XX年零花錢調(diào)查報(bào)告4篇

1、XX年零花錢調(diào)查報(bào)告4篇 一、調(diào)查目的 時(shí)代在不斷發(fā)展，同學(xué)們的零花錢也一樣隨著消費(fèi)指數(shù) 的增長(zhǎng)而不斷地增長(zhǎng)。隨著年齡越來(lái)越大，就讀的年級(jí)越來(lái) 越高，可支配的零花錢也越來(lái)越多。但是我們是不是都能夠 很妥善地運(yùn)用好自己的零花錢呢？為此我們特地開展了對(duì) “中學(xué)生零花錢的使用情況”這一課題的研究，將初、高中 學(xué)生的零花錢的使用情況進(jìn)行對(duì)比，以此讓更多的學(xué)生都能 正確地意識(shí)到自己支配零花錢的方法是否妥當(dāng)，從而更加妥 善地保管和分配好自己的零花錢，有節(jié)制地使用零花錢，在 適當(dāng)?shù)牡胤绞褂昧慊ㄥX，不做“月光族”。 二、調(diào)查范圍 我校初高中學(xué)生。 三、調(diào)查方法 問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷 300份，收回問(wèn)卷，除去廢卷

2、，其 中有效卷250份。 四、調(diào)查結(jié)果 首先，我們就初、高中學(xué)生關(guān)于零花錢方面的情況進(jìn)行 了問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：初中學(xué)生使用零 花錢的情況普遍較節(jié)制，父母每個(gè)月所給的零花錢基本在 30-50兀不等，父母所給的零花錢基本能夠滿足他們，并且 他們能夠較為妥善地分配好自己的零花錢，量力而為，一般 很少會(huì)出現(xiàn)問(wèn)父母多要零花錢的情況。當(dāng)然，父母方面也有 一定的影響因素，在初中這個(gè)年齡段，學(xué)生父母都可以理性 地教育孩子使用零花錢，不會(huì)過(guò)多地追加給孩子零花錢，這 一方面也使得初中生普遍較為節(jié)約，在使用零花錢的時(shí)候三 思而后行，不將自己的零花錢浪費(fèi)在不該花的地方。初中生 一般將自己大部分的零花

3、錢使用在購(gòu)買文具和滿足自己的 興趣愛好（如購(gòu)買自己喜歡的雜志，收集一些物品等）方面， 這與高中生有很大的區(qū)別。初中生使用零花錢時(shí)，有一定數(shù) 量的人會(huì)記帳，雖然原因是出于父母所迫，但是他們還是會(huì) 認(rèn)真地去做，因此這一點(diǎn)也很好地體現(xiàn)出了父母對(duì)于孩子的 零花錢使用情況的重視，讓孩子意識(shí)到什么錢是應(yīng)該用的， 什么錢是不該用，或者是被浪費(fèi)掉的，從而促使孩子能夠更 正確地分配好自己的零花錢。但是初中生也有一點(diǎn)不足，那 就是他們較喜歡與自己的同學(xué)進(jìn)行攀比，在調(diào)查問(wèn)卷中同樣 也體現(xiàn)出了這一點(diǎn)，但他們的攀比通常較為理性，在自己的 能力范圍內(nèi)，購(gòu)買一定的文具，或時(shí)尚的飾品來(lái)進(jìn)行攀比， 盡管會(huì)因此花費(fèi)一些錢，但是由

4、于父母的控制，因此此現(xiàn)象 并不十分嚴(yán)重。 相對(duì)而言，高中生的零花錢使用情況就不怎么節(jié)制了， 他們的零花錢通常在 50元以上不等，但是有些父母就較為 機(jī)智，他們會(huì)給孩子一個(gè)調(diào)節(jié)的空間。例如高中生普遍擁有 自己的手機(jī)，父母每個(gè)月給孩子100元的零花錢，50元作為 零用，50元作為電話費(fèi)，讓孩子自己進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，這樣一 來(lái)，父母就可以不用擔(dān)心自己的孩子零花錢與話費(fèi)都超支使 用，每個(gè)月限定100元，讓他們自己進(jìn)行調(diào)節(jié)，這不但省了 父母的心，同時(shí)也能夠在一定程度上培養(yǎng)我們自己分配零花 錢的能力，一舉兩得。高中生與初中生有很大程度上區(qū)別的 一點(diǎn)是：高中生的零花錢多用于聚會(huì)派對(duì)，或朋友出去逛街 上。大家比較

5、多的會(huì)和自己的朋友進(jìn)行聚會(huì)，在ktv中唱歌 或在高檔餐廳里吃飯，這樣每人每次平均會(huì)花費(fèi) 50100元， 那么如果每?jī)蓚€(gè)月一次的話，基本上所有的零花錢就都是用 在這上面了，使得大部分的高中生都不能滿足于父母所提供 的零花錢。因此，高中生就更加容易問(wèn)父母要求追加更多的 零花錢，父母一般也不過(guò)問(wèn)孩子零花錢的使用情況，有一些 較為富裕的家庭每個(gè)月甚至?xí)o孩子的零花錢超過(guò)200元， 孩子如果開口要，就會(huì)再追加，并且多是孩子要多少就會(huì)給 多少，這一點(diǎn)也致使許多的高中學(xué)生零花錢的使用情況較為 浪費(fèi)。他們會(huì)去許多高消費(fèi)的地方，或者購(gòu)買許多高檔奢侈 的日用品，由于父母多半采取放任自流的態(tài)度，使得高中生 很難把握

6、好自己零花錢的使用情況。但是比起初中生較為樂(lè) 觀的一點(diǎn)是：高中生很少會(huì)和自己的同學(xué)進(jìn)行攀比。當(dāng)自己 已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀之后，每個(gè)人的喜好必定會(huì)發(fā)生一定 的差異，因此大家不再為了同一樣?xùn)|西進(jìn)行比較，而是各取 所需，用零花錢購(gòu)買自己喜歡的、自己需要的東西，不會(huì)由 于攀比而造成太大的浪費(fèi)。 五、思考與建議 根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們提出四點(diǎn)建議： 1. 量力而為，不購(gòu)買自己能力范圍以外的東西； 2. 和父母約法三章，給一個(gè)適度的零花錢，不要太多， 也不要太少； 3. 不要因?yàn)檫M(jìn)行無(wú)謂的攀比而浪費(fèi)了太多的零花錢； 4. 盡量養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，這樣才能更好地分配自己下 月零花錢。關(guān)于小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查

7、報(bào)告XX年零花 錢調(diào)查報(bào)告（2） 隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈 愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在 班里調(diào)查了 10名 同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果 如下。 調(diào)查的內(nèi)容是； 1、你一天約有多少零花錢 ？ 2、你用這些零花錢來(lái)干什么 ？ 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這 10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的： 有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買零食吃；有1位 把零花錢存著，已贊有500多元了 ；有兩位同學(xué)主要用于買 課外讀物看。 從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運(yùn)用零花 錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)（占 70%）只知道用零花錢來(lái)“吃喝

8、玩樂(lè)”了。 為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用 它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具、買課 外讀物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的錢來(lái)的不容 易，只知道沒錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水。2、吃零食已 成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有 獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。 從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：1、有些家長(zhǎng)手里有 錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問(wèn)零 花錢是怎么花的2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買 零食提供了方面；3、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、 艱苦奮斗方面的教育。 通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)

9、同學(xué)們運(yùn)用零 花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成 長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn) 品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議： 1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃，要與孩子多 交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢 起來(lái)用于訂報(bào)刊、買課外讀物看 ；用于買必要的學(xué)習(xí)文具， 用于捐助別人等。 2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開“我是這樣花零 花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之 不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。 3、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料， 不賣零食，以凈化校園環(huán)境 4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。 結(jié)論： 1. 大多數(shù)

10、同學(xué)的零花錢于父母，有些父母每星期會(huì)給孩 子固定的零花錢，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢， 也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。 2. 一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢，供自己 用，一些同學(xué)的零花錢是壓歲錢 ；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者， 無(wú)條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來(lái)不用零花 錢的同學(xué)少之又少。 3. 同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來(lái)買零食玩具，也有同學(xué) 會(huì)積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢，但還 是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交 易。關(guān)于小學(xué)生零花錢的研究調(diào)查報(bào)告XX年零花錢調(diào)查報(bào) 告（3） 一、問(wèn)題的提出。 隨著生活水平的提高，班級(jí)里出現(xiàn)了一陣

11、不良的“攀比 之風(fēng)”。今天他買了新型的玩具，明天她又買了漂亮的掛件。 那么，同學(xué)們的零花錢是從什么地方來(lái)的？零花錢的數(shù)量又 有多少，是怎樣使用的？我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開 了調(diào)查。 二、調(diào)查方法。 1. 在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行全班性調(diào)查。 2. 采訪個(gè)別同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX的使用方法。 3. 在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢的資料。 4. 詢問(wèn)家人，了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議。 三、調(diào)查情況和資料整理。 父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母每月收入在xx 4000元 的占了 35% 4000元以上的占65% 每星期零花錢數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們的零花錢每周在5 元以下的占25%.每周在515元

12、的占% 每周在15元以上的 占% 零花錢的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們的零花錢是父母給的占了 80%從早餐節(jié)省的零花錢占了 10%自己賺的占了 10% 零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計(jì)，零花錢主要用來(lái)購(gòu)買零食的占了 45%左右，買書的也占了 40%右，用來(lái)買玩具和游戲卡的約 占15% 壓歲錢的處理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)中把壓歲錢交給父母保管 的占35%存入銀行的約為40%用于買學(xué)習(xí)用品的約占 25% 零花錢使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為自己零花錢用得合 理的占了 %認(rèn)為用得不合理的用了 % 是否想過(guò)合理使用零花錢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，想過(guò)合理使用的占 了 %沒有想過(guò)合理使用的占了 四、結(jié)論。 1.班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上，生活條件也

13、很不錯(cuò)。因此，父母給孩子的零花錢較多。 2 .同學(xué)們的零花錢數(shù)量有些偏多，大部分同學(xué)的零花 錢每周在15元左右。 3 .同學(xué)們手中的零花錢大多是父母給的，在家里，我 們是純消費(fèi)者。也有部分同學(xué)通過(guò)勞動(dòng)來(lái)“賺取”零花錢， 這一點(diǎn)很好。 五、建議。 1.有些父母認(rèn)為給孩子零花錢很有面子。但是，由于 家庭收入不同，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費(fèi)量及用途適當(dāng)增 加或減少零花錢的數(shù)量，或讓孩子通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)獲得零花 錢。 2 .調(diào)查報(bào)告還顯示.同學(xué)們的零花錢大部分是父母給 的，所以，同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來(lái)的每一分錢，不應(yīng) 該胡亂花錢。 3 .也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)省零花錢，這是不正確的。 早餐的營(yíng)養(yǎng)在一天中占

14、了重要的位置，早飯一定要吃好。所 以零花錢不可以從早餐中節(jié)省。 4. 雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢花得合理，但是， 據(jù)統(tǒng)計(jì)，有部分同學(xué)會(huì)在學(xué)校禁止消費(fèi)的小店中買零食。這 樣做，不僅會(huì)浪費(fèi)零花錢，而且有可能損害健康。零花錢應(yīng) 該多用在購(gòu)買學(xué)習(xí)用品上。如果還有剩余，可以適當(dāng)選擇一 些公益捐款。小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告作文XX年零花錢調(diào)查 報(bào)告（4） 希望通過(guò)本次調(diào)查，了解不同的同學(xué)是如何處理自己的 壓歲錢的，從而培養(yǎng)學(xué)生從小具有經(jīng)濟(jì)意識(shí)，會(huì)合理地分配 使用，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的思想教育。新年到了，大人 長(zhǎng)輩們都給我們這些可愛的小孩子封上紅包，即所謂的壓歲 錢。而我們積攢著這一筆財(cái)富該如何使用呢 ？

15、 正文： 調(diào)杳時(shí)間. * 第一位同學(xué)。 記：請(qǐng)問(wèn)，你的壓歲錢怎樣用？ 甲：家長(zhǎng)保管。 記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎 ？ 甲：喜歡。 記：要是你的錢不夠花怎么辦 ？ 甲：只得問(wèn)父母拿，要是買學(xué)習(xí)用品，他們肯定支持的 思考1:我們發(fā)現(xiàn)，這類同學(xué)很知足，認(rèn)識(shí)到自己還不 知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母，合理地支配他們的 壓歲錢。 下面是第二類的一位同學(xué)。 記：你的壓歲錢怎么用？ 乙：我會(huì)把壓歲錢全部存進(jìn)銀行。 記：你不留下一些來(lái)買點(diǎn)玩具之類的嗎 ？ 乙：不，存入銀行里的錢就是我積攢的財(cái)富，將來(lái)會(huì)大有 用途。 思考2:第二類同學(xué)是很有遠(yuǎn)見的。他們知道了如何好 好地處理好自己的壓歲錢，把錢存入銀行，

16、將來(lái)可以用來(lái)念 大學(xué)，甚至安居置業(yè)。同時(shí)，參加儲(chǔ)蓄活動(dòng)，也是有益于自 己，有益于社會(huì)的活動(dòng)。 第三類同學(xué) 記：你打算把壓歲錢怎樣花？ 丙:我打算把它捐給希望工程 記：你覺得這樣值得嗎？ 丙：干嘛不值得？在捐贈(zèng)當(dāng)中，一方面可以幫助別人，也 可以奉獻(xiàn)出自己的愛心 思考3：第三類是富有愛心的一類， 他們樂(lè)于助人，把錢 用在慈善方面，像我們 10幾歲的孩子會(huì)有這種想法，已經(jīng) 是不簡(jiǎn)單！ 最后的第四類會(huì)是什么樣的呢 ？ 記：你喜歡把壓歲錢都用完嗎 ？ 丙:這還用說(shuō)嗎！可“爽”了 ！吃喝玩樂(lè)都行！還可以用在 電腦游戲方面，比如沖 q幣。 記：不感到太浪費(fèi)了嗎？ 丙:的確有一點(diǎn)，但我覺得過(guò)得開心就好 ！ 思考4:第三類雖然開心，可過(guò)后總有種后悔的感覺， 到 他們真正需要的時(shí)候，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性！希望 他們有所領(lǐng)悟。 結(jié)論： 我們認(rèn)為前三種用法都有好處，如果用在買書方面，自 己就可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且他們和他們的父母會(huì)用錢， 懂支配， 往往給孩子一個(gè)用錢的空間 ；如果用在玩的方面，飽覽一下 祖國(guó)的山河，也可以開闊視野 ；如果當(dāng)小儲(chǔ)蓄之用，不僅可 以為自己積累財(cái)富，也可以為社會(huì)的建設(shè)盡一份力