小學(xué)2020年科技創(chuàng)新工作計(jì)劃

1、小學(xué)2020年科技創(chuàng)新工作計(jì)劃科技創(chuàng)新是指工業(yè)企業(yè)用于科技創(chuàng)新和技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的具體活動(dòng)。包括用于企業(yè)研究與發(fā)展課題活動(dòng)的直接支出，以及間接用于研究與發(fā)展活動(dòng)的一切支出。今天我給大家?guī)?lái)一些模 板。小學(xué)20xx年科技創(chuàng)新工作計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高少年兒童的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨， 以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。二、工作任務(wù)1、成立科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以孔副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師為組員的科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)有效的開(kāi)展我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)。2、積極推進(jìn)科技類拓展型、探究型課

2、程的建設(shè)，以第二課 堂為主陣地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的科技普及教育。3、探索課堂教學(xué)與科普教育一體化、開(kāi)放式的教學(xué)模式， 采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解身邊的、生活中的科學(xué)。在實(shí)踐中了解并掌握更多的科技知識(shí)，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景（聽(tīng)科普講座，參與科普實(shí)踐活動(dòng)等 ）4、積極創(chuàng)建學(xué)校的品牌項(xiàng)目， 充分發(fā)揮其示范和輻射作用，同時(shí)對(duì)那些開(kāi)展活動(dòng)較好的科技小組給予扶持，使其能更上一個(gè)臺(tái)階。5、鼓勵(lì)教師積極參與科技教育的理論和實(shí)踐研究，以先進(jìn) 的教育理念引領(lǐng)科技教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。6、保證必須的科技創(chuàng)新活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。三、具體措施（一）科普宣傳1、利用國(guó)旗下講話，做好科技創(chuàng)新活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)工作。2

3、、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳， 班級(jí)出好一期科普宣傳?？?。3、通過(guò)班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展科 技創(chuàng)新活動(dòng)主題教育。4、各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識(shí)教育。（二）科普實(shí)踐1、利用班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫(xiě)出讀后感。通過(guò)因特網(wǎng) 在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識(shí)，收集科技資料，在班會(huì)上互相交流。3、開(kāi)展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫(xiě)一篇科技小論 文或觀察日記。2-4、舉辦一次科普知識(shí)講座，召開(kāi)一次以科技創(chuàng)新教育為主題的班隊(duì)會(huì)。5、組織學(xué)生看一場(chǎng)科普錄相片。（三）科普比賽1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)“科技創(chuàng)新小制作”一一比如利用身邊的舊電器、舊玩

4、 具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。（2）“電腦制作” 電腦繪畫(huà)、電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制等。（3）寫(xiě)發(fā)明創(chuàng)意。包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙等。2、科幻繪畫(huà)比賽采用“繪畫(huà)形式多樣化”的比賽方法，作品用A4紙（學(xué)校提供），繪畫(huà)形式可以是油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鋼筆畫(huà)、 蠟筆畫(huà)、剪紙畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦畫(huà)或綜合技法畫(huà)等多種技巧、風(fēng) 格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫(huà)類其它美術(shù)品與工藝品）。作品要具 備想象力、科學(xué)性、繪畫(huà)水平 （設(shè)計(jì)、色彩、技巧）、真實(shí)性。3、科普手抄報(bào)比賽根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個(gè)人創(chuàng)作。優(yōu)秀作品選送學(xué)校展評(píng)。4、撰寫(xiě)科普小論文通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫(xiě)

5、一篇觀察日記；或通過(guò)學(xué)習(xí)查閱書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國(guó)、科技興縣、科技興校 的思想，寫(xiě)一篇科技小論文。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。）在積極開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)中， 要求課任老師要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效，認(rèn)真地投入活動(dòng)，利 用活動(dòng)契機(jī)，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的綜合實(shí)踐能力。小學(xué)20xx年科技創(chuàng)新工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育， 啟迪學(xué)生的科學(xué)思維， 激發(fā)學(xué)生愛(ài) 科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 推動(dòng)我校校本教研的不斷深入，學(xué)校決定開(kāi)展科技創(chuàng)新教育活 動(dòng)。根據(jù)學(xué)校提出的“以人為本、和

6、諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為培 養(yǎng)學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法， 培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。 學(xué)校決定開(kāi) 展以“追科星、學(xué)科技、報(bào)祖國(guó)”為主題的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。二、目的和要求 （一）目的1、活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接 未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。2、滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要 ；素質(zhì)教育的需要；社會(huì) 進(jìn)步的需要。3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科 學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。（二）要求1、師生全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，

7、在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、 質(zhì)量。2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù) 學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。3、科技創(chuàng)新、與時(shí)具進(jìn)。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特 色，圍繞活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、 能動(dòng)性。三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：范林書(shū)成員：任來(lái)靈杜維奇黃曉燕楊靖史小宏四、活動(dòng)內(nèi)容本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動(dòng)從以下三個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng):（一）科普宣傳1、利用國(guó)旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。2、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳。3、各班級(jí)通過(guò)班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合 學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展主題教育。4、開(kāi)展與科學(xué)家通信活動(dòng)，建立長(zhǎng)期的聯(lián)誼制度。5、努力

8、打造“科技長(zhǎng)廊”，營(yíng)造濃厚的科技氛圍。（二）科普實(shí)踐1、利用班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫(xiě)出讀后感。3、開(kāi)展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫(xiě)一篇科技小論 文或觀察日記。4、舉辦一次科普知識(shí)講座。5、組織學(xué)生觀看科普錄像或進(jìn)行科技參觀活動(dòng)。（三）科普比賽1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)2、科普板報(bào)比賽3、科普繪畫(huà)和電腦繪畫(huà)比賽4、科技小論文與觀察日記競(jìng)賽。5、科技英語(yǔ)比賽。7-五、主要工作及措施1、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新活動(dòng)。讓一部分有特長(zhǎng)的學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)有更深的理解，在理解已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷提高，能對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造和創(chuàng) 新。2、開(kāi)展創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)。各班主任要對(duì)部分

9、對(duì)小發(fā)明、 小創(chuàng)造有愛(ài)好，并且有較好創(chuàng) 作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到針對(duì)性的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長(zhǎng)的學(xué)生對(duì) 現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象（特別是對(duì)節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在 理解生活常識(shí)的基礎(chǔ)上不斷提高，能對(duì)現(xiàn)有的裝置進(jìn)行改造和創(chuàng) 新。創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責(zé)任心和XX感帶動(dòng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下，力爭(zhēng)有創(chuàng)造性、實(shí)用性、先進(jìn)性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛(ài)護(hù)、保護(hù)、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維， 不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想，真正做到開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，鍛練學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的自主

10、創(chuàng)新能力， 在實(shí)踐活動(dòng)中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神，并能保證學(xué)生在團(tuán)隊(duì)內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的同步提高。3、開(kāi)展小設(shè)計(jì)活動(dòng)。學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)小組和信息技術(shù)活動(dòng)小組要承擔(dān)起小設(shè)計(jì)的重任，因?yàn)樾≡O(shè)計(jì)主要是電腦繪畫(huà)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、電 子報(bào)刊設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫(huà)制作、圖標(biāo)設(shè)計(jì)等方面學(xué)生小設(shè)計(jì)，這就 要求老師對(duì)學(xué)生要手把手地對(duì)學(xué)生以全面的輔導(dǎo)，要讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能夠有所創(chuàng)意，特別是一部分美術(shù)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生要 做重點(diǎn)輔導(dǎo)，力求能夠有較大的提高， 能夠設(shè)計(jì)出有較高水平的 作品。4、開(kāi)展小論文創(chuàng)作活動(dòng)。做到落實(shí)到教師，落實(shí)到班級(jí)，語(yǔ)文教師要把閱讀科普科普 知識(shí)貫徹到日

11、常教學(xué)中， 不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓部分學(xué)生能夠創(chuàng)作出科學(xué)幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可 以是對(duì)已有的科普讀物進(jìn)行的改寫(xiě)。 通過(guò)小論文的創(chuàng)作活動(dòng)， 不 僅要提高學(xué)生的小論文寫(xiě)作水平，同時(shí)也能提高學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。5、開(kāi)展小制作活動(dòng)。學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)， 親自 動(dòng)手，切身體驗(yàn)才能夠有親身體會(huì)。 學(xué)校科技活動(dòng)組、研究性學(xué) 習(xí)活動(dòng)小組、物理活動(dòng)小組、化學(xué)活動(dòng)小組、社會(huì)實(shí)踐組要對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和 設(shè)備，要協(xié)助學(xué)生不斷改進(jìn)自己的作品，學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡(jiǎn)化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作 中

12、體現(xiàn)以下原則：著力求精、求準(zhǔn)、求新，在設(shè)計(jì)上下功夫，在 制作上求精美。小學(xué)20xx年科技創(chuàng)新工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì) 劃綱要，深入開(kāi)展科普宣傳和科學(xué)技術(shù)傳播活動(dòng)，進(jìn)一步提高 廣大科技輔導(dǎo)員及青少年的科學(xué)素質(zhì)，引導(dǎo)他們形成熱愛(ài)科學(xué)、 勇于創(chuàng)新的理念。二、重點(diǎn)工作繼續(xù)與高校合作，選派優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)校擔(dān)任校外科技輔導(dǎo)員 工作。各校要繼續(xù)加強(qiáng)科技教育陣地建設(shè)，采取多種方式為學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)創(chuàng)造條件，全面推動(dòng)科技活動(dòng)的常態(tài)化；要普及與培優(yōu)相結(jié)合，全面推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目，逐步形成學(xué)?？萍柬?xiàng)目特色化。三月：1. 選送優(yōu)秀作品參加第 27屆省青少年科技創(chuàng)新大賽；2.

13、 組織參加市第28屆中小學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽。四月：10-1. 科技輔導(dǎo)員自身創(chuàng)造發(fā)明、論文參加省、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽；2. 科普大篷車、快樂(lè)科技一堂課進(jìn)校園活動(dòng)。五月：1. 組織參加全國(guó)科普宣傳周活動(dòng)；2. 區(qū)中小學(xué)生第九屆頭腦奧林匹克比賽。六月：舉辦20xx年區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽(3 8月準(zhǔn)備階段)。(1) 創(chuàng)造發(fā)明作品(2) 生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐論文、調(diào)查報(bào)告(3) “機(jī)器人”創(chuàng)意作品 小學(xué)生科學(xué)幻想繪畫(huà)，作品尺寸：38X 54 厘米七月：開(kāi)展科技夏令營(yíng)活動(dòng)。九月：1. 舉辦區(qū)中小學(xué)生航空、航海、車輛模型比賽；2. 舉辦區(qū)中小學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽。十月：1. 組隊(duì)參加市航空、航海、

14、車輛模型比賽；2. 推薦優(yōu)秀創(chuàng)新作品、論文、科幻繪畫(huà)等參加市青少年科技創(chuàng)新大賽。十一月：1. 組織參加第十一屆省青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽賽區(qū)選拔賽；2. 組織參加第19屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽。 十二月：召開(kāi)20xx年青少年科技教育各項(xiàng)活動(dòng)表彰會(huì)。 小學(xué)20xx年科技創(chuàng)新工作計(jì)劃（四）一、教材分析科學(xué)主要以科學(xué)探究能力的培養(yǎng)作為教材的主線，根據(jù)探究過(guò)程依次分為“觀察與提問(wèn)”、“猜想與假設(shè)”、“計(jì)劃與組織”、 “事實(shí)與證據(jù)”、“分析與結(jié)論”、“表達(dá)與交流”等六組，稱為“探 究過(guò)程能力”，在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感態(tài) 度價(jià)值觀的培養(yǎng)；在探究活動(dòng)的選擇上，注意活動(dòng)的趣味性，促 使學(xué)生

15、動(dòng)手動(dòng)腦、親身實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用， 讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。開(kāi)設(shè)“問(wèn)題銀 行”，使學(xué)生保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲；鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的科學(xué)品質(zhì)；配有“小科學(xué)家記錄本”，培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度；在表現(xiàn)形式上，充分考慮 小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和規(guī)律，利用游戲、卡通、故事、童話、 謎語(yǔ)、詩(shī)歌、連環(huán)畫(huà)、科幻作品等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，激發(fā) 學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的熱情。特別是重視滲透環(huán)境教育的思 想，使學(xué)生從小親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，善待周圍環(huán)境 中的自然事物，追求人與自然的和諧相處。六年級(jí)上冊(cè)包括五個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一單元：植物角里

16、的科學(xué)；第二單元：讓生活充滿陽(yáng)光；第三單元：大家動(dòng)手做樂(lè)器 第四單元：登上健康快車；第五單元：我們所經(jīng)歷的科學(xué)探究過(guò) 程。二、教學(xué)目標(biāo)以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨， 積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以 探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲， 發(fā)展他們對(duì) 科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí) 慣；2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究

17、的樂(lè)趣， 理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因 果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細(xì) 心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó) 的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境 的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。三、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)， 分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)

18、實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，驗(yàn)證自己的假設(shè)。四、學(xué)生情況分析：1、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的六年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，第一節(jié)課便主動(dòng)坦言從來(lái)都不喜歡科學(xué)。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記，習(xí)慣于被老師牽著走， 很少主動(dòng)去觀察身邊的一節(jié)并去 產(chǎn)生疑問(wèn)并思考或?qū)嶒?yàn)從而獲取知識(shí)更不用說(shuō)在生活中靈活運(yùn) 用了。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí) 極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。 家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、 數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力

19、、培 養(yǎng)思想情感。3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈 的好奇心和探究*，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們 的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。五、基本措施：1、 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；2、 把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；3、 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式 ；5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) ；7、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；&給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù) 進(jìn)行驗(yàn)證，

20、經(jīng)過(guò)思維加工， 自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于 解決問(wèn)題的實(shí)踐；9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)10、組織指導(dǎo)科技興趣小組， 引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。小學(xué)20XX年科技創(chuàng)新工作計(jì)劃（五）一、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)科學(xué)總目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科 學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活， 逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活 習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)， 逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題 ；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇 心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感 ；親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生 命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。二、教學(xué)資源分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。3、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過(guò)程，才能發(fā)展