最新1.文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)方案資料

1、文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)方案為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境， 凈化學(xué)生思想， 養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣， 經(jīng)學(xué) 校研究決定： 每學(xué)期第一個(gè)月為我校文明禮儀教育活動(dòng)月。 為了將文明禮儀教育 月活動(dòng)開展得豐富多彩、 貼近學(xué)生實(shí)際， 進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教 學(xué)改革，體現(xiàn)德育工作的實(shí)效性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想：以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意 見為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明 話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、 言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師示

2、范引領(lǐng) 作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣， 全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀 素養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的 中小學(xué)生。3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文 明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！三、重點(diǎn)治理的內(nèi)容：1. 不文明、不禮貌的習(xí)慣 : 升國(guó)旗、校會(huì)等大型集會(huì)時(shí)，說話、打鬧，破壞會(huì)場(chǎng)秩序。 同學(xué)之間罵人，講粗話、臟話；對(duì)老師不尊重，對(duì)同學(xué)不禮貌。 校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行

3、。 在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。 校內(nèi)騎車，亂停亂放。2. 不良的衛(wèi)生習(xí)慣： 隨地吐痰 , 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。 在校園內(nèi)隨時(shí)隨地吃零食，在校外小攤購(gòu)買小吃。 個(gè)人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。 不講公共衛(wèi)生，無(wú)自覺撿拾地上垃圾的習(xí)慣。3. 違規(guī)違紀(jì)的行為： 遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。 抄襲作業(yè) ,考試作弊。 攜帶手機(jī)等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園，勾引校外人來校。 吸煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。四、實(shí)施途徑和方法：（一）堅(jiān)持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。 學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生及教師 文明禮儀活動(dòng)，用中小學(xué)教師職

4、業(yè)道德規(guī)范 、中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常 行為規(guī)范和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高文明 意識(shí)，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營(yíng) 造講禮儀的文明氛圍；組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實(shí)質(zhì)， 并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對(duì)學(xué)生日常交往、衣著、言 行的督查、 指導(dǎo)和教育， 將文明禮儀教育活動(dòng)落實(shí)到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的日常 生活當(dāng)中。（二）堅(jiān)持文明禮儀教育與家庭教育、 社會(huì)教育相結(jié)合。 文明禮儀教育要遵循禮 儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致， 形成合力， 做到教育原則一致， 內(nèi)容互補(bǔ)

5、。 組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀 規(guī)范，普及生活禮儀、社會(huì)禮儀、教學(xué)禮儀、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識(shí)，使他們了解 掌握日常禮儀常識(shí)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué) 生的榜樣；通過“家長(zhǎng)學(xué)?！钡榷喾N形式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)禮儀意識(shí)的教育，充分發(fā) 揮家長(zhǎng)的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會(huì)的認(rèn)可、理解和支持，讓 文明禮儀教育活動(dòng)真正走進(jìn)社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動(dòng)、寒暑假等時(shí)機(jī)， 倡導(dǎo)學(xué)生走出家庭，走進(jìn)鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣 傳者、實(shí)踐者、示范者。（三）堅(jiān)持目標(biāo)推動(dòng)與學(xué)生自我教育相結(jié)合。 將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè) 的總體規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校

6、文明禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)合本校實(shí)際， 明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)的文明禮儀教育目標(biāo)。要通過文明禮儀教育，引導(dǎo) 廣大教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)，規(guī)范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而 內(nèi)化為“自尊、自律、自強(qiáng)、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。（四）堅(jiān)持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。 校園環(huán)境是文明禮儀教育不可 缺少的途徑之一。認(rèn)真貫徹吉林省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見 精神，對(duì)校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體規(guī)劃，做到 安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。（五）堅(jiān)持文明禮儀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。 學(xué)校以各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載 體，利用升旗儀式、主題班會(huì)以及“教師節(jié)” 、“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和 重大紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育；利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開展朗誦、演講、繪 畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)。要組織開展“六個(gè)一” 活動(dòng)，即看一部文明禮儀專題教育片、 寫一篇文明禮儀教育體會(huì)文章、 出一期專 題手抄報(bào)、 講一個(gè)感人的文明禮儀故事、 做一件講文明禮貌的事、 教師撰寫一篇 禮儀教育論文五、活動(dòng)要求： 1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，各班級(jí)一定要以本活動(dòng)為契機(jī)，使學(xué)生的文明