人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元學(xué)案

1、17 可貴的沉默學(xué)校 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文。2讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得怎樣回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)，真正理解這種沉默為什么可貴的道理?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、小資料：王圣民，現(xiàn)在上海市南洋模范中學(xué)任教。1998年獲得上海市三八紅旗手稱號(hào)，1999年獲得由上海市政府頒發(fā)的美育特級(jí)教師的稱號(hào)；曾獲上海市中學(xué)教師演講一等獎(jiǎng)、朗誦一等獎(jiǎng)，征文一等獎(jiǎng)。曾為上海電視臺(tái)制作過(guò)今日一字、中國(guó)四大名著趣讀、中華成語(yǔ)趣談等節(jié)目，均獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)。發(fā)表過(guò)小說(shuō)老人河呵、清香米蘭等十余萬(wàn)字；出版過(guò)專著藝術(shù)欣賞導(dǎo)讀。二、課文中的生字會(huì)讀了嗎？連一連下面的字音

2、吧。hun sh zh zhu yn qi fn j d稚 霎 拙 緩 蘊(yùn) 寂 恰 達(dá) 煩 三、讀一讀下面的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。聯(lián)系上下文或查字典都是理解詞語(yǔ)的好辦法！ 煩惱 稚拙 蘊(yùn)藏 照顧 恰當(dāng) 緩慢 幼稚 享受四、讀了課題你能提出哪些問(wèn)題？ 邊讀邊畫，邊做批注，注意抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)。 五、默讀課文，思考為什么說(shuō)沉默是可貴的呢？ 和伙伴交流難字的識(shí)記方法喲！【課堂探究】六、輕聲讀課文，識(shí)記生字新詞。七、合作探究：1課文講了一件什么事？在小組內(nèi)交流，哪些自然段是寫課上發(fā)生的事？哪些自然段寫了課下發(fā)生的事？ 2“我想去尋找蘊(yùn)藏在我們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西?！边@里的

3、“極為珍貴的東西”指什么？_ 3老師后來(lái)提了什么問(wèn)題，使這熱烈的場(chǎng)面一下子變得沉默無(wú)聲？孩子們沉默著，他們會(huì)想些什么？ 展開(kāi)你豐富的想象寫下來(lái)。 _ _ 4大家回報(bào)父母愛(ài)的方法，教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。到底哪兒不一樣？_5認(rèn)真的讀最后三個(gè)自然段，結(jié)合自己的實(shí)際情況理解“只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的”這句話。_想一想你通過(guò)學(xué)習(xí)課文你有什么收獲，互相交流一下方法吧。八、學(xué)了這篇課文，你受到什么啟發(fā)？ 17 可貴的沉默學(xué)校 班級(jí) 姓名 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、看拼音，寫詞語(yǔ)。chng f hun h wi p jin y bio d fn no xn s

4、 xing shu二、比一比，組詞語(yǔ)。議（ ） 訊（ ） 暖（ ） ?。?）蟻（ ） 迅（ ） 緩（ ） 哈（ ）三、讀一讀，填一填。 （ ）口（ ）聲 （ ）然（ ）聲 （ ）嘴（ ）舌 （ ）約（ ）同四、讀一讀，選一選。 回報(bào) 報(bào)答1這些小伙伴在沉默中終于懂得（ ）父母對(duì)自己的愛(ài)。2我們要（ ）父母的養(yǎng)育之恩。 寶貴 珍貴3我們要珍惜（ ）的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。4我們只要表達(dá)自己的愛(ài)，再稚拙的禮物父母也會(huì)覺(jué)得（ ）無(wú)比。 沉靜 安靜 5霎時(shí)，教室里（ ）下來(lái)。6過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生（ ）地舉起了手。五、讀一讀，選擇正確的解釋。他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。這些孩子的可愛(ài)就在

5、于：（ ）A.他們做得不夠好，神色很可愛(ài)。B.他們滿臉有像犯了錯(cuò)誤似的神色。C.他們很快認(rèn)識(shí)到自己做得不好似的，感到很難為情，而且內(nèi)心在想如何回報(bào)父母之愛(ài)的事情。六、快樂(lè)閱讀。 那一天，我真正懂得了母愛(ài)記得那天夜里，北風(fēng)呼呼地刮著，我感覺(jué)特別難受。媽媽趕緊給我量體溫：38度，我發(fā)燒了。媽媽急忙用涼水沾濕了毛巾，輕輕地放在我的額頭上，給我降溫。過(guò)了一會(huì)，媽媽又給我量了一次，發(fā)現(xiàn)體溫不但沒(méi)降下來(lái)，反而升高到了40度。媽媽急了，立刻給我穿上厚厚的羽絨服，抱起我就向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我開(kāi)了藥，打了針。夜深了，北風(fēng)仍舊刮著。媽媽抱著我，深一腳淺一腳地向家走。寒冷的北風(fēng)吹著媽媽的臉，可媽媽的臉上冒

6、著熱氣。我緊緊地靠在媽媽溫暖的懷里，激動(dòng)的淚水不住地流下來(lái)，潤(rùn)濕了媽媽的衣服。我在媽媽的懷里不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在自己的床上，媽媽卻靠在椅子上睡著了?？粗鴭寢屍＞氲臉幼樱也桓曳?，生怕吵醒了媽媽。母愛(ài)，是那么偉大。1讀一讀，辨一辨。量體溫（ling ling） 降溫（jing xing）2填上合適的詞語(yǔ)，再讀一讀。（ ）的北風(fēng) （ ）的懷抱 （ ）的夢(mèng)鄉(xiāng) 3從短文中找出能表達(dá)“母愛(ài)”的句子，用“”畫出來(lái)。4結(jié)合你的生活，你認(rèn)為什么是母愛(ài)？說(shuō)說(shuō)為什么母愛(ài)是偉大的？ 自評(píng)： 師評(píng)： 日期： 18 她是我的朋友學(xué)校 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)本課13個(gè)生字和由生字

7、組成的詞語(yǔ)，能有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，能通過(guò)描寫阮恒表情、動(dòng)作的句子，體會(huì)他的內(nèi)心活動(dòng)，明白他為什么要這樣做。學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、小資料：血型與輸血：我們通常所說(shuō)的血型就是ABO血型系統(tǒng)而言的，共有A型、B型、O型、AB型4血型。輸血時(shí)，要求供者和受者血型相配，否則輸血后可能造成不同程度的輸血反應(yīng)，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn)。輸血是治療措施之一。二、課文中的生字會(huì)讀了嗎？連一連下面的字音吧。sh xu ji l qun tou qng ru c sh 拳頭 輸血 擦拭 竭力 輕柔三、下面的詞語(yǔ)要會(huì)寫，在田字格里把它們寫漂亮吧! 迫在眉睫 拳頭 草墊 掩飾 結(jié)合課文或

8、查字典理解詞語(yǔ)。以上加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你理解了嗎？說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)的意思吧。四、默讀課文我知道。“她是我的朋友”中“她”指_ ，“我”是_ ，這對(duì)朋友之間發(fā)生的一件事是：_ _【課堂探究】五、我會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。迫在眉睫_持續(xù)不斷_ 六、我會(huì)讀句子，聯(lián)系上下文填空。1一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。（1）“沉默”是因?yàn)?（2）“顫抖”是因?yàn)?（3）“舉起來(lái)，又放下去”是因?yàn)?（4）“然后又舉起來(lái)”是因?yàn)?此時(shí)小男孩的心里會(huì)想些什么？_ 2男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。（1）“男孩”指的是 （2）“男孩立刻停止了哭泣”的原因是 （3）“好像剛才

9、什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣”說(shuō)明男孩對(duì)輸血這件事 七、我知道課文為什么用阮恒的話當(dāng)題目。 根據(jù)課文的內(nèi)容，題目還可以擬為“獻(xiàn)血”、“可敬的阮恒”等，然而，作者卻用阮恒的話當(dāng)題目。從“她是我的朋友”中，我理解到 八、醫(yī)生在給阮恒抽血的過(guò)程中，用輕柔的聲音安慰他，使他停止了哭泣。請(qǐng)想象一下醫(yī)生可能對(duì)阮恒說(shuō)些什么話？寫一寫。 18 她是我的朋友學(xué)校 班級(jí) 姓名 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、考考你的眼力。血型（xi xu） 附近（f f） 擦拭（ch c）嗚咽（yn y ） 抽泣（l q） 休克（k k）二、看拼音寫詞語(yǔ)。y yun sh fu co din ji jng yn gi qun tou zh zh qng

10、 ru 三、我會(huì)用同音字組詞。 （ ）序 （ ）號(hào) zh （ ）止 xng （ ）態(tài) 旗（ ） （ ）為 （ ）敬 （ ）場(chǎng)四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如果就 因?yàn)樗?只要就1小姑娘傷得最重，（ ）不立刻搶救，（ ）會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。2（ ）馬上為小姑娘輸血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。3（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。五、照樣子把句子寫具體。例：小男孩躺在草墊上。小男孩很快地躺在草墊上。1.一只小手舉起來(lái)。 一只小手_舉起來(lái)。2醫(yī)生安慰他。 醫(yī)生_安慰他。六、快樂(lè)閱讀。 過(guò)了一會(huì)，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用（令 另）一（只 支）手捂住臉。 疼嗎

11、 阮恒 醫(yī)生問(wèn)（到 道） 阮恒（搖 遙）頭，但過(guò)了一會(huì)，他又開(kāi)始嗚咽，并（在 再）一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺痛了他，他又搖了搖頭。1請(qǐng)你劃掉（ ）里用的不正確的字2請(qǐng)給文中的第二句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3區(qū)別下列兩組同音字并組詞。試（ ） 搖（ ）拭（ ） 遙（ ） 4阮恒為什么“啜泣”和“嗚咽”？他心里在想什么？（ ）A.真后悔不該為小女孩鮮血。B.“我”要把所有的血都給那個(gè)小女孩“我”就要死了。C早知道抽血這么疼，真不該讓醫(yī)生抽血。 5這兩段話中有關(guān)“哭”這一意思的詞語(yǔ)_。我還知道一些與“哭”有關(guān)的詞語(yǔ)： 6仔細(xì)體會(huì)阮恒在獻(xiàn)血過(guò)程中的神情、動(dòng)作的變化，我發(fā)現(xiàn)阮恒內(nèi)心的痛苦

12、是越來(lái)越_。既然獻(xiàn)血如此痛苦，阮恒仍然堅(jiān)持，從中看出他是一個(gè)_的孩子。自評(píng)： 師評(píng)： 日期： 19 七顆鉆石學(xué)校 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.有表情地朗讀課文；從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。2.能復(fù)述故事內(nèi)容；感知童話豐富的想象力。3.能夠說(shuō)出愛(ài)心的神奇力量，學(xué)習(xí)從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)他人?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、小資料：列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活以及自傳體小說(shuō)三部曲童年少年青年。二、課文中的生字、詞會(huì)讀了嗎？連一連下面的字音吧。 自己讀讀課文，邊讀邊畫出生字新詞，多讀

13、一讀。 shn jin tu mo cng mng 匆忙 瞬間 唾沫 湊上 竟然 絆倒 jng rn bn do cu shng三、下面的詞語(yǔ)要會(huì)寫，在田字格里把它們寫漂亮吧！唾 沫 匆 忙 湊 上 涌 出 罐 子 焦 渴 忍 不 住 遞 給 四、思考課文寫了一件什么事？ 【課堂探究】五、給下列的字注音，自己再找兩個(gè)試試吧！舔（ ） 干涸（ ） 六、結(jié)合文意解釋下列詞語(yǔ)：1干涸：_ 2清澈：_ 七、七顆鉆石是19世紀(jì)_國(guó)偉大作家_的童話。請(qǐng)例舉他的三部作_、_、_。八、這篇童話第一段環(huán)境描寫突出了_。九、“小姑娘哪兒也找不到水，累得在草地上睡著了?！币苍S她做了一個(gè)夢(mèng)，請(qǐng)你發(fā)揮想像，用100多字

14、把小姑娘的夢(mèng)描述出來(lái)。_ 十、讀第三自然段. （完成表格） 水罐的變化原因體會(huì)十一、課文寫小姑娘找水,為什么課題叫七顆鉆石？ 十二、拓展延伸。 夸夸身邊有愛(ài)心的人。19 七顆鉆石學(xué)校 班級(jí) 姓名 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、考考你的眼力。湊上去（cu chu） 忍?。╮n yng） 涌出（yng rng）一瞬間（shn sh） 干涸（h g） 清澈（zh ch） 二、看拼音寫詞語(yǔ)。 jio k tu mo shu gun yng ch d gi ku k jng rn cng mng 三、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在文中的橫線上。 1很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都_(干涸、干燥、干旱)

15、了。 2草木叢林也都_(打蔫、干枯、枯竭)了。許多人及動(dòng)物都_(焦慮、焦躁、焦渴)而死。四、下列對(duì)課文內(nèi)容的說(shuō)明不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A小姑娘得到一罐清亮新鮮的水，喜出望外，真想喝個(gè)夠，但她一口也沒(méi)有喝，而是將水罐交給了媽媽。這說(shuō)明她對(duì)媽媽的關(guān)心、愛(ài)護(hù)勝過(guò)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。B病重的媽媽那么需要水，卻把水又遞給小姑娘。這是一種崇高的母愛(ài)，是人類至真至美之情。C小姑娘在自己干渴難忍的時(shí)候，把水遞給了一位討水喝的過(guò)路人，說(shuō)明小姑娘有一顆博大的愛(ài)心，這是愛(ài)的升華。D小姑娘把水倒在手掌里讓小狗舔喝，說(shuō)明她是個(gè)不懂事的孩子。五、快樂(lè)閱讀。 她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還

16、滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都(飲、喝、舔)凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給了小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要(取、討、搶)水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。1選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在第一段話中的空缺處。2

17、根據(jù)這兩段文字，說(shuō)說(shuō)小姑娘是一個(gè)什么樣的人？ 3七顆鉆石升到天上，變成大熊星座，這寄托著作者什么樣的理想？ 4.水罐發(fā)生了幾次變化？依次是：空水罐 （ ） （ ）（ ）5“七顆鉆石”象征著什么？ 自評(píng)： 師評(píng)： 日期： 20 媽媽的帳單學(xué)校 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。2讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。3培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。小彼得（d di de）是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得（d di de）到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。他漸漸覺(jué)得（d di

18、de）自己似（s sh）乎也是一個(gè)小商人。二、默讀課文，思考課文主要講了一件什么事？ 【課堂探究】三、媽媽的賬單和小彼得的賬單，里面寫的內(nèi)容一樣嗎？小彼得的賬單寫了什么?媽媽的賬單寫了什么？ 四、媽媽為什么寫的都是“0芬尼”？你從中懂得了什么？ 五、如果你是彼得，此時(shí)此刻，面對(duì)媽媽的賬單,你該說(shuō)些什么?又會(huì)做些什么? 六、讀了課文，你覺(jué)得媽媽的愛(ài)是一份怎樣的愛(ài)？彼得的愛(ài)又是一份怎樣的愛(ài)呢？ 20 媽媽的帳單學(xué)校 班級(jí) 姓名 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、給下面加點(diǎn)字選正確的讀音，打“”。 1小彼得得（d di）到了他想要的報(bào)酬了嗎？ 2他把那60芬尼塞（si si）進(jìn)了媽媽的口袋。二、辨一辨，再組詞。賬（

19、） 項(xiàng)（ ） 塞（ ）帳（ ） 頂 ( ) 賽（ ）三、照樣子改寫句子，不要改變句子的意思。例：我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼?ài)呢？我們不能忘記媽媽的愛(ài)。1我們?cè)趺茨芟蚶щy低頭呢？ 2你難道不為你的做法感到羞愧嗎？ 四、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。小彼得讀著讀著，感到羞愧萬(wàn)分。過(guò)了一會(huì)兒，他 一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走進(jìn)母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)她的上衣口袋。小彼得把小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，他會(huì)悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)些什么？ 五、假如明天是母親節(jié)，你會(huì)對(duì)你的母親怎樣表示你的祝福？ 自評(píng)： 師評(píng)： 日期： 快樂(lè)自評(píng)五學(xué)校 班級(jí) 姓名 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、我會(huì)給加點(diǎn)字選正確的讀音。（對(duì)的

20、畫“-”）槐樹(shù)（hui gu） 棕樹(shù)（zng zhng） 笨拙（zhu zhu） 絆倒（bn dn） 霎時(shí)（sh s） 石榴（ li lu）二、看拼音寫詞語(yǔ)。 zh h xn s hun h fn no y yun yn gi qun tou tu mo三、我能找出正確的字組成詞語(yǔ)。（籃 藍(lán)）球 （即 既）使 陶（冶 治） 繁（植 殖） 遭（秧 殃） 張冠李（帶 戴）四、我能選正確的解釋。1抽：（1）長(zhǎng)出；（2）把加在中間的東西取出；（3）用細(xì)長(zhǎng)的、軟的東西打。（1）他從信封里抽出信件，認(rèn)真地讀起來(lái)。（ ）（2）樹(shù)木抽出新的枝條。（ ）（3）趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛快地跑起來(lái)。（ ） 2光：（1）光線