大學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)

1、大學(xué)英語學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)篇一：大學(xué)英語學(xué)_心得體會(huì) 在大學(xué)，英語學(xué)_是必然的，雖然英語成績(jī)不是太理想，但是從幾年的學(xué)_過程中也領(lǐng)會(huì)了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)_才能更家對(duì)英語有興趣。高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)_，高中英語知識(shí)都是不可忽略的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎(chǔ)知識(shí)及需做些中度題。語音知識(shí)需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)_效率的有效時(shí)間安排。在語法上，要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練_外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養(yǎng)英語語感；書面表達(dá)以一些為

2、例進(jìn)行持續(xù)練_。聽力最好每天堅(jiān)持聽20-30分鐘，另外練_口語也是提高聽力的最好辦法。最終學(xué)好英語一定要多下功夫。 應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點(diǎn)： 一、“四勤” 1.勤背誦 積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)_英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。 2.勤朗讀 這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背 誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之

3、以恒。 3.勤練_ 雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練_，尤其是針對(duì)自己不足之處的練_是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練_、體會(huì)中，英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。 4.勤總結(jié) 相對(duì)于其它學(xué)科來說，英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)_時(shí)用。 二、“四多” 1.多看 近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到

4、日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。 2.多聽 近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)_過程中十分重要的一環(huán)。 3.多說 多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。 4.多練 通過做大量的_題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語感來。 當(dāng)然，學(xué)_一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種

5、加 強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練_，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績(jī)。 大學(xué)階段的學(xué)_不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)_，養(yǎng)成一種良好的學(xué)_方法和學(xué)_慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，大學(xué)英語課程的設(shè)立與高中英語有著明顯的不同，大學(xué)英語開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說，大學(xué)英語不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)_單詞和語法知

6、識(shí)，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語法知識(shí)，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)_注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。所以，在大學(xué)學(xué)_期間要養(yǎng)成好的_慣，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。 第一點(diǎn)，授課教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)基礎(chǔ)非常扎實(shí)。作為一名高校英語老師，其發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)、語言地道、語速適中，能夠全英文授課，在語言環(huán)境上給學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)良好的氛圍。大家一致認(rèn)為，這是英語課對(duì)授課教師的最根本也是最重要的要求，我們?cè)谶@一點(diǎn)上應(yīng)該進(jìn)一步向謝老師學(xué)_，多多鉆研英語語言知識(shí)，扎

7、實(shí)語言功力，尤其是如何更加標(biāo)準(zhǔn)、地道的表達(dá)英語，讓學(xué)生滿意。沒有這一點(diǎn)，所言其它皆為無本之木。 第二點(diǎn)，授課教師上課運(yùn)用了諸多的教學(xué)方法，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。她分別采用了交際法、啟發(fā)式、直觀展示種種教學(xué)方法，在和學(xué)生的交流當(dāng)中時(shí)不時(shí)投以鼓勵(lì)的目光，及時(shí)給予幾絲贊許，讓發(fā)言的同學(xué)擁有成就感，未發(fā)言的同學(xué)也是躍躍欲試，整個(gè)課堂在謝老師的啟發(fā)式提問下是“你方唱罷我登場(chǎng)”，熱鬧非凡。誠(chéng)然，本科院校學(xué)生的英語基礎(chǔ)相比高職院校學(xué)生略高一籌，課堂表現(xiàn)更加流暢、通順，我們?cè)谥x老師的課上還是在思考一個(gè)問題：我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，但是相應(yīng)得到的是來自老師更多的關(guān)心還是冷嘲？學(xué)生的自尊與自信全在老師的一念一言之差

8、之間，應(yīng)該在學(xué)生回答問題、參與課堂活動(dòng)時(shí)給其地位上的平等，寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)其不卑不亢，從容自然，不斷走向成功。 第三點(diǎn)，授課教師上課能夠?qū)⒄n文講解與學(xué)生身邊的社會(huì)問題及校園新聞聯(lián)系起來，變抽象為具體，變陌生為熟悉。我們的教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生自己的生活為中介解決學(xué)生生活的多樣性、具體性和教材內(nèi)容的抽象性、概括性的矛盾。倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的探究去獲得獨(dú)特的感受、獨(dú)特的體驗(yàn)和獨(dú)特的理解。教師要重新調(diào)整自己的角色和行為，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不只是知識(shí)的占有者和闡釋者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“說教者”。要真正蹲下來看學(xué)生，以平常的心態(tài)和學(xué)生交朋友。教學(xué)是師生

9、共同享有的快樂的生活，教室是師生共處的生活世界。當(dāng)前，在新理念的指導(dǎo)下，重建一種新型的師生關(guān)系，重構(gòu)一種新的教學(xué)生活，是十分必要的。時(shí)代在進(jìn)步，事物在發(fā)展，我們的教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。惟有創(chuàng)新型的教師才有教學(xué)的創(chuàng)新研究；惟有教學(xué)的創(chuàng)新研究，才會(huì)使教學(xué)真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)篇二：英語學(xué)_心得體會(huì)3篇英語學(xué)_心得體會(huì) 大學(xué)英語學(xué)_報(bào)告（1） 這兩年的大學(xué)英語學(xué)_生涯，讓我感慨頗多！回想起，當(dāng)初的上課時(shí)的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。 學(xué)_的內(nèi)容部分樣板： 通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)_，我對(duì)于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式

10、方面相對(duì)來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說： 在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué) 活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。 對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯(cuò)！ 當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)_ 英語的熱情，并提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度，最終將提高大學(xué)英語教學(xué)效果。另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)_。 對(duì)于英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)_的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。但我個(gè)人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。 就我

11、個(gè)人的情況來說，通過每周一次的英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)_，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)_資源，開闊了視野，掌握了利用網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng)大的平臺(tái)來學(xué)_的方法與技巧，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)_的意識(shí)。 總的來說，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。 注：這內(nèi)容部分，你還可以結(jié)合游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等活動(dòng)，增加一些內(nèi)容。 學(xué)_心得部分： 雖然我的英語成績(jī)還不是太理想，但是從幾年的學(xué)_過程中也領(lǐng)會(huì)了一些英語學(xué)_與應(yīng)用策略的方法，以及提高學(xué)_興趣的有效方法。具體說來，有以下幾點(diǎn)： 詞匯方面： 顯然，單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法，都

12、必須要經(jīng)過記憶遺忘記憶再遺忘不斷再記憶的過程，也只有充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才能真正記住。 故我在背單詞時(shí)，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)，采用了以下方法： 1.詞根詞綴記憶法 可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴(kuò)展詞匯量。 2.聯(lián)想記憶法 充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進(jìn)行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。 3.語境記憶法 放在一個(gè)特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語境的多種含義。 聽力方面： 1.嚴(yán)把語音關(guān)：語音的問題體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：?jiǎn)蝹€(gè)音標(biāo)的發(fā)音，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。 2.擴(kuò)大聽力的

13、詞匯量，熟悉英文的慣用表達(dá) 3.熟悉場(chǎng)景：熟悉不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式。例如旅館場(chǎng)景，電話場(chǎng)景，餐館場(chǎng)景，機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等。 4.精聽與泛聽相結(jié)合 精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹?？梢圆扇∫韵聨讉€(gè)步驟：首先聽其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。 泛聽是保障。泛聽時(shí)選取合適的材料很重要。初級(jí)水平時(shí)可以聽新概念第二冊(cè)，英語九百句等。中級(jí)水平是可以選擇新概念第三冊(cè)，走遍美國(guó)。也可以聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。

14、高級(jí)水平時(shí)可以聽電影原聲錄音。 閱讀方面： 1.以精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。 選一本經(jīng)典教材，比如新概念堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。 2.進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量 泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)

15、文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。 3.熟悉英美文化背景 影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在空閑時(shí)可以讀一些介紹英美國(guó)家的讀物。 而熟悉英語國(guó)家的政治，經(jīng)濟(jì)，文化等方面的知識(shí)，對(duì)于理解語言本身大有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)_不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。 學(xué)_英語的作用： 通過這些年的學(xué)_生活，我也對(duì)英語的重要性得到了更為深刻的認(rèn)識(shí)。 英語的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語的時(shí)代和地方，英語對(duì)于我們而言，就像一日三餐對(duì)于人類而言不可或缺，只

16、要這個(gè)地球存在，英語就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。而學(xué)好英語這門語言，對(duì)于我們來說，會(huì)有如下好處： 第一、 從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎(chǔ)，在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語學(xué)_大有裨益； 第二、 一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學(xué)_或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。第三、 對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)

17、校，或者與國(guó)外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢(shì)英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好學(xué)校的交流活動(dòng)； 第四、 即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng)，將來即使是沒有考上大學(xué)，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。 第五、 語言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。 第六、 如果你想將來出國(guó)，就不會(huì)在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課，而是一站式通達(dá)國(guó)外，獲得更多良好的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。 總結(jié)

18、部分： 正因?yàn)橛⒄Z在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性，所以我也在學(xué)_的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取今年能過四級(jí)。同時(shí)多謝老師的諄諄教導(dǎo)！篇三：大學(xué)英語學(xué)_心得 大學(xué)英語學(xué)_心得 走進(jìn)大學(xué)，英語學(xué)_是必然的，雖然英語成績(jī)不是太理想，但是從幾年的學(xué)_過程中也領(lǐng)會(huì)了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)_才能更家對(duì)英語有興趣。高中是打好英語基礎(chǔ)的 關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)_，高中英語知識(shí)都是不可忽略的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎(chǔ)知識(shí)及需做些中度題。語音知識(shí)需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)_效率的有效時(shí)間安排。在語法上，要結(jié)合

19、知識(shí)點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練_外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養(yǎng)英語語感；書面表達(dá)以一些為例進(jìn)行持續(xù)練_。聽力最好每天堅(jiān)持聽20-30分鐘，另外練_口語也是提高聽力的最好辦法。最終學(xué)好英語一定要多下功夫。 應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點(diǎn)： 一、“四勤” 1.勤背誦。 積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)_英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。 2.勤朗讀。 這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中

20、于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。 3.勤練_。 雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練_，尤其是針對(duì)自己不足之處的練_是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練_、體會(huì)中，英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。 4.勤總結(jié)。 相對(duì)于其它學(xué)科來說，英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到

21、的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)_時(shí)用。 二、“四多” 1.多看。 近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。 2.多聽。 近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)_過程中十分重要的一環(huán)。 3.多說。 多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。 4.多練。 篇二：大學(xué)英語學(xué)_總結(jié) 篇一：大學(xué)英語課程總結(jié) 大學(xué)

22、英語課程總結(jié) -學(xué)年第二學(xué)期 xxx .7.1 時(shí)光如梭，忙碌的一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，回頭看看這一學(xué)期的大學(xué)英語教學(xué)工作還是有不少 值得總結(jié)的地方，現(xiàn)將本學(xué)期大學(xué)英語課程總結(jié)如下： 首先大學(xué)英語 課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎(chǔ)， 培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用能力方面起著重要作用；本課程一般是在大學(xué)本科一年級(jí)和二年級(jí)開設(shè)， 它在使學(xué)生樹立正確的英語語言學(xué)_態(tài)度，掌握較為科學(xué)的語言學(xué)_方法，培養(yǎng)獨(dú)立獲取語 言知識(shí)的能力，以便為以后進(jìn)一步的英語學(xué)_打下良好的基礎(chǔ)。 本學(xué)期是大學(xué)英語 學(xué)_的第四個(gè)學(xué)期，也是大學(xué)英語教學(xué)的最后一學(xué)期。在本學(xué)期我本人繼續(xù)承擔(dān)本院建工系

23、給排水0701和給排水0702兩個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)。在前三冊(cè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我一如 既往地嚴(yán)格按照外語系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，復(fù)印四級(jí)考試資料 并細(xì)心講解以便幫助更多的同學(xué)通過大學(xué)英語四級(jí)考試。由于英語課是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課 程，因此我不斷探尋和改進(jìn)學(xué)_方法，課堂上我的教學(xué)方法靈活，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的 英語學(xué)_興趣。課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，較多的使用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)期的 環(huán)境。課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來，如speech, discussion, questioning and answering，role-paly，實(shí)用口語等，本學(xué)期我繼續(xù)

24、要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英 語演講，演講的內(nèi)容和題材不限，鼓勵(lì)自己寫稿，通過幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語 能力都有了明顯的提高。課間我耐心與學(xué)生交流幫助解決他們?cè)趯W(xué)期上的困惑，幫助他們改 進(jìn)英語學(xué)_方法。課后我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱，指出錯(cuò)誤所在，并 就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。 本學(xué)期是大學(xué)二年 級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，也是一個(gè)非常重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全 國(guó)大學(xué)英語四級(jí)考試，為了幫助同學(xué)們?cè)谒募?jí)考試中取得較好的成績(jī)，我在教學(xué)過程中一方 面強(qiáng)化詞匯，語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧。如本學(xué) 期的英語課堂教學(xué)中

25、我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語四級(jí)考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級(jí)考試提供了 有益的建議和指導(dǎo)。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級(jí)考試的內(nèi)容滲透在日常教學(xué)中，如從第二學(xué) 期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)四級(jí)考試寫作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對(duì)四級(jí)考試寫作部分的。 通過近三個(gè)學(xué)期的寫作專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生們的寫作能力也有了明顯的提 高。四級(jí)考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項(xiàng)，因此在聽力課上我 主要針對(duì)短對(duì)話長(zhǎng)對(duì)話 短文和聽寫能題型的訓(xùn)練，此外還加強(qiáng)對(duì)閱讀和完型填空的訓(xùn)練。在 本學(xué)期最后的幾周里我積極響應(yīng)系的要求，給學(xué)生復(fù)印了八套四級(jí)考試真題和模擬考試題， 每一套題我都認(rèn)真詳細(xì)講解，為大多數(shù)同學(xué)參加四級(jí)考試做好了充分的準(zhǔn)

26、備。通過外語系、 我本人以及同學(xué)們的共同努力，我相信他們?cè)诒緦W(xué)期的四級(jí)考試中上次未通過四級(jí)考試的大 部分同學(xué)一定會(huì)考出他們心中的理想成績(jī)的。 在本學(xué)期的英語教 學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和成績(jī)但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加 強(qiáng)。通過本次期末考試來看，不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，尤其是聽力和詞匯方面。 因此在以后的教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本工的訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。 xxx .7.1 篇二：大學(xué)英語心得體會(huì) 在大 學(xué)，英語學(xué)_是必然的，雖然英語成績(jī)不是太理想，但是從幾年的學(xué)_過程中也領(lǐng)會(huì)了一些 怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)_才能更家對(duì)英語有興趣。高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)

27、期， 也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)_，高中英語 知識(shí)都是不可忽略的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎(chǔ)知識(shí)及需做些中度題。語 音知識(shí)需多看多記多練，沒什么捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)_效率的有效時(shí) 間安排。在語法上，要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練_ 外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養(yǎng)英語語感；書面表達(dá)以一些為例進(jìn)行持續(xù)練 _。聽力最好每天堅(jiān)持聽20-30分鐘，另外練_口語也是提高聽力的最好辦法。最終學(xué)好英 語一定要多下功夫。 應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點(diǎn)： 一、“四勤” 1.勤背誦 積極記

28、憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相 似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)_英語就像折了翅膀的鷹， 空有雄心卻寸步難行。 2.勤朗讀 這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背 誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞 及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。 3.勤練_ 4.勤總結(jié) 相對(duì)于其它學(xué)科來說，英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。 平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來，以備以后

29、復(fù)_ 時(shí)用。 二、“四多” 1.多看 近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開 始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水 平。 2.多聽 近年的中、高考已 逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以 逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)_過程中十分重要 的一環(huán)。 3.多說 4.多練 通過做大量的_題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做 題也能做出規(guī)律，做出語感來。 當(dāng)然，學(xué)_一門語言本身也有其自身的規(guī)律，所謂“四勤”、“四

30、多”也只不過是一種加強(qiáng)的 手段。要學(xué)好英語，更重要的是從語言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章 各方面逐個(gè)加強(qiáng)練_，嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取法好成績(jī)。 大學(xué)階段的學(xué)_不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。 而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力 程度。因此，大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學(xué)_，養(yǎng)成一種良好的學(xué)_方 法和學(xué)_慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，大學(xué)英語課程的設(shè)立與高中英語有 著明顯的不同，大學(xué)英語開設(shè)了兩門課，一門是英語讀寫譯，一門是視聽說。也就是說， 大學(xué)英語不像我

31、們中學(xué)那樣僅僅學(xué)_單詞和語法知識(shí)，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語 法知識(shí)，單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達(dá)能力， 錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學(xué)英語學(xué)_注重于讀寫，而大學(xué)英語注重于聽說。所以，在大學(xué)學(xué) _期間要養(yǎng)成好的_慣，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就 能積少成多，完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。 第一點(diǎn)，授課教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)基礎(chǔ)非常扎實(shí)。作為一名高校英語老師，其發(fā)音非常標(biāo) 準(zhǔn)、語言地道、語速適中，能夠全英文授課，在語言環(huán)境上給學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)良好的氛圍。 大家一致認(rèn)為，這是英語課對(duì)授課教師的最根本也是最重要的要求，我們?cè)谶@一點(diǎn)上應(yīng)該進(jìn)

32、 一步向謝老師學(xué)_，多多鉆研英語語言知識(shí)，扎實(shí)語言功力，尤其是如何更加標(biāo)準(zhǔn)、地道的 表達(dá)英語，讓學(xué)生滿意。沒有這一點(diǎn)，所言其它皆為無本之木。 第二點(diǎn)，授課教師 上課運(yùn)用了諸多的教學(xué)方法，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。她分別采用了交際法、啟發(fā)式、 直觀展示種種教學(xué)方法，在和學(xué)生的交流當(dāng)中時(shí)不時(shí)投以鼓勵(lì)的目光，及時(shí)給予幾絲贊許， 讓發(fā)言的同學(xué)擁有成就感，未發(fā)言的同學(xué)也是躍躍欲試，整個(gè)課堂在謝老師的啟發(fā)式提問下 是“你方唱罷我登場(chǎng)”，熱鬧非凡。誠(chéng)然，本科院校學(xué)生的英語基礎(chǔ)相比高職院校學(xué)生略高一 籌，課堂表現(xiàn)更加流暢、通順，我們?cè)谥x老師的課上還是在思考一個(gè)問題：我們的學(xué)生基礎(chǔ) 差，但是相應(yīng)得到的是來自老師

33、更多的關(guān)心還是冷嘲？學(xué)生的自尊與自信全在老師的一念一 言之差之間，應(yīng)該在學(xué)生回答問題、參與課堂活動(dòng)時(shí)給其地位上的平等，寬松的環(huán)境，鼓勵(lì) 其不卑不亢，從容自然，不斷走向成功。 第三點(diǎn)，授課教師 上課能夠?qū)⒄n文講解與學(xué)生身邊的社會(huì)問題及校園新聞聯(lián)系起來，變抽象為具體，變陌生為 熟悉。我們的教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生自己的生活為中介解決學(xué)生生活的多樣 性、具體性和教材內(nèi)容的抽象性、概括性的矛盾。倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的探究去獲得獨(dú)特的感 受、獨(dú)特的體驗(yàn)和獨(dú)特的理解。教師要重新調(diào)整自己的角色和行為，使自己成為學(xué)生發(fā)展的 引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不只是知識(shí)的占有者和闡釋者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不

34、 休的“說教者”。要真正蹲下來看學(xué)生，以平常的心態(tài)和學(xué)生交朋友。教學(xué)是師生共同享有的 快樂的生活，教室是師生共處的生活世界。當(dāng)前，在新理念的指導(dǎo)下，重建一種新型的師生 關(guān)系，重構(gòu)一種新的教學(xué)生活，是十分必要的。時(shí)代在進(jìn)步，事物在發(fā)展，我們的教學(xué)要與 時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。惟有創(chuàng)新型的教師才有教學(xué)的創(chuàng)新研究；惟有教學(xué)的創(chuàng)新研究，才會(huì)使 教學(xué)真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué) 篇三：大學(xué)英語學(xué)_總結(jié) 關(guān)于 大學(xué)英語，我也曾經(jīng)任性的認(rèn)為過等到畢業(yè)了，幾乎用不到英語了，因?yàn)橐皇菍?duì)學(xué)英語沒有 興趣，再者對(duì)我來說學(xué)英語真的很枯燥，這也許就是我那時(shí)學(xué)不好英語的根源所在。畢業(yè)了 才認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)自己那么傻，而今紀(jì)文來告誡學(xué)弟

35、學(xué)妹們吧?。ㄑb一會(huì)吧） 1、調(diào)整心態(tài)認(rèn)識(shí)。 英語是一門語言，是交流的工具，不應(yīng)把它限制為課堂上選修的一門課，只應(yīng)付考試就行了。 2、堅(jiān)持。學(xué)_英語 是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。它是你作為現(xiàn)代青年的工具，就像衣服一樣，你不能裸著就出門吧。 3、多說。為什么要 說呢？因?yàn)槟菢幽茏屇愀斓脤W(xué)以致用，建立學(xué)_英語的興趣。發(fā)牢騷也好，開心時(shí)也好， 隨口說說幾句，試著用英語表達(dá)下心情。這樣在今后的用時(shí)才不會(huì)感覺口吃。 4、面廣。都說單詞 難記，那是你刻意的去記。你應(yīng)該把它基于生活中，看電影，聽歌，看書，都不防試試英文 的。 就這幾條吧，更開 始時(shí)會(huì)有些困難，當(dāng)你_慣了這些后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語已經(jīng)大有提高了。 篇四：

36、大學(xué)英語學(xué)_方法總結(jié) 大學(xué) 英語學(xué)_方法總結(jié) 大學(xué)英語的學(xué)_和 高中英語的學(xué)_有很大的區(qū)別，因此不論在態(tài)度上還是在方法上，大一新生都應(yīng)有所調(diào)整。 英語是一門語言學(xué)科，靠的是日積月累，每天接觸是至關(guān)重要。在大學(xué)里更側(cè)重的是同學(xué)們 的自學(xué)能力的培養(yǎng)，老師只是充當(dāng)引路人，大部分學(xué)_都要依靠同學(xué)們的自覺自立。 那么，在大學(xué)怎么 做才能使英語穩(wěn)步提高呢？在大一階段，主要注意三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)_、課堂學(xué)_、課后復(fù) _。大學(xué)英語課文一般較長(zhǎng)，詞匯量大，指望在課堂上把知識(shí)點(diǎn)全部掌握是不大可能的，因 此課前預(yù)_就成為決定是否學(xué)好英語的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)。預(yù)_時(shí)，最好先獨(dú)立閱讀課文理解 大意，碰到不懂的單詞先猜詞義，看

37、第二、三遍時(shí)再參考課文后面的單詞表或字典，實(shí)在理 解不了的句子就作記號(hào)等上課時(shí)解決或查閱參考書。要充分利用課本配備的光盤，課前自學(xué) 可以達(dá)到事半功備的效果。課堂學(xué)_就是上課認(rèn)真聽講并積極參與各種課堂活動(dòng)。隨著老師 課堂授課進(jìn)度適時(shí)反應(yīng)，參與口頭、筆頭活動(dòng)，可以大大提高自己的英語思維能力、臨場(chǎng)應(yīng) 變能力和口語水平。課后復(fù)_階段，除了要熟讀課文、記住所學(xué)的單詞和短語、盡量背下課 文中一些比較精彩的段落外，還要適當(dāng)通過課后練_來鞏固記憶。單詞一定要在課文記，因 為只有在具體的語境中記單詞你才會(huì)懂得怎么去用，這樣才能記得更牢。 但是，大學(xué)英語的 學(xué)_決不是僅通過學(xué)_課文就能完成的，在沒有排英語課的時(shí)間

38、里除了預(yù)_，還要適當(dāng)?shù)刈x 些英文報(bào)刊、雜志，也可以看些簡(jiǎn)易的英文小說，另外，經(jīng)常聽些英文廣播或錄音、歌曲等， 對(duì)提高聽力也很有幫助。提高口語的途徑就是就利用一切機(jī)會(huì)多開口練，別怕犯錯(cuò)誤。去英 語角之前最好有所準(zhǔn)備，準(zhǔn)備一兩個(gè)話題，在和別人交談時(shí)就有話可說了，而且可以占據(jù)主 動(dòng)地位。 那么，有這么多的 實(shí)踐活動(dòng)，怎么去合理安排時(shí)間呢？我們舉個(gè)例子供大家參考：以星期一和星期四有英語課 為例。星期一上課后要當(dāng)天及時(shí)復(fù)_，同時(shí)作好星期四的準(zhǔn)備工作。周四上課后再及時(shí)復(fù)_， 因?yàn)槭孪扔蓄A(yù)_，所以復(fù)_也會(huì)很輕松，一般一個(gè)小時(shí)即可。周末又開始新一輪的預(yù)_工作。 報(bào)刊雜志就放在沒課的時(shí)間，早上最好用來聽點(diǎn)英文廣

39、播或錄音，周末想輕松一下就看看英 文電影或難度適中的英文小說等。這樣一來，學(xué)_英語不但不是負(fù)擔(dān)，而且成為一種娛樂。 我把自己一些心得 總結(jié)歸納，得出以下要訣。 第一要訣：從電視、 電影、新聞中學(xué)_英語 看英文電視、電影 不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)_地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會(huì)。選取的 影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的 聽力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的_慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞 了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情（如果是電視節(jié)目那就要先錄 下來），再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅

40、速 提高。如果找原版電影有困難，可以試著聽英語新聞，同樣會(huì)起到很好的效果。 第二要訣：善用錄 音帶鍛煉聽說能力 有些學(xué)_者總是_ 慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣達(dá)不到鍛煉聽力的目的。錄音 帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)_者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求 成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的 了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這 樣練_有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。 第三要訣：練_朗 讀，好處多多 英語學(xué)_者往往對(duì) 朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣

41、！1.鍛煉英語的發(fā)音，語調(diào)與節(jié)奏；2.使口腔各發(fā)音 部位靈活，增進(jìn)說英語時(shí)的流利程度；3.使耳朵增加聽英語的機(jī)會(huì)，從而提高英語聽力；4. 充分應(yīng)用讀書四到：眼到，口到，耳到，心到比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。我們也可 篇三：大學(xué)英語心得體會(huì) 在大學(xué)，英語學(xué)_是必然的，雖然英語成績(jī)不是太理想，但是從幾年的學(xué)_過程中也領(lǐng)會(huì)了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)_才能更家對(duì)英語有興趣。高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)_，高中英語知識(shí)都是不可忽略的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎(chǔ)知識(shí)及需做些中度題。語音知識(shí)需多看多記多練，沒什么捷徑，最

42、多是些單詞記憶法，及提高自己學(xué)_效率的有效時(shí)間安排。在語法上，要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練_外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養(yǎng)英語語感；書面表達(dá)以一些為例進(jìn)行持續(xù)練_。聽力最好每天堅(jiān)持聽20-30分鐘，另外練_口語也是提高聽力的最好辦法。最終學(xué)好英語一定要多下功夫。 應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點(diǎn)： 一、“四勤” 1.勤背誦 積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)_英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。 2.勤朗讀 這是學(xué)好英語的法寶之一。朗

43、讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背 誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。 3.勤練_ 雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練_，尤其是針對(duì)自己不足之處的練_是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練_、體會(huì)中，英語水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。 4.勤總結(jié) 相對(duì)于其它學(xué)科來說，英語的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來，以備以后復(fù)_時(shí)用。 二、“四多” 1.多看 近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。 2.多聽 近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語學(xué)_過程中十分重要的一環(huán)。 3.多說 多說可以增強(qiáng)口語能力，加深記憶，使學(xué)過的知