小學英語語法匯總

1、小學英語語法匯總（一）可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞“分家” 一、 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別 普通名詞所表示的人或事物是可以按個數(shù)計算的，這類名詞叫可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞分為個體名詞(表示某類人或事物中的個體，如worker, farmer, desk, factory等)和集體名詞(表示作為一個整體來看的一群人或一些事物，如people,family 等)。如果普通名詞所表示的事物是不能按個數(shù)來計算的，這類名詞就叫不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞分為物質(zhì)名詞(表示無法分為個體的物質(zhì)，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名詞(表示動作、狀態(tài)、情況、品質(zhì)等抽象概念，如work,

2、 homework, time, health, friendship等)。 二、 可數(shù)名詞的家務事 可數(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)兩種形式。指一個人或一件事物時，用單數(shù)形式；指兩個或多個人或事物時用復數(shù)形式。名詞由單數(shù)形式變成復數(shù)形式的規(guī)則如下： 1. 一般的名詞詞尾直接加-s 。如： book books room rooms house houses day days 2. 以s,ss, ch,sh, x 結(jié)尾的名詞，在詞尾加-es 。如： bus buses glass glasses watch watches dish dishes box boxes 3. 以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，要先將

3、y改為i再加-es。如： city cities body bodies factory factories等等。 4. 以f 或fe 結(jié)尾的名詞，要將f或fe改為v再加-es。如： half halves leaf leaves knife knives wife wives 5. 特例 悄悄話：特例常?？迹涀?。 child children man men woman women policeman policemen (規(guī)律：man men) tomato tomatoes potato potatoes 悄悄話： 初中英語以o 結(jié)尾的名詞變復數(shù)時只有這兩個詞加-es，其余的當然加-

4、s嘍！如：photo photos foot feet tooth teeth 悄悄話： oo變成ee。 sheep, Chinese, Japanese單、復數(shù)同形悄悄話：變復數(shù)時詞形不變。 people單數(shù)形式表示復數(shù)意義，要求謂語動詞用復數(shù)；people的復數(shù)形式peoples通常指多個民族。 三、 不可數(shù)名詞的家務事 1. 不可數(shù)名詞沒有復數(shù)，當它作句子的主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式。如： The food is very fresh.食品很新鮮。 2. 有的不可數(shù)名詞也可以作可數(shù)名詞，有復數(shù)形式，但他們的意義往往發(fā)生變化。如： water (水) waters (水域) orange

5、 (橘汁) oranges (橘子) 3. 很多的不可數(shù)名詞表示泛指時為不可數(shù)，表示種類時就可數(shù)，但意義大多不發(fā)生變化。如： fruit fruits food foods fish fishes hair hairs 用所給名詞的適當形式填空。 1. How many_(sheep) are there on the hill? 2. There is some_(food) in the basket. 3. The baby has only two_(tooth) now. 4. There is a lot of_(water) in the bottle. 5. There are

6、 five_(people ) in his family. 6. Lets take_(photo), OK? 7. I have lots of_(tomato) here. 8. The_(leaf) on the tree turn-yellow. 9. The_(child) are playing games on the playground now. 10. Their_(dictionary) look new. 11. I see you have a few white_(hair). 12. They are_(woman) doctors. 13. Can you g

7、ive me some bottles of _ (orange), please? 14. There are many_(fox) in the picture. 15. I would like some apple_(juice). I am very thirsty. 參考答案： 1. sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes 8. leaves 9. children 10. dictionaries 11. hair, hairs 12. women 13. orange 14. foxes 1

8、5. juice 名詞可數(shù)不可數(shù)“六注意” 善問大王：Good afternoon, Mr Zhang.名詞可數(shù)不可數(shù)我掌握得不好，請您給我再講一講好嗎？ Mr Huang:別急！名詞可數(shù)不可數(shù)需要注意六點，下面我就一一給你道來： 一、可數(shù)名詞是可以用來計數(shù)的名詞?？蓴?shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可數(shù)名詞是不可以直接用來計數(shù)的名詞。不可數(shù)名詞沒有復數(shù)形式，只有單數(shù)形式。如：some bread， a little milk等。 二、單數(shù)可數(shù)名詞表示泛指時，前面要用不定冠詞a(an)，表示特指時，前面要用定冠詞the; 而不可數(shù)名詞前不能用a(

9、an)修飾，表示特指時，前面一定要用定冠詞the。如： He is a factory worker. 他是一名工人。 No one can see air. 沒有人能看見空氣。 三、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可以用some, any, a lot of, lots of 等來修飾，表示一些，許多。如： There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。 There is a lot of water in the bottle. 瓶里有許多水。 四、可數(shù)名詞前可用具體的數(shù)詞來表示具體的數(shù)量。如：two apples, four books等。不可數(shù)名詞前

10、通常用單位詞+of來表示數(shù)量。如： a piece of paper, three pieces of paper等。 五、可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞的單復數(shù)與主語的單復數(shù)保持一致。如： This picture is very beautiful. 這幅畫很美。 不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式，但是不可數(shù)名詞前有復數(shù)單位詞時，謂語動詞要用復數(shù)形式。如： There are two cups of tea on the table. 桌上有兩杯茶。 六、對可數(shù)名詞前的修飾語提問用how many; 對不可數(shù)名詞前的修飾語提問用how much。 如： How many apples

11、are there in the box?盒子里有多少個蘋果？ How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水？ 注意：對不可數(shù)名詞前的單位詞的修飾語提問時，疑問詞用how many。 如： How many pieces of bread are there on the plate?盤子里有多少片面包？ 善問大王：名詞可數(shù)不可數(shù)有這么多的注意點?。∵@下我可全知道了！Thank you very much. Mr Zhang！ Mr Zhang：Youre welcome. “行行色色”的名詞所有格 在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加s表示所屬關系，名

12、詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 一、名詞詞尾加s的所有格 1. 一般情況在名詞后加s。例如： That girls coat is in the room. 那個女孩的衣服在房間里。 2. 在以s結(jié)尾的名詞(包括以s結(jié)尾的復數(shù)名詞)后面，只加 。 如果復數(shù)名詞不是以s結(jié)尾的，末尾也要加s。例如： Today is September 10th, Teachers Day. 今天是九月十日，教師節(jié)。 Childrens Day is coming, I should buy something new for my son. 兒童節(jié)馬上就要到了,我應該為我的兒子買一些新東西。 3. 表示詞

13、組內(nèi)的并列名詞各自的所有關系時，須在各個名詞后加s；如果一個東西為兩個人或者兩個以上的人共同擁有，只在最后一個名詞后面加s。例如： They are Johns and Kates rooms. How beautiful they are! 這是約翰和凱特的房間。它們(指房間)太漂亮了！ He is Lily and Lucys father. 他是莉莉和露西的爸爸。 4. 表示某人的家、店鋪等的所有格，一般可以省略它后面所修飾的名詞。例如： My father and I will have dinner at the Johnsons (home ). 我爸爸和我將要去約翰遜的家吃晚飯。

14、 We will have our hair cut at the barbers (shop) tomorrow afternoon. 明天下午我們要去理發(fā)店理發(fā)。 5. 有些指時間、距離、國家、城鎮(zhèn)等的名詞，也可以加s構(gòu)成所有格。例如: There is something important in todays newspaper. 今天的報紙上有一些重要的東西。 Its about ten minutes walk from school to our home every day. 每天從學校到我們家步行大約需要十分鐘。 6. 英語名詞所有格修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過，后面則可以省

15、略，以防止重復。例如： This is not Dicks dictionary, but is Toms. 這不是迪克的字典，但是是湯姆的。 二、由of短語構(gòu)成的所有格 1. 表示“無生命的名詞”一般與of構(gòu)成短語，表示所有關系。例如： There is a river on the other side of the road. 在公路的另一邊有一條河。 2. 有時我們用名詞 + of +名詞所有格構(gòu)成雙重所有格的形式。例如： This is a photo of Mr Browns. 這是一張布朗先生的照片。 不用定冠詞的八項紀律 今天,我們從八個方面來學習一下哪些時候不用定冠詞“the

16、”。 一、定冠詞不與表示一類人或事物的復數(shù)名詞連用。例如: 1. I like reading the books.()I like reading books.() 2. She likes the cats.()She likes cats.() 二、定冠詞不能用在某些習慣用語中的名詞前面。例如: 1. I have lunch at the noon.()I have lunch at noon.() 2. We go to school by the bus.()We go to school by bus.() 三、定冠詞不能用在某些專用名詞和不可數(shù)名詞前面。例如: 1. I lik

17、e the China.()I like China.() 2. Would you like a cup of the water? () Would you like a cup of water?() 四、定冠詞不能用在節(jié)日、日期、月份、季節(jié)前面。例如: 1. Today is the Teachers Day. () Today is Teachers Day.() 2. He was born in the May in 1987. () He was born in May in 1987. () 五、定冠詞不能用在表示稱呼語或某些頭銜的名詞前面(尤其作表語、賓補時)。例如: 1.

18、 Good morning, the sir!() Good morning, sir! () 2. I need some help, the Mummy.() I need some help, Mummy.() 六、定冠詞不能與名詞前已有作定語用的this, that, my, your, some, any等代詞連用。例如: 1. This the pen is mine. () This pen is mine.() 2. I have the some money. () I have some money. () 七、定冠詞不能用在表示科目名詞的前面。例如: 1. We will

19、 learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. () We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.() 2. The English is the most interesting of all the subjects.() English is the most interesting of all the subjects.() 八、定冠詞不能用在三餐和球類運動名詞的前面。例如: 1. She goes to school after the b

20、reakfast every morning.() She goes to school after breakfast every morning.() 2. We often play the football after school. () We often play football after school. () 介詞 for 的用法小結(jié) 1. 表示“當作、作為”。如: I like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把面包和牛奶作為早餐。 What will we have for supper? 我們晚餐吃什么? 2. 表示理由或原因

21、,意為“因為、由于”。如: Thank you for helping me with my English. 謝謝你幫我學習英語。 Thank you for your last letter. 謝謝你上次的來信。 Thank you for teaching us so well. 感謝你如此盡心地教我們。 3. 表示動作的對象或接受者,意為“給”、“對 (而言)”。如: Let me pick it up for you. 讓我為你撿起來。 Watching TV too much is bad for your health. 看電視太多有害于你的健康。 4. 表示時間、距離,意為“計

22、、達”。如: I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小時。 We will stay there for two days. 我們將在那里逗留兩天。 5. 表示去向、目的,意為“向、往、取、買”等。如: Lets go for a walk. 我們出去散步吧。 I came here for my schoolbag.我來這兒取書包。 I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元買這本詞典。 6. 表示所屬關系或用途,意為“為、適于的”。如: Its time fo

23、r school. 到上學的時間了。 Here is a letter for you. 這兒有你的一封信。 7. 表示“支持、贊成”。如: Are you for this plan or against it? 你是支持還是反對這個計劃? 8. 用于一些固定搭配中。如: Who are you waiting for? 你在等誰? For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老師。 并列連詞“歡聚一堂” 主持人：各位來賓、各位觀眾、各位同學，大家好！并列連詞歡聚一堂特別節(jié)目現(xiàn)在開始！(鼓掌)下面有請Mr. And。 Mr.

24、 And：大家好！我是And，把英語句子翻譯成漢語時大家經(jīng)?？床灰娢业挠白?，可是在英語中卻必不可少。我的任務是把兩個或兩個以上的有并列關系、動作先后關系或者是有條件和結(jié)果關系的句子連接起來。 After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午飯后黃阿姨進來了，她看起來很著急。(表示并列關系) Mary brushed her teech and she went to bed. 瑪麗刷完牙，然后上床睡覺。(表示動作先后關系) Use your head, and youll find a good way. 動動腦筋，你就會找到好的

25、方法。(表示條件和結(jié)果)該句相當于If you use your head, youll find a good way. 祈使句，+and + 一般將來時的句子這是一個固定句型，表示如果做到了祈使句表示的事情，就會有后面句子表示的結(jié)果。如： Work hard, and you will pass the exam. 努力學習，你就會通過考試。 主持人：謝謝Mr. And的精彩表演，下面有請Miss But。 Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把兩個意思相反或相對的句子連接起來。我的同事還有：yet (可是)，while (而)等。大家請看：

26、 I heard a big noise and I looked out, but I didnt see anything. 我聽到一聲巨響，就往外看，但是我什么也沒看見。 Im poor, but I always enjoy myself. 我很窮，但是我總是過得很開心。 My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜歡打籃球，而我喜歡踢足球。 主持人：謝謝Miss But!下面即將登場的將會是誰呢？瞧! 他來了! Mr. So：大家好! 我是Mr. So. 因此、所以就是我的口

27、頭禪。我能迅速地把含有因果關系的兩個簡單句連接起來。下面請看我的才藝表演。 This is our first lesson, so I dont know all your names. 這是我們的第一節(jié)課，因此并不是所有人的名字我都知道。 I am rich, so I can buy myself lots of nice things. 我很富裕，所以我能給自己買很多好東西。 我有一個好朋友Mr. For，他的性格與我很相似，他也喜歡尋根究底，只不過他注重原因，我注重結(jié)果。今天我把他帶來了。大家想看看他的表演嗎？好的，請Mr. For 來演一個節(jié)目。 He shook his head

28、, for he thought differently. 他搖頭(表示否決)，因為他有不同的見解。 主持人：謝謝Mr. For 給我們的表演。下面請Miss Or 上臺。 Miss Or：Hi! 我是Miss Or，我是一個和藹可親的人，一般情況下我不會強迫某人去做某一件事情，我可以讓他(她)自己做出選擇。有時，我也會比較嚴厲，這時候我會用命令的語氣說做好某事，否則(要不然)就會。讓我給大家獻個丑吧! You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 你可以自己做，你也可以請人來幫你。 Work hard, or you

29、cant pass the exam.(= If you dont work hard, you cant pass the exam.)努力學習，否則你就會考試不及格。 祈使句，+ or + 一般將來時的句子是一個固定句型，表示如果不做到祈使句表示的事情，就會有后面句子表示的結(jié)果。 主持人：謝謝Miss Or的表演。下面是歡迎參與這個環(huán)節(jié)，更精彩的節(jié)目還在后頭?，F(xiàn)在如果大家有什么問題可以上臺來提問。 觀眾A：主持人，請你給我們解釋一下并列句的特點，好嗎？ 主持人：你不是給我出難題嗎？不過沒問題，讓我試試吧!并列句的特點是：并列句必須由兩個或兩個以上的主語、謂語結(jié)構(gòu)組成，并且它們之間互不依從，

30、通常它們之間由并列連詞連接，去掉連詞后它們都可以獨立成句。如果你認真看了表演的話，應該不難發(fā)現(xiàn)這一點。 觀眾B：如果一個主語有兩個或兩個以上的謂語動詞；或者有兩個或兩個以上的主語，卻只有一個謂語動詞。這樣的句子是并列句嗎？這個問題我要Mr. So 來回答。 Mr. So：你所說的這類句子，不是并列句。例如： He closed the window, put on his coat, opened the door and went out. 他關上窗戶，穿上大衣，打開門出去了。 Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、湯姆在同一個班。 主持人：

31、接下來讓我們走進有獎?chuàng)尨疬@一環(huán)節(jié)，請大家聽好題! 鞏固練習： 1. Be careful, _ you will fall off the tree. a. so b. or c. but d. and 2. Never give up, _ youll make it. a. and b. but c. or d. yet 3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _ Lily doesnt. a. and b. as c. but d. or 4. Mr Brown knows little Japanese, _

32、 he cant understand the instructions(用法說明)on the bottle of the pills. a. so b. or c. but d. for 5. My uncle doesnt have much money, _ he always enjoys himself. a. but b. so c. and d. or 介詞 for 的用法小結(jié) 1. 表示“當作、作為”。如: I like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把面包和牛奶作為早餐。 What will we have for supper

33、? 我們晚餐吃什么? 2. 表示理由或原因,意為“因為、由于”。如: Thank you for helping me with my English. 謝謝你幫我學習英語。 Thank you for your last letter. 謝謝你上次的來信。 Thank you for teaching us so well. 感謝你如此盡心地教我們。 3. 表示動作的對象或接受者,意為“給”、“對 (而言)”。如: Let me pick it up for you. 讓我為你撿起來。 Watching TV too much is bad for your health. 看電視太多有害于

34、你的健康。 4. 表示時間、距離,意為“計、達”。如: I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小時。 We will stay there for two days. 我們將在那里逗留兩天。 5. 表示去向、目的,意為“向、往、取、買”等。如: Lets go for a walk. 我們出去散步吧。 I came here for my schoolbag.我來這兒取書包。 I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元買這本詞典。 6. 表示所屬關系或用途,意為“

35、為、適于的”。如: Its time for school. 到上學的時間了。 Here is a letter for you. 這兒有你的一封信。 7. 表示“支持、贊成”。如: Are you for this plan or against it? 你是支持還是反對這個計劃? 8. 用于一些固定搭配中。如: Who are you waiting for? 你在等誰? For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老師。小學英語語法匯總（二） with 用法全屏顯示 with 是介詞，但其意義頗多，一時難掌握。為幫助大家

36、理清頭緒，請允許我以教材中的句子為例，進行分類，并配以簡單的解釋，為同學作一個全屏顯示。你們可要看好喲！ 1. 帶著，牽著 (表動作特征)。如： Run with the kite like this. 2. 附加、附帶著(表事物特征)。如： A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish. 3. 和 (某人)一起。 a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交談) 。如： Now I am in China with my parents. Sometimes

37、we go out to eat with our friends. He / Shes talking with a friend. b. 跟go, come 連用，有 加入到某方的意思。如： Do you want to come with me? 4. 和play一起構(gòu)成短語動詞play with 意為玩耍，玩弄 如： Two boys are playing with their yo-yos. 5. 與help 一起構(gòu)成 help.with.句式，意為幫助 (某人) 做 (某事)。如： On Monday and Wednesday, he helps his friends wit

38、h their English. 6. 表示面部神情，有含著，帶著 如： Im late for school, said Sun Yang, with tears in his eyes. 7. 表示 用 如： You play it with your feet. What do the farmers do with your machines? 8. 表示 對， 關于。如： Whats wrong with it? Theres something wrong with my computer. 一般現(xiàn)在時自述 Hello, boys and girls.我是一般現(xiàn)在時，你們想知道我的

39、故事嗎？Let me tell you!首先，介紹我的本領。我的本領有三樣：1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍色的。2.表示經(jīng)常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。3.表示客觀現(xiàn)實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。 第二，請看我的面目-構(gòu)成： 1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一個男孩。 2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如： We study English.我們學習英語。 當主語為第三人稱

40、單數(shù)(he, she,it)時，要在動詞后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。 第三，我的變化-否定句、一般疑問句、特殊疑問句： 1. be動詞的變化。 否定句：主語+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑問句：Be +主語+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, Im not. 特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike? 2.行為動詞的變化。 否定句：主語+ dont( doesnt ) +動詞原形(+其它)。如： I dont

41、 like bread. 當主語為第三人稱單數(shù)時，要用doesnt構(gòu)成否定句。如： He doesnt often play. 一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I dont. 當主語為第三人稱單數(shù)時，要用does構(gòu)成一般疑問句。如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesnt. 特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work? 小

42、朋友們，下次見到我時，千萬不要忘記我是一般現(xiàn)在時啊！See you next time! 揭開“第三人稱單數(shù)”的秘密 善問大王： Good afternoon , Mr Huang. 學完一般現(xiàn)在時之后，我對哪些主語屬于第三人稱單數(shù)還不太清楚，請您給我講一講好嗎？ Mr Huang: 你可真是一個勤學好問的好學生！哪些主語是第三人稱單數(shù)這可是個小秘密呢！ 善問大王：Mr Huang？請您快給我講一講吧! Mr Huang: 別急！下面聽我一一給你道來： 一、第三人稱代詞 he, she, it 作主語時。例如： She is very good at English. 她英語學得好。 He s

43、tudies in a middle school. 他在一所中學學習。 二、單獨使用的人名、地名或稱呼語作主語時。例如: Jim often plays football with his friends.吉姆經(jīng)常和他的朋友們踢足球。 Does Uncle Wang like making things? 王叔叔喜歡做東西嗎？ 三、不可數(shù)名詞作主語時。例如： Is there any juice in the bottle? 瓶里有果汁嗎? 四、單數(shù)可數(shù)名詞作主語時。例如： The box is in your room. 箱子在你的房間里。 What is that girl doing

44、over there? 那女孩在那邊干什么？ 五、單個數(shù)字、算式或單個字母作主語時。例如： Three plus nine is twelve. 三加九等于十二。 I is an English letter. I 是個英語字母。 六、指示代詞this, that等作主語時。例如： This is her red pen. 這是她的紅鋼筆。 七、代詞one作主語時。例如： One of them is watching TV. 他們中的一個人正在看電視。 八、不定代詞something, anything, nothing 等作主語時。例如： Theres something wrong wi

45、th the computer. 這臺電腦壞了。 善問大王：第三人稱單數(shù)的主語有這么多啊！這下我可全知道了！Thank you very much. Mr Huang！ Mr Huang: Thats all right. 善問大王：Goodbye! Mr Huang: Bye-bye！ “一般過去時”登臺亮相 I. 一般過去時的概念 一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常和表示過去的時間狀語連用。如：last year, yesterday等； 也可表示過去經(jīng)常反復發(fā)生的動作，常和often, always等頻率副詞連用。 例如：I saw him in the street

46、yesterday. 昨天我在街上看見他了。 Li Mei always went to school on foot last year. 去年李梅總是步行上學。 II. 一般過去時的構(gòu)成 我們主要來學習謂語動詞為實義動詞的一般過去時的構(gòu)成。 動詞過去式的構(gòu)成： (1)規(guī)則動詞過去式的構(gòu)成有四條規(guī)則： 一般在動詞原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。 以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，去e再加-ed。如：live-lived。 末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，先雙寫這個輔音字母，再加-ed。如：stop-stopped。 末尾是輔音字母+y結(jié)尾的動詞，先變y為i，然后再加-ed。如

47、：study-studied。 (2)不規(guī)則動詞的過去式需特殊記憶。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。 III. 一般過去時的幾種句型 肯定句結(jié)構(gòu)為：主語+動詞的過去式+其它。如：He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。 否定句結(jié)構(gòu)為：主語+did not (didnt)+動詞原形+其它。如：He didnt go to the toy store yesterday. 他昨天沒去玩具店。 一般過去時的一般疑問句的構(gòu)成：Did+主語動詞原

48、形其它？如： 1) -Did you go to Beijing last week? -Yes, we did. (No, we didnt.) 2) -Did you meet the businessman before? -No, I didnt. (Yes, I did.) 一般過去時的特殊疑問句的構(gòu)成：疑問詞did+主語動詞原形其它？如： 1) -What did you do last night? -I did my homework. 2) -Where did you go last week? -I went to Shanghai with my parents. 一般

49、過去時口訣 一般過去時并不難，表示過去動作、狀態(tài)記心間。 動詞要用過去式，時間狀語句末站。 否定句很簡單，didnt 站在動詞原形前，其它部分不要變。 一般疑問句也好變，did放在句子前，主語、動詞原形、其它部分依次站。 特殊疑問句也簡單，疑問詞加一般疑問句記心間。 最后一條請注意，動詞過去式要牢記。 一般將來時小精靈 Hi,大家好！今天向你們介紹一位愛展望未來的小精靈be going to。他呀，出生在一般將來時家族里。表示將來某個時間將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。 看be going to長得多魁梧呀，他由三個詞組成。這三個詞分開來都有自己的意思。但組合在一起，只表示打算，將要。其中be媽媽

50、會根據(jù)主語的人稱變化派出孩子們is,am,are來完成任務。to是不定式符號。它有一個脾氣，跟在它后面的動詞必須是動詞原形. 首先，我向你們展示我的幾種句型。 一、陳述句(肯定句) 在肯定句中，小精靈的模樣是：主語+be(am / is / are) + going to +動詞原形+其它。如： 1、I am going to work hard this term.我打算這學期努力學習。 2、He is going to buy a new CD after school.我放學后要去買張新CD。 3、They are going to visit their teacher tommrow

51、.他們明天要去看望他們的老師。 在否定句要在be的后面加not.不信你來瞧： 1、I am not going to play football after school.我不打算踢足球。 2、She is not going to watch TV this afternool.今天下午她不打算看電視。 3、We are not going to the cinema at night.我們今晚不看電影。 二、一般疑問句 這時候，小精靈模樣是：Be(am is are)+主語+going to+動詞原形+其它,如： 1、 Are you going to read books tonight

52、? -Yes, I am. -No, I am not. 2、Is he going to buy a comic book this morning?-Yes, he is.-No, he is not. 三、特殊疑問句 疑問詞+be(am is are)+主語+ going to+動詞原形+其它,如： 1、What is she going to do this evening? She is going to visit her grandparents. 2、What are they going to do tomorrow? They are going to play footb

53、all. 其次，和他出現(xiàn)的朋友還有以下特征：this morning, this afternoon, this evening, at night, tomorrow, this weekend, next week，soon等表示將來時間的詞語。 還有，我有時會偷懶的，如表示你將要去哪兒的句子時： I am going to the park this morning. Where are you going this weekend? 現(xiàn)在進行時自述 Hello, boys and girls. Nice to see you again.我是現(xiàn)在進行時，用來表示正在進行或發(fā)生的動作。我的結(jié)構(gòu)是：be (am, is, are)+動詞現(xiàn)在分詞形式。 首先，我向你們展示我的幾種句型： 一、陳述句(肯定句) 主語be(am, is, are)+現(xiàn)在分詞，如： I am reading Engl