仁愛英語八下Unit7Topic2SectionB教學(xué)案例

1、仁愛英語八下 Unit7 Topic2 SectionB 教學(xué)案例 一：教學(xué)設(shè)置的背景和目標(biāo)在新課程條件下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求，教學(xué)設(shè)計(jì)不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋、教學(xué)過程的簡單的安排、教學(xué)方法的簡單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在落實(shí)每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫，在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式、切實(shí)提高課堂效益上下功夫。因此教師的教學(xué)設(shè)計(jì)已升華為教師教學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容。本人選取了自己在這方面做得比較好的一節(jié)課，與大家共

2、同分享。教材選取的是仁愛英語八下unit8 topic2 sectionb.首先我就從本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)做簡要分析。本單元教學(xué)內(nèi)容主要圍繞有關(guān)服裝方面的話題展開，談?wù)摲b的名稱，質(zhì)地，由來，發(fā)展過程，不同場合的得體服裝及世界服裝文化等內(nèi)容。這些內(nèi)容比較貼近現(xiàn)實(shí)生活，便于展開討論。而topic2 sectionb的具體話題就是不同場合的著裝藝術(shù)，教材在呈現(xiàn)這個(gè)趣味性話題的同時(shí)巧妙地融合了兩個(gè)重要句型：its +(for sb.)to do sth.和主語從句：its+adj.+that-clause。通過本課的學(xué)習(xí)，主要要達(dá)到以下目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： ()學(xué)習(xí)單詞：gatekeeper, custom

3、er,attendent ,correctly()掌握句子：its +(for sb.)to do sth.its+adj.+that-clause能力目標(biāo)：提高學(xué)生聽、說、讀、寫及學(xué)以致用的綜合能力。情感目標(biāo)：通過形象、生動(dòng)的教學(xué)使學(xué)生掌握在不同的場合的著裝常識(shí)及如何給別人穿著建議培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，樂于參加各種活動(dòng)的積極情感。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：善于抓住用英語交際的機(jī)會(huì)。積極參于，善于合作。二：教學(xué)思路設(shè)計(jì)及過程 （一）：revision and presentation1. 放一首關(guān)于衣服的英文歌曲，活躍課堂氣氛。學(xué)生很喜歡。一開始就在歡快的歌曲中融入了課堂。而且歌曲切合主題。 2.

4、實(shí)物導(dǎo)入：先展示一條漂亮的裙子，并和學(xué)生開展對(duì)話。由學(xué)過的句型its+adj+(for sb) to do sth導(dǎo)入新句型its+adj.+that-clause。 t：（show a beautiful skirt.）whats this in english?ss:its a skirt.t: is it beautiful for girls to wear it ?ss:yes, it is.t:its beautiful for girls to wear this skirt.(老師說出這個(gè)句子時(shí)，屏幕上也出現(xiàn)這個(gè)句子。)then ask students to read it

5、twice together.t: (do you know another way to say this sentence? look! )its beautiful that girls wear this skirt. (老師說出這個(gè)句子時(shí)，屏幕上也出現(xiàn)這個(gè)句子。)then ask students to read it twice together.next,show a pair of high heels and a woolen scarf. lead out the sentences in the same way.(分析：以實(shí)物導(dǎo)入新課，并貼近學(xué)生生活實(shí)際的，學(xué)生的興趣一

6、下子就被點(diǎn)燃了。選的裙子，高跟鞋，羊毛圍巾都讓學(xué)生很感興趣。導(dǎo)入過程符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由舊到新，由易到難。以同意句轉(zhuǎn)換的形式將its+adj+(for sb) to do sth自然過渡到本課的重點(diǎn)句型its+adj+that從句。同時(shí)，也為下面的操練做好了語言鋪墊。)（二）：practice（將學(xué)生以座位為準(zhǔn)，分為四個(gè)大組，進(jìn)行比賽。）1，展現(xiàn)有趣圖片，激發(fā)學(xué)生興趣用多媒體展示六幅有趣的動(dòng)態(tài)圖片。以師生對(duì)話，集體回答。男女生對(duì)話，猜測等活動(dòng)來練習(xí)新句型。picture1 (a girl is doing exercise)(口頭師生對(duì)話)t: whats the girl doing?ss:

7、 she is doing exercise.t: is it important for us to do exercise?ss: yes.t: good! look at this sentence:(屏幕上出現(xiàn)要填空的句子)its_ for us _ do exercise. who can fill it? please hands up.then ask one of them to answer.（比賽開始，為各組記分。）t: and we can also say? (屏幕上出現(xiàn)要填空的句子) its_ that_ do exercise. 用同樣的方法操練其它的圖片。思路及課

8、堂效果：通過六幅圖畫并用競賽的方式來練習(xí)重點(diǎn)句型。玩中學(xué)，學(xué)中玩。題目的設(shè)計(jì)也是由易到難。學(xué)生對(duì)這些圖片都很感興趣。比如：小熊跳舞的滑稽畫面，小沈陽穿裙子的圖片。競賽也讓學(xué)生注意力更集中。反復(fù)操練句型，達(dá)到句型深入學(xué)生心中。2 practice .ss make the sentences according to the pictures on the books.give the ss some hints. then ask ss to make sentences. have a competion.picture1: necessary , people, wear business

9、 suits, in a meeting引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型造句：its necessary for people to wear business suits in a meeting. its necessary that people wear business suits in a meeting.picture2: good ,everyone , obey the traffic ruless1:its good for everyone to obey the traffic rules.s2:its good that everyone obeys the traffic rul

10、es.picture3: true, that, the great wall, famous, in the world s3:its true that the great wall is famous in the world.通過四幅圖片的造句競賽和兩幅圖片的寫的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固，競賽也激發(fā)了學(xué)生的興趣和小組合作意識(shí)。在口語練習(xí)之后，用筆頭練習(xí)讓學(xué)生一直興奮的大腦得以休息一下。1. play a game.its called lucky eggs.each egg has a score.the scores are from 20 to 100.and each egg st

11、ands for wearing on a different ossasion. the students can choose any egg.(設(shè)計(jì)思路及課堂效果：這個(gè)游戲既能讓學(xué)生玩中學(xué)，也能最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和競爭意識(shí)。果然，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中特別積極活躍?，F(xiàn)在能對(duì)所學(xué)句型諳熟于心。） 4: lisening practice.t: from the games, we know thar its important for us to dress correctly. now lets look at some ossaions and talk about them.。nex

12、t lets listen to the tape and answer the questions one by one.(將課文分解成四個(gè)對(duì)話，結(jié)合圖片討論。并每圖設(shè)一個(gè)問題，讓學(xué)生聽對(duì)話回答問題。)q1：can you tell me what he should wear here?q2:what does the attendant ask the customer to do? q3:what should you do when you enter someones home in japan? q4:why does kangkang hurt his feet? step3：

13、consolidation1:follow the tape2:role-play3:finish some exercise in class.用跟讀，角色扮演，設(shè)詞填空。讓學(xué)生加深了對(duì)課堂的印象。在角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與熱情很高。多讀多練，讓學(xué)生快樂地參與課堂教學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人。step4：project1. make conversations according to lilyss timetabe.first give a modle. a:can you tell me what she shoud wear on friday evening? b:yes.she shou

14、ld wear an evening dress.在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過與實(shí)際生活相關(guān)的情節(jié)，去學(xué)會(huì)給別人提建議。既讓情感目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，也讓學(xué)生學(xué)以致用。對(duì)于學(xué)生來說，前面的訓(xùn)練為編這個(gè)對(duì)話做了充分準(zhǔn)備，所以，在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生完成得很好。還將本課的重難點(diǎn)有效地結(jié)合在一起。step5 exercise in classstep6:grammer focus:1:its +adj+(for sb.)+to do sth.對(duì)某人來說做某事怎么樣its+adj.+that-clause 2:its important for us to wear suitable clothes on every o

15、ccasion.3:i think you should/ have to三：教學(xué)后記在本堂課的教學(xué)中，我以重點(diǎn)句型為主，以情境教學(xué)法，競賽法，游戲教學(xué)為點(diǎn)，有效地把知識(shí)結(jié)合起來了。重點(diǎn)突出。學(xué)生覺得快樂，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)生通過對(duì)實(shí)際情況和對(duì)話的練習(xí)達(dá)到掌握學(xué)以致用的綜合能力；創(chuàng)設(shè)微型真實(shí)語境讓學(xué)生在快樂的氣氛中，理解并能運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型；小組合作編對(duì)話，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究的意識(shí)。以下是我個(gè)人的一些體會(huì)。1：在這堂課的教學(xué)中，教學(xué)重點(diǎn)突出。在剛進(jìn)入課堂就很自然地導(dǎo)入了本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。its +adj+(for sb.)+to do sth.和its+adj.+that-clau

16、se。在接下來的活動(dòng)中也是對(duì)重點(diǎn)句型地鞏固和拓展。2：活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較成功。主要是活動(dòng)目的和可操作性強(qiáng)。而且不是為了活動(dòng)而活動(dòng)，活動(dòng)中緊扣學(xué)習(xí)重點(diǎn)。這些活動(dòng)都為課堂的設(shè)計(jì)優(yōu)化不少。尤其是砸金蛋的游戲，更是讓課堂教學(xué)達(dá)到了高潮！3：課堂教學(xué)形式靈活多樣。這些形式讓學(xué)生圍繞教學(xué)重點(diǎn)，不斷地訓(xùn)練。而且，練習(xí)得比較全面。聽（課堂聽力訓(xùn)練），說（各種看圖造句的訓(xùn)練），讀（角色扮演，跟讀），寫（課堂練習(xí)）的訓(xùn)練到位全面。小組競賽的教學(xué)方式讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4：新課程的理念貫徹得較好。突出語言在具體情境中的運(yùn)用。比如根據(jù)具體生活編對(duì)話，具體生活中的穿著打扮常識(shí)。任務(wù)型教學(xué)方法運(yùn)用的較恰當(dāng)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)的設(shè)置具有可操作性，