2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 第二次世界大戰(zhàn) 探究活動(dòng)課一 世界大戰(zhàn)的啟示-戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了什么（2）教學(xué)教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)探究活動(dòng)課一世界大戰(zhàn)的啟示—戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了什么（2）教學(xué)教案新人教版選修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是第二次世界大戰(zhàn)的探究活動(dòng)課，具體為“世界大戰(zhàn)的啟示—戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了什么（2）”。這部分內(nèi)容與人教版選修3的第三單元相關(guān)，深入探討了第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.回顧第一次世界大戰(zhàn)的歷史，了解其爆發(fā)的原因和影響，為學(xué)生提供對(duì)比分析的依據(jù)。

2.通過(guò)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和重要戰(zhàn)役，理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的巨大破壞。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的啟示，從而樹(shù)立和平、反戰(zhàn)的意識(shí)。

本節(jié)課旨在通過(guò)深入剖析第二次世界大戰(zhàn)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和對(duì)人類(lèi)社會(huì)的破壞，進(jìn)而引導(dǎo)他們反思戰(zhàn)爭(zhēng)、珍惜和平。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念、家國(guó)情懷等能力。通過(guò)分析第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程及其對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)事件進(jìn)行歷史解釋?zhuān)纬烧_的時(shí)空觀念，并從中汲取家國(guó)情懷，樹(shù)立和平、反戰(zhàn)的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高他們的歷史思維水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景：1939年至1945年，全球范圍內(nèi)的一場(chǎng)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，參戰(zhàn)國(guó)超過(guò)60個(gè)，波及范圍廣泛。

（2）第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役：波蘭戰(zhàn)役、法國(guó)戰(zhàn)役、莫斯科戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、珍珠港事件等。

（3）第二次世界大戰(zhàn)的影響：戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致全球超過(guò)7000萬(wàn)人死亡，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)4.5萬(wàn)億美元，對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

（4）戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)的啟示：珍惜和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、提高國(guó)家間的溝通與合作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因：涉及多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，包括法西斯主義、民族主義、殖民主義等復(fù)雜因素。

（2）戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)：如閃電戰(zhàn)、巴巴羅薩行動(dòng)、珍珠港偷襲等，需結(jié)合地圖和時(shí)間線(xiàn)進(jìn)行理解。

（3）戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響：包括人口、經(jīng)濟(jì)、文化、心理等多個(gè)方面，需進(jìn)行全面分析。

（4）戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)的啟示：如何從歷史中吸取教訓(xùn)，樹(shù)立和平、反戰(zhàn)的意識(shí)，提高國(guó)際間的溝通與合作。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如PPT展示、地圖分析、時(shí)間線(xiàn)梳理、案例講解等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流，提高他們的歷史思維能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元第二次世界大戰(zhàn)探究活動(dòng)課一世界大戰(zhàn)的啟示—戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了什么（2）教學(xué)教案新人教版選修3》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的重要戰(zhàn)役地圖、戰(zhàn)爭(zhēng)期間的歷史照片、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)影響的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。此外，還可以準(zhǔn)備一些戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的短視頻或紀(jì)錄片，以更直觀地展示戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)環(huán)境影響的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如土壤、水、植物等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)親身體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室中設(shè)置一些展示區(qū)，展示與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的圖片、地圖、文物等，讓學(xué)生在課間休息時(shí)可以自由參觀和學(xué)習(xí)。此外，還應(yīng)設(shè)置一些討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的在線(xiàn)資源，如學(xué)術(shù)論文、歷史檔案、戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者的回憶錄等。這些資源可以幫助學(xué)生更深入地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和影響。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如白板、粉筆、多媒體播放設(shè)備等，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和演示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的章節(jié)，并查找相關(guān)的歷史資料，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和影響。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)閱讀教材和查找資料，對(duì)第二次世界大戰(zhàn)有一定的了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、歷史資料

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)第二次世界大戰(zhàn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

教師活動(dòng)：通過(guò)PPT展示第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景，包括國(guó)際形勢(shì)、主要參戰(zhàn)國(guó)等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：讓學(xué)生了解第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)二：戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程

教師活動(dòng)：通過(guò)PPT展示第二次世界大戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役，引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)役的特點(diǎn)和影響。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察地圖，分析戰(zhàn)役特點(diǎn)，討論戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法

教學(xué)手段：PPT、地圖

作用和目的：幫助學(xué)生深入了解第二次世界大戰(zhàn)的過(guò)程，培養(yǎng)他們的歷史解釋能力。

環(huán)節(jié)三：戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

教師活動(dòng)：通過(guò)PPT展示戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響，包括人口、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看PPT，結(jié)合教材內(nèi)容，分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)提問(wèn)法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的破壞，培養(yǎng)他們的歷史解釋能力。

環(huán)節(jié)四：戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生從歷史中吸取教訓(xùn)，樹(shù)立和平、反戰(zhàn)的意識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，討論戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示，發(fā)表自己的看法。

教學(xué)方法：小組討論法、互動(dòng)提問(wèn)法

教學(xué)手段：無(wú)

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，提高他們的歷史思維能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的影響的短文。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、歷史資料

作用和目的：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響等核心知識(shí)。例如，他們能夠列舉出第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役，并解釋這些戰(zhàn)役的特點(diǎn)和影響。

2.歷史思維能力：通過(guò)分析戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和過(guò)程，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的歷史思維能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考和解釋歷史事件。例如，他們能夠通過(guò)觀察地圖和時(shí)間線(xiàn)，理解戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3.史料實(shí)證能力：學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究，從多個(gè)來(lái)源獲取信息，并能夠?qū)κ妨线M(jìn)行分析和評(píng)估。例如，他們能夠通過(guò)閱讀歷史資料和學(xué)術(shù)論文，了解不同觀點(diǎn)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)影響的解釋。

4.歷史解釋能力：學(xué)生能夠?qū)Φ诙问澜绱髴?zhàn)的影響進(jìn)行歷史解釋?zhuān)斫鈶?zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。例如，他們能夠分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人口、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的具體影響，并能夠?qū)⑦@些影響與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系。

5.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的家國(guó)情懷，樹(shù)立和平、反戰(zhàn)的意識(shí)。例如，他們能夠從戰(zhàn)爭(zhēng)中吸取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到和平的重要性，并積極參與和平建設(shè)和國(guó)際交流。

6.合作交流能力：通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的合作交流能力，學(xué)會(huì)與他人合作、分享和傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。例如，在討論戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示時(shí)，他們能夠積極參與小組討論，提出自己的看法，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度較高，他們積極回答問(wèn)題，參與小組討論，這讓我感到非常欣慰。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響等核心知識(shí)有了更深入的理解和掌握。

同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處。例如，在講解戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程時(shí)，我可能過(guò)于注重戰(zhàn)役的細(xì)節(jié)，而忽視了與學(xué)生的互動(dòng)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)他們思考和解釋歷史事件，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解戰(zhàn)爭(zhēng)的影響方面存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我可以通過(guò)更多具體的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的破壞，并引導(dǎo)他們從中吸取教訓(xùn)，樹(shù)立和平、反戰(zhàn)的意識(shí)。典型例題講解八、典型例題講解

在本節(jié)課中，我們通過(guò)講解以下五個(gè)典型例題，幫助學(xué)生鞏固對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的理解和掌握。

例題1：比較第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)的異同。

答案：兩次世界大戰(zhàn)的相同點(diǎn)：都是全球性的戰(zhàn)爭(zhēng)，涉及多個(gè)國(guó)家和地區(qū)；都造成了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。不同點(diǎn)：第一次世界大戰(zhàn)主要是歐洲國(guó)家之間的爭(zhēng)奪，而第二次世界大戰(zhàn)則更加廣泛，波及全球；第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局發(fā)生了重大變化，而第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界分為了兩個(gè)陣營(yíng)。

例題2：解釋第二次世界大戰(zhàn)中的斯大林格勒戰(zhàn)役對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果的影響。

答案：斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。蘇聯(lián)軍隊(duì)在斯大林格勒戰(zhàn)役中成功地阻止了德國(guó)軍隊(duì)的進(jìn)攻，并開(kāi)始了反攻。這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利對(duì)于蘇聯(lián)最終贏得戰(zhàn)爭(zhēng)起到了決定性的作用。

例題3：分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響，以戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)女性的影響為例。

答案：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)女性產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多男性參戰(zhàn)，導(dǎo)致女性成為了家庭和社會(huì)的主要?jiǎng)趧?dòng)力。戰(zhàn)爭(zhēng)還導(dǎo)致了大量女性的喪夫或喪子，給她們帶來(lái)了巨大的心理創(chuàng)傷。此外，戰(zhàn)爭(zhēng)還改變了女性的社會(huì)地位，為女性爭(zhēng)取了更多的權(quán)益。

例題4：探討戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的啟示，并提出至少兩條和平建設(shè)的建議。

答案：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的啟示是和平的重要性。為了建設(shè)和平的世界，我們應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際合作，解決爭(zhēng)端通過(guò)和平方式，提高人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的警惕性，珍惜和平生活。

例題5：比較第二次世界大戰(zhàn)前后世界政治格局的變化，并說(shuō)明這些變化對(duì)世界產(chǎn)生的影響。

答案：第二次世界大戰(zhàn)前，世界主要由幾個(gè)大國(guó)的殖民體系構(gòu)成，歐洲國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中占據(jù)主導(dǎo)地位。而第二次世界大戰(zhàn)后，殖民體系逐漸解體，新興國(guó)家紛紛獨(dú)立，世界格局發(fā)生了重大變化。這些變化使得國(guó)際關(guān)系更加復(fù)雜多樣，世界力量對(duì)比更加均衡。板書(shū)設(shè)計(jì)①第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、主要參戰(zhàn)國(guó)、國(guó)際形勢(shì)等。

②第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役：波蘭戰(zhàn)役、法國(guó)戰(zhàn)役、莫斯科戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、珍珠港事件等。

③第二次世界大戰(zhàn)的影響：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人口、經(jīng)濟(jì)、文化、心理等方面的影響。

④戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示：珍惜和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、提高國(guó)家間的溝通與合作。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在展示第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役時(shí)，可以使用時(shí)間線(xiàn)和地圖的方式，讓學(xué)生更直觀地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展和戰(zhàn)役的地理位置。在展示戰(zhàn)爭(zhēng)的影響時(shí)，可以使用圖表和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生更清楚地了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的破壞程度。在展示戰(zhàn)爭(zhēng)的啟示時(shí)，可以使用標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，激發(fā)學(xué)生對(duì)和平的向往和追求。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，以鞏固對(duì)第二次世界大戰(zhàn)歷史背景、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程、戰(zhàn)爭(zhēng)影響等知識(shí)點(diǎn)的掌握。

2.要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)對(duì)人類(lèi)社會(huì)影響的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，語(yǔ)言流暢。

3.學(xué)