XX年零花錢調(diào)查報告4篇

1、XX年零花錢調(diào)查報告4篇 一、調(diào)查目的 時代在不斷發(fā)展，同學(xué)們的零花錢也一樣隨著消費指數(shù) 的增長而不斷地增長。隨著年齡越來越大，就讀的年級越來 越高，可支配的零花錢也越來越多。但是我們是不是都能夠 很妥善地運用好自己的零花錢呢？為此我們特地開展了對 “中學(xué)生零花錢的使用情況”這一課題的研究，將初、高中 學(xué)生的零花錢的使用情況進行對比，以此讓更多的學(xué)生都能 正確地意識到自己支配零花錢的方法是否妥當(dāng)，從而更加妥 善地保管和分配好自己的零花錢，有節(jié)制地使用零花錢，在 適當(dāng)?shù)牡胤绞褂昧慊ㄥX，不做“月光族”。 二、調(diào)查范圍 我校初高中學(xué)生。 三、調(diào)查方法 問卷調(diào)查。發(fā)放問卷 300份，收回問卷，除去廢卷

2、，其 中有效卷250份。 四、調(diào)查結(jié)果 首先，我們就初、高中學(xué)生關(guān)于零花錢方面的情況進行 了問卷調(diào)查。問卷調(diào)查中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：初中學(xué)生使用零 花錢的情況普遍較節(jié)制，父母每個月所給的零花錢基本在 30-50兀不等，父母所給的零花錢基本能夠滿足他們，并且 他們能夠較為妥善地分配好自己的零花錢，量力而為，一般 很少會出現(xiàn)問父母多要零花錢的情況。當(dāng)然，父母方面也有 一定的影響因素，在初中這個年齡段，學(xué)生父母都可以理性 地教育孩子使用零花錢，不會過多地追加給孩子零花錢，這 一方面也使得初中生普遍較為節(jié)約，在使用零花錢的時候三 思而后行，不將自己的零花錢浪費在不該花的地方。初中生 一般將自己大部分的零花

3、錢使用在購買文具和滿足自己的 興趣愛好（如購買自己喜歡的雜志，收集一些物品等）方面， 這與高中生有很大的區(qū)別。初中生使用零花錢時，有一定數(shù) 量的人會記帳，雖然原因是出于父母所迫，但是他們還是會 認(rèn)真地去做，因此這一點也很好地體現(xiàn)出了父母對于孩子的 零花錢使用情況的重視，讓孩子意識到什么錢是應(yīng)該用的， 什么錢是不該用，或者是被浪費掉的，從而促使孩子能夠更 正確地分配好自己的零花錢。但是初中生也有一點不足，那 就是他們較喜歡與自己的同學(xué)進行攀比，在調(diào)查問卷中同樣 也體現(xiàn)出了這一點，但他們的攀比通常較為理性，在自己的 能力范圍內(nèi)，購買一定的文具，或時尚的飾品來進行攀比， 盡管會因此花費一些錢，但是由

4、于父母的控制，因此此現(xiàn)象 并不十分嚴(yán)重。 相對而言，高中生的零花錢使用情況就不怎么節(jié)制了， 他們的零花錢通常在 50元以上不等，但是有些父母就較為 機智，他們會給孩子一個調(diào)節(jié)的空間。例如高中生普遍擁有 自己的手機，父母每個月給孩子100元的零花錢，50元作為 零用，50元作為電話費，讓孩子自己進行調(diào)節(jié)控制，這樣一 來，父母就可以不用擔(dān)心自己的孩子零花錢與話費都超支使 用，每個月限定100元，讓他們自己進行調(diào)節(jié)，這不但省了 父母的心，同時也能夠在一定程度上培養(yǎng)我們自己分配零花 錢的能力，一舉兩得。高中生與初中生有很大程度上區(qū)別的 一點是：高中生的零花錢多用于聚會派對，或朋友出去逛街 上。大家比較

5、多的會和自己的朋友進行聚會，在ktv中唱歌 或在高檔餐廳里吃飯，這樣每人每次平均會花費 50100元， 那么如果每兩個月一次的話，基本上所有的零花錢就都是用 在這上面了，使得大部分的高中生都不能滿足于父母所提供 的零花錢。因此，高中生就更加容易問父母要求追加更多的 零花錢，父母一般也不過問孩子零花錢的使用情況，有一些 較為富裕的家庭每個月甚至?xí)o孩子的零花錢超過200元， 孩子如果開口要，就會再追加，并且多是孩子要多少就會給 多少，這一點也致使許多的高中學(xué)生零花錢的使用情況較為 浪費。他們會去許多高消費的地方，或者購買許多高檔奢侈 的日用品，由于父母多半采取放任自流的態(tài)度，使得高中生 很難把握

6、好自己零花錢的使用情況。但是比起初中生較為樂 觀的一點是：高中生很少會和自己的同學(xué)進行攀比。當(dāng)自己 已經(jīng)形成一定的價值觀之后，每個人的喜好必定會發(fā)生一定 的差異，因此大家不再為了同一樣?xùn)|西進行比較，而是各取 所需，用零花錢購買自己喜歡的、自己需要的東西，不會由 于攀比而造成太大的浪費。 五、思考與建議 根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們提出四點建議： 1. 量力而為，不購買自己能力范圍以外的東西； 2. 和父母約法三章，給一個適度的零花錢，不要太多， 也不要太少； 3. 不要因為進行無謂的攀比而浪費了太多的零花錢； 4. 盡量養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，這樣才能更好地分配自己下 月零花錢。關(guān)于小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查

7、報告XX年零花 錢調(diào)查報告（2） 隨著人們生活水平的提高，家長給小學(xué)生的零花錢已呈 愈來愈多的態(tài)勢。同學(xué)們是怎么運用這些零花錢的呢？我在 班里調(diào)查了 10名 同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果 如下。 調(diào)查的內(nèi)容是； 1、你一天約有多少零花錢 ？ 2、你用這些零花錢來干什么 ？ 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，這 10名同學(xué)是這樣來支配零花錢的： 有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來買零食吃；有1位 把零花錢存著，已贊有500多元了 ；有兩位同學(xué)主要用于買 課外讀物看。 從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運用零花 錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)（占 70%）只知道用零花錢來“吃喝

8、玩樂”了。 為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用 它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學(xué)習(xí)文具、買課 外讀物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的錢來的不容 易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。2、吃零食已 成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有 獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。 從家長和學(xué)校來找原因，主要有：1、有些家長手里有 錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零 花錢是怎么花的2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買 零食提供了方面；3、有的老師缺少對對學(xué)生進行勤儉節(jié)約、 艱苦奮斗方面的教育。 通過這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)

9、同學(xué)們運用零 花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成 長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產(chǎn) 品，有百害而無一利。因此，我建議： 1、家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計劃，要與孩子多 交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢 起來用于訂報刊、買課外讀物看 ；用于買必要的學(xué)習(xí)文具， 用于捐助別人等。 2、老師可利用班會、中隊會等，召開“我是這樣花零 花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之 不易和學(xué)會正確理財。 3、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料， 不賣零食，以凈化校園環(huán)境 4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。 結(jié)論： 1. 大多數(shù)

10、同學(xué)的零花錢于父母，有些父母每星期會給孩 子固定的零花錢，有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢， 也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。 2. 一些同學(xué)會通過自己的勞動來“賺”零花錢，供自己 用，一些同學(xué)的零花錢是壓歲錢 ；一些同學(xué)就是純消費者， 無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花 錢的同學(xué)少之又少。 3. 同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具，也有同學(xué) 會積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢，但還 是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交 易。關(guān)于小學(xué)生零花錢的研究調(diào)查報告XX年零花錢調(diào)查報 告（3） 一、問題的提出。 隨著生活水平的提高，班級里出現(xiàn)了一陣

11、不良的“攀比 之風(fēng)”。今天他買了新型的玩具，明天她又買了漂亮的掛件。 那么，同學(xué)們的零花錢是從什么地方來的？零花錢的數(shù)量又 有多少，是怎樣使用的？我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開 了調(diào)查。 二、調(diào)查方法。 1. 在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問卷，進行全班性調(diào)查。 2. 采訪個別同學(xué)，請他們談?wù)劻慊ㄥX的使用方法。 3. 在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢的資料。 4. 詢問家人，了解他們對孩子消費的建議。 三、調(diào)查情況和資料整理。 父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計，父母每月收入在xx 4000元 的占了 35% 4000元以上的占65% 每星期零花錢數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計，同學(xué)們的零花錢每周在5 元以下的占25%.每周在515元

12、的占% 每周在15元以上的 占% 零花錢的。據(jù)統(tǒng)計，同學(xué)們的零花錢是父母給的占了 80%從早餐節(jié)省的零花錢占了 10%自己賺的占了 10% 零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計，零花錢主要用來購買零食的占了 45%左右，買書的也占了 40%右，用來買玩具和游戲卡的約 占15% 壓歲錢的處理。據(jù)統(tǒng)計，同學(xué)中把壓歲錢交給父母保管 的占35%存入銀行的約為40%用于買學(xué)習(xí)用品的約占 25% 零花錢使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計，認(rèn)為自己零花錢用得合 理的占了 %認(rèn)為用得不合理的用了 % 是否想過合理使用零花錢。據(jù)統(tǒng)計，想過合理使用的占 了 %沒有想過合理使用的占了 四、結(jié)論。 1.班級中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上，生活條件也

13、很不錯。因此，父母給孩子的零花錢較多。 2 .同學(xué)們的零花錢數(shù)量有些偏多，大部分同學(xué)的零花 錢每周在15元左右。 3 .同學(xué)們手中的零花錢大多是父母給的，在家里，我 們是純消費者。也有部分同學(xué)通過勞動來“賺取”零花錢， 這一點很好。 五、建議。 1.有些父母認(rèn)為給孩子零花錢很有面子。但是，由于 家庭收入不同，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費量及用途適當(dāng)增 加或減少零花錢的數(shù)量，或讓孩子通過家務(wù)勞動獲得零花 錢。 2 .調(diào)查報告還顯示.同學(xué)們的零花錢大部分是父母給 的，所以，同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來的每一分錢，不應(yīng) 該胡亂花錢。 3 .也有同學(xué)會從早餐中節(jié)省零花錢，這是不正確的。 早餐的營養(yǎng)在一天中占

14、了重要的位置，早飯一定要吃好。所 以零花錢不可以從早餐中節(jié)省。 4. 雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢花得合理，但是， 據(jù)統(tǒng)計，有部分同學(xué)會在學(xué)校禁止消費的小店中買零食。這 樣做，不僅會浪費零花錢，而且有可能損害健康。零花錢應(yīng) 該多用在購買學(xué)習(xí)用品上。如果還有剩余，可以適當(dāng)選擇一 些公益捐款。小學(xué)生零花錢調(diào)查報告作文XX年零花錢調(diào)查 報告（4） 希望通過本次調(diào)查，了解不同的同學(xué)是如何處理自己的 壓歲錢的，從而培養(yǎng)學(xué)生從小具有經(jīng)濟意識，會合理地分配 使用，并對學(xué)生進行勤儉節(jié)約的思想教育。新年到了，大人 長輩們都給我們這些可愛的小孩子封上紅包，即所謂的壓歲 錢。而我們積攢著這一筆財富該如何使用呢 ？

15、 正文： 調(diào)杳時間. * 第一位同學(xué)。 記：請問，你的壓歲錢怎樣用？ 甲：家長保管。 記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎 ？ 甲：喜歡。 記：要是你的錢不夠花怎么辦 ？ 甲：只得問父母拿，要是買學(xué)習(xí)用品，他們肯定支持的 思考1:我們發(fā)現(xiàn)，這類同學(xué)很知足，認(rèn)識到自己還不 知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母，合理地支配他們的 壓歲錢。 下面是第二類的一位同學(xué)。 記：你的壓歲錢怎么用？ 乙：我會把壓歲錢全部存進銀行。 記：你不留下一些來買點玩具之類的嗎 ？ 乙：不，存入銀行里的錢就是我積攢的財富，將來會大有 用途。 思考2:第二類同學(xué)是很有遠見的。他們知道了如何好 好地處理好自己的壓歲錢，把錢存入銀行，

16、將來可以用來念 大學(xué)，甚至安居置業(yè)。同時，參加儲蓄活動，也是有益于自 己，有益于社會的活動。 第三類同學(xué) 記：你打算把壓歲錢怎樣花？ 丙:我打算把它捐給希望工程 記：你覺得這樣值得嗎？ 丙：干嘛不值得？在捐贈當(dāng)中，一方面可以幫助別人，也 可以奉獻出自己的愛心 思考3：第三類是富有愛心的一類， 他們樂于助人，把錢 用在慈善方面，像我們 10幾歲的孩子會有這種想法，已經(jīng) 是不簡單！ 最后的第四類會是什么樣的呢 ？ 記：你喜歡把壓歲錢都用完嗎 ？ 丙:這還用說嗎！可“爽”了 ！吃喝玩樂都行！還可以用在 電腦游戲方面，比如沖 q幣。 記：不感到太浪費了嗎？ 丙:的確有一點，但我覺得過得開心就好 ！ 思考4:第三類雖然開心，可過后總有種后悔的感覺， 到 他們真正需要的時候，他們才會發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性！希望 他們有所領(lǐng)悟。 結(jié)論： 我們認(rèn)為前三種用法都有好處，如果用在買書方面，自 己就可以增長知識，而且他們和他們的父母會用錢， 懂支配， 往往給孩子一個用錢的空間 ；如果用在玩的方面，飽覽一下 祖國的山河，也可以開闊視野 ；如果當(dāng)小儲蓄之用，不僅可 以為自己積累財富，也可以為社會的建設(shè)盡一份力