完整版初中語文基礎(chǔ)知識點歸納

1、 初中語文基礎(chǔ)知識點歸納（人教版） 第一部分 二種語言類型：口語、書面語。 二種論證方式：立論、駁論。 二種說明語言：平實、生動。 二種說明文類型：事理說明文、 事物說明文。 二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫-烘托人物心情，渲染氣氛。 社會環(huán)境描寫-交代時代背景。 二種論據(jù)形式：事實論據(jù)、 道理論據(jù)。 第二部分 三種感情色彩：褒義、 貶義、 中性。 小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)（開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境（自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。） 議論文三要素：論點、 論據(jù)、 論證。 議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、 分析問題（本論）、 解決問題（結(jié)論）。 三種說明順

2、序：時間順序、 空間順序、 邏輯順序。 語言運用三原則：簡明、 連貫、 得體。 第三部分 四種文學(xué)體裁：小說、 詩歌、 戲劇、 散文。 四種論證方法：舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。 句子的四種用途：陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。 小說情節(jié)四部分：開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。 記敘的四種順序：順敘、 倒敘、 插敘、 補敘。 引號的四種用法：表引用 表諷刺或否定 表特定稱謂 表強(qiáng)調(diào)或著重指出 第四部分 五種表達(dá)方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。 破折號的五種用法：表注釋 表插說 表聲音中斷、延續(xù) 表話題轉(zhuǎn)換 表意思遞進(jìn) 第五部分 六種說明方法：舉例子、 打比方、

3、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。 六種邏輯順序：總分 現(xiàn)象本質(zhì) 原因 結(jié)果慨括具體 部分整體 主要次要 記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。 六種病句類型：成分殘缺 搭配不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng) 前后矛盾 語序不當(dāng) 誤用 濫用虛詞（介詞） 省略號的六種用法：表內(nèi)容省略 表語言斷續(xù) 表因搶白話未 表思索正在進(jìn)行 表思維跳躍 表心情矛盾 說完 六種常用寫作手法：象征、對比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、 揚抑。 第六部分 七種短語類型：并列短語、 偏正短語、 主謂短語

4、、 動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。 七種復(fù)句類型：并列復(fù)句 轉(zhuǎn)折復(fù)句 條件復(fù)句 遞進(jìn)復(fù)句 選擇復(fù)句 因果復(fù)句 假設(shè)復(fù)句 第七部分 八種常用修辭方法： 比喻-使語言形象生動，增加語言色彩。 擬人-把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。 夸張-為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。 排比-增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。 對偶-使語言簡練工整。 引用-增強(qiáng)語言說服力。 設(shè)問-引起讀者注意、思考。 反問-起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣。 初中語文八年級下冊復(fù)習(xí)資料 一、 注拼音 狼藉（ ） 唾（ ）手 隕（ ）落 訕（ ）笑 差（ ）使獰 ）笑（ 妥 交卸（ ）唐（ ）腐 頹（ ） ） 輕蔑（ ） 簌簌（

5、迂 ）帖（ 亂 喋 ） 騷（ ）懂） 瑣屑（ ） 奔喪（ 懵（ ） 淹沒（ ） 喋（ ）凌 忸怩） （ ） （ ）（ 荊棘）鄙 彬彬（ ） （ 視 （ （ ）辱 ）輕蟬翼 （ ）罵 隘（ ）口 蹲踞（ ） 荒莽（ ） （ 叱 噓（ ） 遮蔽 ） 廝 ） 窒 ） 鼾（ 息 （ 息 （ 守 （ ） （心弦 ） 拯 ）救 （ 嬉（ ）戲 火缽（ ） 悉（ ）索 山巔（ ） 憤慨（ ） 作揖（ ） 暴躁（ ） 忌憚（ ） 囁嚅（ ）（ ） 喃喃（ ） 蕭（ ）條 紈绔（ ）（ ） 爵（ ）位 造謠（ ） 官銜（ ） 欽差（ ）（ ） 糟蹋（ ） 煎熬（ ） 枷（ ）鎖 兌（ ）現(xiàn) 呱呱（ ） 蛻（ ）

6、變 贖（ ）罪 心急如焚（ ） 彷徨（ ）（ ） 賦予（ ） 不知所措（ ） 磐（ ）石 匿（ ）跡 驚駭（ ） 義憤填膺（ ） 一隅（ ） 悚（ ）然 蹂躪（ ）（ ） 襤褸（ ）（ ） 兇神惡煞（ ） 蠱（ ）惑 尋覓（ ） 慘絕人寰（ ） 誠摯（ ） 黯（ ）然 耗（ ）盡 倏（ ）然 疲憊（ ） 色（ ）子 黑魆魆（ ） 巋（ ）然不動 癱（ ）軟 目眩（ ） 忐忑（ ）（ ） 倉皇（ ）（ ） 怯懦（ ）（ ） 二、 填詞語 寄人（ ）下 有（ ）無恐 數(shù)以千（ ） （ ）往直前 （ ）目傷懷 不能自（ ） （ ）拾皆是 （ ）手可得 立（ ）之地 （ ）井（ ）鄉(xiāng) （ ）若木雞 文

7、質(zhì)（ ）（ ）（ ）固不化 無所（ ）（ ） 安（ ）守己 尋歡（ ）樂 （ ）無忌（ ） 造（ ）生（ ） 雞犬不（ ） 南腔北（ ） （ ）手旁觀 不知所（ ） （ ）人聽聞 義（ ）填（ ） 安之若（ ） 搖搖欲（ ） 心急如（ ） （ ）（ ）墜地 幸（ ）樂（ ） 毛骨 ）然 （ 令人發(fā)（ ） 兇神（ ）（ ） （ ）然不同 高山（ ）止 （ ）然而生 千古（ ）唱 疲憊不（ ） （ ）命（ ）從 孤注一（ ） （ ）然不動 優(yōu)柔（ ）斷 （ ）篇巨制 （ 0人心弦 （ ）雀無聲 震耳欲（ ） （ ）目相待 （ ）雞起舞 （ ）風(fēng)相應(yīng) 三、 文學(xué)常識 1、背影的作者是_。 2、永久的

8、悔的作者是_. 3、鐵騎兵的作者是_ 4、大堰河我的保姆的作者是_ 5、日出選自_ 作者是_ 6、欽差大臣選自_作者是_國的_ 7、鄒忌諷齊王納諫選自_ 作者是_ 朝_ 8、細(xì)柳營選自_ 作者是_ 9、孫權(quán)勸學(xué)、祖逖北伐選自_這是一部_史 作者是_朝的_字_ 家_家_ 10、公輸選自_ 11、清平樂村居選自_作者是_ 12、朝天子詠喇叭選自_作者_(dá) 13、桃花源記選自_14、岳陽樓記選自_作者是_ 15、醉翁亭記選自_作者_(dá) 16、湖心亭看雪選自_作者_(dá) 17、望洞庭湖贈張丞相選自_作者_(dá) 18、山居秋暝選自_作者_(dá) 19、長相思選自_作者_(dá) 四、熟記注釋下的詞語解釋和課文的基本內(nèi)容，寫作特點

9、 五、修辭方法辨析 指出下面各句運用了什么修辭手法： 1、柳樹姑娘在微風(fēng)中點著頭；楊樹爺爺哈哈地笑著。 （ ） 2、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。 （ ） 3、趕超，關(guān)鍵是時間。時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 （ ） 4、為什么人們稱貓頭鷹是捕鼠能手呢？因為一只貓頭鷹在一個夏季竟能消滅上千只田鼠。（ ） 5、梧桐樹的枝丫像鹿角一般向外伸展著。 （ ） 6、真有個三長兩短，我怎么向黨匯報呢？ （ ） 7、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。 （ ） 8、小草悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間。 （ ） 9、那是一雙很大的拖鞋;簡直可以拿來做小孩的搖籃。 （ ） 10、董存瑞像鋼鐵巨人一般挺立著

10、。 （ ） 11、有個蜘蛛慢慢爬起來，想把蒼蠅當(dāng)一頓美餐。 （ ） 12、寒風(fēng)吹到臉上，像刀割一樣疼。 （ ） 13、遵守交通法規(guī)，不是我們應(yīng)該做的嗎？ （ ） 14、天安門廣場上的人民英雄紀(jì)念碑聳入藍(lán)天。 （ ） 15、月亮不好意思似的躲進(jìn)云朵里。 （ ） 16、小興安嶺像一座巨大的寶庫。 （ ） 17、海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面一片金 光。 （ ） 18、見到了久別的親人，他的眼淚像斷了線的珠子不住地往下落。（ ） 19、危樓高百尺，手可摘星辰。 （ ） 20、太陽還沒有起床，天空一片昏暗。 （ ） 21、我的心疼得像刀絞一樣。 （ ） 22、老師是園丁

11、，我們是花朵。 （ ） 23、我高興得一蹦三尺高。 （ ） 24、他心中的一塊大石頭終于落了地。（ ） 25、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（ ） 26、有人破壞草坪，我們怎能不管呢？（ ） ） 、桂子花開，十里飄香。（27 ）28、太陽一出來，地上像下了火。（ ）29、旌旗十萬斬閻羅。（ ）30、圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說，慢慢地向外走。（ 知識要點七、正確使用標(biāo)點符號 嘆號。三、 、感嘆句的句末。如：為祖國的繁榮昌盛努力奮斗吧！1 、情感強(qiáng)烈的祈使句也用嘆號。如：同志們，跟我來！2 、語氣強(qiáng)烈的反問句也用嘆號。如：我哪比得上他呀！3 四、破折號、跳躍或轉(zhuǎn), 3.表示意思的轉(zhuǎn)換 2

12、.表示語音的延長 1. 表示解釋說明8. 分行舉例 6.加強(qiáng)重點 7.表示插說折 4. 5.電腦應(yīng)用 11.表示總結(jié)上文10.補充說明 用在副標(biāo)題前 9.標(biāo)明作者 表示語言的延12. 續(xù) 八、引號： 、表示引用。1 獨立引用把引用的話獨立來用，末了標(biāo)點放在引號內(nèi)。 如：愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！比缭诰湟驗槟┪膊挥脴?biāo)點。非獨立引用把引用的話作為作者的話的一部分， 末，標(biāo)點放在引號外。 如：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評價的那樣“形神兼?zhèn)?，充滿生計”。、表示強(qiáng)調(diào)著重論述的對象。如：“小”和“大”比較起來，“小”總是被人2 輕視的。 、表示含義特殊。如：這樣的“聰明人”還是少一點好。3 、表

13、示特定稱謂如：為實現(xiàn)“四化”大干苦干。4、表示諷刺和否定。如：他企圖在共產(chǎn)主義事業(yè)中把自己裝扮成“偉大人物”5 和“英雄” 、引號里面還要有引號時，里面一層用單引號。6如：他站起來問：“老師，有條不紊的紊是什么意 思？” 九、省略號： “月兒明，風(fēng)兒靜”搖籃曲：、1表示引文的省略。如：她輕輕地哼起了 2、表示列舉的省略。如：色和么都有：稻雞、角雞、鷓鴣、藍(lán)背 3、表示話未說完。如：“忘了？這真是貴人眼高”、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我對不起大家，4 我” 一：字音字形 癡(ch) 想 隱(yn) 秘(m) 凝(nng) 成(chng) 誘(yu) 惑(hu) 喧(xun) 騰(tng) 瞬(sh

14、n) 間(jin) 訓(xùn)(xn) 誡(ji) 迂(y) 回(hu) 凝(nng) 視(sh) 啜(chu) 泣(q) 納(n) 罕(han) 瘦(shu)骨(g)嶙(ln)峋(xn) 頭(tu)暈(yn)目(m)眩(xun) 小(xio)心(xn)翼(y)翼(y) 零(lng) 落(lu) 斷(dun) 續(xù)(x) 收(shu) 斂(lin) 寬(kun) 恕(sh) 卑(bi) 微(wi) 一絲不茍(gu) 迸(beng) 濺(jin) 繁(fn) 密(m) 佇(zh) 立(l) 伶(lng) 仃(dng) 忍(rn)俊(jn)不(b)禁(jn) 饑(j)寒(hn) 綴(zhu)連(lin) 倔

15、(ju)強(qiáng)(jing) 洗(x)濯(zhu) 玷(din)污(w) 扒(p)竊(qi) 詛(z)咒(zhu) 碌(l) 碌(l)終(zhng)生(shng) 絕(ju) 處(ch) 逢(fng) 生(shng) 貪(tn) 婪(ln) 墮(du) 落(lu) 點(din)綴(zhu) 冉(rn)冉(rn) 苦(k) 熬(o) 雛(ch) 形(xng) 豐(fng) 碩(shu) 累(li)累(li) 沉(chn)甸(din)甸(din) 繁(fn)弦(xin)急(j)管(gun) 玲(lng)瓏(lng)剔(t)透(tu) 多(du)姿(z)多(du)彩(ci) 不(b)可(k)磨(m) 滅(

16、mi) 回味無窮(qing) 金(jn) 窖(jio) 泯(mn) 滅(mi) 慧(hu) 心(xn) 嬉(x)戲(x) 風(fēng)(fng)韻(yn) 閑(xin) 適(sh) 稟(bng) 告(go) 厄() 運(yn) 行(xing) 乞(q) 落(lu) 難(nn) 無憂無慮(wyuwl) 心曠神怡(xnkungshny) 陰晴圓缺(ynqngyunqu) 心痛如割(xntngrg) 險象迭生(xinxingdishng) 得失之患(dshzhhun) 多愁善感(duchushngn) 天災(zāi)人禍(tinzirnhu) 突如其來(trqli) 異國他鄉(xiāng)(ygutxing) 執(zhí)(zh) 著(zh)

17、 鞭(bin) 策(c) 盛(shng) 名(mng) 報(bo) 酬(chu) 奢(sh) 望(wng) 蹂(ru)躪(ln) 呵(h)責(zé)(z) 懊(o) 惱(no) 沉(chn) 醉(zu) 迷(m) 醉(zu) 猝然長逝(crnchngsh) 問心無愧(wnxnwku) 朗(lng) 潤(rn) 醞(yn) 釀(ning) 賣(mi) 弄(nng) 宛(wn) 轉(zhuǎn)(zhun) 嘹(lio) 亮(ling) 黃(hung) 暈(yn) 烘(hng)托(tu) 繁花嫩葉(fnhunny) 呼朋引伴(hpngynbn) 抖擻精神(dusujngshn) 花枝招展(huzhzhozhn) 鑲(x

18、ing)嵌(qin) 響(xing) 晴(qng) 肌(j) 膚(f) 綠(l) 萍(png) 水(shu)澡(zo) 貯(zh) 蓄(x) 澄(chng) 清(qng) 空(kng)靈(lng) 黛(di) 色(s) 貯(zh) 滿(mn) 匍(p) 匐(f) 磅(png) 礴(b) 澹(dn) 澹(dn) 芊芊細(xì)草(qinqinxco) 輕飛曼舞(qngfimnw) 春華秋實(chnhuqish) 閑情逸致(xinqngyzh) 挑(tio) 著(zhe) 挑(tio) 斗(du) 丁(zheng) 丁(zheng) 幽(yu) 谷(g) 肥(fi) 碩(shu) 棲(q) 息(x) 歸(

19、gu) 泊(b) 寥(lio) 闊(ku) 枯(k) 涸(h) 清(qng) 洌(li) 夢(mng) 寐(mi) 竦(sng) 峙(zh) 骸(hi) 骨(g) 潛(qin) 行(hng) 裹(gu) 藏(cng) 蔥(cng) 蘢(lng) 幽(yu) 雅(y) ?？菔癄€(hikshln) 日轉(zhuǎn)星移(rzhunxngy) 峰(fng) 巒(lun) 預(yù)(y) 兆(zho) 輕(qng) 盈(yng) 勻(yn) 稱(chn) 崩(bng) 塌(t) 彌(m) 漫(mn) 征(zhng) 兆(zho) 一霎間(yshjin) 姿態(tài)萬千(ztiwnqin) 頃(qng) 刻(k) 喑(yn)

20、啞(y) 靜(jng) 謐(m) 萵(w) 苣(j) 嗉(s) 襄(xing) 紅(hng) 喙(hu) 觀(gun) 測(c) 海(hi) 域hng) 談(tn) 昂首挺立(ngshutngl) 一葉孤舟(yygzhu) 遙遙在望(c(y) 暢 (yoyoziwng) 丫(y) 杈(ch) 寂(j) 寞(m) 憔(qio) 悴(cu) 肅(s) 殺(sh) 訣(ju) 別(bi) 蕩(dng) 漾(yng) 嫌(xin)惡(w) 可(k) 鄙(b) 驚(jng) 惶(hung) 瑟(s) 縮(su) 虐(nu) 殺(sh) 恍然大悟(hungrndw) 苦心孤詣(kxngy) 怦(png)

21、怦(png) 拆(chi) 散(sn) 水波粼粼(shublnln) 匿(n) 笑(xio) 菡(hn) 萏(dn) 敧(q) 斜(xi) 禱(do) 告(go) 并(bng) 蒂(d) 花(hu) 瑞(ru) 慈(c) 憐(lin) 蔭(yn) 蔽(b) 滑(hu) 稽(j) 御(y) 騁(chng) 賞(shng) 賜(c) 爵(ju)士(sh) 炫(xun) 耀(yo) 妥(tu) 當(dāng)(dng) 呈(chng)報(bo) 陛(b) 下(xi) 精(jng) 致(zh) 頭(tu) 銜(xin) 駭(hi) 人(rn)聽(tng)聞(wn) 隨(su) 聲(shng) 附(f) 和(h)

22、縹(pio) 緲(mio) 籠(lng)罩(zho) 女(n) 媧(w) 莽(mng)莽(mng)榛(zhn)榛(zhn) 澄(chng) 澈(ch) 綿(min)延(yn) 神(shn)通(tng)廣(gung)大(d) 哞(mu) 哞(mu) 潺(chn) 潺(chn) 眨(zh) 巴(b) 孿(lun) 生(shng) 癢(yng)酥(s)酥(s) 踉(ling)踉蹌(qing)蹌 五：文言文重點字詞。 1、之：故時有物外之趣：結(jié)構(gòu)助詞，的。 2、以：徐噴以煙：介詞，用。 昂首觀之：代詞，它，指夏蚊。 以叢草為林：介詞，把 心之所向，則或千或百：用在主謂結(jié)構(gòu)間，取消 可以為師矣：介詞，憑

23、，靠。 句子的獨立性，不譯。 以數(shù)萬計：介詞，用。 下車引之：代詞，他(指元方) 此獨以跛之故：因為 人皆吊之：代詞，他(指丟馬的人) 可以為師矣：介詞，憑，靠。 其鄰人之父亦云：結(jié)構(gòu)助詞，的。 仁以為己任：介詞，把。 3、而：忽有龐然大物，拔山倒樹而來：表修飾，可不譯。 暮而果大亡其財：表修飾。 丁壯者引弦而戰(zhàn)：表修飾。 舌一吐而二蟲盡為所吞：連詞，表順承，可譯為就 墮而折其髀：表順承。 學(xué)而時習(xí)之：連詞，表順承，譯作然后。 相委而去：連詞，表順承。 人不知而不慍：連詞，表轉(zhuǎn)折，譯作卻。 而疑鄰人之父：表轉(zhuǎn)折，卻 任重而道遠(yuǎn)：連詞，表并列，譯作并且。 4、然：忽有龐然大物：形容詞詞尾，譯作的

24、樣子。 果然鶴也：副詞詞尾，不譯。 忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然：形容詞詞尾，譯作的樣子。 然數(shù)年恒不一見：但是，可是，連詞，表轉(zhuǎn)折。 5、為：舌一吐而二蟲盡為所吞：譯作被 6、其：蹲其身：代詞，譯作自己的 知之為知之：譯作是。 必細(xì)察其紋理：代詞，譯作它的。 項為之強(qiáng)：譯作因為。 其恕乎：副詞，譯作大概，也許。 以叢草為林：譯作當(dāng)作。 其子曰：代詞，他的 大亡其財：助詞，不譯。 替為人謀而不忠乎：譯作 此何遽不為福乎?：譯作是 而折其髀：代詞，他的，指好騎的兒子 7、觀：昂首觀之：看 作青云白鶴觀：景象 8、故：故時有物外之趣：所以 溫故而知新：形容詞作名詞，舊知識 故又名鬼市云。：所以 此獨以跛之

25、故：原因、緣故。 9、焉：三人行，必有我?guī)熝桑杭嬖~，相當(dāng)于于之，其中于為介詞，之為代詞，指在這幾個同行的人中間。 10、時：故時有物外之趣：常常 元方時年七歲：當(dāng)時 時而習(xí)之：時常。 11、富：宋有富人：形容詞，富裕 家富良馬：動詞，有很多，富有 12、亡：暮而大亡其財：丟失 馬無故亡而入胡：逃跑 13、引：下車引之：拉 丁壯者引弦而戰(zhàn)：拿起，拉開。 14、數(shù)：見宮殿數(shù)十所：表示不確定的數(shù)目。 層層指數(shù)：點數(shù)，計算。 15、詞性活用： 鞭：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。名詞作動詞，譯作鞭打，用鞭子打。 故：溫故而知新：形容詞作名詞，舊知識 新：溫故而知新：形容詞作名詞，新知識 仁：仁以為己任：名詞作動詞，

26、實現(xiàn)仁的理想。 低：逾時，樓漸低，不見其頂：形容詞作動詞，降低。 雨：天雨墻壞：名詞作動詞：下雨 近：近塞之人：形容詞作動詞，靠近，接近。 富：家富良馬：形容詞作動詞，有很多，富有。 善：有善術(shù)者：形容詞作動詞，擅長，善于。 擇其善者而從之：長處，好的地方。 智：其家甚智其子：形容詞的意動用法：認(rèn)為聰明。 16、通假字 項為之強(qiáng)：強(qiáng)通僵，僵硬。 不亦說乎：說通悅，高興，愉快。 誨女知之乎：女通汝，你。 是知也：知通智，智慧。 一切烏有：烏通無，沒有。 裁如星點：裁通才，只有 尊君在不：不通否，表疑問。 17、重點字詞 私擬作群鶴舞于空中：私：心里。擬作：比作。于：在。 徐噴以煙：慢慢地。 蓋一

27、癩蝦蟆：原來。 方出神：正好。 使與臺齊：讓。 定神細(xì)視：集中。 人不知而不慍：了解。生氣，發(fā)怒。 學(xué)而為思則罔：迷惑。 學(xué)而不思則殆：有害。 是知也：此，這。 擇其善者而從之：跟從。 士不可以不弘毅：胸懷寬廣，意志堅定。 無何：不久，不一會兒。 危樓：高樓。 往來屑屑：形容來往匆匆。 俄而：不久，不一會兒。 不一狀：形狀不一。 或憑或立：有的人?？恐?。 欣然：高興的樣子。 撒鹽空中差可擬：把撒在。 大致，差不多。相似。 未若柳絮因風(fēng)起：不如比作。 陳太丘與友期行：約定。 太丘舍去：丟下。 非人哉：真不是人啊!。 相委而去：委：丟下，舍棄。去：離開。(丟下我走了。) 尊君：對別人父親的一種尊稱

28、。家君：謙詞，對人稱自己的父親。 元方入門不顧：回頭看。 智子疑鄰：以為聰明。 人皆吊之：都。對其不幸表示安慰。 居數(shù)月：經(jīng)過。 何遽：怎么就，表示反問。 六：詩歌賞析 1、次北固山下：這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。 首聯(lián)勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色：茫茫江水，隱隱青山。 頷聯(lián)抓住早春江湖這一特有的景象，尠平闊正懸四字準(zhǔn)確生動，闊是平的結(jié)果，只有江水涌漲，江面才變得寬闊，正即包含和風(fēng)又包含順?biāo)囊馑迹乖娋渖鷦拥孛枥L出江水涌漲、水波浩蕩、風(fēng)順帆正的壯麗圖景。 頸聯(lián)寫天將破曉時，一輪紅日涌出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝。生和

29、入突出江南早春的特征，這一聯(lián)妙在不僅描寫景物入神，而且富于生活哲理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現(xiàn)出一種積極、樂觀、向上的精神。 尾聯(lián)寫看到大雁北歸，想到新年即將來臨，而今身處異地他鄉(xiāng)，自然而然地引出詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情。 全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。 2、錢塘湖春行：這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描寫，抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。 首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色。初平寫春水初漲與湖堤相平，云腳低寫遠(yuǎn)望白云朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。 頷聯(lián)寫鶯燕的活動。鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們的

30、出現(xiàn)給人們帶來的初春生機(jī)勃勃的感覺，早新兩字用的妙：是詩句的詩眼，作者抓住早春這一特有的景象，抒發(fā)了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情。 頸聯(lián)寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂，新長出的春草剛剛沒過馬蹄。 尾聯(lián)寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至于流連忘返。 全詩寫景層次分明、由遠(yuǎn)到近、動靜結(jié)合，情景交融。 3、過故人莊：這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛之情。 前兩句寫老朋友準(zhǔn)備了飯菜，邀請詩人到家里做客。通過寫朋友的熱情款待，表現(xiàn)了他 們之間真摯的友情。 三、四句描寫了小村莊的秀麗景色，

31、綠樹、青山環(huán)繞，小村莊顯得格外優(yōu)美，表達(dá)了詩人對山林生活的喜愛之情。 五、六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談?wù)摰脑掝}，情與景交融在一起。 最后兩句交代下次再來的時間及目的，表達(dá)了詩人對朋友和小村莊的依戀之情。 全詩語言簡潔、敘述簡練而意味無窮，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而層次分明。 4、題破山寺后禪院：全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈，表現(xiàn)了詩人寄情山的隱逸情懷。 全詩以由寺外到寺內(nèi)的順序為線索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進(jìn)禪房。五六句抒寫詩人的主觀感受，最后兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲。 詩中虛寫萬籟俱寂，實寫心靈感悟;虛寫鐘磬之音，實寫心靈震撼。借虛寫實，深邃綿遠(yuǎn)，意境高深，寓意深長。 5、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄：這是一首七言絕句，同時也是一首贈言詩，融情于景，借景抒情，表達(dá)了詩人對朋友深切的關(guān)懷，同時也展示了詩人飄逸、豪放的性格。 首句以景