理系統(tǒng)大大提高了學(xué)校管理 工作的效率，使用戶能夠方便進(jìn)行管理。 本教學(xué)管理信息系統(tǒng)可以說(shuō)是一個(gè)綜合性 的學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，這它集成了學(xué)生學(xué)籍管理 系統(tǒng)、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)、教師信息管理系統(tǒng)等 多種功能，因而具有較強(qiáng)的實(shí)用性和先進(jìn)性。 2. 3系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 教學(xué)管理信息系統(tǒng)是為了利用計(jì)算機(jī)實(shí) 現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)管理工作。因此，系統(tǒng)應(yīng)該有 一個(gè)全局管理功能，以方便實(shí)現(xiàn)不同的功能的選 擇。也就是應(yīng)具備全局管理功能。要處理的信息 包括學(xué)生基本信息管理、教師基本信息管理、用 戶基本信息管理、教師任課管理、學(xué)生成績(jī)管理、 課程信息管理

16、等。由于每種信息的處理涉及到對(duì) 信息多方面的不同子功能，所以又涉及到對(duì)眾多 的子功能的管理。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)得到如下的 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖： 教學(xué)管理信息系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)如下功能： 1. 掌握每個(gè)學(xué)生每一門課的成績(jī)信息，并記 錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中以便其它管理信息系統(tǒng)的使用0 ir Paradox) , Access 數(shù) 據(jù)庫(kù)使用單一的*此文件管理所有的信息，這種針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)集成的最優(yōu)化文件結(jié)構(gòu)不僅包括 數(shù)據(jù)本身，也包括了它的支持對(duì)象。 3. 2數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保 存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿 足各種信息的輸出和輸入。收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù) 結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成

17、一份詳盡的數(shù)據(jù) 字典，為后面的具體設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 針對(duì)一般學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的需求，通過(guò)對(duì) 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析，設(shè)計(jì)如下 面所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 1. 學(xué)生基本信息：包括學(xué)號(hào)、姓名、性別、 出生日期、所在班級(jí)、聯(lián)系電話、備注等 2. 課程基本信息：包括課程代號(hào)、課程名稱、 課程類型、課程學(xué)分等數(shù)據(jù)項(xiàng)。 3. 學(xué)生成績(jī)信息：包括學(xué)號(hào)、課程代號(hào)、學(xué) 生成績(jī)等。 4.用戶信息: 包括用戶名稱、用戶密碼、用 戶權(quán)限等數(shù)據(jù)項(xiàng)。 5.教師信息：包括工號(hào)、姓名、年齡、所在 系、聯(lián)系電話、備注等 5.教師任課：包括任課教師工號(hào)、課程號(hào)、 上課時(shí)間、上課地點(diǎn)等 有了上面的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)流

18、程, 就可以進(jìn)行下面的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)o 3. 3數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 得到上面的數(shù)據(jù)項(xiàng)以后，就可以設(shè)計(jì)出能夠 滿足用戶需求的相關(guān)表結(jié)構(gòu)，以及它們之間的關(guān) 系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。從表1到 表6包括各種具體信息，通過(guò)相互之間的作用形 成數(shù)據(jù)的流動(dòng)。 表1、用戶信息表(login) 字段名稱 數(shù)據(jù) 類型 字段 大小 是否 為主 鍵 標(biāo) 題 UserName 文本 型 10 Yes 用 戶名 UserPurview 文本 型 12 用 戶權(quán)限 文本 10 密 Upassword 型 表2、課程信息表(Courlnfo) 字段名稱 數(shù)據(jù) 類型 字段 大小 是否 為主 鍵 標(biāo) 題 CourlD 文本 型

19、 10 Yes 課程 代號(hào) CourName 文本 型 22 課程 名稱 Cour Credit 文本 型 3 課程 學(xué)分 CourCore 文本 型 4 是否為 核心課 程 表3、學(xué)生信息表(Stulnfo): 字段名稱 數(shù)據(jù) 名稱 字段 大小 主鍵 標(biāo)題 StuID 文本 型 7 yes 學(xué)生 學(xué)號(hào) StuName 文本 10 學(xué)生 型 姓名 StuSex 文本 型 2 學(xué)生性 別 StuBirthD ate 日期/ 時(shí)間型 學(xué)生出 生日期 StuCIass 文本 型 20 學(xué)生所 在班級(jí) StuFrom 文本 型 20 學(xué)生來(lái) 源 StuTel 文本 型 20 學(xué)生聯(lián) 系電話 StuMe

20、m 備注 學(xué)生備 注 表4、教師任課表(lessons): 字段名 稱 數(shù)據(jù) 類型 字段 大小 主鍵 標(biāo)題 TechlD 文本 型 6 yes 任課 教師工 號(hào) CourlD 文本 型 3 任課 課程代 -25 號(hào) ClassTime 文本 型 8 上課 時(shí)間 ClassPIace 文本 型 51 上課 地點(diǎn) 表5、學(xué)生成績(jī)表(Stuscore): 字段名 稱 數(shù)據(jù) 類型 字段大 小 主鍵 標(biāo)題 StuID 文本 6 Yes 學(xué)號(hào) Courl D 文本 3 課程 代號(hào) StuSco re 文本 2 成績(jī) 表6、教師信息表(Techinfo) 字段名 稱 數(shù)據(jù) 名稱 字段大 小 主鍵 標(biāo)題 Te

21、chlD 文本 型 6 yes 教師 工號(hào) TechNa me 文本 型 20 教師 姓名 TechAge 文本 型 4 教師 年齡 TechUni t 文本 型 20 教師 所在系 TechTel 文本 型 20 師電 教系 聯(lián)話 TechMe mo 備注 教師 備注 -35 第四章詳細(xì)設(shè)計(jì) 4. 1用戶登錄模塊 411用戶登錄 進(jìn)入本系統(tǒng)首先彈出的是如圖4-1所示的 界面: 圖4-1歡迎界面窗體 點(diǎn)擊界面上的登錄界面按鈕，會(huì)進(jìn)入本系統(tǒng) 的登錄界面， 如圖4-2所不: 魚湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)管理信息系統(tǒng) BSE rwi 瑕梢 * 圖4-2登錄窗體 本窗體添加了 LabeR Data

22、、Command TextBox等控件。代碼如下: Dim ent As Integer Private Sub cmdOK_CIick() Dim sql As String sql = n select from Login where UserName=,n Data Sou:rce= Persist Security Info=False Adodcl. RecordSource = login Adodc1 Refresh End Sub 42. 2修改密碼窗體 如圖4-6所示: 口冋岡 改 用戶名：I請(qǐng)選擇用戶名：二I 密碼：i 確認(rèn)密碼 新密碼: 退岀 悸改 圖4-6修改密碼窗體

23、 本窗體添加了 Label* Data、Command TextBox等控件。代碼如下： Private Sub cmdEdit_Click() Dim sql As String sql = select * from Login where UserName=, Data Source二Persist Security Info二False Adodc1 RecordSource = Login Adodc1. Refresh Wh訂e Not Adodcl. Recordset. EOF() Combol Addltem Adodcl. Recordset. Fields(UserNam

24、e) Adodc1 Recordset MoveNext Wend End Sub 4. 3基本信息管理模塊 基本信息管理模塊有課程信息、學(xué)生基本 信息、教師基本信息、用戶信息三個(gè)模塊。 43. 1課程信息窗體有課程信息添加、課程信 息刪除、課程信息修改和課程信息査 詢四個(gè)子模塊組成：如圖4-7到4-10 所示: -49 4. 3. 1. 1課程信息添加 圖4-7課程信息添加窗體 本窗體添加了 Label Check、Command、 代碼如下: nn And TextBox Adodc、Imagel 等控件。 Option Explicit Private Sub cmdAdd_CIick(

25、) If txtCourlD.Text txtCourName.Text And txtcoucr.Text nn Then Adodcl.Recordset.AddNew Adodcl.Recordset.FieIds(nCourIDn)= txtCourlD.Text Adodcl.RecordseLFieIds(Hcournamen)= txtCourName.Text Adodcl.RecordseLFieIds(MCourCreditM) =txtcoucnlext If Checkl.Value = 0 Then Adodcl .Recordset .F ields(11 Cour

26、 Core1 *) = nnoM Else Adodcl .Recordset .F ields(11 Cour Core1 f) = yes End If Adodcl.Recordset.Update MsgBox n添加成功的課程信息！ Else MsgBox 您輸入的信息不完整，請(qǐng)重新 輸入！ ，48,課程信息添加“ txtCourlD.Text = nn txtCourlD.SetF ocus End If txtCourlD.Text = nn txtCourName.Text = txtcoucr.Text = nn Checkl .Value = 0 txtCourlD.Set

27、F ocus End Sub Private Sub cmdQuit_CIick() Unload Me MDIF orml.Show End Sub Private Sub Form_Load() Adodcl.ConnectionString= HProvider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source Persist Security Info=FaIseH Adodc 1 .RecordSource = MCourInfoM Adodcl.Refresh End Sub 43. 1. 2課程信息修改 課程名稱： l垓心說(shuō)程 退出 課程號(hào)：f 學(xué)分：f 圖

28、4-8課程信息修改窗體 本窗體添加了 Label 、DataGridl、Checkl Command TextBox Adodc Image 1 等控件。 代碼如下: Option Explicit Private Sub cmdEdit_CIick() Adodcl.Recordset.FieIds(nCourIDn)= txt CourlD.Text Adodcl.RecordseLFieIds(nCourNameM) =txtCourName.Text Adodcl.RecordseLFieIds(nCourCreditM) =txtcoucnText If Checkl.Value =

29、 0 Then Adodcl.RecordseLFieIds(nCourCoren) = nnoM Else Adodcl .Recordset .F ields(11 Cour Core1 *) = yes End If Adodcl.Recordset.Update MsgBox n修改成功！” End Sub Private Sub cmdQuit_CIick() Unload Me MDIF orml.Show End Sub Private Sub DataGridl_Click() txtCourlD.Text= Adodcl.Recordset.F ields(! Cour ID

30、1) tx tC ourN ame.Text= Adodcl.Recordset.FieIds(! CourName1) txtcoucr.Text= Adodcl.Recordset.FieIds(! CourCreditM) If Adodcl.Recordset.F ields(f CourCore n) = nnoM Then Checkl.Value = 0 Else Checkl.Value = 1 End If Adodcl.Recordset.Update End Sub Private Sub Form_Load() Adodcl.ConnectionString= MPro

31、vider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=n Persist Security Info=FaIseH Adodc 1 .RecordSource = MCourInfoM Adodcl.Refresh End Sub 43. 1. 3課程信息刪除 圖4-9課程信息刪除窗體 本窗體添加了 Label、 DataGridl、 Command、TextBox Adodc Image 1 等控件。 代碼如下: Option Explicit Private Sub cmdDeI_CIick() Adodc 1 .Recordset .Delete Adodc

32、l.RecordseLMoveNext MsgBox H刪除成功！ End Sub Private Sub cmdQuit_CIick() Unload Me MDIF orml.Show End Sub Private Sub Form_Load() Adodcl.ConnectionString= MProvider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=n Persist Security Info=FaIseH Adodcl.RecordSource = MCourInfoH Adodcl.Refresh End Sub 431. 4課程信息查詢 圖4

33、-10課程信息查詢窗體 本窗體添加了 Label、DataGridl、 Command Combol TextBox Adodc 等控 件。代碼如下: Option Explicit Private Sub cmdQuery_CIick() Dim sql As String Adodc2.ConnectionString= HProvider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source Persist Security Info=FaIseH sql = n select 來(lái) from Courlnfo where M Data Source=M Persist

34、Security Info=FaIseM Adodcl.RecordSource = MCourInfoM Adodcl.Refresh Combol.Addltem nCourIDM Combol.Addltem nCourNameM Combol.Addltem n Cour Creditn Combol.Addltem nCourCoreM Combo2.AddItem n=n End Sub 4. 3. 2學(xué)生信息窗體有學(xué)生信息添加.學(xué)生信 息刪除、學(xué)生信息修改和學(xué)生信息査 詢四個(gè)子模塊組成:如圖4-11到4-14 所示： 4. 3. 21學(xué)生信息添加 圖4-11學(xué)生信息添加窗體 本窗

35、體實(shí)現(xiàn)方法與課程信 息添加窗體實(shí)現(xiàn)方法一樣 4. 3. 2. 2學(xué)生信息刪除 口回區(qū) 時(shí)琢學(xué)土佰扈 StulD IStuSex Svlhr) atu 馬小麗 女 1987-4-1 07002 楊帆 男 1987-4-1 07003 女 1989-7-1 07004 女 1988-5-1 07005 李展杰 男 1986-10-1 | 1 退出 圖4-12學(xué)生信息刪除窗體 本窗體實(shí)現(xiàn)方法與課程信 息刪除窗體實(shí)現(xiàn)方法一樣 43. 2. 3學(xué)生信息修改 圖4-15教師信息添加窗體 43. 3. 2教師信息刪除 圖4-16教師信 息刪除窗體 43. 3. 3教師信息修改 圖4-17教師信 息修改窗體

36、43. 3. 4教師信息查詢 圖4-18教師信 息查詢窗體 43. 4用戶信息窗體有用戶信息刪除、用戶信 息修改和用戶信息査詢?nèi)齻€(gè)子模塊 組成：如圖4-19到4-21所不: 4. 3. 41用戶信息刪除 -53 口回因 4. 妙曲用戶nr思 用戶信思 圖419用戶信息刪除窗體 3. 4. 2用戶信息修改 圖4-20用戶信 息修改窗體 43. 4. 3用戶信息查詢 圖4-21用戶信 息查詢窗體 4. 4教師任課管理模塊 教師任課模塊包括教師任課添加、教師任課 刪除、教師任課修改、教師任課查詢四個(gè)子模塊。 441教師任課添加窗體 如圖4-22所示: 圖4-22教師任課添加窗體 本窗體實(shí)現(xiàn)方法與添加

37、學(xué)生信息窗體實(shí)現(xiàn) 方法一樣。 44. 2教師任課刪除窗體 如圖4-23所不: 芻獲如任決徐 石回因 刪除數(shù)師任謨侶思 TechlD Cour ID ClassTirne ClascPlace C02 周四1,廠 S?22- 980001 KOI 同二h 2 6 1 投 980002 C02 周二 5. 6 投9 980004 DOI 周二Q8 STT 980003 D02 周三3,4 投14 990001 G01 周四3, 4 投17 990002 JOI 周五1. 2 五機(jī)房 980004 K0 2 周五1,2 S19- 980003 K02 周三7,8 投25 980003 L01 周四5

38、,6 投24 KOI 佶 15. 6 投30 教師任諛館息 圖4-23教師任課刪除窗體 44. 3教師任課修改窗體 如圖4-24所示: 圖4-24教師任課修改窗體 44. 4教師任課査詢窗體 如圖4-25所示: 圖4-25教師任課查詢窗體 4. 5學(xué)生成績(jī)管理模塊 學(xué)生成績(jī)管理模塊包括學(xué)生成績(jī)添加、學(xué)生 成績(jī)刪除、學(xué)生成績(jī)修改、學(xué)生成績(jī)查詢四個(gè)子 模塊。 4. 5. 1學(xué)生成績(jī)添加窗體 如圖4-26所示: 圖4-26學(xué)生成績(jī)添加窗體 4. 5. 2學(xué)生成績(jī)刪除窗體窗體 如圖4-27所亦: 圖4-27學(xué)生成績(jī)刪除窗體 4. 53學(xué)生成績(jī)修改窗體 如圖4-28所示: 圖4-28學(xué)生成績(jī)修改窗體 4. 54學(xué)生成績(jī)查詢窗體 如圖4-29所不: -57 學(xué)生戒處甸 蘭誼釧* 請(qǐng)選昭詒選擇. 廠 二 廠 刁 廠 圖4-29學(xué)生成績(jī)查詢窗體 在本系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中，由于本人是初次開 發(fā)軟件，在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)方面都存在著不足。另外, 在整個(gè)開發(fā)的過(guò)程中，時(shí)間也比較倉(cāng)促。因此