九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 24《環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻》教案 蘇教版

1、環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻 教材分析本文是一篇科學(xué)說(shuō)明文，課文從中國(guó)與外國(guó)圍墻的對(duì)比入手，介紹了許多國(guó)家形式不同而又各具情趣的綠色圍墻，介紹了近年來(lái)我國(guó)綠化方面取得的進(jìn)步，科學(xué)地說(shuō)明了建設(shè)綠色圍墻對(duì)凈化城市、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作用。盡管本文是一篇自讀課文，但是教師在備課時(shí)還是要充分地考慮說(shuō)明文的常識(shí)、說(shuō)明文的考點(diǎn)、說(shuō)明文的答題規(guī)范等內(nèi)容?！局R(shí)與能力目標(biāo)】能說(shuō)說(shuō)什么是“綠墻”，世界各地的“綠墻”的特色?！具^程與方法目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)文章多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，并品味其作用。2、體會(huì)文章精確嚴(yán)密而富有情趣的語(yǔ)言特點(diǎn)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】認(rèn)識(shí)到美化凈化、環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明方

2、法，體會(huì)其作用。 2、說(shuō)出世界各地綠墻的特色。 【教學(xué)難點(diǎn)】1、造成中外圍墻不同的歷史根源與文化根源。2、說(shuō)明中闡述事理。 課前準(zhǔn)備1. 制作多媒體課件。2. 熟讀課文。3. 讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)4. 背誦 教學(xué)過程一、 創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：ppt展示綠墻圖案同學(xué)們，我們?cè)谇懊鎸W(xué)了兩篇談“綠”的散文?！熬G”是一種顏色，“綠”是種向往下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)中的“綠”字的具體含義：綠色食品、綠色通道、綠色奧運(yùn)、綠墻。什么是綠墻呢？墻隨處可見，不同時(shí)期不同式樣的墻所起的作用也不盡相同，遠(yuǎn)古的柵欄，抵御了野獸的襲擊；舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城抵住了敵人的入侵；蘇州園林那隔而不隔的花墻，則增添了景致的深度那么我們今

3、天所說(shuō)的“綠墻”究竟是什么？有何價(jià)值呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)宋淑運(yùn)的環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻，希望大家從中找到答案，受到啟發(fā)。二、初讀課文，掃清障礙：1、熟讀課文，讀準(zhǔn)字音。注意下列字讀音：（ppt展示）鏤空(lu) 蕩漾(yng) 搖曳(y) 裸土(lu) 新穎(yng) 柵欄(zh) 蔥蘢(cnglng) 茵(yn) 繁衍(yn) 頒布(bn)擅自(shn) 果實(shí)累累(lili) 卓著(zhuzh)三、細(xì)讀課文，整體感知： 1、中國(guó)常見的圍墻和外國(guó)的圍墻有什么不同？作者用了什么說(shuō)明方法？明確：圍墻長(zhǎng)、占地多、浪費(fèi)大。（列數(shù)字）2、什么是“綠色圍墻”？此處用了什么說(shuō)明方法？ 所謂綠墻，就是利用植物代替

4、磚、石或鋼筋水泥砌墻。（作詮釋 ） 3、不同國(guó)家不同城市的綠墻各有什么特點(diǎn)？課文 是用哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明這個(gè)問題的？ 巴西： 植物墻：不僅具有審美價(jià)值，而且可減少噪和空氣污染。 生物墻：常年碧綠，隔熱隔音，吸收二氧化凈化居住區(qū)的空。澳大利亞： 以參天的合歡花樹、桉樹等樹木和各種花草構(gòu)成綠色圍墻。新加坡： 滿目只見樹木蔥蘢，芳草如茵，使城市環(huán)抱在綠色之中。日本： 新奇獨(dú)特的生態(tài)預(yù)制件建造的綠墻。尼日利亞： 磚石墻絕跡，處處綠樹成蔭，視野開闊，到處是萬(wàn)紫千紅的樹墻、藤蔓墻。 博茨瓦納：生態(tài)墻。突 尼 斯：以龍牙樹為圍墻，形如草質(zhì)臺(tái)地。 美 國(guó)：綠墻綠門。 （ 舉例子、列數(shù)字 ）四、課堂練習(xí):假如學(xué)

5、校想建筑綠色圍墻，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建筑才好呢？請(qǐng)聯(lián)系課文談?wù)勀愕目捶?。五、課堂總結(jié)：在科技發(fā)展的今天，人們?cè)诃h(huán)境保護(hù)方面的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。世界也一天比一天綠。今天我們所學(xué)的是利用綠色圍墻來(lái)美化環(huán)境，同學(xué)們課后也可進(jìn)一步去思考這個(gè)顯得日益重要的環(huán)保問題。六、作業(yè)布置： 請(qǐng)發(fā)揮自己的想像，為自己設(shè)計(jì)一套“住得舒服”、“有新鮮感”、“富有個(gè)性化”的未來(lái)住宅。第二課時(shí)一、 課文導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)說(shuō)明文常識(shí)。2、檢查生字詞。二、精讀（選讀）課文，深入感悟：閱讀理解閱讀第5、6段，思考問題： 1、首先介紹巴西的植物墻？為什么？此處用了什么說(shuō)明方法？ 因?yàn)椋阂皇且驗(yàn)榘臀鞯摹爸参飰Α敝谱魈厥猓欢且驗(yàn)榘臀鞯摹爸参飰?/p>

6、”作用大，如具有審美價(jià)值，減少噪聲和空氣污染；三是因?yàn)榘臀魇锥及臀骼麃喨司G地世界第一。2課文第5段，寫巴西的綠墻，為什么“世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑是巴西的植物墻?！?？明確： 用法律確定綠化的地位 3.說(shuō)說(shuō)巴西城市綠化的結(jié)果？ 明確：一個(gè)被聯(lián)合國(guó)定為“人類文化遺產(chǎn)”， 一個(gè)被聯(lián)合國(guó)命名為“生態(tài)之都”4、“ 綠墻 ”在世界各國(guó)如此盛行，它究竟具有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？明確： 占地面積少，省料省錢綠化美化市容市貌、改善環(huán)境、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度等總的來(lái)說(shuō)：（美化環(huán)境、凈化環(huán)境、節(jié)省開支）3. 形成中國(guó)、外國(guó)圍墻差異的根本原因是什么？作者認(rèn)為現(xiàn)代中國(guó)城市應(yīng)提倡建筑怎樣“圍墻”？明確：形成中國(guó)、

7、外國(guó)圍墻差異的根本原因是觀念的差異，中國(guó)圍墻出于安全、分界考慮，外國(guó)圍墻出于美化、環(huán)?？紤]。作者認(rèn)為中國(guó)城市也應(yīng)該以綠墻代替磚墻，美化家園，保護(hù)生態(tài)、改善居住環(huán)境。4你認(rèn)為中國(guó)城市環(huán)境要達(dá)到巴西城市環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)，需要在哪些方面改進(jìn)和提高？明確：A、改變觀念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)提高人文素質(zhì)；B、植樹造林，提高植被覆蓋率；C、學(xué)習(xí)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，建筑綠色圍墻；D、建立法律機(jī)制，依法環(huán)保等。5、本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？用波浪線畫出相關(guān)語(yǔ)句，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其作用。學(xué)生找出來(lái)之后，與大家分享，教師ppt展示三、拓展延伸：（一）體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1、綜觀各國(guó)城市，中國(guó)與外國(guó)最大的不同就是圍墻?！白畲蟆北砻鲊鷫Φ牟煌亲钔怀龅?，但不排除其它特點(diǎn)。2.中國(guó)筑墻已有幾千年歷史，筑墻雖有安全分界的功能，但在科技發(fā)展的今天已無(wú)多大作用。“多大”說(shuō)明在安全分界方面還有一點(diǎn)功能，但功能已不大。（二）苗木出土后伸出洞外，彎曲向上吸取陽(yáng)光，怒放各色花朵，結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等、長(zhǎng)短不一地垂掛絲瓜、葫蘆等，一墻青菜、滿門鮮花。 這兩句讀來(lái)生動(dòng)活潑，充滿情趣，你的感受怎樣？你覺得哪些詞語(yǔ)用的特別好？說(shuō)說(shuō)理由。 四、課堂練習(xí):學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你認(rèn)為在我們校園內(nèi)的哪些地方或角落可建造 “綠墻”呢？ 五、課堂總結(jié)： 圍墻不僅是一個(gè)民族文化的象征，更是一個(gè)民族精神與胸懷的象征。近代歷史上的恥辱，使