八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 24 詩(shī)詞五首導(dǎo)學(xué)案 新人教版

1、24.詩(shī)詞五首國(guó)學(xué)名句:天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者及寫(xiě)作背景，通過(guò)朗讀、想象、聯(lián)想體會(huì)詩(shī)的意境美，體味詩(shī)人的感情。2.了解詩(shī)中人、景、情、理融為一體的寫(xiě)法，體會(huì)本詩(shī)的意境。3.背誦五首詩(shī)歌，品析詩(shī)歌語(yǔ)言。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)中人、景、情融為一體的寫(xiě)法，體會(huì)本詩(shī)的意境。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)“陶詩(shī)”的思想意義及創(chuàng)作風(fēng)格。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩(shī)的意境美，感悟陶淵明的潔身自好的品格。2 .體會(huì)詩(shī)中人、景、情融為一體的寫(xiě)法，體會(huì)本詩(shī)的意境。3.結(jié)合時(shí)代背景，理解詩(shī)歌內(nèi)容。 4.體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的感時(shí)恨別、憂(yōu)國(guó)思親的情感。自主突破1. 給下列加點(diǎn)字注音或者依據(jù)拼音寫(xiě)漢字。地自偏（ ） 燕脂（

2、） 霜重（ ） 提攜（ ） 折戟（ ）前朝（ ） 嗟日暮（ ） 謾（ ） png（ ）舟 周lng（ ）結(jié)l（ ） fng （ ）火 so（ ）更短 不勝zn（ ） 答案：1.pin yn zh 廬 zhng xi j cho ji mn 蓬 郎 烽 搔 簪2. 解釋下列居中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1） 結(jié)廬在人境（ ）（2） 悠然見(jiàn)南山（ ）（3） 城春草不深（ ）（4） 黑云壓城城欲摧（ ）（5） 折戟沉沙鐵未銷(xiāo)（ ）（6） 殷勤問(wèn)我歸何處（ ）答案：2.（1）建造房屋（2）閑適的樣子（3）長(zhǎng)安城 （4） 毀壞 （5）銷(xiāo)蝕 （6）情意懇切3.文學(xué)常識(shí)填空。（1）陶淵明， 著名詩(shī)人，名潛 ，字 ，

3、潯陽(yáng)柴桑人。其青年時(shí)曾任過(guò)小官，后罷官，歸隱山林，從此不復(fù)出仕。其詩(shī)作清新樸實(shí)自然，世稱(chēng) 詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)他的歸園田居，桃花源記等。（2）杜甫，唐代偉大的 詩(shī)人。字子美，自稱(chēng) ，河南鞏縣人。人稱(chēng) ，詩(shī)圣。他的詩(shī)被稱(chēng)為“ ”。代表作“三吏”、“三別”等。（三吏：石壕吏、新安吏、潼關(guān)吏；三別：新婚別、無(wú)家別、垂老別）。（3）雁門(mén)太守行選自，作者，著名詩(shī)人，史稱(chēng)為“”。答案：3.（1）東晉 元亮 田園 （2）現(xiàn)實(shí)主義 少陵野老 杜工部 詩(shī)史 （3）李賀詩(shī)歌集 李賀 唐代 詩(shī)鬼4.下列詩(shī)沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶 修辭方法的一項(xiàng)是（ ）A.山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還B.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心C.飛火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金D.

4、報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死4.D 解析：對(duì)偶需兩兩相對(duì)，詞性相同。5.按要求默寫(xiě)詩(shī)句。（1）反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活的名句是：，。（2） 飲酒一詩(shī)中蘊(yùn)含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無(wú)“喧囂”之感的詩(shī)句是：，。（3） 杜甫的春望中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂(yōu)國(guó)和思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：，。（4） 杜甫在春望一詩(shī)中悲哀國(guó)破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛(ài)國(guó)，念家的美好情操，詩(shī)中能夠表現(xiàn)他憂(yōu)愁而日益衰老的句子是：，。（5） “詩(shī)鬼”李賀在雁門(mén)太守行中寫(xiě)敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過(guò)氣來(lái)，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩(shī)句是：，。（6）“

5、， ”。顯然是潛師夜襲，一場(chǎng)苦戰(zhàn)。使人聯(lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)刺客荊軻的易水歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！?答案：5.（1）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山（2）結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧（3）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心 （4）白頭搔更短，渾欲不勝簪 （5）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)（6）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起合作探究6.歷來(lái)評(píng)論者對(duì)這首詩(shī)的第六句持不同見(jiàn)解：有認(rèn)為“悠然見(jiàn)南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山”好的。請(qǐng)簡(jiǎn)要地談?wù)勀愕目捶?。答案?.“見(jiàn)”字好?！耙?jiàn)”更能顯示詩(shī)人采菊時(shí)，未留心、不經(jīng)意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態(tài)，從而表現(xiàn)出詩(shī)人悠然、淡泊，超脫于塵雜之外的情愫，自然真切?；颍骸巴弊?/p>

6、好?！巴北硎居幸庾R(shí)地凝目眺望，更能寄托詩(shī)人對(duì)僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩(shī)人隱逸思想的真實(shí)外化，體現(xiàn)著藝術(shù)形式服從于思想內(nèi)容的創(chuàng)作原則。 7.試對(duì)名句：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”作簡(jiǎn)要的賞析。答案：7.詩(shī)人睹物傷懷，見(jiàn)到開(kāi)放的鮮花，禁不住悲愴落淚，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的啼叫，也禁不住魂悸心驚。通常，詩(shī)人們往往用春天的繁花似錦，百鳥(niǎo)齊鳴來(lái)襯托心情的愉悅和歡暢，可是在這里，花好似在落淚，鳥(niǎo)仿佛受驚駭。用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的悲傷和愁苦。8.請(qǐng)展開(kāi)想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。答案：8.參考示例：面對(duì)淪陷的山河，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人因焦慮憂(yōu)愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭

7、發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫(xiě)的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)思家的情懷。9.雁門(mén)太守行一詩(shī)的三四兩句是從哪些角度描寫(xiě)戰(zhàn)地氣氛的？ 答案：9.分別從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面鋪寫(xiě)陰寒凄切的戰(zhàn)地氣氛。 10.歷來(lái)評(píng)論家都很推崇“黑云壓城城欲摧”中的“壓”字，試賞析“壓”的妙處。答案：10.一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。拓展延伸11.是對(duì)杜甫春望與其聞官軍收河南河北兩首詩(shī)比較練習(xí)。聞官軍收河南河北 杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。 卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿

8、巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 （1）本詩(shī)寫(xiě)了作者聽(tīng)到勝利的喜訊后怎樣的心情？。 （2）一悲一喜，但卻表達(dá)了作者同樣的思想感情，什么樣的思想情感呢？11.（1）喜極而泣歸心似箭 （2）關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，眷念親人當(dāng)堂測(cè)試12.（2016海南?。┕旁?shī)詞閱讀飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人心境高遠(yuǎn)、自由閑適、恬淡愜意的詞語(yǔ)是“”和“”。2.請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言 描述詩(shī)句“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”所展現(xiàn)的畫(huà)面。答案：12. （1）心遠(yuǎn) 悠然（2）示例：太陽(yáng)下山了，南山籠罩在漸漸升騰的

9、云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥(niǎo)兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。13.閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。春望唐杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽 火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）（2016陜西）詩(shī)題是春望，那么詩(shī)人“望”到了哪些春景？ （2）（2016陜西）說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)歌尾聯(lián)的理解。 （3）（2016四川雅安）選出對(duì)下面這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)( )A. 這是一首五言律詩(shī), 感情強(qiáng)烈, 情景兼具, 含蓄蘊(yùn)藉, 耐人尋味。B. 這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫(xiě)都城破敗, 人煙稀少, 草木茂密幽深的荒涼景象, 實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨; 頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué), 將詩(shī)人抑制不住

10、的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。C. 這首詩(shī)的頸聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書(shū)時(shí)欣喜愉悅之情, 尾聯(lián)則寫(xiě)出了詩(shī)人憂(yōu)憤之深。D. 全詩(shī)表現(xiàn)了作者熱愛(ài)大自然, 保家衛(wèi)國(guó)的感情。答案：13.（1）草、木、花、鳥(niǎo)。（2）尾聯(lián)形象寫(xiě)出了詩(shī)人的蒼老之態(tài)、蒼老之快，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)、傷時(shí)、思家、悲己之情。（3） D 解析：全詩(shī)表現(xiàn)了作者感時(shí)恨別, 憂(yōu)國(guó)思家的感情。14.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題雁門(mén)太守行 李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）首句用黑云暗喻敵軍，一個(gè)“壓”字，把敵軍的情況，淋漓盡致地表

11、現(xiàn)出來(lái)。（2）最后二句表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）答案：14.（1）人馬眾多(來(lái)勢(shì)兇猛或交戰(zhàn)雙方力量懸殊)（2）引用典故表達(dá)了將士們報(bào)效朝廷的決心。15.（2016.湖北黃岡）閱讀下面這首古詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。送魏大從軍陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。 雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。【注釋】魏大：陳子昂的友人。魏絳：春秋時(shí)期晉國(guó)大夫。以和戎政策消除了晉國(guó)邊患。六郡雄：漢代名將趙充國(guó)，號(hào)稱(chēng)“六郡雄杰”。代：代州。狐塞：飛狐塞，邊境駐軍重地。云中：云中鎮(zhèn)，邊塞重鎮(zhèn)。燕然：燕然山。東漢名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而還。（1）下列對(duì)詩(shī)歌

12、賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無(wú)以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任 的豪情。 B.頷聯(lián)“悵別”一語(yǔ)，寫(xiě)出了詩(shī)人與友人分別時(shí)的傷感，全詩(shī)情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn) 入分手時(shí)的兒女纏綿、凄苦悲切。 C.頸鏈中加點(diǎn)的“橫”“接”二字寫(xiě)出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中 原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句作了鋪墊。 D.全詩(shī)一氣呵成，充滿(mǎn)了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)的思鄉(xiāng)情懷，感情豪放 激昂，語(yǔ)氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢(shì)。答案：15（1）B 解析：本題是對(duì)古詩(shī)詞賞析能力的考查。解答這題，要結(jié)合詩(shī)句的意思來(lái)理解，如三、四兩句旨意是：與友人

13、分別于繁華皇都，不免有些悵惘；但為國(guó)效力，責(zé)無(wú)旁貸，要像漢代名將、號(hào)稱(chēng)六郡雄杰的趙充國(guó)那樣去馳騁沙場(chǎng)，殺敵立功。據(jù)此分析，B項(xiàng)的陳述有誤。（2）詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？ _ _（2）用典寓意。激勵(lì)友人建功立業(yè)，希望他揚(yáng)名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功?？偨Y(jié)反思第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化的興趣。3.體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。自主突破1.文學(xué)常識(shí)填空。 （1）赤壁是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”指（ ）；詩(shī)中的“周郎”是指三國(guó)演義中的（ ）。詩(shī)人杜牧與（ ）合稱(chēng)“小李杜”。 （2）漁家傲詩(shī)人 ，號(hào) ，濟(jì)南人。

14、其詩(shī)文并美，尤長(zhǎng)于詞，其詞以南渡為界分為前后兩個(gè)時(shí)期。其詞藝術(shù)技巧很高，形式上擅用白描手法，力求創(chuàng)新。語(yǔ)言清麗雅潔，明白如畫(huà)，富有生活氣息，人稱(chēng)“ ”。答案：1.（1）火燒赤壁之事（或周瑜火燒赤壁大敗曹操的事） 周瑜 李商隱 （2）李清照 易安居士 易安體2. 劃分朗讀節(jié)奏。（1）折戟 /沉沙 /鐵未銷(xiāo)（2）銅雀 /春深 /鎖二喬。（3）我報(bào) /路長(zhǎng) /嗟日暮（4）蓬舟 /吹取 /三山去3.根據(jù)提示默寫(xiě)名句。（1）赤壁中借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是： ， 。（2）李清照在漁家傲中，描繪了一幅海天相接的遼闊圖畫(huà)的句子是： ， 。 （3）漁家傲中表達(dá)詩(shī)人希望能達(dá)到自己理想的詩(shī)句是

15、， 。 答案：（1）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 （2）天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 （3）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉,風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去。合作探究4.赤壁開(kāi)頭為什么從一把很不起眼的折戟寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有何作用? 答案：4.這兩句的作用主要不在于作為詩(shī)的引導(dǎo)，它本身也蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的意念活動(dòng)。沙里沉埋著鐵戟，點(diǎn)出此地曾有過(guò)歷史風(fēng)云。折戟沉沙而仍未銷(xiāo)蝕，又發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。凡是在歷史上留下過(guò)蹤跡的人物、事件，常會(huì)被無(wú)情的時(shí)光銷(xiāo)蝕掉，也易從人們的記憶中消逝，但又常因偶然機(jī)會(huì)被人記起。正由于發(fā)現(xiàn)了這把鐵戟，使詩(shī)人無(wú)法平靜，因此他要磨洗并辨認(rèn)一番，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“前朝”三國(guó)赤壁之戰(zhàn)時(shí)的遺物。從而為下文鋪墊。5

16、.赤壁最后兩句寫(xiě)法有什么特點(diǎn)？答案：5.以二喬的命運(yùn)形象代表東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩(shī)句的形象性，以小見(jiàn)大，感情表達(dá)更含蓄。6.全詩(shī)最精彩的是久為人們傳誦的尾聯(lián)，這二句的議論、感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？答案：6.這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩(shī)人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為，顯示出一種逼人的英氣。7.“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾友驚人句?！眱删淞髀读嗽?shī)人怎樣的思想感情？ 答案：7.“路長(zhǎng)”“日暮”寫(xiě)出詞人晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦感受?！爸櫽洋@人語(yǔ)”，流露出詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)之情。 8.賞析“九萬(wàn)里

17、風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。答案：8.比喻或用典，把自己比成大鵬，乘萬(wàn)里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，叫風(fēng)不要停止，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過(guò)著那自由自在的生活。表示了作者有大鵬高飛之志，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，對(duì)自由生活的向往。9.漁家傲全篇寫(xiě)夢(mèng)境，極富浪漫主義色彩，作者想要借此夢(mèng)表達(dá)自己什么樣的情思呢？答案：9.這首詞中充分反映了她對(duì)自由的渴望，對(duì)光明的追求。但這種愿望在她生活的時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活中是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此她只有把它寄托于夢(mèng)中虛無(wú)縹緲的神仙境界，在這境界中尋求出路。然而在那個(gè)時(shí)代，一個(gè)女子而能不安于社會(huì)給她安排的命運(yùn)，大膽地提出沖破束縛、向往自由的要求，確實(shí)是很難得的。拓展延伸10.對(duì)比閱讀蘇軾

18、蝶戀花李清照漁家傲，回答下面的問(wèn)題。蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。漁家傲 李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。彷佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處？我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。注：謾有，意思是“空有”或“徒有”。三山，指?jìng)髡f(shuō)渤海中蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。（1）從詞的風(fēng)格來(lái)看，前一首屬于_派，后一首屬于_派；從詞的結(jié)構(gòu)來(lái)看，蘇詞下片如行云流水，一氣呵成，這主要是運(yùn)用了_修辭格，李詞上、下兩片一氣呵成、關(guān)聯(lián)緊密，主要是_這一修辭格

19、運(yùn)用得當(dāng)。21教育名師原創(chuàng)作品（2）對(duì)蘇詞“枝上柳絮吹又少”句中“又”字的運(yùn)用，評(píng)論家向來(lái)贊賞有加；對(duì)李清照這首漁家傲，人們極為欣賞它于尺幅之中多處用典而又能做到“簡(jiǎn)凈自然，渾化無(wú)跡”。請(qǐng)于上述兩個(gè)方面選其一作出具體解釋。答案：10.（1）婉約 豪放 頂真 設(shè)問(wèn)（2）解釋前一點(diǎn)：著一“又”字不僅準(zhǔn)確地寫(xiě)出了容易撩人愁緒的飛絮越吹越少的情景，更精妙婉曲的是，“又”字還表明詞人之看絮飛花落非止一次，傷春之感、惜春之情正自然流露于這“又”一次的觀看之中。當(dāng)堂測(cè)試11.（2016.山東泰安）閱讀武陵春一詞，完成后面的問(wèn)題。武陵春【宋】李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙

20、溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 【注】選自李清照集校注（人民文學(xué)出版社1979年版）。武陵春，詞牌名。風(fēng)住塵香風(fēng)停了，塵土中帶有落花的香氣。物是人非景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死。雙溪浙江武義、東陽(yáng)兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙溪。是當(dāng)時(shí)的風(fēng)景區(qū)。擬打算。舴艋舟一種形似舴艋的小船。（1）對(duì)“日晚倦梳頭”中的“倦”字理解正確的一項(xiàng)是 A心緒不寧，無(wú)心做事。 B疲憊不堪，毫無(wú)興致。 C百無(wú)聊賴(lài)，內(nèi)心空虛。 D瑣事多多，精力不濟(jì)。答案：10.（1）A 解析：“日晚倦梳頭”中“倦”字寫(xiě)出了詩(shī)人思念丈夫，導(dǎo)致內(nèi)心痛苦,感傷，不愿再去梳妝打扮。只有A項(xiàng)是正確的。（2）對(duì)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”一句的意思分析正確的一項(xiàng)是 A化簡(jiǎn)為繁，化有形為無(wú)形，寫(xiě)出了詞人哀愁的數(shù)量之多。 B化虛為實(shí)，化抽象為具體，寫(xiě)出了詞人哀愁的分量之重。 C詞人內(nèi)心沉重，舴艋舟又太小，確實(shí)是“載不