3A英教學(xué)計(jì)劃(總9頁

1、教 學(xué) 計(jì) 劃（20132014學(xué)年度第 一 學(xué)期）年 級(jí) 三年級(jí) 學(xué) 科 英語 張 家 港 市 乘 航 小 學(xué)班情分析三年級(jí)學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)。根據(jù)我從之前的班主任老師那里了解的情況，知道三1是比較出色的班級(jí)，而三2班稍遜色點(diǎn)。兩個(gè)班都有后進(jìn)生。這樣參差不齊的兩個(gè)班對(duì)于我這個(gè)剛到新環(huán)境的老師來說還是特別有壓力的。好上加好，是對(duì)我的全新挑戰(zhàn)！希望能盡快了解孩子們，然后制定出適合他們成長的新目標(biāo)，新方法。提高教學(xué)質(zhì)量措施1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教

2、學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。全冊(cè)教材分析與2A，2B兩冊(cè)教材相比較，本冊(cè)教材在技能方面逐步滲進(jìn)了讀和寫的要求，從聽、說二會(huì)，變成了聽、說、讀、寫四會(huì)。本冊(cè)教材的要求是在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時(shí)，采用符合兒童心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽說領(lǐng)先，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。因此，在教學(xué)過程中，

3、教師仍應(yīng)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能以讀寫代替聽說。除此之外，教師還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣和書寫習(xí)慣?？傮w教學(xué)目標(biāo)1.能按三會(huì)、四會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3.能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4.能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5.初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。6.養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。7.能在

4、完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。8.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。教學(xué)內(nèi)容教時(shí)教材及學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)周次時(shí) 間第一單元Hello5本單元是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起始單元。對(duì)三年級(jí)學(xué)生來說，學(xué)英語還處在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法有著極其重要的作用。在教學(xué)過程中要面向全體學(xué)生，把握學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常打招呼用語：Hello. Good morning. Hi. Good aftern

5、oon.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞語：Miss, class, Im=I am.3.會(huì)唱英文歌曲：Good morning.4.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Aa, Bb, Cc, Dd.第一周第二周9.29.11第二單元Im Liu Tao5本單元的日常交際用語主要是圍繞“介紹”和“問人”編排的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，通過舊知的復(fù)習(xí)引出新內(nèi)容的教授，學(xué)生們會(huì)比較容易接受。1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常用語及句型：Im Are you ? Yes, I am./ No, Im not.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞語：are, you, yes, am, no, not, goodbye.3.會(huì)誦讀歌謠：Ar

6、e you Mike?4.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Ee, Ff, Gg.第二周第四周9.129.23教學(xué)內(nèi)容教時(shí)教材及學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)周次時(shí) 間第三單元My friends5本單元的教學(xué)內(nèi)容仍然圍繞“介紹”這一功能項(xiàng)目展開。只是將第二單元對(duì)他人的介紹擴(kuò)展到朋友的介紹。在復(fù)習(xí)問候語的基礎(chǔ)上，增加了新的稱呼語：my.在學(xué)生學(xué)習(xí)交際操練階段，鼓勵(lì)學(xué)生用多種舉行進(jìn)行交流。1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常用語和句型：Shes my friend. Hes my friend. Goodbye.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯：my, friend, she, shes=she is, he, hes=he i

7、s, too, this, is, sister.3.會(huì)唱英文歌曲：Goodbye.4.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Hh, Ii, Jj, Kk.第四周第六周9.2410.11第四單元My family5本單元的教學(xué)內(nèi)容仍然圍繞“介紹”這一功能項(xiàng)目展開。只是將第三單元對(duì)他人的介紹擴(kuò)展到對(duì)家庭成員的介紹。在學(xué)生學(xué)習(xí)交際操練階段，鼓勵(lì)學(xué)生用多種舉行進(jìn)行交流。對(duì)出現(xiàn)的名詞復(fù)數(shù)形式，是教學(xué)中的難點(diǎn)。要求學(xué)生理解、會(huì)說。1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常用語和句型：This is Good evening.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯：family, father, mother, brother, me, g

8、randpa, grandma.3.會(huì)唱英文歌曲：Family song.4.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Ll, Mm, Nn.第七周第八周10.1410.25教學(xué)內(nèi)容教時(shí)教材及學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)周次時(shí) 間Project 1My family and friends2 本單元是前四個(gè)單元的復(fù)習(xí)單元，著重歸納了這四個(gè)單元的詞匯及日常交際用語。我們?cè)趶?fù)習(xí)第一至第四單元的單詞及語言點(diǎn)的同時(shí)，復(fù)現(xiàn)上一冊(cè)書中出現(xiàn)的相關(guān)詞匯及習(xí)慣用語。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的同時(shí)，增加了四會(huì)單詞教學(xué)板塊。1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常用語和句型：Hello. Hi. Goo

9、d morning. Im Hes/Shes This is2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, friend.第九周第十周10.2811.6第五單元Look at me5本單元主要圍繞表示服裝的英語單詞，而且新出現(xiàn)了Look at這些都是以前沒有接觸過的，學(xué)生學(xué)起來肯定有點(diǎn)累。應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行綜合性操練，以擴(kuò)展學(xué)生所說的內(nèi)容，但不必要求學(xué)生一定要套用教學(xué)內(nèi)容中的原物。1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常用語和句型：Look at my T-shirt/skirt/cap Its nice. How ni

10、ce! Its great. Great.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯：look at, T-shirt, it, its=it is, nice, skirt, great, jacket, new, red.3.會(huì)誦讀英文歌謠：Nice clothes.4.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Oo, Pp, Qq.第十周第十二周11.711.19教學(xué)內(nèi)容教時(shí)教材及學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)周次時(shí) 間第六單元Colours5本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“詢問和回答物品顏色”。顏色與我們的生活息息相關(guān)，因此在教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分利用教室、校園以及自然界中各種物體的顏色資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)色彩斑斕的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谶@種氛圍

11、中自然而然地學(xué)習(xí)和使用本課的日常交際用語以及顏色單詞。1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常用語與句型：What colour ? Its 2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯：colour, now, yellow, blue, brown, white, an, egg, or.3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯：are, is, orange, green, it, red, and, black.4.會(huì)唱英文歌曲：Colour song.5.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Rr, Ss, Tt.第十二周第十四周11.2012.3第七單元Would you like a pie?5本單元的日常交際用語主要是圍繞“

12、征詢意見”編排的，What about ? 是表示“怎么樣？”的意思，用于征求別人意見。“What about”一般都是在一定的情景下才使用這個(gè)句子，如果離開了交際情景而直接說What about ?就會(huì)顯得唐突。1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常用語和句型：Nice to meet you. Would you like?No, thank you. What about ? Yes, please.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯：pie, ice cream, sweet, hot dog, what, whats=what is.3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯：a, this, sister, m

13、eet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white.4.會(huì)誦讀英文歌謠：For you and me.5.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Uu, Vv, Ww.第十四周第十六周12.412.17教學(xué)內(nèi)容教時(shí)教材及學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)周次時(shí) 間第八單元Happy New Year!5本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“祝愿”和“感謝”教師在教學(xué)活動(dòng)中多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些與春節(jié)接近的場(chǎng)景，讓學(xué)生在比較真實(shí)的情景中理解這一日常用語，并學(xué)會(huì)用英語互相問候，互相祝福。同時(shí)教師還可向?qū)W生介紹一些有關(guān)春節(jié)的民情風(fēng)俗，以豐富他們的知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常用語

14、和句型：Happy New Year! Whats this/that? Its. This is for you. Happy birthday.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀詞匯：uncle, doll, ball, robot, CD, ah, ha.3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫詞匯：happy, new, year, for, you, that, car, yes.4.會(huì)唱英文歌曲：Happy New Year!5.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫字母：Xx, Yy, Zz.第十六周第十八周12.1812.31Project 2A puppet show2本單元側(cè)重歸納了第五單元至第八單元所涉及的語言項(xiàng)目。通過復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)過的單詞及日常交際用語。可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，在詞匯和會(huì)話兩個(gè)方面有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來，提高操練密度，加快操練節(jié)奏，增大操練容量，以提高復(fù)習(xí)課的效率，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語和句型：Look at Its nice./How nice!/Its great!/Great!