培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣工作總結(jié) 模板

1、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣工作總結(jié)模板良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識， 習(xí)習(xí)慣是教師長期而艱巨的任務(wù)。 學(xué)生的健全個性為根本。扎實(shí)開展 為學(xué)生終身學(xué)習(xí)服務(wù)的目的。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣工作總結(jié)培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的重要條件，因此，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)作為語文教師及班主任，要以開發(fā)學(xué)生的智慧潛能， 形成培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”活動，達(dá)到提高學(xué)生基本習(xí)慣，我在本學(xué)期進(jìn)行了有效訓(xùn)練。 學(xué)具整理、有效聽課、讀針對小學(xué)生六項(xiàng)基本習(xí)慣培養(yǎng)，寫姿勢、完成作業(yè)這四項(xiàng)基本習(xí)慣學(xué)生通過訓(xùn)練、檢查、評比，已基本達(dá)成，本學(xué)期我主要 在課外閱讀、書寫美觀進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在課外閱讀方面，為了激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣， 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣， 班級營造

2、了閱讀 氛圍，鼓勵學(xué)生閱讀成冊的書籍，使學(xué)生沐浴在濃濃的書香之中，使學(xué)生走進(jìn)書的世界中。1、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，由班級圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱工作，加上 由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，每隔兩周學(xué)生到學(xué)校圖書室調(diào)換，由圖書管理員拿圖書卡從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱書籍，提高圖書的流通率，閱讀量。圖書管理員很辛苦，也很負(fù)責(zé)， 通過學(xué)校這個大圖書角豐富了班級圖書角。2、確保閱讀時間：學(xué)生利用每天早晨晨檢時間閱讀書籍，有時下午托管課在學(xué)生寫完 作業(yè)后鼓勵學(xué)生讀書，引導(dǎo)學(xué)生每天放學(xué)寫完作業(yè)后讀20分鐘課外書，保證學(xué)生有充足的時間進(jìn)行閱讀。()3、營造書香班級文化：每天晨檢時間由班委在黑板一角送給同學(xué)

3、們每日一句名言；在 黑板報(bào)上寫讀書名言，讀書故事；在后面的班級展示欄里有讀書小報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作的展示。 加強(qiáng)古詩背誦，加以積累，為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣打好基礎(chǔ)。4、教給學(xué)生讀書方法，提高閱讀效率（1）篩選讀物：教師要教會學(xué)生選擇思想健康的讀物，為學(xué)生推薦一些適合他們看的 書籍，閱讀經(jīng)典名著，例如：中國的四大名著，四世同堂、茶館、紅巖、假如給我三天光明、鋼鐵是怎樣煉成的 等；教材拓展性閱讀，例如：學(xué)習(xí)了冬陽 童年 駱駝隊(duì)， 就讀林海音的城南舊事，學(xué)完了再見了親人就讀誰是最可愛的人，學(xué)完了臨死前的嚴(yán)監(jiān)生，就讀巴爾扎克的歐也妮 葛朗臺，學(xué)完了自己的話是讓別人看的，就讀 季羨林的留德十年等。（2）指導(dǎo)閱讀方法

4、：閱讀方法一般包括精讀、略讀、瀏覽、跳讀、圈點(diǎn)批注、摘錄筆 記、寫體會等，讓學(xué)生根據(jù)書籍特點(diǎn)以及閱讀需要，靈活選擇適宜，喜歡的的閱讀方法，這 樣既擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，又吸取了知識，培養(yǎng)了閱讀興趣，陶冶了情操。5、展示閱讀成果，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅（1）開展讀書交流活動；課本劇表演比賽；開展經(jīng)典誦讀活動，評選出了一等獎馬 婉儀，二等獎韓宇軒；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的讀書征文活動，許桂瑄、馬婉儀、李龍碩、孔繁 曦的美麗中國 我的中國夢讀后感，得到大家的好評；讀書小報(bào)的活動評比中馬婉儀、 孫陽孔繁曦獲一等獎，通過這些活動既展示了學(xué)生課外閱讀情況，又感受到參與活動的快樂,促進(jìn)了學(xué)生對讀書的喜愛。（2）展示學(xué)

5、生讀書筆記，讀書卡，讓學(xué)生欣賞自己的得意之作，感受自己的閱讀收獲, 評比精彩讀書筆記。（3）評選讀書小博士，收獲讀書的快樂。一分耕耘，一分收獲，通過開展讀書活動，在學(xué)生中形成了愛讀書、 讀好書的濃厚氛圍。 學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，知識面拓展了，學(xué)生的表達(dá)能力與寫作能力增強(qiáng)了，學(xué)生的思想得到了凈化， 形成了積極向上的班風(fēng)， 今后我還將一如既往的開展學(xué)生的課外閱讀工 作，讓學(xué)生的書海里暢游，快樂成長。在書寫美觀方面，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生書寫潦草， 雖然很用心，但結(jié)構(gòu)掌握不正確，書寫不規(guī)范, 還有學(xué)生書寫不用心，隨意性強(qiáng)。針對這種情況本學(xué)期我做了一定的工作：1、加強(qiáng)平時書寫訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生正確安排字的結(jié)構(gòu)

6、。利用寫字課來加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，對 學(xué)生的書寫進(jìn)行有效指導(dǎo)。2、進(jìn)行作業(yè)評比，不定期進(jìn)行作業(yè)評比，從書寫美觀上評出一、二、三等獎，并對優(yōu) 秀作業(yè)進(jìn)行展示，通過榜樣的力量來帶動其他學(xué)生。3、進(jìn)行書法比賽，評學(xué)書法小標(biāo)兵。4、讓學(xué)生針對自己的作業(yè)進(jìn)行等級評價(jià)，一方面學(xué)生想要給自己評優(yōu)就必須認(rèn)真書寫,有了良好的書寫態(tài)度，另一方面培養(yǎng)學(xué)生自信。5、本學(xué)期學(xué)校、鎮(zhèn)里對學(xué)生的讀寫姿勢及書寫美觀進(jìn)行考評，我也利用次機(jī)會，對學(xué)生的讀寫姿勢及書寫美觀進(jìn)行訓(xùn)練，對學(xué)生的集體榮譽(yù)感進(jìn)行教育，激勵學(xué)生做到最好，學(xué)生很給力。通過書寫訓(xùn)練，我覺得學(xué)生的書寫規(guī)范度也提高了許多，美觀度也加大了，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確、認(rèn)真的書寫

7、態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生增強(qiáng)了自信心?？粗槐颈緯鴮懨烙^的作業(yè)，心里無比暢快。教師個人總結(jié) 一學(xué)年以來，我愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教育局、學(xué)區(qū) 和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教 學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念通過1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教

8、法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。 學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工 作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革 浪潮的洗禮”。2、 通過學(xué)習(xí)新的 課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)會到 一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。 樹立了學(xué)生主體觀， 貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異， 積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。 將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收

9、到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持 抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律， 充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握 難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中

10、注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情 況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易 見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往

11、往得不到老師的肯定， 而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否， 直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一學(xué)年以來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會 比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享 有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。3、 真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn) 有假”，那么教師所做的一切都會

12、被看作是在演戲”。其次做到 接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。三、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。 所以在工作中我一直遵循 嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常 講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮小干部”的大作用：大膽放手使用

13、班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各 方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課， 擔(dān)量。積極參加學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動， 組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作， 對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練， 學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女 等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為 今后的

14、教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績。今后將更加努力地工作和學(xué)習(xí)，爭取 在新的一年中有更大的收獲。郭衛(wèi)利2009年6月30日俗話說得好，父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭 教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。S0100近年來，由于家庭教育的不和諧， 作為一名教育工作者，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好， 但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個 ”乖乖娃”，在家里卻成了 ”小霸王”？發(fā)生在學(xué)生身上 的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工

15、作者的深思。一、家庭教育的現(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。 而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨 -學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一 天?，F(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗我們通過深入分析、研究家長的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn)，前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：（一） ”望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長們因?yàn)闅v 史的原因，常常把自身成長過程中的種種 ”遺憾”用最美好的”希望”寄托在自己的孩子身上， 因而對孩子”成才”的期望值較高。具體表現(xiàn)在：其一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長

16、最關(guān) 心、最敏感的話題?！睂W(xué)”而優(yōu)則”獎”已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段，”學(xué)習(xí)至上，成績至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子， 不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干”雜活”怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù)，家里便是 ”陽光燦爛的日子”倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。其二、舍得投資。不少家長為子女請”家教”、買參考、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個-一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了 叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班在家長的心目中，這完全

17、是一種”責(zé)任”（二） ”順其自然”型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的 教育方法。不可否認(rèn)，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。 更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o賴放棄。具體表現(xiàn)為：”隔其一、”代理家長”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等 代人”。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為 ”重心”、”中心”、”軸心”?！背允裁础薄ⅰ贝┦裁?用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那”特別的愛”使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自我服務(wù)能力差；熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣，就在長輩無微不至的”關(guān)愛

18、”中滋生。其二、”心有余而力不足、。家長希望自己的孩子成長、成才。然而，強(qiáng)烈的”希望”和教育”方法”之間差距實(shí)在太大。在家長的眼里，孩子成了”熟悉的面孔陌生的心”。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬人的企業(yè)家，不能說服家里的一個”寶貝”而找老師”告狀”、”述苦”的現(xiàn)象絕非個別。家長常常感嘆在子女面前，教育”無從下手、”傷腦筋”究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成”望子成龍”和”順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的 ”超現(xiàn)實(shí)性”是指家長對待孩子”嚴(yán)”而出”格”他們不能正確、 客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去

19、評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。所謂的”不一致性”是指家長教育孩子”嚴(yán)”不入”格”。在情感上，家長都重視孩子的教育；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如”頂嘴、”自私、”不招呼客人、”不孝敬老人”等等行為，有的家長往往放松對孩子的嚴(yán)格要求。長此以往，孩子養(yǎng)成了一些不良 行為，家長一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的”乖乖娃”成了家里的”小霸王”的異?，F(xiàn)象。現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響，他們在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的”怪圈”?！惫秩Α敝?、崇拜金錢在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，學(xué)生對金錢已越來越渴望。在學(xué)生的口

20、袋里，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查，半數(shù)以上的學(xué)生擁有個人存款，少則幾百，多則幾 千。學(xué)生手中有了錢，請吃零食、贈送禮物、請打臺球、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請 人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞；特別是”下暴”現(xiàn)象更是引起了全社會的廣泛關(guān)注。 這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與”崇拜金錢”的社會思潮有著密切的聯(lián)系。2下一頁X市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理局 2005年上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃今年上半年，在0市委市政府和XO市農(nóng)業(yè)局及經(jīng)管處的領(lǐng)導(dǎo)下，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，緊緊圍繞黨委政府的工作中心和XX市農(nóng)業(yè)局系統(tǒng)責(zé)任目標(biāo)管理考核辦法（2005年度）確定的六項(xiàng)工作內(nèi)容，牢牢抓住穩(wěn)定和完善農(nóng)村土地承

21、包經(jīng)營制度、農(nóng)村財(cái)務(wù)雙代管”、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理、農(nóng)經(jīng)信息化建設(shè)、農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)、涉農(nóng)信訪案件查處六項(xiàng)工作重 點(diǎn)，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，并完善落實(shí)了各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任制及配套的考核制度，使我市的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理工作取得明顯成效。一、上半年工作的基本情況（一）認(rèn)真貫徹農(nóng)村土地承包法，繼續(xù)做好穩(wěn)定和完善農(nóng)村土地承包經(jīng)營制度工作。 今年上半年，我們主要抓了以下幾點(diǎn)： 一是加大對農(nóng)村土地承包法 律、法規(guī)和政策的宣傳，尤其是農(nóng)村土地承包法的宣傳力度。年初向市委、市政府提出了關(guān)于在全市集中開展學(xué)習(xí)宣傳農(nóng)村土地承包法活動的建議，主動爭取領(lǐng)導(dǎo)支持， 市里除利用電視講座、宣傳車、張貼標(biāo)語等形式宣傳外，還由市委組織部

22、牽頭，對全市818個行政村的黨支部書記、 村主任分批進(jìn)行了以學(xué)習(xí) 土地承包法為主要內(nèi)容的法律、 法規(guī)培訓(xùn)。 同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也對村 兩委”成員進(jìn)行了集中培訓(xùn)。二是認(rèn)真抓好各項(xiàng)土地承包政策的落實(shí)。 我市的土地延包工作全面結(jié)束后，我們針對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）存在的兩園”（果園、桑園）承包問題，本照既依法辦事，又切實(shí)可行的原則，進(jìn)行了穩(wěn)妥處理。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）的兩園”在土地延包時按當(dāng)時政策不在5%以內(nèi)，現(xiàn)在按農(nóng)村土地承包法應(yīng)計(jì)在5 %以內(nèi)，目前為及時查處信訪案件， 嚴(yán)格實(shí)行首問負(fù) 完善制度，量化 雙代管”業(yè)務(wù)操 x市農(nóng)村財(cái)務(wù)雙已陸續(xù)到承包期，為此我們要求有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）按照農(nóng)村土地承包法要求，制定工作方 案，確保政策落實(shí)到位。三是做好農(nóng)村土地承包信訪案件的查處工作。市經(jīng)管局設(shè)立了信訪科，并建立健全了信訪接待、查處等方面的各項(xiàng)制度， 責(zé)制。今年上半年共辦理土地承包信訪案件13起，處結(jié)率100%。（二）考核，促進(jìn)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理規(guī)范化。首先，為解決全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在的農(nóng)村財(cái)務(wù)作規(guī)程不統(tǒng)一的問題， 在搞好調(diào)查和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，市局印發(fā)了代管”工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，同時統(tǒng)一設(shè)置了定期報(bào)表，從而統(tǒng)一了 口徑，為統(tǒng)計(jì)報(bào)表和工作信息 準(zhǔn)確及時打下了基礎(chǔ)。其次，突出抓了資金代管率和代管質(zhì)量。截止今年5月底，全市818個行政村，已實(shí)行資金代管的789個，占