儀器設(shè)備使用及管理辦法

1、儀器設(shè)備使用與管理辦法 第一條 實(shí)驗(yàn)中心嚴(yán)格執(zhí)行東北大學(xué)儀器設(shè)備管理辦法，本著統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理的原則，結(jié)合各實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，針對(duì)儀器設(shè)備的使用與管理特制定本辦法。 第二條 學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心的儀器設(shè)備均為學(xué)校資產(chǎn)。第三條 實(shí)驗(yàn)中心對(duì)儀器設(shè)備的資料建立檔案實(shí)施計(jì)算機(jī)管理。對(duì)儀器設(shè)備的種類、數(shù)量、金額、分布及使用情況，經(jīng)常進(jìn)行分析、研究和匯總，并定期向主管部門上報(bào)各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 第四條 學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心所屬實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)本部門一般儀器設(shè)備的日常管理，負(fù)責(zé)低值易耗設(shè)備的全面管理。一般設(shè)備做到帳、物、卡相符率達(dá)到100% ，500元以下的低值品帳物相符率達(dá)到90% 以上，200元以下的不許有帳外物。 第五條 學(xué)

2、院儀器設(shè)備要實(shí)行專管共用，資源共享。盡量使用實(shí)驗(yàn)中心已有的儀器設(shè)備，避免出現(xiàn)儀器設(shè)備的重復(fù)購置。儀器設(shè)備在完成本中心教學(xué)、科研任務(wù)的同時(shí)，需開展校內(nèi)、外的協(xié)作服務(wù)工作，努力提高儀器設(shè)備的利用率，對(duì)管理不善，使用率低的儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)中心有權(quán)進(jìn)行中心內(nèi)部調(diào)撥。 第六條 實(shí)驗(yàn)中心內(nèi)部教學(xué)使用的儀器設(shè)備不得收費(fèi)，科研使用儀器設(shè)備可根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定適當(dāng)收取機(jī)時(shí)費(fèi)。對(duì)外服務(wù)按規(guī)定收取機(jī)時(shí)費(fèi)，所收費(fèi)用應(yīng)由院實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)一管理，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定將其中大部分經(jīng)費(fèi)返還實(shí)驗(yàn)室。用于補(bǔ)償儀器設(shè)備的運(yùn)行、消耗、維護(hù)、維修及支付必要的勞務(wù)費(fèi)用。 第七條 儀器設(shè)備正常使用發(fā)生損壞、故障，不在維修范圍內(nèi)的，需填寫東北大學(xué)儀器設(shè)

3、備報(bào)修報(bào)告單，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)后，報(bào)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心安排維修。對(duì)違章使用造成損壞的，應(yīng)填寫東北大學(xué)儀器設(shè)備事故單，并對(duì)當(dāng)事人給予不同程度的處罰，對(duì)嚴(yán)重失職者要根據(jù)情節(jié)輕重，依法追究當(dāng)事人和責(zé)任人的責(zé)任。 第八條 儀器設(shè)備的報(bào)廢，由各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備分管人或資產(chǎn)管理員填寫 東北大學(xué)儀器設(shè)備報(bào)廢、遺失、損壞、維修申報(bào)單寫明報(bào)廢原因，經(jīng)基層單位負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)中心領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后報(bào)主管部門審查，經(jīng)主管校長(zhǎng)審批同意報(bào)廢的儀器設(shè)備，到資產(chǎn)處辦理銷帳、卡手續(xù)。 第九條 各實(shí)驗(yàn)室專（兼）職資產(chǎn)管理員，負(fù)責(zé)本部門的儀器設(shè)備帳、物、卡管理。未經(jīng)管理員同意，不得隨意使用、轉(zhuǎn)借和調(diào)換儀器設(shè)備。設(shè)備管理員要對(duì)所管理的儀器設(shè)備進(jìn)行定期

4、檢查、盤點(diǎn)，保證帳、物、卡相符。管理員的變更需要上報(bào)主管部門。 第十條 在不影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況下，教師個(gè)人或者各實(shí)驗(yàn)室之間可以互借儀器設(shè)備，但必須辦理借用手續(xù)，由學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)審批，各實(shí)驗(yàn)室之間儀器設(shè)備的變更，需經(jīng)資產(chǎn)處同意，并辦理相關(guān)手續(xù)。嚴(yán)禁私人或與學(xué)校無關(guān)的公司、團(tuán)體占用或變相占用實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，校內(nèi)其他單位借用儀器設(shè)備必須經(jīng)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心同意，相關(guān)實(shí)驗(yàn)室主任簽字方可辦理借用手續(xù)。 第十一條 由于管理不善造成的儀器設(shè)備遺失的需要填寫設(shè)備遺失報(bào)告單，報(bào)資產(chǎn)管理處，根據(jù)儀器設(shè)備的使用年限、用途等按規(guī)定進(jìn)行折算賠償金額。由當(dāng)事人和負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)金賠償。 第十二條 本管理辦法與東北大學(xué)儀器設(shè)備管

5、理辦法有沖突，或本管理辦法未盡事項(xiàng)，參照東北大學(xué)儀器設(shè)備管理辦法執(zhí)行。 東北大學(xué)機(jī)械工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 二OO三年十月實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度目錄 1.東北大學(xué)關(guān)于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室體制改革加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的若干意見 2.東北大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理細(xì)則 3.關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查的原則意見 4.東北大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位培訓(xùn)及實(shí)驗(yàn)課試講制度 (試行) 5.實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理辦法 6.東北大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放有關(guān)規(guī)定 7.東北大學(xué)本科教學(xué)研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備管理辦法 8.實(shí)驗(yàn)室基本信息統(tǒng)計(jì)工作管理辦法 9.學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則 10.東北大學(xué)關(guān)于綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)基本標(biāo)準(zhǔn)的若干規(guī)定(試行) 11.實(shí)驗(yàn)室安全工作制度 12.低值

6、耐用品管理辦法 13.儀器設(shè)備管理制度 14.儀器設(shè)備損壞、丟失賠償制度 1.東北大學(xué)關(guān)于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室體制改革加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的若干意見 實(shí)踐教學(xué)是本科教學(xué)中的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)富有工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)踐是發(fā)現(xiàn)理論、檢驗(yàn)理論之本，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才之根。為了更好地貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，全面提高本科生教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校確立了以加強(qiáng)素質(zhì)教育為主線，以培養(yǎng)具有工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力人才為核心，以改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段為重點(diǎn)，以提高本科生教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo)，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理體制和實(shí)驗(yàn)教

7、學(xué)工作改革的工作思路，以此為指導(dǎo)制定東北大學(xué)關(guān)于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室體制改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的若干意見。 一、重組資源，優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)集約化管理 實(shí)驗(yàn)室的改革必須打破原有實(shí)驗(yàn)室條塊分割、資源分散、規(guī)模小、功能單一；儀器設(shè)備重復(fù)購置、利用率低；資源浪費(fèi)、各自為政的舊體制，要適應(yīng)拓寬口徑后的專業(yè)建設(shè)和新的實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)，要淡化專業(yè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)、尋求共性、調(diào)整結(jié)構(gòu)、優(yōu)化重組資源，依照有利于資源共享的原則，分類組合構(gòu)建集約化質(zhì)量效益型的實(shí)驗(yàn)室體系。各學(xué)院 ( 中心 ) 均應(yīng)成立實(shí)驗(yàn)中心，中心可根據(jù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)組建實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中心由學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。 二、管理體制 實(shí)驗(yàn)

8、中心一般設(shè)主任 1 名，副主任 2 名，中心主任由學(xué)院副院長(zhǎng)兼任； 1 名負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)的副主任，應(yīng)由長(zhǎng)期從事本科生教學(xué)工作、學(xué)術(shù)造詣水平高的教授擔(dān)任； 1 名負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)中心和實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理工作的副主任，可由長(zhǎng)期從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的副教授或高級(jí)工程師擔(dān)任。各學(xué)院還應(yīng)成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家咨詢委員會(huì)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供咨詢意見。 三、構(gòu)建新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系 實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)相輔相成，是現(xiàn)代教學(xué)體系中不可缺少的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段。各學(xué)科、專業(yè)必須研究制定出與理論課程教學(xué)體系改革相配套的面向 21 世紀(jì)的新的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)體系。各學(xué)院院長(zhǎng)要親自抓

9、好該項(xiàng)工作，要組織從事理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師 ( 包括實(shí)驗(yàn)工程系列 ) 進(jìn)行充分的國(guó)內(nèi)外情況調(diào)研，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行充分論證，減少演示性、驗(yàn)證性、單一性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)，應(yīng)根據(jù)本門課程與學(xué)科發(fā)展的情況、特點(diǎn)，適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新能力的要求，后三種性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)要達(dá)到一個(gè)適當(dāng)?shù)谋壤?。?shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法、技術(shù)要反映時(shí)代的特點(diǎn)，有先進(jìn)性。在規(guī)定每人完成必需選做的實(shí)驗(yàn)之外，多增設(shè)一些任選實(shí)驗(yàn)和自擬實(shí)驗(yàn)。每門課程的實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)性與綜合性實(shí)驗(yàn)，研究性實(shí)驗(yàn)三個(gè)層次。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，吐故納新，不斷地更新和完善實(shí)驗(yàn)課程體系。學(xué)院每年應(yīng)組織有關(guān)教師到國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校調(diào)研學(xué)習(xí)

10、，并結(jié)合本校情況總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，研究改進(jìn)的方法和措施，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)。 四、廣泛研究應(yīng)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)和手段 20 世紀(jì)輝煌的科學(xué)成就，尤其是信息技術(shù)的飛速發(fā)展，深刻地改變著實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的手段和技術(shù)不斷地創(chuàng)新，因此要求所有從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師 ( 包括工程系列 ) ，都要結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)、研究、運(yùn)用以下現(xiàn)代教育技術(shù)和手段開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作： ( 一 ) 開發(fā)、運(yùn)用多媒體課件； ( 二 ) 研制、運(yùn)用仿真模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件； ( 三 ) 研制有特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器； ( 四 ) 開展虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究工作。 五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)與改

11、革成功與否的關(guān)鍵是隊(duì)伍建設(shè)。必須有一支熱愛實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的高水平的穩(wěn)定隊(duì)伍，才能建設(shè)好培養(yǎng)新世紀(jì)人才的一流實(shí)驗(yàn)基地。為此，要努力做到以下幾點(diǎn)： ( 一 ) 建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人隊(duì)伍 實(shí)驗(yàn)中心的主任、副主任既要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，又要從事一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。各學(xué)院要有 1/3 的教授、副教授從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。實(shí)驗(yàn)中心可根據(jù)具體情況設(shè)置若干個(gè)一、二級(jí)教授、副教授崗位，主要從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，在基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)的不同層面都應(yīng)有從事理論教學(xué)的教授、副教授參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。構(gòu)成專兼職結(jié)合、知識(shí)、年齡、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)帶頭人隊(duì)伍。 ( 二 ) 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的培養(yǎng)制度 穩(wěn)定的高素質(zhì)

12、實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保證。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的培養(yǎng)制度。主要包含如下內(nèi)容： 1. 在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，有計(jì)劃地安排半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。 2. 鼓勵(lì)、推薦優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師在職攻讀研究生。 3. 每學(xué)期請(qǐng)本校相關(guān)領(lǐng)域教授做兩次以上的新理論、新技術(shù)講座。 4. 每年請(qǐng)國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位的專家做一次學(xué)術(shù)報(bào)告。 5. 請(qǐng)回國(guó)的教師、博士生作國(guó)外高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的報(bào)告。 6. 有計(jì)劃地與先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)交流。選派優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師到國(guó)內(nèi)先進(jìn)的重點(diǎn)院校學(xué)習(xí)。 7. 要培養(yǎng)一專多能、專職的工程系列的實(shí)驗(yàn)教師，他們應(yīng)掌握本專業(yè)領(lǐng)域的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法，應(yīng)能指導(dǎo)各種實(shí)

13、驗(yàn)。 ( 三 ) 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)的交流 提高教學(xué)水平和效果，必須加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的緊密結(jié)合，加強(qiáng)二者的互動(dòng)交流，理論教學(xué)水平高的教師要從事一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，上實(shí)驗(yàn)課的教師也要參與理論教學(xué)，使二者構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)整體，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 ( 四 ) 留校博士下實(shí)驗(yàn)室 畢業(yè)留校的博士生下實(shí)驗(yàn)室參與本科生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。博士生參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)一方面使博士生得到教學(xué)工作的鍛煉，一方面增進(jìn)博士生與實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍間的學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)博士研究成果盡快轉(zhuǎn)化推廣到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去，同時(shí)也促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)。 ( 五 ) 實(shí)行實(shí)驗(yàn)助理制 (TA 制 ) 為了緩解實(shí)驗(yàn)室開放引起的實(shí)驗(yàn)人員緊張等矛盾，實(shí)行

14、實(shí)驗(yàn)助理制 (TA 制 ) 。聘請(qǐng)博士、碩士研究生或高年級(jí)本科生協(xié)助指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課，經(jīng)培訓(xùn)考核后上崗。被聘用者按實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量計(jì)發(fā)酬金。 六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè) 為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與教育技術(shù)、手段的迅速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容要不斷地更新，專兼職的實(shí)驗(yàn)課教師，要經(jīng)常關(guān)注國(guó)內(nèi)外的動(dòng)態(tài)，在教學(xué)工作中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)和完善實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容、方法，并及時(shí)地改編實(shí)驗(yàn)教材。實(shí)驗(yàn)教材要注意先進(jìn)性、適用性、靈活性，要研究編制 CAI 課件、仿真模擬電子教材和網(wǎng)絡(luò)版的多媒體課件。用多種教材、多種手段組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 七、以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量為中心加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中心 ( 實(shí)驗(yàn)室 ) 建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量為

15、中心，沒有一流的實(shí)驗(yàn)室，就不會(huì)培養(yǎng)出一流的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍和一流的學(xué)生。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的任務(wù)。無論在軟件和硬件建設(shè)方面都需要長(zhǎng)期投資建設(shè)。各學(xué)院 ( 中心 ) 要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃 (5 年以上 ) 和年度計(jì)劃。長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃的制定，要在充分調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上提出方案，在學(xué)院院長(zhǎng) ( 中心主任 ) 主持下，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專家咨詢委員會(huì)充分論證，由學(xué)院院長(zhǎng) ( 中心主任 ) 簽字報(bào)學(xué)校教務(wù)管理部門，學(xué)校將組織有關(guān)專家論證，根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況，按輕重緩急統(tǒng)籌安排，分步實(shí)施。建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要由學(xué)校投資，各學(xué)院 ( 中心 ) 應(yīng)自籌配套 10% 經(jīng)費(fèi)。各實(shí)驗(yàn)室要努力建成對(duì)學(xué)生全面開放的實(shí)驗(yàn)室。 實(shí)

16、驗(yàn)室建設(shè)要按照項(xiàng)目進(jìn)行管理，要填寫東北大學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備投資建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)表。主要有如下內(nèi)容： 1. 項(xiàng)目名稱、性質(zhì)。 2. 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)： 國(guó)內(nèi)外發(fā)展情況。 建設(shè)目標(biāo)。 建成后的標(biāo)志性成果。 建設(shè)項(xiàng)目的先進(jìn)性、受益面。 3. 建設(shè)項(xiàng)目的現(xiàn)有條件及可行性分析。 4. 建設(shè)的主要內(nèi)容。 5. 進(jìn)度安排。 6. 項(xiàng)目建設(shè)后的主要驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。 7. 資金使用計(jì)劃。項(xiàng)目建成后學(xué)校要組織有關(guān)專家進(jìn)行鑒定和驗(yàn)收。 軟件建設(shè)方面，各部門應(yīng)在原有的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整、修改，補(bǔ)充新的各種規(guī)章制度。同時(shí)要建立或完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息系統(tǒng)。各學(xué)院要按照學(xué)校實(shí)驗(yàn)室評(píng)估文件的要求每年進(jìn)行

17、一次自評(píng)，學(xué)校每年要對(duì)各實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況和教學(xué)工作進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)工作優(yōu)秀的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作差的通報(bào)批評(píng)。 2.東北大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理細(xì)則 第一章 總 則 第一條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)提高學(xué)生實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神有重要作用。其根本目的在于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，因此 , 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容。 第二條 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。有實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的學(xué)院要有主管實(shí)驗(yàn)教學(xué)的副院長(zhǎng)，或由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)監(jiān)管。各個(gè)實(shí)驗(yàn)室要成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 , 并在主管副院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和組織管理。 第三條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是整個(gè)教學(xué)改革的重要部份，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革力度是提高實(shí)

18、驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要增加綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的比例。 第四條 為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的利用率，應(yīng)本著資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則進(jìn)行改革，即各學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的管理體制應(yīng)向中心型、綜合型、基地型方向發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開展學(xué)院之間的聯(lián)合，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力有余力的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室向校內(nèi)外開放。 第五條 各學(xué)院在保證完成教學(xué)計(jì)劃要求的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，要積極組織各實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造條件逐步增設(shè)選修、自擬、開放、綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)，要盡可能減少每組實(shí)驗(yàn)的學(xué)生數(shù)，為加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。 第六條 接納學(xué)生課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)室的一項(xiàng)基本任務(wù)，列入實(shí)驗(yàn)室評(píng)估內(nèi)容。 第七條

19、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料管理，按要求賬物卡一致。 第八條 實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)由校直接撥到各學(xué)院后，由各學(xué)院統(tǒng)籌使用。實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)不允許挪作它用，對(duì)于挪作它用的實(shí)驗(yàn)室將免撥下一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)，如造成實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能正常開出的，其直接責(zé)任者以教學(xué)事故論處；結(jié)余的實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)，可用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)。 第九條 鼓勵(lì)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。 第二章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施 第十條 開實(shí)驗(yàn)要有教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 ( 或教材 ) 、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡片和實(shí)驗(yàn)課表，并做好實(shí)驗(yàn)情況記錄備查。 第十一條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)要按教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排。每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課和理論課一并填寫教學(xué)任務(wù)書，自行編制實(shí)驗(yàn)課表的實(shí)驗(yàn)室，須將自排的實(shí)驗(yàn)課表交至校

20、教務(wù)處備案，否則不計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量。已排定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課表，不得輕易變動(dòng)。如有特殊情況必須變動(dòng)時(shí)，須按 “ 調(diào) ( 串 ) 課審批手續(xù) ” 辦理。 第十二條 教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)應(yīng)按計(jì)劃對(duì)學(xué)生開出，因特殊原因需要增、減實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，應(yīng)由開課單位提出申請(qǐng)，經(jīng)主管負(fù)責(zé)人審查同意，報(bào)教務(wù)處備案后實(shí)施。 第十三條 新開實(shí)驗(yàn)應(yīng)經(jīng)院、系 ( 研究所 ) 驗(yàn)收合格，并建立實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡片后，正式列入實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生開出。 第三章 實(shí)驗(yàn)考核 第十四條 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考核。這是督促和幫助學(xué)生復(fù)習(xí)掌握學(xué)過的知識(shí)和技能、評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績(jī)的需要，也是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)地位，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有力措施，對(duì)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

21、有積極作用。 第十五條 實(shí)驗(yàn)課考核的重點(diǎn)在于學(xué)生是否認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)，是否樹立科學(xué)作風(fēng)，是否有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。成績(jī)?cè)u(píng)定辦法要嚴(yán)格按課前預(yù)習(xí)情況、課上操作情況、課后實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)，學(xué)期末要有總考核。凡實(shí)驗(yàn)成績(jī)不通過者一律不得參加本課程的理論考試。實(shí)驗(yàn)課成績(jī)按實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)占該門課程總學(xué)時(shí)比重，折合成實(shí)驗(yàn)成績(jī)計(jì)入本門課程的總成績(jī)。單設(shè)課的實(shí)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)按一門主課成績(jī)計(jì)分。 第十六條 實(shí)驗(yàn)考核的內(nèi)容除了考察學(xué)生所完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容要求，還應(yīng)當(dāng)輔以對(duì)思考題的考核，要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)至少出 4 個(gè)思考題。 第十七條 實(shí)驗(yàn)課不及格者應(yīng)重新補(bǔ)做。 第四章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)教師和教輔人員 第十八條 各學(xué)

22、院可根據(jù)實(shí)際情況，選派具有豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有較強(qiáng)教學(xué)組織能力、有一定事業(yè)心和責(zé)任感的教師和具有中級(jí)以上職稱的實(shí)驗(yàn)工程技術(shù)人員任主講教師。 第十九條 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、預(yù)做實(shí)驗(yàn)，要深刻理解實(shí)驗(yàn)的目的、要求、原理、步驟、裝置、注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、經(jīng)常出現(xiàn)的問題和解決辦法；既要認(rèn)真按 “ 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 ” 要求去做，又要不拘于固定模式，要從有利于學(xué)生自學(xué)、培養(yǎng)其實(shí)踐能力入手，改變部分 “ 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 中的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。?duì)本學(xué)年首次開設(shè)的實(shí)驗(yàn)要求指導(dǎo)教師試做，對(duì)首次上崗指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的教師要求試講。 第二十條 教師要按 “ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則 要求學(xué)生。實(shí)驗(yàn)前，要做好對(duì)學(xué)生的考勤記錄，監(jiān)督學(xué)生填寫學(xué)生

23、實(shí)驗(yàn)登記冊(cè)，要檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，不預(yù)習(xí)或預(yù)習(xí)沒有達(dá)到要求者，不準(zhǔn)上實(shí)驗(yàn)課。 第二十一條 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，教師應(yīng)積極巡視，檢查學(xué)生的操作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，但不能代替學(xué)生操作；對(duì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的意外現(xiàn)象，不要急于肯定或否定，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們分析問題、解決問題的能力。 第二十二條 為保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的可靠性，教師要認(rèn)真檢查學(xué)生測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并簽字備案；凡未按要求記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或有嚴(yán)重錯(cuò)誤的，抄襲或偽造數(shù)據(jù)者，不予通過，應(yīng)重做。 第二十三條 學(xué)生完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，是對(duì)實(shí)驗(yàn)的全面總結(jié)，教師必須要求學(xué)生用簡(jiǎn)捷的文字將實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果完整而準(zhǔn)確地表達(dá)出來，做到 “ 文理通順、字跡

24、端正、圖表規(guī)范、實(shí)事求是、討論深刻、分析正確 ” ；達(dá)不到上述要求的報(bào)告，應(yīng)退回重寫或重做實(shí)驗(yàn)，對(duì)涂改原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、弄虛作假的一律按不及格處理；教師批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真負(fù)責(zé)，寫出評(píng)語，并記載每位同學(xué)的批改結(jié)果，并將部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ( 不同層次中有代表性的 ) 交實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人留存，以用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的研究、分析。 第二十四條 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師必須要求學(xué)生整理儀器設(shè)備，搞好清潔衛(wèi)生，同時(shí)要檢查儀器、工具完好，如發(fā)現(xiàn)有缺損，教師要立即組織當(dāng)事人調(diào)查情況并寫出儀器設(shè)備報(bào)廢遺損事故報(bào)告，提出處理意見，報(bào)有關(guān)部門處理。 第二十五條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助人員要熱心為教學(xué)科研服務(wù)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，模范遵守實(shí)

25、驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作。 笫二十六條 根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的要求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助人員在實(shí)驗(yàn)課前要做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，以及設(shè)備維護(hù)工作，保證每組儀器完好待用。 第二十七條 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助人員要為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的人才，努力對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備功能進(jìn)行探索，并積極投入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中去。 第二十八條 指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)營(yíng)造一種學(xué)術(shù)氛圍，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樹立科學(xué)作風(fēng)。 第二十九條 對(duì)學(xué)生的自擬實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)教師要積極支持，同時(shí)又要注意人身和財(cái)產(chǎn)安全，避免發(fā)生安全事故。 第三十條 指導(dǎo)教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù) ( 多媒

26、體、網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)等 ) 手段開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 第五章 對(duì)學(xué)生的要求 第三十一條 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)，掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、要求等?第三十二條 必須按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因故不能做實(shí)驗(yàn)者，經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，所缺實(shí)驗(yàn)要在本課程考試前補(bǔ)齊，否則不得參加本課程的考試。 第三十三條 學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，須聽從教師和實(shí)驗(yàn)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)。 笫三十四條 做實(shí)驗(yàn)時(shí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，要做到精心操作、仔細(xì)觀察、積極分析思考，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)必須經(jīng)教師審查簽字通過，實(shí)驗(yàn)失敗或?qū)嶒?yàn)結(jié)果誤差超限時(shí)，要重做實(shí)驗(yàn)。 第三十五條 實(shí)驗(yàn)過程中要注意人身安全，要遵守操作規(guī)程，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備；

27、儀器設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即停止使用，采取必要的安全措施并報(bào)告指導(dǎo)教師；凡違反紀(jì)律或操作規(guī)程造成實(shí)驗(yàn)儀器損壞者，要寫出事故損壞報(bào)告，學(xué)校根據(jù)情節(jié)輕重、態(tài)度好壞進(jìn)行教育，直至賠償和處分。 第三十六條 實(shí)驗(yàn)時(shí)要節(jié)約水、電、氣、藥品、材料等；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，清理好儀器設(shè)備、工具和周圍環(huán)境，并經(jīng)教師檢查、實(shí)驗(yàn)工作人員驗(yàn)收后，離開實(shí)驗(yàn)室。 第三十七條 學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄，要根據(jù)要求，獨(dú)立、認(rèn)真地寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，堅(jiān)決杜絕 “ 坐車 現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲行為，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定，做出嚴(yán)肅處理。 第三十八條 對(duì)待實(shí)驗(yàn)中教師留的思考題要認(rèn)真對(duì)待，一定要獨(dú)立思考，認(rèn)真查閱資料，探索其解決方法。

28、第六章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料費(fèi) 第三十九條 實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)是用于購置教學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的材料、工具以及教學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的外加工、測(cè)試、上機(jī)、化驗(yàn)等費(fèi)用；要?？顚Ｓ?，嚴(yán)禁挪作它用，學(xué)校要不定期的進(jìn)行抽查，如發(fā)現(xiàn)問題，要做出相應(yīng)處理。 第四十條 校教務(wù)處主要依據(jù)各學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)量及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)改造等需要，按合理消耗定額，并根據(jù)學(xué)校總實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的情況，每學(xué)期一次性核算出實(shí)驗(yàn)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，撥給各學(xué)院包干使用。各學(xué)院根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以按標(biāo)準(zhǔn)分配到各實(shí)驗(yàn)室，也可以由學(xué)院統(tǒng)一掌握。 第四十一條 實(shí)驗(yàn)費(fèi)要合理使用、精打細(xì)算，各院 ( 系 ) 對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)所消耗的材料要進(jìn)行成本核算，要注意節(jié)約，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。如發(fā)現(xiàn)有使用不合理或

29、較嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象，按教學(xué)事故論處。 第七章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備技術(shù)維護(hù)、保養(yǎng)與維修 要加強(qiáng)對(duì)儀器設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、故障預(yù)防等技術(shù)管理工作，不斷提高設(shè)備的完好率。 第四十三條 儀器設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)要實(shí)行崗位責(zé)任制。要把儀器設(shè)備按不同技術(shù)要求、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等分別落實(shí)到每個(gè)技術(shù)人員身上，實(shí)行分別維護(hù)、保養(yǎng)和故障預(yù)防。技術(shù)人員對(duì)各自管理的儀器設(shè)備要經(jīng)常保養(yǎng)、定期校驗(yàn)、及時(shí)檢修，提前預(yù)防故障，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好的良性工作狀態(tài)。各部門要按每個(gè)技術(shù)人員所維護(hù)、保養(yǎng)儀器設(shè)備的完好情況，預(yù)防設(shè)備故障的能力來評(píng)定技術(shù)水平的高低和工作態(tài)度。 第四十四條 儀器設(shè)備要以平時(shí)保養(yǎng)、維護(hù)、預(yù)防為主，維修為輔；以自修為主，外修為

30、輔。自行檢修普通儀器設(shè)備須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任批準(zhǔn)。對(duì)于重點(diǎn)設(shè)備的檢修，須院主管領(lǐng)導(dǎo)同意，校主管部門批準(zhǔn)，否則不得隨意拆修。 第四十五條 教學(xué)儀器設(shè)備發(fā)生故障后，應(yīng)及時(shí)填寫東北大學(xué)儀器設(shè)備維修報(bào)告單，并上報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科，實(shí)踐教學(xué)管理科根據(jù)設(shè)備實(shí)際使用情況安排維修計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)指標(biāo)。 第四十六條 儀器設(shè)備的維修工作必須憑實(shí)踐教學(xué)管理科下發(fā)的維修任務(wù)書在校維修網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行。 第四十七條 校維修網(wǎng)絡(luò)受聘人員由學(xué)校教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科招聘。學(xué)校鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才跨學(xué)科、跨專業(yè)的參加技術(shù)維修工作。根據(jù)維修工作人員所做貢獻(xiàn)，學(xué)校將記入技術(shù)業(yè)務(wù)考核檔案，并參考社會(huì)維修價(jià)格，從校設(shè)備維修費(fèi)中支付勞務(wù)費(fèi)。勞務(wù)費(fèi)直接下?lián)?/p>

31、給維修人員所在實(shí)驗(yàn)室。 第四十八條 校維修網(wǎng)絡(luò)的受聘人員都是校儀器設(shè)備的技術(shù)鑒定人，在維修任務(wù)下達(dá)前由教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科組織維修人員對(duì)報(bào)修設(shè)備進(jìn)行技術(shù)鑒定，確定設(shè)備損壞原因 ( 責(zé)任事故和非責(zé)任事故 ) ，提出處理意見，然后由實(shí)踐教學(xué)管理科下達(dá)任務(wù)進(jìn)行維修。 第四十九條 維修費(fèi)的支付辦法： (1) 凡教學(xué)用儀器設(shè)備正常損壞的，其維修費(fèi)用由校支付 ( 保修期除外 ) 。 (2) 凡教學(xué)用儀器設(shè)備因責(zé)任事故損壞的，其維修費(fèi)由責(zé)任人和設(shè)備所在單位自付。 第八章 其 它 第五十條 任何人不準(zhǔn)私自接受外單位的實(shí)驗(yàn)、加工等任務(wù)。凡外單位的實(shí)驗(yàn)等任務(wù)，必須經(jīng)校實(shí)驗(yàn)室主管部門批準(zhǔn)，否則一切后果由直接責(zé)任者自

32、負(fù)。 第五十一條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量的計(jì)算按照東北大學(xué)本科教學(xué)工作量計(jì)算辦法執(zhí)行。 3.關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查的原則意見 實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的檢查是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和實(shí)踐能力的重要措施。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體情況特提出關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查的原則意見。 一、各學(xué)院 ( 中心 ) 領(lǐng)導(dǎo)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。 二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱與理論教學(xué)大綱和諧，均適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。突出體現(xiàn)研究型大學(xué)的特征和培養(yǎng)學(xué)生初步研究能力的要求。 三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)方式均應(yīng)有助于促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力，應(yīng)當(dāng)逐步引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?，?/p>

33、己獨(dú)立提出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、步驟、方案和結(jié)果 ( 含數(shù)據(jù)處理 ) 。 四、指導(dǎo)教師要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方式提出各種思考題，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生查閱期刊、雜志和網(wǎng)上資料，以拓展學(xué)生的知識(shí)面，增進(jìn)學(xué)生的技能，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)思維、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果是實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查的重要觀測(cè)點(diǎn)，將通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批閱等方面進(jìn)行檢查。 六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查指標(biāo)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ( 試行 )( 見附件 ) ，要在實(shí)踐中注意總結(jié)，不斷完善、不斷提高。 附件： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查指標(biāo)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ( 試行 ) 一級(jí)指標(biāo) 觀測(cè)點(diǎn) 內(nèi)涵要求 分?jǐn)?shù) 評(píng)分說明 領(lǐng)導(dǎo)重視 5 1 領(lǐng)導(dǎo)

34、重視程度 領(lǐng)導(dǎo)注意解決實(shí)驗(yàn)室建設(shè)問題； 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，使之與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng) 5 2 分， 3 分。領(lǐng)導(dǎo)班子定期研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 2 分；領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量有措施，并認(rèn)真督促落實(shí)，效果好 3 分 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱與實(shí)驗(yàn)講義 15 2 大綱提出教學(xué)目的、要求 明確提出培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、技能的運(yùn)用，操作能力和初步的研究能力 3 能結(jié)合實(shí)驗(yàn)提出培養(yǎng)操作能力、分析問題能力、撰寫報(bào)告能力者給 2 分，沒提出培養(yǎng)學(xué)生初步研究能力者扣 1 分 3 大綱的內(nèi)容 大綱的內(nèi)容 體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求?能夠起到規(guī)范教學(xué)行為，保證教學(xué)質(zhì)量的作用； 與該課程在培養(yǎng)人才中的作用相適應(yīng)（對(duì)學(xué)生要

35、求方面） 6 各 2 分， 大綱的內(nèi)容是否能體現(xiàn)出 “ 運(yùn)用知識(shí)解決問題和研究的初步能力 ” 的要求； 在實(shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)步驟、考核、指導(dǎo)、參考資料等方面是否能起到左側(cè)所談的作用； 實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容要求與理論課及培養(yǎng)目標(biāo)相協(xié)調(diào)適應(yīng) 4 實(shí)驗(yàn)講義或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書 既要有助于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)，又要有利于學(xué)生用自己的理解去表達(dá)，留給學(xué)生發(fā)揮和獨(dú)立思考的空間； 對(duì)不同類型（基礎(chǔ)、綜合、設(shè)計(jì)、研究等）實(shí)驗(yàn)，有相應(yīng)的內(nèi)容； 思考題、參考資料能從不同的方面啟發(fā)學(xué)生思維。每個(gè)實(shí)驗(yàn)思考題不少于 4 個(gè)，參考資料除教材外并有其他形式（電子文檔、網(wǎng)上或資源庫）。 6 各 2 分 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、設(shè)備、儀器 20 5 教學(xué)內(nèi)容 教

36、學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容相適應(yīng)； 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有助于促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力； 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)時(shí)間相適應(yīng) 10 、 各 4 分， 2 分。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)類型完全相符的 4 分，有兩處不相符的給 2 分，以此類推； 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有利于啟發(fā)思維，內(nèi)容新穎，正確處理經(jīng)典與現(xiàn)代，前沿與基礎(chǔ)等關(guān)系，可給 4 分，不明顯者給 2 分。基本做不到上述要求給 1 分； 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在規(guī)定時(shí)間安排較飽滿可給 2 分，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不飽滿不得分 一級(jí)指標(biāo) 觀測(cè)點(diǎn) 內(nèi)涵要求 分?jǐn)?shù) 評(píng)分說明 實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、設(shè)備、儀器 20 6 設(shè)備、儀器及其他實(shí)驗(yàn)條件 設(shè)備、儀器完好程度、精確度、可操作性和功能等方面滿足教學(xué)大綱需要； 設(shè)備儀器具

37、有一定的先進(jìn)性、綜合性，并且通用性較強(qiáng)； 其他實(shí)驗(yàn)條件也具備 10 、 各 4 分， 2 分。 完好程度、精度、可操作性和功能均好可給 4 分。完好程度占 2 分，其余各 1 分。 其中通用性、先進(jìn)性各占 2 分； 其他條件含采光、通風(fēng)、用電、水、實(shí)用面積、安全保護(hù)、實(shí)驗(yàn)之間的聯(lián)系等 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和考核 20 7 指導(dǎo)方式 以學(xué)生動(dòng)手為主并要求學(xué)生預(yù)習(xí)，教師僅進(jìn)行必要的指導(dǎo)，教師集中講解時(shí)間不超過 20 ； 注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)提出問題、分析問題； 引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)誤差； 要求學(xué)生查閱資料，特別是網(wǎng)上資料、電子文檔； 教師提出思考題、每?jī)尚r(shí)的實(shí)驗(yàn)思考題不少于 4 個(gè) 10 - 各占

38、2 分。通過檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告和措施考核各項(xiàng) 8 考核 考核學(xué)生的基本科學(xué)作風(fēng)和科學(xué)技能； 考核學(xué)生的觀察能力、運(yùn)用理論分析問題的能力； 考核學(xué)生動(dòng)手操作的能力； 科學(xué)的思維能力并善于提出問題； 小組協(xié)作的能力； 撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力和表達(dá)能力； 自覺遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和相關(guān)法律法規(guī)的意識(shí)。 10 各 2 分，其余各 1 分 實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果 20 9 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)與學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)反映出教學(xué)大綱的要求，即能夠體現(xiàn)出學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力和初步的研究能力； 反映出學(xué)生具有基本的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力和對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行剖析的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)； 主動(dòng)查閱紙質(zhì)和電子文檔等資料； 分析實(shí)驗(yàn)內(nèi)

39、外界條件影響等。 7 各 2 分， 1 分 10 對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批閱 正確地批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告、準(zhǔn)確評(píng)分； 對(duì)學(xué)生回答思考題應(yīng)嚴(yán)格要求； 評(píng)閱者必須有簽字和日期。 5 各 2 分， 1 分 一級(jí)指標(biāo) 觀測(cè)點(diǎn) 內(nèi)涵要求 分?jǐn)?shù) 評(píng)分說明 實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果 20 11 學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能 指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生技能的評(píng)價(jià)； 后續(xù)課程的任課教師、畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生有關(guān)實(shí)驗(yàn)技能的反映； 隨機(jī)抽測(cè)、觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能。 8 各 2 分， 4 分 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 20 12 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 實(shí)驗(yàn)室能夠有計(jì)劃的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，并且與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)； 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革效果好 5 2 分， 3 分 13 主講教師參與實(shí)驗(yàn) 課程任課教

40、師參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)并承擔(dān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指導(dǎo) 5 只要有一門課程的任課教師沒參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)的，該項(xiàng)不得分 14 實(shí)驗(yàn)室開放 實(shí)驗(yàn)室開放措施完善有力，效果好 5 學(xué)院有實(shí)驗(yàn)室開放的制度規(guī)定。實(shí)施效果好，堅(jiān)持開放兩年以上的實(shí)驗(yàn)室占 1/3 ，給 5 分 15 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化程度達(dá)到較好水平 能夠應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué) 5 2 分， 3 分 4.東北大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位培訓(xùn)及實(shí)驗(yàn)課試講制度 (試行) 實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍是學(xué)校教學(xué)、科研工作的一支重要力量，是建設(shè)一流實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步提高實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高水平人才，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須適應(yīng)新的形勢(shì)，不斷提高自身

41、素質(zhì)與能力。為使實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)與管理規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校決定對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員試行崗位培訓(xùn)及實(shí)驗(yàn)課試講制度，試行辦法如下： 一、我校新畢業(yè)留校分配到實(shí)驗(yàn)室工作的研究生、本科生，或從校外單位調(diào)入實(shí)驗(yàn)室工作的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，應(yīng)由各學(xué)院教學(xué)辦及時(shí)到教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)室工作人員登記表登記注冊(cè)，在進(jìn)入該實(shí)驗(yàn)室 1-2 年內(nèi)，必須參加學(xué)校舉辦的崗位培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后頒發(fā)合格證書。凡考核不合格人員不能擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，要重新參加培訓(xùn)。 因工作需要，由其他系列轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列的人員，除了要符合轉(zhuǎn)系列條件外，也應(yīng)參加實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的崗位培訓(xùn)。 二、為了確保我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，各院級(jí)單位要認(rèn)真組織對(duì)首次上崗指導(dǎo)實(shí)

42、驗(yàn)課的教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行試講，對(duì)本學(xué)年首次開出的實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)教師必須提前對(duì)該實(shí)驗(yàn)的全過程進(jìn)行試操作，并要求有備課筆記和實(shí)驗(yàn)記錄。 三、為了提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的水平，不斷更新知識(shí)，掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段，學(xué)校鼓勵(lì)其走自學(xué)、進(jìn)修等繼續(xù)深造之路，學(xué)校還將定期舉辦有關(guān)人員的崗位培訓(xùn)及技術(shù)講座。培訓(xùn)內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、基本素質(zhì)與基本技能的培養(yǎng)及針對(duì)不同層次人員的計(jì)算機(jī)水平培訓(xùn)等方面。 5.實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理辦法 實(shí)驗(yàn)室工作檔案是實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中直接形成的原始記錄，是對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)行考查、總結(jié)交流的必要依據(jù)，是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中不可缺少的文件材料，為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的檔案管理和歸檔工作，保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)環(huán)節(jié)中

43、材料的完整、系統(tǒng)、規(guī)范，按我校檔案工作的管理規(guī)定，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室工作實(shí)際，特制定如下實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理辦法： 一、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室工作形成的規(guī)律和特點(diǎn)，保證文件之間的有機(jī)聯(lián)系，歸檔的文件材料要反映本單位主要職能活動(dòng)和基本面貌。 二、實(shí)驗(yàn)室工作檔案歸檔內(nèi)容： 1. 教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日歷； 2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)講義； 3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)分配表、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理卡； 4. 固定資產(chǎn)帳、卡及大型設(shè)備論證說明書、圖紙、維修記錄及大型設(shè)備運(yùn)行記錄； 5. 上級(jí)批準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)備計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室建制及實(shí)驗(yàn)室主任聘任的有關(guān)文件； 6. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果、論文、表彰材料、工作總結(jié)、考核材料及實(shí)驗(yàn)室人員基本情況統(tǒng)計(jì)表等；

44、7. 上級(jí)部門下發(fā) ( 轉(zhuǎn)發(fā) ) 的有關(guān)文件、材料； 8. 實(shí)驗(yàn)室評(píng)估的內(nèi)容，總結(jié)及實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度； 9. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、研究工作的有關(guān)文件、材料； 10. 實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃、建設(shè)、改造等方面的文件、資料。 三、各實(shí)驗(yàn)室指派一名實(shí)驗(yàn)員兼管實(shí)驗(yàn)室工作檔案，每學(xué)期核對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作中的文件材料是否齊全，做到隨時(shí)收集、整理、編號(hào)登記，裝訂成冊(cè)，并填寫歸檔日期。 6.東北大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放有關(guān)規(guī)定 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)體系中不可缺少的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段。為了全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室體制改革，加快學(xué)分制的進(jìn)程，充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源和設(shè)備，特制定本規(guī)定。 一、全校各類實(shí)驗(yàn)中心 ( 實(shí)驗(yàn)室 )

45、須積極創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)開放條件，面向本科生開放。 二、實(shí)驗(yàn)室開放的內(nèi)容原則上是指以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目的的實(shí)驗(yàn)。開放實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)性、驗(yàn)證性、演示性實(shí)驗(yàn)，應(yīng)是提高層次的綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性的實(shí)驗(yàn) , 包括學(xué)生自主開發(fā)的小發(fā)明、小制作等科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)。 三、實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況試行從早 8 點(diǎn)到晚 8 點(diǎn)或階段性 ( 周六、周日、假期 ) 的開放模式。開放實(shí)驗(yàn)的規(guī)模原則上至少要達(dá)到 10 人以上，對(duì)一些科技活動(dòng)實(shí)驗(yàn)以及專業(yè)性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)達(dá) 5 人即可。 四、實(shí)驗(yàn)室開放具體計(jì)劃要經(jīng)學(xué)院審核、報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備案。 五、每個(gè)實(shí)驗(yàn)中心 ( 實(shí)驗(yàn)室 ) 要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出一些有自己特色、

46、高層次、具有創(chuàng)新意義的開放實(shí)驗(yàn)題目，由學(xué)校教務(wù)管理部門統(tǒng)一編印成冊(cè)和匯總上網(wǎng)供學(xué)生選擇。 六、開放實(shí)驗(yàn)實(shí)行網(wǎng)上預(yù)約。學(xué)生可以通過校園網(wǎng)登陸開放實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)進(jìn)行預(yù)約。各實(shí)驗(yàn)中心 ( 實(shí)驗(yàn)室 ) 應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)初和寒暑假前將所要開放的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的名稱、開放時(shí)間、地點(diǎn)、指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?、教材及參考書等具體內(nèi)容在網(wǎng)上公布，供學(xué)生預(yù)約和事先預(yù)習(xí)。 七、為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，學(xué)校鼓勵(lì)在某一方面有特長(zhǎng)的學(xué)生自帶實(shí)驗(yàn)課題來參加開放實(shí)驗(yàn)。自帶實(shí)驗(yàn)課題的學(xué)生可事先向?qū)W院教學(xué)辦提出申請(qǐng)，經(jīng)各學(xué)院審核、學(xué)校教務(wù)管理部門組織專家審定批準(zhǔn)后方可實(shí)行。 八、實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備、裝置的改進(jìn)，創(chuàng)

47、新設(shè)計(jì)以及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)等可面向?qū)W生招標(biāo)，進(jìn)行課題立項(xiàng)，做為開放實(shí)驗(yàn)。 九、學(xué)校鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)中心 ( 實(shí)驗(yàn)室 ) 把所承擔(dān)的科研項(xiàng)目作為開放實(shí)驗(yàn)題目。同時(shí)也鼓勵(lì)研究生來指導(dǎo)本科生開放實(shí)驗(yàn)，加快研究生科研成果向本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的轉(zhuǎn)化。 十、開放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)預(yù)約開放實(shí)驗(yàn)的人數(shù)情況，在開放實(shí)驗(yàn)前認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，作好開放實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，保證開放實(shí)驗(yàn)正常開出。 十一、在實(shí)驗(yàn)開放過程中，實(shí)驗(yàn)室要安排教師或?qū)嶒?yàn)人員指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，原則上每 10 名學(xué)生至少應(yīng)安排 1 名教師或?qū)嶒?yàn)人員，負(fù)責(zé)解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用和維護(hù)。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成以后，學(xué)生應(yīng)向?qū)嶒?yàn)室提交實(shí)

48、驗(yàn)報(bào)告，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況給出實(shí)驗(yàn)結(jié)果并認(rèn)真做好開放記錄。 十二、學(xué)生在進(jìn)入開放實(shí)驗(yàn)室前必須按照開放實(shí)驗(yàn)的具體要求，參考有關(guān)文獻(xiàn)資料，做好實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備工作。在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，要嚴(yán)格遵守 “ 東北大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則 ” 以及實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)規(guī)定。對(duì)在實(shí)驗(yàn)過程中因違反紀(jì)律和操作規(guī)程造成實(shí)驗(yàn)儀器損壞者，學(xué)校要根據(jù)情節(jié)輕重、態(tài)度好壞進(jìn)行教育，直至賠償和處分。 十三、為了推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室開放，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)中設(shè)立實(shí)驗(yàn)開放基金。開放基金主要用于因開放實(shí)驗(yàn)而發(fā)生的實(shí)驗(yàn)材料的消耗和實(shí)驗(yàn)室改造、建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所發(fā)生的費(fèi)用，不能用做其它用途。每學(xué)期開放基金同實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)一起由學(xué)校統(tǒng)一下?lián)艿礁鲗W(xué)院。 十四、學(xué)校對(duì)

49、指導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)的教師或?qū)嶒?yàn)人員給予計(jì)算相應(yīng)的工作量及教學(xué)酬金。按照東北大學(xué)本科教學(xué)工作量及酬金計(jì)算辦法的有關(guān)規(guī)定，在原來工作量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再增加 50 % 作為實(shí)際教學(xué)工作量并計(jì)算酬金。 十五、實(shí)驗(yàn)室開放提出的具體計(jì)劃、開放實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)的開放預(yù)約記錄、指導(dǎo)教師的工作記錄、學(xué)生的開放實(shí)驗(yàn)報(bào)告，作為學(xué)?？己碎_放實(shí)驗(yàn)室及審核與開放有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、教學(xué)工作量、教學(xué)酬金的主要依據(jù)。 十六、對(duì)在開放工作中表現(xiàn)突出的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校將在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面給予政策和經(jīng)費(fèi)上的傾斜，進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)開放中取得優(yōu)秀成果的項(xiàng)目可以申報(bào)教學(xué)改革成果獎(jiǎng)，對(duì)取得優(yōu)異成果的學(xué)生可以在推薦研究生時(shí)同等條件下給予優(yōu)先考慮。學(xué)校將

50、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持廣大教師及實(shí)驗(yàn)人員圍繞實(shí)驗(yàn)室開放進(jìn)行立項(xiàng)工作。 十七、各實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)本規(guī)定，制定具體的實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法。 7.東北大學(xué)本科教學(xué)研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備管理辦法 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備，是推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備，不僅能夠體現(xiàn)學(xué)校的特色，建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而且也更能適應(yīng)培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備的研制工作。為促進(jìn)在研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備方面的科學(xué)研究，規(guī)范自制設(shè)備管理，特制訂本辦法。 一、研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀

51、器設(shè)備 (1) 自行設(shè)計(jì)、加工制造的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專用實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備 ; (2) 包括改進(jìn)原有實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的部分裝置、儀器設(shè)備；改進(jìn)原有的實(shí)驗(yàn)裝置、儀器、設(shè)備； (3) 研制改造的實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備所做的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是本科教學(xué)計(jì)劃中的內(nèi)容，其內(nèi)容要具有先進(jìn)性，一般應(yīng)是有較高水平的綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性或工程性的實(shí)驗(yàn)； (4) 必須是實(shí)驗(yàn)教學(xué)所急需的而且能填補(bǔ)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)空白的設(shè)備 ; (5) 研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備的最終造價(jià)要低于市場(chǎng)同類設(shè)備的平均售價(jià)。 二、研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備的申報(bào)程序 研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備實(shí)行立項(xiàng)管理，立項(xiàng)前必須向?qū)W校教務(wù)管理部門實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理科提出申請(qǐng)，填寫東北大學(xué)

52、研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備立項(xiàng)申請(qǐng)書。由學(xué)校組織專家進(jìn)行可行性論證，并經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后方可具體組織實(shí)施。自制設(shè)備立項(xiàng)申請(qǐng)應(yīng)包括如下內(nèi)容： (1) 研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備的目的和必要性； (2) 研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備的新穎性和特色； (3) 研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備技術(shù)指標(biāo)、有關(guān)技術(shù)設(shè)計(jì)圖紙等； (4) 參與研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備工作的技術(shù)人員名單及各自所承擔(dān)的任務(wù)； (5) 研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)詳細(xì)預(yù)算； (6) 研制改造工作計(jì)劃及完成時(shí)間。 三、研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備項(xiàng)目的管理 (1) 學(xué)校在實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)中設(shè)立專項(xiàng)基金 , 用于研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備的研制

53、工作 ; (2) 每個(gè)研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備項(xiàng)目必須按期保質(zhì)保量完成，時(shí)間原則上為 1 年 ; (3) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須在允許的額度內(nèi)使用經(jīng)費(fèi)，而且必須經(jīng)學(xué)校教務(wù)管理部門主管處長(zhǎng)簽字，做到?？顚Ｓ茫瑖?yán)禁挪作它用 ; (4) 學(xué)校教務(wù)管理部門實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理科負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施及進(jìn)展情況進(jìn)行檢查或監(jiān)督。如經(jīng)檢查顯示項(xiàng)目進(jìn)展不佳達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，則終止對(duì)該項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)資助。 四、研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備項(xiàng)目的驗(yàn)收 (1) 研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備完成后，研制單位應(yīng)及時(shí)以書面形式向主管部門提出申請(qǐng) , 由學(xué)校教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)組織專家進(jìn)行驗(yàn)收 ; (2) 驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與申報(bào)計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)一致 ; (3) 專家

54、組對(duì)研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收后，須對(duì)完成情況及經(jīng)費(fèi)決算作出評(píng)價(jià)，并寫出驗(yàn)收評(píng)估意見； (4) 研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備完成后必須納入學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)統(tǒng)一管理，其使用權(quán)和所有權(quán)均屬學(xué)校； (5) 驗(yàn)收后確認(rèn)為不合格的項(xiàng)目，由項(xiàng)目建設(shè)單位和責(zé)任人負(fù)責(zé)限期整改。整改后，學(xué)校將重新組織驗(yàn)收。兩次驗(yàn)收不合格的，學(xué)校將依據(jù)具體情況追究相關(guān)單位和責(zé)任人的責(zé)任。 五、其它相關(guān)規(guī)定 (1) 對(duì)通過驗(yàn)收并經(jīng)專家組評(píng)審為優(yōu)秀的研制改造實(shí)驗(yàn)裝置、儀器設(shè)備項(xiàng)目，可申報(bào)學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)，同時(shí)學(xué)校也將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì) ; (2) 對(duì)于一些有推廣價(jià)值的自制設(shè)備，學(xué)校鼓勵(lì)其進(jìn)一步開發(fā)，批量生產(chǎn)，將產(chǎn)品推向市場(chǎng)； (3) 本

55、辦法自公布之日起施行 , 由學(xué)校教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)解釋。 8.實(shí)驗(yàn)室基本信息統(tǒng)計(jì)工作管理辦法 實(shí)驗(yàn)室基本信息主要涉及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)設(shè)施等情況，是各實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中直接形成的數(shù)據(jù)信息，是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行考核、總結(jié)的依據(jù)。為做好實(shí)驗(yàn)室基本信息的統(tǒng)計(jì)工作，使它更好地為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，各學(xué)院要對(duì)實(shí)驗(yàn)室基本信息統(tǒng)計(jì)工作高度重視，并設(shè)兼職統(tǒng)計(jì)人員，保質(zhì)保量完成統(tǒng)計(jì)工作。 一、組織協(xié)調(diào)本學(xué)院、實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)有關(guān)部門頒發(fā)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)表。 二、收集、匯總、整理有關(guān)實(shí)驗(yàn)室工作的原始數(shù)據(jù)，使各種統(tǒng)計(jì)資料做到有據(jù)可依，有據(jù)可查。 三、凡上報(bào)的各種統(tǒng)計(jì)資料必須由填表人簽字，再經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核簽字，以示負(fù)責(zé)。 四、凡已上報(bào)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字不得任意涂改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤需更正時(shí)應(yīng)當(dāng)向有關(guān)部門說明情況，經(jīng)審核后更正。 五、各種統(tǒng)計(jì)資料原件要與實(shí)驗(yàn)室工作檔案一起存放，以保證統(tǒng)計(jì)工作的連續(xù)性。 六、對(duì)虛報(bào)、瞞報(bào)、偽造、篡改、拒報(bào)、屢次遲報(bào)統(tǒng)計(jì)資料的單位或個(gè)人，依據(jù)東北大學(xué)教育統(tǒng)計(jì)工作規(guī)章制度之規(guī)定予以追究責(zé)任。 9.學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則 一、實(shí)驗(yàn)前