淺談電廠檢修管理與班組建設(shè).

1、淺談電廠檢修管理與班組建設(shè)一、前言：本文擬定的檢修管理與班組建設(shè)題目似乎范圍大了一些、該題目包含的內(nèi)容太廣泛了，然而，我總覺得我們的日常工作離不開檢修管理與班組建設(shè)，離開了，我們工作就會(huì)失職。 電廠檢修管理的過程需要依靠班組建設(shè)； 電廠檢修班組建設(shè)的目的是為了檢修過程管理，要促成一個(gè)好的工作結(jié)果， 二者存在相輔相成的關(guān)系，放在一起來討論大家會(huì)感到切合更實(shí)際、更貼近我們班組的工作。在日常工作和生活中，大家都談?wù)?、暢想過濟(jì)寧電廠的昨天、今天和明 天。濟(jì)寧電廠的歷史在廠志中有詳細(xì)的介紹，大家也都十分了解，濟(jì)寧 電廠輝煌的成就凝聚了一代又一代領(lǐng)導(dǎo)和職工的心血和汗水，我們濟(jì)寧電廠 為濟(jì)寧市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城

2、鄉(xiāng)生活做出了巨大的、歷史性的貢獻(xiàn)。幾十年來， 我們廠一代又一代員工拼搏、奮斗，創(chuàng)造了許多驚人的的業(yè)績，涌現(xiàn)出許多 可歌可泣的感人事跡，也曾發(fā)生過讓人刻骨銘心的挫折，濟(jì)寧電廠的廣大干 部職工從來沒有放棄過自己的事業(yè)與追求，不斷發(fā)展壯大我們的企業(yè)。今天， 歷史又翻開了新的一頁，企業(yè)的發(fā)展同樣賦予我們不可推卸的責(zé)任和任務(wù)， 我們應(yīng)該思索什么問題？前人做到的我們應(yīng)該一定能做到，我們應(yīng)該以怎樣 態(tài)度去對(duì)待自己的工作，怎樣把濟(jì)寧電廠的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大，這需 要我們每一位職工拿出勇氣和干勁來、發(fā)揮出自己的智慧和技能，要付出行 動(dòng)、方可達(dá)成目標(biāo)。大家從四面八方充滿信心地先后來到了濟(jì)寧電廠，走上我們自己選

3、擇的 工作崗位，我們共同從事著電力設(shè)備檢修維護(hù)工作。我們也許曾經(jīng)感到過自 豪和驕傲。進(jìn)廠后，有的跟著師傅學(xué)習(xí)，有的靠工作實(shí)踐和自己努力鉆研業(yè) 務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)，努力工作。多年來，創(chuàng)造了許多驕人的業(yè)績?，F(xiàn)在，大家都 充分掌握了檢修工藝和技能并具備了管理班組的能力，走上了管理班組的工 作崗位。隨著時(shí)間的推移、時(shí)代的進(jìn)步、企業(yè)的發(fā)展，班組管理工作的目標(biāo)要求 越來越高，人員思想波動(dòng)越來越大，班組職工的積極性調(diào)動(dòng)困難，班長感到 班組工作也越來越難做，給班組管理工作造成一定壓力。在班組日常管理工 作中，許多班長都時(shí)常有一種無奈的感覺：工作量大、忙不過來，工作復(fù)雜 多變、人員少，難管理、人員積極性不高，班組矛盾

4、增多、勞動(dòng)效率低等等。 這是許多班組管理人員的體會(huì)，這也是擺在我們面前的實(shí)實(shí)在在的問題。面 對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不能回避存在的問題，我們要從班組自身管理上找出方法，實(shí) 施對(duì)策，來提高我們班組管理的成效。檢修部各專業(yè)、各班組、每一個(gè)員工都肩負(fù)著黨委、廠部的賦予我們的 責(zé)任與重托，每個(gè)班組的正常運(yùn)作都是與全廠的大局利益息息相關(guān)的。我們?nèi)绾蝸硗瓿蓫徫还ぷ魅蝿?wù)？ 作為班組的第一責(zé)任人、班組的領(lǐng)頭人，我們應(yīng) 該以怎樣的思路、方法來認(rèn)識(shí)我們面臨的班組管理工作？怎樣管理帶領(lǐng)班組 成員積極有效的開展班組工作， 全面完成各項(xiàng)生產(chǎn)工作任務(wù)？我想，這是我 們?cè)谧陌嘟M管理人員經(jīng)常思考的問題，也是必須思考的問題。電廠生產(chǎn)系統(tǒng)

5、特點(diǎn)和責(zé)任分工決定了我們各專業(yè)、班組的設(shè)備技術(shù)含量 的差異、工作環(huán)境和工作量也有差別，參加工作人員的文化素質(zhì)、心理素質(zhì) 都會(huì)有差別。多年來，電廠檢修隊(duì)伍不斷發(fā)展變化，檢修班組管理模式也在 不斷產(chǎn)生變化，而不變的是我們的工作目標(biāo)，是檢修隊(duì)伍的責(zé)任與義務(wù)，就 是要搞好設(shè)備檢修，保證發(fā)電設(shè)備和電網(wǎng)的安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。我們?nèi)?何圍繞這個(gè)共同的目標(biāo)來做好班組檢修管理工作？我們班組管理與建設(shè)應(yīng)該 要達(dá)到怎樣的目標(biāo)要求？班組管理人員應(yīng)該管什么？班組長應(yīng)該如何去開展 工作？我們需要從管理方面尋找探索一些共性的答案，來理清思路，把班組 管理工作統(tǒng)一到一個(gè)平臺(tái)上來。在此，我將自己學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴管理知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)

6、，并結(jié)合檢修班組管理崗位工作談?wù)勛约簩?duì)電廠檢修管理與班組建設(shè) 的粗淺認(rèn)識(shí)和感受，與大家共同學(xué)習(xí)和探討、交流檢修管理與班組建設(shè)問題， 希望對(duì)大家有所幫助。不對(duì)的地方請(qǐng)批評(píng)指正。二、加強(qiáng)檢修管理與班組建設(shè)需要非凡、優(yōu)秀的班組長發(fā)電廠班組長是最基層的班組管理者，是帶領(lǐng)班組成員完成生產(chǎn)任務(wù)的 執(zhí)行者，是基層領(lǐng)導(dǎo)班子的“兵頭將尾”，是貫徹制度、落實(shí)措施的橋梁與 紐帶；班組長是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的直接指揮者和組織者，也是班組安全生產(chǎn)第一責(zé) 任者，班組長承擔(dān)著班組安全管理、技術(shù)指導(dǎo)、組織生產(chǎn)、協(xié)調(diào)工作、勞務(wù) 分配等各項(xiàng)工作。俗話說得好 “火車跑得快全靠車頭帶”。 班組長素質(zhì)的高 低和個(gè)人魅力對(duì)班組成員的影響是非常巨大

7、的，直接決定了班組長的人氣、 班組成員的親和力。這就要求班組長要具有較高的思想政治素養(yǎng)，高尚的職 業(yè)道德情操，扎實(shí)的工作作風(fēng)，嫻熟的業(yè)務(wù)技能，要有較強(qiáng)的組織感召力和 宣傳鼓動(dòng)力以及較強(qiáng)的綜合分析、判斷、解決問題的能力。（即：班組長通 過個(gè)人的魅力-品格、知識(shí)、才華、感情因素，班組成員心甘情愿的團(tuán)結(jié) 在自己的周圍，使班組成員圍繞班組管理、生產(chǎn)出注意、想辦法。）我們進(jìn) 行班組長培訓(xùn)的目的在于強(qiáng)化班組長的崗位責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)顧全大局和慎密 思維的理念；進(jìn)一步提升班組長的組織、判斷與決策能力，提升班組對(duì)上級(jí) 決策的執(zhí)行能力；使班組長掌握班組管理方法和分析解決問題的技巧與步驟， 從而能夠高效的工作，達(dá)成班

8、組管理的良好結(jié)果。假如現(xiàn)在我們來談?wù)摳?jìng)爭某一個(gè)班組的班組長。許多人首先會(huì)想、也許 會(huì)問：哪個(gè)班組？多少崗級(jí)？這個(gè)班組人員多少？人員技術(shù)狀況、班組干什 么活、苦、累、臟情況？ 等等。這些問題應(yīng)該是每一個(gè)希望從事這個(gè)班組長崗位的人首先考慮和了解的，因?yàn)檫@是一個(gè)班組的基本狀況。然而， 是否有人考慮過這個(gè)班組長的崗位職責(zé)是什么？如何做好這個(gè)班組的管理工 作？是否有人在考慮如果自己從事這個(gè)班組長后要把這個(gè)班組管理成優(yōu)秀班 組？是否考慮自己要做一個(gè)非凡（即：出色或突出）的、優(yōu)秀班組長？也就 是說，在接受班組長崗位之前都會(huì)有所思考，在虛擬著自己的做法、虛擬著 自己的成功與失敗。那么，作為我們現(xiàn)在正在從事班組

9、管理工作的人員，我 們大家內(nèi)心里正在在思考什么問題呢？是否正在心底里重溫上崗誓言和審視 自己的工作業(yè)績，像對(duì)標(biāo)一樣找出自己的成績與不足？我相信，每個(gè)人心理 都會(huì)有一桿秤，在不斷地衡量著自己、對(duì)比著別人。無容臵疑，每個(gè)班組長都希望把自己的班組管理成優(yōu)秀班組，都希望自 己的業(yè)績更出色一些。長期以來，在我們廠，有許多班組長的工作的確是非 常優(yōu)秀的，多年來涌現(xiàn)出的許多優(yōu)秀班組長，大家也都有目共睹。所以，要 增強(qiáng)信心、相信自己，別人能做到的我們也能做到，前人能做好的我們能做 的更好。然而在當(dāng)前，有的班長總是被一些問題所纏繞，思路不清、畏縮不 前，工作被動(dòng)，打不開局面 埋怨班組人員素質(zhì)低、埋怨班組職工年齡

10、大、 埋怨班組職工積極性不高不服從領(lǐng)導(dǎo)、埋怨上級(jí)對(duì)班組政策不傾斜、埋怨班 組崗位低收入少、埋怨社會(huì)大氣候的影響 總是在埋怨中管理帶領(lǐng)自己的 班組，結(jié)果班組工作上不去，換來的是班組職工的滿腹牢騷和對(duì)班長的不滿 意?？梢姲嘟M長對(duì)班組產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的、是實(shí)質(zhì)性的。事實(shí)上，我們的 班組職工也不會(huì)對(duì)這樣的沒有開拓進(jìn)取心、沒有工作思路的班長投贊成票。 職工在心里也會(huì)像對(duì)標(biāo)一樣，注視著自己的班長與別人的班長的差距和與優(yōu) 秀班長的差距，只不過他們不善于講出來而已，在班組管理混亂、沒有凝聚 力的情況下，或許有人在偷偷地享受著由于班長管理不善而給自己帶來的輕閑或者有人默默地承受班組的被動(dòng)壓力給自己前途帶來的渺茫

11、。班組長的管 理水平?jīng)Q定著一個(gè)班組與班組職工的走向，決定著班組的榮譽(yù)和職工的前途。 班組職工如果沒有一個(gè)好班長他們能做什么成績呢！我們說，班組沒用一個(gè) 無用的人，任何人都有自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，班組人員都想做點(diǎn)自己最拿手的 工作，他們希望得到班長的理解和幫助，班組人員都希望自己有一個(gè)非凡的、 優(yōu)秀班組長能帶領(lǐng)他們創(chuàng)造非凡的業(yè)績。（一）、班組職工心目中希望有一個(gè)安全型、效益型和親情型的班長1、安全型。即班組長要把班組的安全放在第一位，自己既不違章指揮，也不 讓職工違章作業(yè)。有位職工反映每次違章都是班組長讓干的。有的班組長為 了追求檢修進(jìn)度，不讓違章被發(fā)現(xiàn)，就安排人放哨，防止被領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)人員 查到。有

12、的班組長已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣性違章的毛病，認(rèn)識(shí)不到違章的嚴(yán)重后果， 卻認(rèn)為是為了工作、是為了大家提前下班，不會(huì)有問題。職工們都很擔(dān)心， 跟著這樣的班組長干，說不準(zhǔn)哪天就會(huì)出事。2、效益型。班組長既要會(huì)科學(xué)地組織生產(chǎn)，又能讓職工掙到錢。有些班組長 由于不會(huì)科學(xué)地組織安排工作，檢修開工前階段不知道如何安排工作、合理 利用工時(shí)，控制檢修進(jìn)度，到了檢修收尾階段就開始加班搞突擊，整出一番 繁忙的景象，結(jié)果職工違章作業(yè)、檢修質(zhì)量出問題，修后設(shè)備缺陷多導(dǎo)致被 考核，還要沒完沒了的加班。職工是出力不少，掙錢不多，產(chǎn)生情緒。3、親情型。班組長在進(jìn)行班組管理時(shí)要視班組每一位成員為一家人，大事小 事都能幫著解決，讓職工真

13、正能感到班組的溫暖。在工作上，要嚴(yán)中有愛，獎(jiǎng)罰分明，不能有“大工人”和“小工人”之分。在生活上要樂于助人，當(dāng) 職工有困難時(shí)，班組長能熱情地幫著解決，使職工能時(shí)時(shí)感受到班組的關(guān)愛。再就是班組長要時(shí)時(shí)處處給班組職工營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境，讓職工 愿意上班。職工跟著有親情的班組長干活，只要心情舒暢、吃不了虧、受不 了氣，即使苦點(diǎn)兒累點(diǎn)兒也不在乎。（二）、一個(gè)非凡的、優(yōu)秀的班組長在班組人員管理方面的工作思路1、班組長要找準(zhǔn)自己在組織中位臵、形象、角色，確立班組管理工作原則與 工作要求，增強(qiáng)自信心，開好班組會(huì)議，認(rèn)真審視班組人員的能力和工作 任務(wù)；2、班組要實(shí)施和諧管理，班組長應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)與激勵(lì)員

14、工的重要性，并恰 當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)、表揚(yáng)與批評(píng)方法；3、注重溝通，主動(dòng)、自主管理，處理好班組人際關(guān)系，把握好人際沖突中的 全局觀和前瞻（即：展 望、預(yù)測(cè)）性，達(dá)成班組管理所需要的結(jié)果。4、班組要注重班組職工的綜合素質(zhì)培訓(xùn)和鍛煉。要認(rèn)識(shí)到：職工素質(zhì)低不是 你班長的責(zé)任，而不能提高班組職工的素質(zhì)確是你班長的責(zé)任。5、班組長的性格與管理風(fēng)格的靈活應(yīng)用。要考慮與上級(jí)意見不一致怎么辦？ 如何面對(duì)上級(jí)的批評(píng)？怎樣面對(duì)越級(jí)管理？如何實(shí)施人性化管理？6、要加強(qiáng)同事間溝通與合作，創(chuàng)造積極的工作氛圍。班組長要認(rèn)識(shí)到通過加 強(qiáng)班組管理工作提升與發(fā)展自我的 必要性。班組長的管理水平的高低直接影響著管理的效率，影響著安全生

15、產(chǎn)和班 組人員的士氣。只有一流班組長能夠培養(yǎng)和鍛煉出一流的員工，只有一流員 工能夠創(chuàng)造一流的工作業(yè)績；所以，一個(gè)優(yōu)秀的班組長既需要具備扎實(shí)的業(yè) 務(wù)技術(shù)和操作能力，更需要有解決問題和管理班組技巧和方法。一個(gè)優(yōu)秀的 班組管理者，應(yīng)該是一個(gè)能夠?yàn)榇蠹抑氲娜?，?yīng)該是一個(gè)能縱觀全局、顧全大局的人。由此可見，一個(gè)企業(yè)要成為優(yōu)秀的企業(yè)，就必須讓企業(yè)基層管理的班組 長更加穩(wěn)固和優(yōu)秀。 因此，我們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的也是希望大家都能夠成 為非凡的、優(yōu)秀的班組管理者。三、以強(qiáng)化班組建設(shè)突破口，做好檢修過程管理工作、保障設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行（一）、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)發(fā)電企業(yè)設(shè)備檢修導(dǎo)則，掌握檢修管理的過程和方法1、發(fā)電企業(yè)設(shè)備檢

16、修導(dǎo)則簡介。原發(fā)電廠檢修規(guī)程（SD2301987）是國家主管部門對(duì)發(fā)電企業(yè)設(shè)備檢 修計(jì)劃編制、審批和實(shí)施作出的強(qiáng)制性規(guī)定，是強(qiáng)制性規(guī)定。在新的電力體 制下，根據(jù)發(fā)電設(shè)備檢修具有共同的特性，將原強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)修訂改為推薦性 標(biāo)準(zhǔn)，并更名為發(fā)電企業(yè)設(shè)備檢修導(dǎo)則 （DL/838-2003）。這是我們目前檢 修管理所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)性文件。導(dǎo)則規(guī)定了 A、B、C、D四個(gè)等級(jí)的檢修、 定期檢修、狀態(tài)檢修、改進(jìn)性檢修、故障檢修的術(shù)語和定義，明確了檢修管 理的基本原則和基本要求；推薦提出了機(jī)組檢修的時(shí)間間隔和檢修工期；該導(dǎo)則還對(duì)機(jī)組檢修項(xiàng)目和檢修計(jì)劃的確立、檢修材料、備品配件和檢修 費(fèi)用管理做出了指導(dǎo)；并對(duì)檢修外包工

17、程和檢修全過程管理提出了要求。這 里提出了檢修全過程管理的概念：檢修全過程管理是指檢修計(jì)劃制訂、材料、 備品配件采購、技術(shù)文件編制、施工、冷（靜）態(tài)驗(yàn)收、熱（動(dòng)）態(tài)驗(yàn)收以 及檢修總結(jié)等環(huán)節(jié)的每一管理物項(xiàng)、文件及人員等均處于受控狀態(tài)，以達(dá)到 預(yù)期的檢修效果和質(zhì)量目標(biāo)（檢修全過程管理程序可參見導(dǎo)則附錄 F）。2、靈活運(yùn)用導(dǎo)則我們學(xué)習(xí)導(dǎo)則目的就是應(yīng)用。班組 三大員”特別是班組技術(shù)員要熟練掌握，以便在機(jī)組檢修全過程管理中把工作做的全面、到位，實(shí)現(xiàn)檢修目 標(biāo)。在導(dǎo)則對(duì)檢修管理提出的基本要求中，要求發(fā)電設(shè)備檢修采用PDCA循環(huán)的方法（P計(jì)劃、D 實(shí)施、C 檢查、A 總結(jié)），從檢修準(zhǔn)備開始， 制訂各項(xiàng)計(jì)劃和

18、具體實(shí)施細(xì)則，做好施工、驗(yàn)收和檢修后評(píng)估工作。按照 GB/T19001質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，建立質(zhì)量管理體系和組織機(jī)構(gòu)，編制質(zhì)量 管理手冊(cè)，完善程序文件，推行工序管理。（二八 以人為本，圍繞質(zhì)量管理目標(biāo)抓好檢修過程管理1人是質(zhì)量管理中最關(guān)鍵的因素?！叭似泛谩B(tài)度端正、質(zhì)量優(yōu)秀、產(chǎn)品合格。質(zhì)量是90%的意識(shí)，10%的方法；質(zhì)量由人品和細(xì)節(jié)決定其成敗”。我們要善于利用質(zhì)量管理理論方法 分析總結(jié)班組管理工作。大家知道，在質(zhì)量管理中影響質(zhì)量的主要因素是 人、 機(jī)、料、法、環(huán)”五大基本要素。人員、設(shè)備、材料、措施方法、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境是 我們班組管理工作中需要認(rèn)真對(duì)待的問題。2、抓好人員管理，充分調(diào)動(dòng)人的積極性（

19、人的因素）人，指制造產(chǎn)品的人員。我們生產(chǎn)的產(chǎn)品就是電，電的質(zhì)量除規(guī)定的技 術(shù)指標(biāo)外，還包括電的安全穩(wěn)定及電廠對(duì)電網(wǎng)、對(duì)社會(huì)的承諾。為確保電的 質(zhì)量，我們就必須圍繞生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)系統(tǒng)做工作，確保生產(chǎn)設(shè)備安全、優(yōu) 質(zhì)、高效、穩(wěn)定的運(yùn)行，那么我們對(duì)電的質(zhì)量管理就理所當(dāng)然的成為對(duì)設(shè)備 的質(zhì)量管理。對(duì)我們來講，人就是指我們部門、專業(yè)、班組的所有員工，包 括管理人員、檢修工作人員及外包工程人員、外來參觀和服務(wù)人員等，是涉 及我們生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的所有人員。人是第一位的。人的勞動(dòng)態(tài)度、人的安全行為、 人的勞動(dòng)效果，充分反映出人的素質(zhì)，也反映出我們對(duì)人的管理水平。人員管理是生產(chǎn)管理中最為復(fù)雜，最難理解和運(yùn)用的一種形式

20、。人是生產(chǎn)管理中 最大的難點(diǎn)，也是管理討論的重點(diǎn)。以人為本是管理工作的基本出發(fā)點(diǎn)，現(xiàn) 場(chǎng)中不同人的行為會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。 圍繞人的因素，不同的電廠有不同的 管理方法，同一個(gè)電廠不同的部門、專業(yè)也有各自的管理特點(diǎn)。作為班組長在班組管理中應(yīng)當(dāng)注意什么呢？首先應(yīng)當(dāng)了解自己班組的職工。每個(gè)人的性格特點(diǎn)和素質(zhì)是不一樣的，他對(duì)待工作的態(tài)度、他從事檢 修工作質(zhì)量和進(jìn)度也不一樣。有的人溫和，做事慢一些，但是做事仔細(xì)，對(duì) 待事情認(rèn)真；有的人性格急躁，做事只講進(jìn)度，缺乏質(zhì)量意識(shí)；有的人內(nèi)向， 有了困難不善于講、不善于學(xué)，對(duì)新的技術(shù)、工藝不愿意接受；有的人性格 外向，做事積極主動(dòng)，但是做事不務(wù)實(shí)，踏不下身來，魯莽、

21、好動(dòng)、喜歡在 工作場(chǎng)所夸夸其談講閑話。針對(duì)各種情況，作為班組班長，就不能用同樣的 態(tài)度或方法去領(lǐng)導(dǎo)所有人。應(yīng)當(dāng)在公平的前提下區(qū)別對(duì)待。要善于發(fā)掘性格 特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，肖U弱性格特點(diǎn)的劣勢(shì)，使他們能人盡其才，或者說，你要知道 你手下的人能干什么、會(huì)干什們，你要安排他能干的工作，對(duì)不會(huì)干的人， 你要有一個(gè)培訓(xùn)的計(jì)劃。要加強(qiáng)班組人員的技術(shù)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作 效率的提高，以過硬技術(shù)確保班組工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。有的班長總是把班組工作的被動(dòng)歸結(jié)于班組人員的素質(zhì)和身體狀況，我 認(rèn)為這不是主要因素，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，依靠班組現(xiàn)有人員技術(shù)力量，盡可能的 發(fā)揮他們的特點(diǎn)，激發(fā)他們的工作熱情，提高工作的積極性，從而提高工作

22、 效率。要正確理解 人性化管理和制度化管理”的概念。要從發(fā)揮人員的積極性 和完成工作目標(biāo)方面進(jìn)行考慮，既要兼顧人的理性思維，又要強(qiáng)調(diào)制度的約 束。班長要通過扎實(shí)有效的工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班組職工立足崗位、創(chuàng)造業(yè)績， 來贏得職工的認(rèn)可，樹立班長在職工中的威望。9作為班組職工應(yīng)該如何去做？不能總是想著做一個(gè)被關(guān)懷的人，要審視 自己是否還是一個(gè)對(duì)企業(yè)有用的人！我認(rèn)為首先你要努力具備你崗位應(yīng)有的 素質(zhì)，要努力盡到你應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。作為我們每個(gè)職工都要時(shí)刻把自己的崗位裝在心里，認(rèn)清崗位職責(zé)，在 工作中顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，盡職盡責(zé)地把檢修管理各環(huán)節(jié)的工 作做好，這是我們做好檢修管理和班組建設(shè)的需要。

23、把崗位裝在心里，你就能自覺明確自己的工作目標(biāo)和任務(wù)，就能盡最大努力完成自己的崗位工作， 你就能在自己的崗位上不斷成長和進(jìn)步，在不斷取得成績的同時(shí)收獲到工作 的業(yè)績和生活的快樂。針對(duì)一個(gè)班組來講，人員的數(shù)量、年齡的大小、性別 的差異等因素都不會(huì)影響你個(gè)人的能力發(fā)揮，在每個(gè)班組，人們都喜歡愛崗 敬業(yè)、積極工作的人。把崗位裝在心里，你就會(huì)把精力用在工作上，積極進(jìn) 取努力奉獻(xiàn)，你就會(huì)心胸開闊、坦然的處理好同事之間的關(guān)系，你就會(huì)在繁 忙的工作中享受工作給你帶來的快樂，你就會(huì)體驗(yàn)到同事的歡迎和尊重，你 就會(huì)成為一個(gè)受到班組歡迎的人。3、加強(qiáng)設(shè)備及備品配件和物資材料管理、 監(jiān)督，是質(zhì)量保證的前提條件（機(jī)、料

24、的因素）札是我們所管轄的生產(chǎn)系統(tǒng)所使用的設(shè)備工具、用具等；料，指生產(chǎn) 過程中所使用的材料。對(duì)我們的工作而言，是指設(shè)備、材料，備品、配件等。 針對(duì)我們發(fā)電廠檢修管理環(huán)節(jié)來講，料與機(jī)是融合在一起的，料與機(jī)構(gòu)成設(shè) 備共同發(fā)揮作用。料取決于設(shè)備的狀態(tài)和需求，料取決于人的分析、判斷和 選擇；料（材料、備品）是被選擇的對(duì)象?；蛘哒f，料（材料、備品）取決 于人的素質(zhì)和機(jī)的狀態(tài)。檢修班組應(yīng)切實(shí)做好設(shè)備、備品配件和物資材料的 管理和監(jiān)督，首先要明確人員的責(zé)任（班組技術(shù)員），要按照檢修導(dǎo)貝3對(duì)檢修材料、備品配件管理要求做好管理工作大家都干了多年的班長，對(duì)于備品、材料的應(yīng)用都會(huì)遇到過許多問題 設(shè)備及備品配件的質(zhì)量問

25、題、壽命問題、材料的材質(zhì)不合格導(dǎo)致的問題、材 料選擇錯(cuò)誤導(dǎo)致的問題、驗(yàn)收不嚴(yán)格導(dǎo)致的質(zhì)量問題；沒有按照規(guī)程要求進(jìn) 行安裝、檢修、調(diào)試、運(yùn)行操作出現(xiàn)的問題；還有環(huán)境對(duì)設(shè)備的影響、外力 對(duì)設(shè)備的破壞造成的問題 等等。在檢修管理工作中，我們管理的效果最 終體現(xiàn)在設(shè)備上，質(zhì)量管理的落腳點(diǎn)也在設(shè)備上。設(shè)備質(zhì)量狀況對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng) 的正常運(yùn)行、生產(chǎn)能力和生產(chǎn)效率、能耗指標(biāo)等，起到?jīng)Q定性作用。設(shè)備是 由人來創(chuàng)造和操作運(yùn)行的，它始終處于一個(gè)被控制的狀態(tài)。設(shè)備需要人員來 管理，設(shè)備出現(xiàn)的問題必須要有人來檢查、發(fā)現(xiàn)、處理、改進(jìn)、提高。簡單 的講，設(shè)備永遠(yuǎn)依賴于人，永遠(yuǎn)靠人來管理。因此，優(yōu)良、高效、安全、穩(wěn)定的設(shè)備，需要

26、有責(zé)任心的和高素質(zhì)的人 去管理和控制，不斷提高設(shè)備質(zhì)量和長周期安全穩(wěn)定運(yùn)行水平是我們檢修管 理與班組建設(shè)既定不變的目標(biāo)。4、檢修過程管理必須嚴(yán)格遵循規(guī)程制度（即：講究方法、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)）法，指方法、法則，指生產(chǎn)過程中所需遵循的規(guī)程制度。包括：作業(yè)指 導(dǎo)書（工序卡）、檢修工藝規(guī)程、設(shè)備系統(tǒng)圖紙、檢修維護(hù)計(jì)劃、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)， 檢驗(yàn)調(diào)試標(biāo)準(zhǔn)，安全工作規(guī)定、文明生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)及各種操作規(guī)程、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制 等。這些法則的作用是：能夠在檢修管理過程中規(guī)范人的行為、控制機(jī)的狀 態(tài)、檢測(cè)料的性能，確保生產(chǎn)設(shè)備達(dá)到使用要求，從而長周期、安全穩(wěn)定運(yùn) 行。因此，嚴(yán)格遵守規(guī)程、制度是保證檢修質(zhì)量的一個(gè)必要條件。檢修管理的過程和方法是

27、圍繞系統(tǒng)設(shè)備、材料、備品的選擇特點(diǎn)制定的， 是長期以來人們經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)總結(jié)出來的行之有效的方法，是具有強(qiáng)制性的方法。這些方法的制定和實(shí)施過程需要依靠具有一定素質(zhì)的人來完成的。在 檢修管理中，通過加強(qiáng)設(shè)備治理并不斷接受教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和提高設(shè) 備健康水平。因此，我們檢修部各個(gè)崗位工作人員必須嚴(yán)格遵守規(guī)程制度?！皼]有規(guī)矩、不成方圓”，這就是“約束”機(jī)制，就是把我們的人員和設(shè)備管理統(tǒng)一到一個(gè) 共同的標(biāo)準(zhǔn)上來。偏離了就會(huì)出錯(cuò)。5、檢修過程管理是我們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)、改善生產(chǎn)環(huán)境的過程（環(huán)境因素）環(huán)，指生產(chǎn)環(huán)境。我們生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境是指：設(shè)備的安全文明衛(wèi)生程度、 現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的溫度、濕度、粉塵、噪聲等，以及環(huán)

28、保設(shè)備的運(yùn)行狀況，物資材 料存放的規(guī)范程度，現(xiàn)場(chǎng)檢修人員的文明施工狀態(tài)等。有些設(shè)備對(duì)環(huán)境的要 求很高，環(huán)境也會(huì)影響檢修質(zhì)量和設(shè)備安全運(yùn)行?，F(xiàn)場(chǎng)環(huán)境很大程度上取決 于現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備健康水平。生產(chǎn)環(huán)境與生產(chǎn)安全有著相輔相成的關(guān)系，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng) 文明生產(chǎn)治理、改善現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，對(duì)人員的工作狀態(tài)和設(shè)備的運(yùn)行工況都有著 積極地促進(jìn)作用。因此要加強(qiáng)跑冒滴漏的治理，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生清理，嚴(yán)格執(zhí) 行文明生產(chǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)場(chǎng)環(huán)境好壞關(guān)系著工作人員的身心健康，保障職工 的職業(yè)健康就必須改善環(huán)境并要求工作人員自覺按照規(guī)定使用勞動(dòng)保護(hù)用 品。為獲得較好的生產(chǎn)環(huán)境，在檢修管理中要優(yōu)化選擇材料、備品、配件，利用科學(xué)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)至關(guān)重要

29、（俗稱拿來主義）?？傊?，現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境 情況對(duì)人員、設(shè)備、材料、管理方法都具有密切的關(guān)系和影響。生產(chǎn)環(huán)境是 由人、機(jī)、料、法”來決定的。6、檢修管理與班組建設(shè)是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程，遵循PDCA循環(huán)的管理方法。（P計(jì)劃、D 實(shí)施、C 檢查、A 總結(jié)）在檢修過程管理中，我們所涉及的生產(chǎn)環(huán)節(jié)人、機(jī)、料、法、環(huán)”都是動(dòng) 態(tài)的，都是在變化的，檢修管理工作也是與質(zhì)量管理的理論相符合的，具有 反復(fù)性和遞進(jìn)性和持續(xù)改進(jìn)的特點(diǎn)。在工序化管理過程中，分工細(xì)化，某一 工序部件完不成，會(huì)造成裝配工序停工待料，每個(gè)工序的結(jié)果都會(huì)影響到其 他工序的運(yùn)作。工序中每個(gè)環(huán)節(jié)的人員不能只顧自己小范圍的工作而忽略后 面與其相銜接其它工

30、作，必須要顧全大局考慮整體平衡工作的結(jié)果。在工序 化管理分工中，我們擔(dān)負(fù)著生產(chǎn)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是確保設(shè)備達(dá)到長周 期安全穩(wěn)定運(yùn)行的必要備件。在檢修部范圍內(nèi)，我們的設(shè)備分工也是非常細(xì) 化的，我們根據(jù)專業(yè)技術(shù)特點(diǎn)、生產(chǎn)流程特點(diǎn)、設(shè)備使用功能、設(shè)備系統(tǒng)布 臵、生產(chǎn)服務(wù)性質(zhì)等，設(shè)臵了專業(yè)、班組、工作組等。班組成為了企業(yè)管理 的基本單位。確保設(shè)備符合生產(chǎn)要求成為我們檢修人員的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道，汽車工業(yè)的產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí)，生產(chǎn)方采取退貨、更換、 維修、全部召回進(jìn)行更新改造，改進(jìn)了產(chǎn)品質(zhì)量，確保了汽車的使用性能。 這是汽車生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量改進(jìn)過程。我們進(jìn)行缺陷處理、檢修、維護(hù)、設(shè)備 技術(shù)改造、包括

31、我們通過對(duì)標(biāo)來檢查自己的不足提高機(jī)組性能指標(biāo)等，都是 質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)過程。每年反復(fù)進(jìn)行的安全大檢查、每周進(jìn)行的安全活動(dòng)等 等，都是持續(xù)改進(jìn)的過程，都具有反復(fù)性、遞進(jìn)性特點(diǎn)。檢修管理與班組建 設(shè)工作也不例外。“只有更好、沒有最好”。要始終瞄準(zhǔn)更高的目標(biāo)，不斷改 進(jìn)提高自身素質(zhì)、不斷改進(jìn)提高檢修管理與班組建設(shè)的水平。四、加強(qiáng)檢修管理與班組建設(shè)應(yīng)樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、建立和諧班組、提高班組的執(zhí)行力（一）、要樹立“團(tuán)隊(duì)精神及和諧班組”的理念這里，我將我們每個(gè)檢修班組的全體人員稱作一個(gè)檢修管理團(tuán)隊(duì)。電廠的安全穩(wěn)定運(yùn)行，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的檢修管理團(tuán)隊(duì) 一個(gè)良好的檢修管理團(tuán)隊(duì)對(duì)于企業(yè)的安全預(yù)防、

32、生產(chǎn)決策、生產(chǎn)效率和能耗 指標(biāo)、設(shè)備質(zhì)量監(jiān)控和人力資源合理利用都起著十分重要的作用。在我們檢 修管理團(tuán)隊(duì)中，人員的學(xué)歷、能力、經(jīng)驗(yàn)等綜合素質(zhì)不盡相同：有的會(huì)干活 是技術(shù)和業(yè)務(wù)上的強(qiáng)人，而在管理上是弱者 ，不會(huì)管理班組；有的會(huì)分析思考 問題而不會(huì)協(xié)調(diào)溝通；有的能發(fā)現(xiàn)問題而不會(huì)想辦法解決問題；有的會(huì)工作 而不會(huì)處理工作關(guān)系；有的班長個(gè)人能力強(qiáng)而不會(huì)利用班組人力資源，不懂 得合作和提高凝聚力?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”、“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿 園”、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界會(huì)變成美好的明天”，這些強(qiáng)調(diào)的都是 集體的力量、是團(tuán)隊(duì)的精神。一個(gè)團(tuán)結(jié)、情感和諧、能有效組織起來完成既定目標(biāo)的班組，才稱得上

33、 真正的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)一盤散沙似的班組稱不上團(tuán)隊(duì)；班組建設(shè)應(yīng)以團(tuán)結(jié)、和諧 為基礎(chǔ)開展工作，以規(guī)章制度保障班組工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)章制度對(duì)班組的 管理具有規(guī)范約束力，能可靠地保障班組工作安全有序的進(jìn)行。班組是上級(jí) 規(guī)章制度的執(zhí)行者，班組內(nèi)部管理制度也要不斷完善。一個(gè)班組（或一個(gè)團(tuán) 隊(duì)）或一個(gè)職工，僅僅有好的態(tài)度是不夠的，還必須具有完成班組年度工作 目標(biāo)的技術(shù)能力。班組成員的能力不盡相同，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是靠班組集體的力 完成的，要依靠管理制度和管理方法讓每個(gè)人都發(fā)揮正面作用并形成合力?！扒偕网Q，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是 自然的和諧；和睦共處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這是人際的和諧”。建立和諧班

34、組就是要 使班組統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、和睦、順和、力求避免避抵觸和沖突。建設(shè)和諧班組必 須遵循 求同存異、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相溝通、取長補(bǔ)短”的原則，在這方面，班長 充分發(fā)揮崗位職能作用至關(guān)重要，班長的工作是否到位直接決定了班組執(zhí)行力的高低。目前仍存在責(zé)任意識(shí)不到位的問題。因此，有必要讓班組管理人 員了解自己的職位、角色，轉(zhuǎn)變思想觀念，正視工作任務(wù)，端正工作心態(tài)， 養(yǎng)成自己的管理風(fēng)格，提升綜合素質(zhì)和管理能力。（二）、班長應(yīng)掌握建立和諧班組的方法。1班組氣氛輕松和諧。要多聽、多看、多想，加強(qiáng)與班組成員的交流，使班 組成員形成群策群力、共同克服困難、共同分享先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的良好氛圍。這樣，不僅可減輕班長的工作壓力，

35、也使班組成員得到鍛煉和提高，從而使 班組氣氛輕松和諧。2、班長要以身作則。 正人先正己”班長要以身作則，工作甘為人先，要牢 牢抓住根本，力爭做到在自己業(yè)務(wù)精通，不斷創(chuàng)新，帶頭學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)， 帶頭干艱苦的工作、帶頭遵章守紀(jì)、帶頭團(tuán)結(jié)互助。3、 要協(xié)調(diào)好班組內(nèi)部人際關(guān)系，做一個(gè)有親情的班長。班長要主動(dòng)想方設(shè)法 去做工作解決班組成員間的矛盾。要樂于幫助職工解決生活上困難，使職工 能感受到班長的關(guān)愛、班組的溫暖。班長對(duì)職工的關(guān)心會(huì)促使大家自覺地關(guān) 心班組事務(wù)、支持班長工作，有效地調(diào)動(dòng)班組整體工作積極性，營造一個(gè)團(tuán) 結(jié)和諧的工作環(huán)境。只要心情舒暢，職工愿意上班、愿意跟著有親情的班長 干活，即使苦點(diǎn)兒累

36、點(diǎn)兒也不會(huì)在乎。4班長要學(xué)會(huì)虛心。班組每一位成員各有所長，要虛心學(xué)習(xí)別人的長處和經(jīng)驗(yàn)， 同時(shí)看到自己的不足。要力戒浮躁之氣和疲沓之氣，把握開展工作的突破口， 鋪下身子，踏實(shí)干事，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)班組各項(xiàng)工作的落實(shí)。5要做注重安全、關(guān)心班組利益的班長。把班組的安全放在第一位，自己既不 違章指揮，也不讓職工違章作業(yè)。（有的職工每次違章都是班組長讓干的；有 的班長養(yǎng)成了習(xí)慣性違章的毛病，不但不認(rèn)真改正錯(cuò)誤，反而認(rèn)為是為了工作、為了大家，這樣僥幸下去很危險(xiǎn)）。班長要科學(xué)地組織安排工作，若因安 排不當(dāng)導(dǎo)致違章作業(yè)被處罰，結(jié)果是出力不少，掙錢不多，班組成員有情緒。 班長在開展工作上，要杜絕家長制管理作風(fēng)和自

37、私自利的思想，要充分注重 考慮職工的利益和班組的利益，嚴(yán)中有愛，公平、工公正、獎(jiǎng)罰分明。（三八 班組長應(yīng)掌握提高班組執(zhí)行力的方法1班組沒有執(zhí)行力的表現(xiàn)。 班組職工有章不循、有矩不依；班組內(nèi)部管理失 控、缺乏凝聚力、向心力和競(jìng)爭力，人心渙散，紀(jì)律松弛，事不關(guān)己、高高 掛起。這是一個(gè)班組沒有執(zhí)行力的表現(xiàn) 。不按時(shí)做記錄，不按規(guī)定檢查維護(hù) 設(shè)備，工作環(huán)境雜亂不堪，這些都體現(xiàn)了班組內(nèi)部管理失控。電力企業(yè)經(jīng)過 多年的運(yùn)作，積累了許多血與淚的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，形成了一整套完整的規(guī)章制 度，指導(dǎo)著企業(yè)班組的各項(xiàng)工作，規(guī)范著每個(gè)人的工作行為，對(duì)促進(jìn)安全文 明生產(chǎn)起到了重要作用。雖然這些規(guī)程、制度和標(biāo)準(zhǔn)健全完善，但仍

38、然存在 有章不循、有矩不依的現(xiàn)象：無票作業(yè)、野蠻施工、違章指揮、擅用萬用鑰 匙、違反勞動(dòng)紀(jì)律和外包工程監(jiān)護(hù)管理不到位、安全措施不落實(shí)等，而由此 所引發(fā)的事故屢見不鮮。2、班組沒有執(zhí)行力的原因。班組管理工作是一項(xiàng)堅(jiān)持不懈、循規(guī)蹈矩的生產(chǎn) 活動(dòng)，班組管理者必須具有恒心和毅力。有的班長素質(zhì)不高、思想麻木，沒有責(zé)任心，工作中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)應(yīng)付、馬虎、湊合、不在乎現(xiàn)象；有的班長思 想的守舊，存在抱殘守缺的心理，沒有干事業(yè)的激情，工作得過且過，對(duì)上 級(jí)安排的工作視而不見或熟視無睹，失去了源動(dòng)力，總是認(rèn)為干好干壞一個(gè) 樣。主要在于班長，班長必須掌握提高班組執(zhí)行力的方法。3、提高班組執(zhí)行力的方法1）班長應(yīng)具備良好

39、的心態(tài)和正確的態(tài)度和管理理念。班長應(yīng)具有執(zhí)著向上的追求和愿望，通過扎實(shí)、有序的工作，積累管理經(jīng)驗(yàn)，通過不斷地改進(jìn)和 提高來完善班組管理制度，總結(jié)出適合于本班組的行之有效的管理方法和 手段。2）班長應(yīng)了解自己的職位角色，建立責(zé)任意識(shí)和工作使命感，培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神。對(duì)上級(jí)安排的工作要無條件執(zhí)行，不得有任何借口不干。沒有任何借口 ”體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從和誠實(shí)的態(tài)度，是一 種完美的執(zhí)行能力。作為班長應(yīng)該具備這種素質(zhì)和這種精神，在接到工作任務(wù)后要首先考慮如何去完成，要根據(jù)任務(wù)的要求創(chuàng)造性地開展工作，力 求完美，而不是去找尋借口、推脫、抵觸。3）班長應(yīng)有良好的精神風(fēng)貌。健康的精神充滿斗

40、志，能讓人勇氣倍增。班長 是執(zhí)行基層工作的帶頭人，其工作作風(fēng)應(yīng)該是扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、真抓 實(shí)干、精益求精。班組長應(yīng)把工作重心放在務(wù)實(shí)上，注重細(xì)節(jié)、從細(xì)小的 事情做起，應(yīng)注意對(duì)每一項(xiàng)工作的過程的有效監(jiān)督和控制。4）班長應(yīng)注意進(jìn)行有效的交流和溝通，結(jié)合工作實(shí)際和工作經(jīng)驗(yàn)，找出班組 管理工作的切入點(diǎn)。與上級(jí)溝通，可了解工作思路、工作重點(diǎn)及實(shí)施步驟， 獲取最新的管理信息；與其他班長溝通，互通有無，可交換工作經(jīng)驗(yàn)和交流對(duì)工作任務(wù)的看法和做法；與班組成員溝通，可了解其工作、生活、家 庭方面的困難、需求以及有利于班組建設(shè)的意見或建議。5）班長應(yīng)具備創(chuàng)新意識(shí)，大膽開展工作。要立足崗位，不斷總結(jié)分析現(xiàn)有管 理手段、方法的優(yōu)缺點(diǎn)，提出新的思路方法，在時(shí)間中驗(yàn)證其有效性和先 進(jìn)性。6）班長應(yīng)善于運(yùn)用 贏者思維”方法。所謂 贏者思維”就是積極地去尋找解決 方案，即使沒有條件也要主動(dòng)創(chuàng)造條件，而不是怨天尤人、等待機(jī)會(huì)和條件；贏者思維”就是要堅(jiān)韌不拔，盡最大努力，從絕望中找到希望，而不是一遇到挫折就氣餒、退縮、輕易放棄；贏者思維”是欣賞比自己更強(qiáng)的人，期望有一天比強(qiáng)者更強(qiáng)，而不是嫉妒和阻礙。（四）加強(qiáng)班組民主管理，增強(qiáng)班組職工的責(zé)任感、認(rèn)同感與歸屬感民主管理是促進(jìn)班組向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力增強(qiáng)的最好途徑，使企業(yè) 職工當(dāng)家作主的一種權(quán)利，也是企業(yè)實(shí)