人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級上冊語文第八單元測試題(I)卷

1、人教統(tǒng)編版 2019-2020 年六年級上冊語文第八單元測試題（I ）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識。 ( 共 9 題；共 100 分)1. （2 分） 抄寫詞語喧嘩鎮(zhèn)靜鞠躬2. （8 分） (2019 安徽模擬 ) 給形近字組詞跪 _燒 _極 _摸 _乘_脆 _繞 _級 _模 _乖_3.（5 分）下面各組詞語中感情色彩相同的一組是（）A .勇往直前貪生怕死和藹可親B .堅強(qiáng)不屈拾金不昧挑撥離間C .不折不撓舍己為人忠心耿耿D .卑鄙無恥鍥而不舍投機(jī)取巧4. （ 10 分） 選字填空。_眉毛_鼻子第1頁

2、共6頁_嘴巴_手臂_肚子_小腿5. （3 分） 按要求寫句子。（ 1） 難道錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）（ 2） 江潮還沒有來海塘大堤上早已人山人海（用關(guān)聯(lián)詞連接成句并加標(biāo)點(diǎn)）（ 3） 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲。（改為比喻句）6. （ 12.0 分） 課文回顧。（ 1） 這就是我們的_小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的_，掛在大青樹_的枝干上。（ 2） 樹枝在林中互相碰觸著 _在狂風(fēng)里簌簌地響， _拍著大手。（ 3） 孫中山笑了笑說 : “_。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！保?4） 本單元共有三篇課文，其中描寫小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活的是_，它體現(xiàn)了我國各族兒童之間的 _

3、。 _詩人用兒童的思維，通過孩子和媽媽的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西_和 _。 _講述了孫中山在私塾中不怕挨打，大膽問老師，最終得到了老師的解答的故事，贊頌了孫中山_、 _的學(xué)習(xí)精神。7. （ 13.0 分） 課外閱讀。牛的眼睛總是濕潤的，它終生都在流淚。牛的眼睛是誠實的，在生命界，它的眼睛是最沒有惡意的。牛的眼睛也是美麗的，無論雌雄老少，都有著好看的雙眼皮，長著善眨動的睫毛，以及天真黑亮的眸子。第2頁共6頁牛在任何地方都會留下蹄印，這是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么，絕不回頭看自己蹄印的深淺，走過去就走過去了，它相信它的每一步都是實實在在走過去的。雨過天晴，

4、牛的蹄窩里的積水，像一片小小的湖，會攝下天空和白云的倒影，有時還會攝下人的倒影。那些留在樹林里和曠野上的蹄印，將會被落葉和野花掩護(hù)起來，成為蛐蛐們的樂池。而有些蹄印，比如牛因為探路踩在幽谷苔蘚上的蹄印，就永遠(yuǎn)留在那里了，成為大自然永不披露的秘密。牛的食譜很簡單：除了草，牛沒有別的口糧。牛是少數(shù)不制造穢物的動物之一。牛糞是干凈的，不僅不臭，似乎還有著淡淡的草的清香。選自李漢榮牛的寫意（ 1） 從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語來形容牛的眼睛。_的眼睛_的眼睛_的眼睛_的眼睛（ 2） 作者是從 _、 _、 _和 _這幾個方面來寫牛的。（ 3） 作者贊揚(yáng)了牛的哪些品質(zhì)呢？（）A .正直善良B.誠實C .勤懇踏實D

5、 .忠誠無私E.團(tuán)結(jié)F .索取少奉獻(xiàn)多（ 4） 讀了這篇短文，再聯(lián)系課文牛和鵝，談一談牛給你的印象。8. （ 17.0 分） 課外閱讀讀書再讀書第3頁共6頁一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：“撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔?！鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無比高興，可是，過了一會兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。親愛的小讀者，讀書也如此。我們今天讀的書，明天就會變作寶貴的財富，當(dāng)我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。很幸運(yùn)的是，我從小就愛看書。記得小學(xué)三年級時就開始捧著厚厚的女游擊隊長囫圇吞棗地看，

6、這份讀書的興趣一直伴隨我長大。隨著時間的推移，讀書給我?guī)淼暮锰幵絹碓蕉啵盒r候從不為寫作發(fā)愁，考大學(xué)語文得了高分，選擇職業(yè)考上電臺主持人，直到今天開始嘗試寫作 這，都是讀書的功勞。我常常在想，如果當(dāng)初我不讀書也就不會有今天，但在慶幸的同時我也和那個商人一樣懊悔：我為什么不讀得多一些再多一些呢？這份懊悔來自我在工作的時候，常常感到“書到用時方恨少”！為什么會有那么多人喜歡讀書？因為：讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈爾的金色花：“假如，我變成了

7、一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，媽媽，你會認(rèn)識我么？我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊，還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢？讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想，當(dāng)我們在閱讀的時候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中，多好！我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了一個頭腦。更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去，現(xiàn)在和將來。讀書真讓人受益無

8、窮，所以，親愛的小讀者，請你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機(jī)的時間中務(wù)必抽第4頁共6頁出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書為了明天不致懊悔，讓我們快快來撿寶石噢。（ 1 ）“商人撿石頭”的故事中作者形象地把讀書類比作_ ，把讀書獲得的好處類比成_。（ 2） 面對讀書，作者是 _。她高興的是 _；懊悔的是 _。（ 3） 讀一讀含有下劃線詞的句子，仿寫一句。（ 4） 劃線句子中“偷”加引號的作用是_，“別人的智慧”指的是 _。（ 5） 從文中摘錄一句關(guān)于讀書的格言。9. （ 30 分） (2019六下景縣期末)題目：謝謝你，給我的（溫暖、鼓勵、安慰 ）要求：結(jié)合自己的獨(dú)特經(jīng)歷，補(bǔ)充題目；語句通順，內(nèi)容具體，感情真實，細(xì)節(jié)突出；不出