中考古詩(shī)詞閱讀賞析 課件

1、中考中考“古詩(shī)詞閱讀賞析古詩(shī)詞閱讀賞析” 第一，明確考綱要求第一，明確考綱要求考什么 第二，簡(jiǎn)析中考試題第二，簡(jiǎn)析中考試題了解怎么考 第三，如何突破第三，如何突破怎么應(yīng)考 1、鑒賞詩(shī)歌作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。 語(yǔ)文中考指導(dǎo)書(shū)對(duì)“古詩(shī)文積累與閱讀”方面的“考查 目標(biāo)”之一： 對(duì)古詩(shī)文作品的思想內(nèi)容、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、作者的觀 點(diǎn)態(tài)度，可以說(shuō)出自己的體驗(yàn)。 一、明確考綱要求一、明確考綱要求 （考什么） 2、評(píng)價(jià)詩(shī)歌作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 （二）破 陣 子 為陳同甫作壯詞以寄之為陳同甫作壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十 弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的

2、盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得 生前身后名。可憐白發(fā)生！生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ 15這詞首融 與 于一體，富于浪漫色彩。 （寫(xiě)法）（寫(xiě)法） 16這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（思想感情） 近幾年中考試題 (2010) 夜雨寄北夜雨寄北 李商隱李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 15.“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！边@兩句詩(shī)是 由當(dāng)前由當(dāng)前 所激發(fā)出來(lái)的對(duì)未來(lái) 的憧憬。（內(nèi) 容） 16.這首詩(shī)借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感 情？ 近幾年中考試題 (2011) （

3、二）次北固山下（二）次北固山下 王王 灣灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 15這首詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的 思想感情？（2分） 16“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來(lái)膾炙人口， “生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō) 妙在何處（2分） 近幾年中考試 (2012) (二）錢(qián)塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥” 1、用“_”“_”寫(xiě)出了一種充滿活力的動(dòng)態(tài)美， 把春

4、天的美寫(xiě)活了。（2分） 2 2、詩(shī)中直接抒情的是哪兩句？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的、詩(shī)中直接抒情的是哪兩句？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （2分） 答： _ 近幾年中考試題 (2013) 近幾年中考試題 (2014) （二）天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。 古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 1515這首小令的前三句描繪出一幅 怎樣的深秋晚 景圖？（2 2分） 1616這首小令中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者 什么樣的思想感情？（2 2分） 1、理解內(nèi)容 2、領(lǐng)會(huì)思想感情，領(lǐng)悟主旨 3、品味意境 4、分析寫(xiě)法 5、賞析名句 6、品味煉字 7、描述畫(huà)面 常見(jiàn)題型常見(jiàn)題型 考點(diǎn)歸納 1、詩(shī)

5、詞曲的思想內(nèi)容、情感傾向； 2、詩(shī)詞曲的寫(xiě)作特色； 3、詩(shī)詞曲的名句賞析、語(yǔ)言品味。 第一種模式第一種模式 【內(nèi)容情感型】【內(nèi)容情感型】 提問(wèn)方式： （1）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ （考內(nèi)容） （2）表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （考情感） 一、理解內(nèi)容 就是理解詩(shī)詞或詩(shī)句所敘何事、所詠 何人、所寫(xiě)何景。 方法點(diǎn)撥： 應(yīng)對(duì)措施： 1、掃清字詞障礙； 2、聯(lián)系作者生平，整體理解內(nèi)容。 二、領(lǐng)會(huì)思想感情，領(lǐng)悟主旨 ?1、看詩(shī)歌題材 ?2、分析詩(shī)歌意象 ?3、把握表露情感的詞語(yǔ) ?4、領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作意圖 應(yīng)對(duì)措施： 詩(shī)歌分類 田園詩(shī)、邊塞詩(shī) 、送別詩(shī)、 思鄉(xiāng)詩(shī)、懷古詩(shī)、言志詩(shī) 、 哲理詩(shī)、愛(ài)情詩(shī)、

6、愛(ài)國(guó)詩(shī)等 1、憂國(guó)憂民、懷古傷今、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、 懷才不遇、 2、寄情山水、歸隱田園、惜春悲秋、 3、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、別恨離愁、 4、殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)、孤獨(dú)惆悵、閑適愉悅、 遭貶激憤、 5、表現(xiàn)哲理、感奮振作、激勵(lì)友人。 思想內(nèi)容思想內(nèi)容 總結(jié)思想感情 答題技法： 借助意象或聯(lián)系背景，+抒發(fā)情感（愛(ài)、 恨、悲、喜、愁、樂(lè)、憂、思、寂 .）， 或表達(dá)觀點(diǎn)，表明志向。 【例【例1】 觀滄海觀滄海 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生， 百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 （問(wèn)）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面（什么景象）？

7、表達(dá) 了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 步驟一（景）： 步驟二（情）： 答題步驟: （1）描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物， 用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己 的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 （2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。 這首詩(shī)勾勒了大海吞吐日月，蘊(yùn)涵萬(wàn)千的景象。 表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和統(tǒng)一中國(guó)， 建功立業(yè)的政治抱負(fù)。 作者借助“明月”這一意象，用擬人化的手法 真切地表達(dá)了對(duì)友人的思念 , ,同情和關(guān)懷之情。 (感情：思，憂 借助意象) 【例【例 2 2】讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄】讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 一詩(shī)，然后回答下列問(wèn)題：一詩(shī)，

8、然后回答下列問(wèn)題： 楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西隨風(fēng)直到夜郎西。 問(wèn)題問(wèn)題：“我寄愁心與明月，我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西隨風(fēng)直到夜郎西” 一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 解答：解答： 【例【例3】 漁家傲漁家傲 范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起， 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地， 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （問(wèn)）“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉” 這詩(shī)句描寫(xiě)了怎樣的 景象?表達(dá)了怎樣的思想感情? 步驟一(景) ： 步

9、驟二(情情)： 這詩(shī)句描寫(xiě)了崇山峻嶺間，孤煙裊裊、 殘陽(yáng)西沉、 孤城緊閉這樣的塞外風(fēng)光。 抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念故鄉(xiāng)的情懷。 第二種模式 【寫(xiě)作特色分析型】 考查的是表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、 結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)言表達(dá)。 1、用了什么修辭方法 常見(jiàn)提問(wèn)方式： 3、語(yǔ)言有什么特點(diǎn) 2、有什么表達(dá)效果 4、寫(xiě)法上有什么特點(diǎn) 鑒賞技巧： 1、掌握修辭方法 （比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等） 2、掌握表達(dá)方式 （記敘、描寫(xiě)、抒情、議論，重點(diǎn)掌握描寫(xiě)和抒情） 3、掌握其他表現(xiàn)手法 對(duì)比、襯托、渲染、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、 情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等） 答題步驟： 步驟一：(用什么手

10、法) 步驟二：(寫(xiě)什么內(nèi)容) 步驟三：(有什么作用) 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 （問(wèn)）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！笔褂昧耸裁?修辭手法？表達(dá)了什么哲理？ （答）“沉舟”和“病樹(shù)”是 比喻久遭貶謫的詩(shī)人 自己，而“千帆”和“萬(wàn)木”則 比喻在貶謫之后那 些仕途得意的新貴們。表達(dá)新生事物必然要發(fā)展起 來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)暇美好的哲理。 【例5 5】 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎 卷平崗。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎！ 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微

11、霜，又何妨！持節(jié)云中，何日 遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！ （問(wèn)）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？ 有什么作用？ （答）用典。把自己比作魏尚，含義是什么時(shí)候 朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢。 比 較委婉含蓄的表達(dá)希望朝廷能派人來(lái)赦免他的罪 名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。 【例6】江城子 密州出獵 蘇軾 “楊花楊花”，“子規(guī)子規(guī)”寓意什么？有什么表達(dá)效果？寓意什么？有什么表達(dá)效果？ 楊花寓意“漂泊無(wú)定”，引出王昌齡被貶 蠻荒之地，渲染一種愁苦，凄涼的氣氛， 用子規(guī)“不如歸去”的諧音，比喻自己的 傷痛。寓情于景，表達(dá)對(duì)友人被貶一事的 悲哀和同情。 己亥雜詩(shī)“

12、浩蕩離愁白日斜“，怎樣寫(xiě)離愁？離 愁比喻什么？ 浩蕩寫(xiě)離愁的廣闊無(wú)邊，用白日斜烘托離愁， 離愁比喻辭官離京后的憂國(guó)之情。 后兩句用了什么寫(xiě)法？廣為傳誦的原因是 什么 用了比喻的手法，“落紅”比喻自己，護(hù)花比喻為國(guó) 效力，表達(dá)了詩(shī)人雖辭官歸鄉(xiāng)，但仍關(guān)心國(guó)家的前途 和命運(yùn)，繼續(xù)為國(guó)效力的感情。 現(xiàn)在用來(lái)歌頌和贊美那些甘為事業(yè)而無(wú) 私奉獻(xiàn)的人 第三種模式第三種模式 【畫(huà)面描述型】【畫(huà)面描述型】 答題技法： 描述+想象 （ 相當(dāng)于擴(kuò)寫(xiě)） 例1：請(qǐng)回答:“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 ” 描繪了什么樣的畫(huà)面？請(qǐng)用自己的話描述出來(lái)。 解答： 大漠茫茫無(wú)邊，在這純?nèi)灰簧⒒臎鰺o(wú)邊 的 背景之上，那烽火臺(tái)上燃起的

13、一縷白煙直上云霄， 顯得異常醒目。黃河?xùn)|流， 浪濤滾滾，杳無(wú)盡頭 ， 渾圓的落日，映入黃河， 水面浮光躍金。（描述 +想象） 例3.請(qǐng)展開(kāi)想象描述請(qǐng)展開(kāi)想象描述“白頭搔更短，渾欲白頭搔更短，渾欲 不勝簪。不勝簪。”所表現(xiàn)的畫(huà)面。所表現(xiàn)的畫(huà)面。 答： 面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因 焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的 頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳理插簪。 （1）這句詩(shī)是名句，好在哪里？這句詩(shī)中哪 個(gè)詞用得最好？請(qǐng)說(shuō)出理由。 第四種模式 【語(yǔ)言賞析型】 提問(wèn)方式： （2）詩(shī)中某個(gè)詞能否改為其它的詞，說(shuō)說(shuō)你 的看法。 解答：此句運(yùn)用比喻的修辭手法，用“冰塞川” “雪滿山”比喻現(xiàn)實(shí)的困

14、難， 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 自己仕途受阻、理想無(wú)法實(shí)現(xiàn) ，表達(dá)了作者的抑 郁、憤慨之情。 名句的賞析 答題技法： 1、修辭句（此句運(yùn)用 的修辭方法+ 效果或作用+表達(dá)出詩(shī)人的思想感情 ） 請(qǐng)賞析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。” 2、用典句（此句巧妙運(yùn)用 的典故，委 婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人的感情 /愿望 ） 賞析：“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！?解答：此句巧妙運(yùn)用姜尚、伊尹的典故，委婉 含蓄地表達(dá)了自己希望能巧遇明主得以重用， 以實(shí)現(xiàn)自己偉大的政治抱負(fù) 的愿望。 春望 杜甫 國(guó)破山河在， 城春草木深。感時(shí)花濺淚， 恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月， 家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短， 渾欲不勝簪。 （問(wèn)）（問(wèn)）

15、“深深”是否可以改為是否可以改為“盛盛”？說(shuō)說(shuō)你的看法。？說(shuō)說(shuō)你的看法。 （答）“深”字既寫(xiě)出了春回大地、萬(wàn)物生機(jī)之“盛”， 又極好的襯托內(nèi)心深重的沉痛。該后表達(dá)效果不如原文， 與全詩(shī)氛圍不符。 4、哲理句（此句蘊(yùn)含深刻的哲理，翻譯 + 告訴我們 +表達(dá)了詩(shī)人的思想感情） 賞析“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?解答：此句蘊(yùn)含深刻的哲理，“ 行走在山環(huán)水 復(fù)的路上，疑是無(wú)路可走。正在迷茫之間，忽 然看見(jiàn)前面的花明柳暗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)了 ?！?告訴我們：困境中也往往蘊(yùn)含著希望 ，表達(dá)了 作者樂(lè)觀向上的心態(tài)（ 思想感情）。 【練習(xí)】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩

16、胸生曾云，決呲入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 （問(wèn)）這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫(xiě)近望泰山所見(jiàn)扔景物，其中 “鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 “割”字好在何處？ （答）“割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷， 形成兩種不同的自然景觀。突出了泰山高大巍峨的特點(diǎn)。 ?一、1.請(qǐng)展開(kāi)想象描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪。 ”所表現(xiàn)的畫(huà)面。 答： 例、面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦 慮憂愁不停地?cái)_頭嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今 紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳理插簪。 ?2. “烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”成為千古傳誦的名句 ，請(qǐng)你從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要析，請(qǐng)你從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)

17、要析 。 答：用對(duì)偶的手法寫(xiě)出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，詩(shī) 人跟家人難通音信，此時(shí)的一封家信顯得極其珍貴， 可以勝過(guò)萬(wàn)金，表達(dá)了詩(shī)人眷念家人的美好感情。尤 其是“家書(shū)抵萬(wàn)金”寫(xiě)出了消息隔絕久盼音訊不至的 急迫心情。 3.本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人感時(shí)傷懷、憂國(guó)憂民和對(duì)親人的思 念之情。 五、1.體會(huì)體會(huì)“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁?！?里面里面“惶恐惶恐”和和“零丁零丁”的妙用。的妙用。 答：詩(shī)歌運(yùn)用了雙關(guān)的修辭，很巧妙的借惶恐灘和伶 仃洋兩個(gè)地名，寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和心境的悲苦。 因此，也賦予了詩(shī)中“惶恐”和“伶仃”雙層含義 。 2.

18、請(qǐng)賞析請(qǐng)賞析“人生自古誰(shuí)無(wú)死人生自古誰(shuí)無(wú)死 ? 留取丹心照汗青。留取丹心照汗青?！?答：這兩句詩(shī)采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死 明志的決心，充分體現(xiàn)了文天祥的崇高氣節(jié)。明志的決心，充分體現(xiàn)了文天祥的崇高氣節(jié)。 1，南 鄉(xiāng)子。京口北固亭有懷“千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江 滾滾流”哪一個(gè)詞寫(xiě)時(shí)間漫長(zhǎng)，也寫(xiě)詞人思緒無(wú)窮。這一句寫(xiě)出了詞人 怎樣的感情？ ?“悠悠悠悠”一詞，這一句寫(xiě)出了詞人感慨千古興一詞，這一句寫(xiě)出了詞人感慨千古興 亡無(wú)盡無(wú)休，一如長(zhǎng)江滾滾東流。亡無(wú)盡無(wú)休，一如長(zhǎng)江滾滾東流。 ,2.本詞主要的表現(xiàn)手法是什么？“生子當(dāng)如孫仲謀”表達(dá) 詞人怎樣的思想感情？ ?借古喻今，這一句表達(dá)詞人

19、希望有像孫權(quán)那樣 有雄才大略的皇帝來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng)，收復(fù)失地， 統(tǒng)一中原的思想感情。 1.登幽州臺(tái)歌前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者登幽州臺(tái)歌前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者 ，寫(xiě)出了時(shí)間之久遠(yuǎn)，反襯，突出 了詩(shī)人的痛苦。的痛苦。 2。詩(shī)歌以什么為詩(shī)眼？刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象 ？ “獨(dú)”，刻畫(huà)了一個(gè)胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén) 而感到孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象 生命之短促 知音難覓，孤寂無(wú)助 ，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén) 黃鶴樓 崔顥崔顥 昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓. 黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠. 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲洲. 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁愁. 詩(shī)中借用仙人故事的詩(shī)句是？引用神話傳說(shuō)表詩(shī)中借用仙人故事的詩(shī)句是？引用

20、神話傳說(shuō)表 達(dá)了作者怎樣的情感？達(dá)了作者怎樣的情感？ 傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與苦悶傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與苦悶 描寫(xiě)登黃鶴樓所見(jiàn)江上情景描寫(xiě)登黃鶴樓所見(jiàn)江上情景 的兩句詩(shī)句是？請(qǐng)你用自己 的畫(huà)描繪一下 詩(shī)人在最后感嘆道“煙波江 上使人愁”，他為何而愁？ 愁什么呢？ 詩(shī)人由黃鶴樓的名字由來(lái)想到傳說(shuō)中的仙人已乘鶴 而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；再眺 望眼前漢陽(yáng)城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己望眼前漢陽(yáng)城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己 的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思鄉(xiāng)的感慨，一股世事 蒼茫的愁緒涌上心頭。 五、六句寫(xiě)看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫(xiě)清五、六句寫(xiě)看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫(xiě)清

21、 冷的思鄉(xiāng)之情，運(yùn)用了什么手法？傳達(dá)了詩(shī)人怎樣冷的思鄉(xiāng)之情，運(yùn)用了什么手法？傳達(dá)了詩(shī)人怎樣 的情感？的情感？ 反襯手法，傳達(dá)出詩(shī)人深重的漂泊感以及對(duì) 家鄉(xiāng)的思念。 練習(xí)練習(xí)：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”成為千古 傳誦的名句，請(qǐng)你從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句詩(shī) 作簡(jiǎn)要析 。 答：用對(duì)偶對(duì)偶的手法寫(xiě)出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿 不斷，詩(shī)人跟家人難通音信，此時(shí)的一封家信 顯得極其珍貴，可以勝過(guò)萬(wàn)金， 表達(dá)了詩(shī)人眷 念家人的美好感情。尤其是“家書(shū)抵萬(wàn)金”寫(xiě) 出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情。 漁家傲全詞_ 與 結(jié)合 ，全詞 充滿 色彩。 ?2.“九里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去“表達(dá)詞 人怎樣的情懷？ ?像大

22、鵬那樣乘風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開(kāi)那黑暗的社會(huì) ，奔向縹緲的仙山，尋求幸福的情懷。 夢(mèng)幻 現(xiàn)實(shí) 浪漫主義色彩 ?1.滿江紅通過(guò)對(duì)復(fù)雜矛盾心情的描述，反映 了作者怎樣的情感？ ?渴望沖出封建的束縛，表達(dá)作者匡扶天下 ，救民于水火的情感 ? 1、不是井里沒(méi)有水，而是你挖的不夠深。不是成功來(lái)得慢，而是你努力的不夠多。 ? 2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來(lái)的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。 ? 3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力! ? 4、心中沒(méi)有過(guò)分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f(shuō)多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒

23、中沒(méi)有過(guò)分欲，自然憂就少。大悲是無(wú)淚的，同樣大悟無(wú)言。緣來(lái)盡量要惜，緣盡就放。人生本來(lái)就空，對(duì)人家笑笑，對(duì)自己笑笑，笑著看天下，看日出日落 ，花謝花開(kāi)，豈不自在，哪里來(lái)的塵埃! ? 5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽(yáng)光自然就會(huì)蔓延開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光那么好，何必自尋煩惱，過(guò)好每一個(gè)當(dāng)下，一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)抵不過(guò)一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。 ? 6、無(wú)論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來(lái)重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過(guò)一樣。 ? 7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美

24、麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。 ? 8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。 ? 9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無(wú)完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過(guò)重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。 ? 10、有些事想開(kāi)了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。 ?11、失敗不可怕，可怕的是從來(lái)沒(méi)有努力過(guò)，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒(méi)什么比自己背叛自己更可怕。 ? 12、跌倒了，一定要爬起來(lái)。不爬起來(lái)