2021年秋季學(xué)期理化教研組工作總結(jié)

1、精選word文檔 下載可編輯201*年秋季學(xué)期理化教研組工作總結(jié)201*年秋季學(xué)期理化教研組工作總結(jié)在這學(xué)期，在我們理化教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作與共同努力下教研工作得以順利進(jìn)行。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在以后的工作中取得

2、更大的進(jìn)步。一、精誠合作、樂于奉獻(xiàn)我們組的老師特點是“中青”結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，老師們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科，由于學(xué)科的特點，實驗教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段，但實驗教學(xué)有許多時候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時的教學(xué)工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開課活動的聽評課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動，個個都是好幫手。由我們老師自己找題，選題，每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個老師自己去精選試題，然后利用教研組會時集中進(jìn)行討論，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試

3、題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強(qiáng)，同時在此過程中，不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì)，同時也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。作為教研組長，每次的教研組活動前兩天我會想好本周的教研組活動的內(nèi)容，有必要時會將活動內(nèi)容讓組內(nèi)的更多的老師參與與配合，讓每個人都有機(jī)會發(fā)言或主講，有時為了一個探討的話題會爭論不休，但大家都為著一個共同的目標(biāo)那就是為了更好地搞好我們的理化教學(xué)。在平時的教研組活動中，我們也安排一些結(jié)合我組的課題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與探討，并結(jié)合我校的學(xué)生的實際情

4、況找到與這些理論的最佳結(jié)合點，讓這些理論來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了理、化課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。其次在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。全面實施課改全部運用導(dǎo)學(xué)案，面對這種新的模式，我組許多老師最開始是抱著排斥的態(tài)度，很不愿意去準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案和課件，當(dāng)然也不知道如何去編寫導(dǎo)學(xué)案，為了更好地讓組內(nèi)老師盡快地適應(yīng)這種教學(xué)模式，我上網(wǎng)查了許多資料，并下載了一些比較規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案組織大家共同學(xué)習(xí)，并自己帶頭第一個去編導(dǎo)學(xué)案，再由大家共同進(jìn)行討論定稿，時間長了大家也

5、慢慢學(xué)會了能編出較好的導(dǎo)學(xué)案并能很好地運用它。但能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。本學(xué)期我組共有三位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備，例如王祖萍老師為了上燃燒和滅火，她花費了好幾天的時間去準(zhǔn)備

6、學(xué)生的分組探究；張永春老師的測小燈泡電功率，他精心設(shè)計了的實驗探究，給學(xué)生分組去探究的機(jī)會，較好地提高了課堂的教學(xué)效益。趙建華老師的光的色散，這節(jié)課要想取得較好的教學(xué)效果有一定的難度，這是許多老師都公認(rèn)的，但為了上好這節(jié)課，張老師將課本的實驗探究進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，并結(jié)合多媒體達(dá)到很好的教學(xué)成效。三、教學(xué)常規(guī)落到實處嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。尤其是實驗課，教材出現(xiàn)的每個實驗我們都要求去做，沒有條件我們自己去準(zhǔn)備簡單的教具也要做到，并且演示實驗要在上課前1至2天寫好通知單并通知實驗管理員去準(zhǔn)備，若是學(xué)生的分組實驗一般要求提前3至4天，并做好實驗的相關(guān)的記錄，以便登記造冊。作業(yè)我們組的兩個學(xué)科共

7、三個備課組作業(yè)都是統(tǒng)一的，要求作業(yè)盡可能全批改，并要求有錯必糾的原則，不放過任何一點漏洞。本學(xué)期由學(xué)校和年段共組織了三次考試，每次考試前我們每個備課組都會認(rèn)真組織命題，并進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)批改，每次考試后我們都會對考試進(jìn)行質(zhì)量分析，并根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)改進(jìn)與調(diào)整，以此來更好地搞好我們的教學(xué)工作。四、問題和反思由于組內(nèi)老師經(jīng)常性碰課而導(dǎo)致教師相互聽課的機(jī)會相對就少，不利于教師的提高同時由于實驗老師也有兼課工作任務(wù)可能較重，所以對于實驗的準(zhǔn)備工作有時不可能很好地落實，所以對于理化老師在實驗的準(zhǔn)備上花費了大量的時間與精力，與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺，許多事情都需要我們?nèi)?zhǔn)備

8、。五、今后努力的方向繼續(xù)做好我們該做好的事情外，更加要做好教學(xué)常規(guī)，要讓教學(xué)常規(guī)落實到我們的教學(xué)的每個細(xì)節(jié)中。加大集體備課力度，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革。提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。擴(kuò)展閱讀201*年秋季學(xué)期理化教研組工作計1201*年秋季學(xué)期理化教研組工作計劃一指導(dǎo)思想本學(xué)期理化教研工作將以課標(biāo)和學(xué)校工作要求為依據(jù)，以課程改革實驗為主線，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，

9、認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此，根據(jù)學(xué)校的教研計劃，結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。二、主要工作目標(biāo)及任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。課標(biāo)是課堂教學(xué)的依據(jù)，因此要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使每位教師能夠進(jìn)一步了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議。開展學(xué)習(xí)體會交流，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用于教學(xué)。在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

10、組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。2、上好公開課，加強(qiáng)集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動，評課要落實并有記錄，課后及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決，相互學(xué)習(xí)，相互幫助提高整體實力。每位教師聽課不少于10節(jié)。3、改革課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師要確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“自主合

11、作探究”課堂教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。4、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加大對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與訓(xùn)練力度，提高學(xué)生自我管理、自我教育和自主學(xué)習(xí)的能力水平。5、配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思和單元的檢測試卷分析。6、加強(qiáng)實驗教學(xué)和多媒體教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力，很好利用多媒體教學(xué)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性?？傊?，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，教學(xué)資源，形成教研合力，尋找新的教