大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（篇一）進(jìn)入大學(xué)，社會(huì)實(shí)踐變得越來(lái)越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫助需要幫助的人，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫助 他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互 助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的美好社會(huì)而貢獻(xiàn)力量。用自己的行動(dòng)去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人，和可愛(ài)的孩子打成一片，以簡(jiǎn)陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。這便是我想 參與這次支教最初的目的。而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個(gè)問(wèn)題：有多想去？當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)比旅行洋氣多了，既 能展現(xiàn)自己的實(shí)際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是，究 竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)？“支教”并不是一個(gè)在外

2、人面前炫耀 自己多么出類(lèi)拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入 今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來(lái)到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在 講臺(tái)上望著那一雙雙充滿(mǎn)渴望的眼睛的時(shí)候，我越發(fā)感受到那份責(zé) 任的沉重。為期一周的支教生活，因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員, 因?yàn)橛挟?dāng)?shù)貥銓?shí)的村民，因?yàn)橛辛四侨嚎蓯?ài)的孩子。我才體會(huì)到了 支教真正的偉大與獨(dú)特。支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最后一位到住處的隊(duì)員玲玲不認(rèn)識(shí)路，隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車(chē)去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來(lái)的車(chē)輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連 車(chē)帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民及時(shí)趕來(lái)，村民們首先詢(xún) 問(wèn)的不是車(chē)，而是隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有受傷。附近

3、熱心的村民叫來(lái)了拖車(chē), 大家積極幫忙將三輪車(chē)?yán)?。因禍得福，并不熟悉的?duì)員們由于這件事更加相互了解。當(dāng)天晚上，大家圍坐在一起分配每人的任務(wù)，總結(jié)一天的得失。自然“三輪車(chē)”事件成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開(kāi) 始就為我們敲響了警鐘，安全問(wèn)題非常重要！隨后第二天上課的隊(duì) 員們開(kāi)始了備課,作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員，我主要教學(xué)外語(yǔ)和體育兩門(mén)學(xué)科。而這兩科第二天都有課程安排。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很 大的幫助，專(zhuān)門(mén)騰出最大的一間會(huì)議室作為教室。來(lái)上課的孩子們 大都是附近居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母 長(zhǎng)期在城里打工，假期時(shí)間都是孩子們都獨(dú)自在家。外語(yǔ)方面，與我搭檔教學(xué)的是12級(jí)英

4、語(yǔ)系的XX同學(xué)。由于教學(xué)的對(duì)象那些學(xué)生們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小朋友，也 有已是初中生的大同學(xué)，所以這次英語(yǔ)教學(xué)不同于學(xué)校中普通的英 語(yǔ)教學(xué)，要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程時(shí)既要讓小朋友們聽(tīng)懂，又要讓大同 學(xué)們不會(huì)覺(jué)得課程內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。第一節(jié)課，我們首先教低年級(jí)學(xué)生 26個(gè)英文字母，以及父母、動(dòng)作、動(dòng)物等簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，配合英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片以及課堂實(shí)景互動(dòng), 使課程更加生動(dòng)便于小朋友理解，大同學(xué)們也不會(huì)覺(jué)得枯燥；而后的英語(yǔ)情景對(duì)話教學(xué)主要是針對(duì)高年級(jí)同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的是書(shū)本上 的英語(yǔ)，真正的口語(yǔ)發(fā)音很是問(wèn)題，且不敢說(shuō)、不愿說(shuō)。我們通過(guò) 掌聲鼓勵(lì)、獎(jiǎng)品激勵(lì)、面對(duì)面口語(yǔ)帶動(dòng)的方式讓他們打破內(nèi)心的膽 怯與擔(dān)憂，說(shuō)出英語(yǔ)

5、!第二節(jié)課，年齡跨度過(guò)大要求我們不能把英語(yǔ)教得過(guò)深，所以課程設(shè)計(jì)時(shí)我們首先復(fù)習(xí)了前一課的知識(shí)內(nèi)容，讓孩子們上臺(tái)表 演展示，讓他們知道英語(yǔ)更重要的是說(shuō)出來(lái)！接下來(lái)，我們教學(xué)日 語(yǔ)。由于日文書(shū)寫(xiě)不簡(jiǎn)單，孩子們短時(shí)間內(nèi)不可能學(xué)會(huì)，所以只叫 他們最常用的日文發(fā)音。效果很好，大家都很有興趣，不僅是孩子 們，連在課堂后聽(tīng)課的隊(duì)員們也參與到課堂中來(lái)跟著孩子們一起一 句一句的學(xué)習(xí)。體育運(yùn)動(dòng)方面，我主教的是乒乓球，與我搭檔教學(xué)的是教足球、籃球來(lái)自12級(jí)計(jì)通的XX同學(xué)，和教羽毛球來(lái)自天津大學(xué)的 XX 同學(xué)。乒乓運(yùn)動(dòng)作為國(guó)球，能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，又有一定的 運(yùn)動(dòng)量，不容易受傷，游戲的種類(lèi)多樣，同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)積極性

6、會(huì)因 此增加了許多。室內(nèi)室外場(chǎng)地均可，環(huán)境基本不受影響。器材方面 也方便攜帶。與我們學(xué)校的體育課一樣，活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)與紀(jì)律要求非常重要。在帶著孩子們做完準(zhǔn)備活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律后，活動(dòng)開(kāi)始了!而問(wèn)題是村里沒(méi)有乒乓球桌，就地取材，我們用書(shū)桌拼成球桌面, 用廢棄的板磚作球網(wǎng)搭成了球桌。簡(jiǎn)易的球桌、破舊的籃球架、 塊水泥場(chǎng)地，裝備簡(jiǎn)陋，但對(duì)于這里的孩子們來(lái)說(shuō)有這么多足夠 了！支教期間正值巴西世界杯，男生們?cè)谶@片場(chǎng)地上孩子們也上演了一場(chǎng)足球大戰(zhàn)。女生們跳繩、踢毽子，跟著12級(jí)物流的XX老師學(xué) 習(xí)拉丁舞步。天氣炎熱，但這完全掩蓋不住孩子們的熱情，每天下 午4點(diǎn)，這片場(chǎng)地都會(huì)彌漫著孩子們的笑聲,或許是因?yàn)槲覀?/p>

7、的課程真的具有一定的吸引力，來(lái)我們這聽(tīng)課的孩子們一天天增多，從最初的六七人上升至近三十人。XX老師 的安全教育課，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神；XX老師的數(shù)學(xué)課樂(lè)趣無(wú)窮;XX老師的辯論課，孩子們討論得激烈而充滿(mǎn)熱情；XX老師的語(yǔ)言閱 讀課活潑生動(dòng),而說(shuō)道孩子們最喜歡的課程，不用說(shuō)一定是繪畫(huà)手工課。孩子們說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校繪畫(huà)手工課很多被用來(lái)上文化課程了。來(lái)自13級(jí) 信管和物流的兩位老師王夢(mèng)媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模 板，熬夜到凌晨2點(diǎn)多；課前利用午休時(shí)間兩人臥室隔壁的空房間 里一遍遍的彩排。課堂上，孩子們新奇的想象力和創(chuàng)造力給我留下 了深深地印象。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫(huà)得惟妙惟肖、卜久子 同學(xué)用樹(shù)

8、葉做的“小綠人”創(chuàng)意十足，XX和XX兩個(gè)姐妹的“相親相 愛(ài)一家人”溫馨和睦,這幫平時(shí)極度調(diào)皮的孩子在這手工課上顯 得格外的認(rèn)真專(zhuān)注，最后的作品展示他們也不再羞澀，大膽的上臺(tái) 展示并說(shuō)出他們親手做出的作品，喊出他們的口號(hào)!支教的倒數(shù)第二天音樂(lè)課。12級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的XX同學(xué)計(jì)劃教孩子們唱爸爸去哪了。隊(duì)員們課前拿著手機(jī)，一張張紙地幫孩子 們抄寫(xiě)歌詞，一遍遍練習(xí)課堂上要演唱的歌曲。當(dāng)音樂(lè)響起，“白日依山盡，黃河入海流,爸爸爸爸 你們?nèi)ツ睦镅?”孩子們唱 了起來(lái)，聽(tīng)著孩子們那么質(zhì)樸的聲音，我能看見(jiàn)隊(duì)員中不少女同學(xué) 眼眶已經(jīng)開(kāi)始濕潤(rùn)了。隨后，我們四名男生聯(lián)合獻(xiàn)唱五月天的倔 強(qiáng)：最美的愿望一定最瘋狂我就是我自

9、己的神在我活的地方我和我最后的倔強(qiáng)握緊雙手絕對(duì)不放下一站是不是天堂就算失望不能絕望我和我驕傲的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的唱這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)歌曲的選取是為了在此次支教給孩子們帶去快樂(lè)的同時(shí)也給他們帶去希望，教會(huì)他們?cè)诮⒗硐氩⒍脼橹畩^斗，也許他們不 知道以后的生活會(huì)怎樣，但也要用盡全力的拼搏，始終去拼搏，去 尋找夢(mèng)想中的天堂。歌唱完后，我發(fā)現(xiàn)不少孩子都哭了，因?yàn)槲抑?大家也都知道，歌曲的結(jié)束也代表著我們此次支教活動(dòng)接近尾 聲。最后一天中午，村長(zhǎng)熱情招待了我們。餐桌上大家聊著笑著,互相敬酒、鬧酒，試圖用這笑聲掩蓋內(nèi)心即將離別的惆悵。我只記得當(dāng)時(shí)我喝得不少，吃完后回到住處就倒在了床上

10、,事后隊(duì) 友告訴我我倒床過(guò)后哭了。奇怪的是我已經(jīng)不記得上一次哭是什么 時(shí)候，古語(yǔ)說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，而這次哭我確信自己當(dāng)時(shí)是到 了動(dòng)情之處。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一周過(guò)去，大家打包行囊準(zhǔn)備離開(kāi)，每個(gè)人都微笑著，但他們的眼睛告訴我他們是多么的不舍 ,在車(chē)站隊(duì) 員們相互擁抱，護(hù)送祝福，留下聯(lián)絡(luò)方式,各自踏上行程，回到 那熟悉而又陌生的城市,活動(dòng)總結(jié)與感想: 此次支教，為期一周，時(shí)間非常短，但留給我的感想?yún)s很多很多。對(duì)支教的看法: 從被選進(jìn)入支教隊(duì)，開(kāi)始為這項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上查找資料開(kāi)始,就能看見(jiàn)不少對(duì)大學(xué)生支教質(zhì)疑的聲音。有人問(wèn)“我們這群塔尖上 閃耀的麥芒在短短一兩周里，能給鄉(xiāng)村的孩子們帶去什么？”有人 評(píng)

11、論“大學(xué)生短期支教是一場(chǎng)鄉(xiāng)村假期旅行運(yùn)動(dòng)”,對(duì)于這一切 的評(píng)論，結(jié)合我們這次的實(shí)際實(shí)踐，我有自己的觀點(diǎn)看法。短時(shí)間的支教的確是有一定的不足：支教隊(duì)員多數(shù)以大一、大二的學(xué)生為主，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚淺，且采用的是邊教邊備課形 式，沒(méi)有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程規(guī)劃；就初次支教的隊(duì)員而言，無(wú)法適應(yīng) 從一個(gè)學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，站在講臺(tái)上會(huì)突然難以開(kāi)口、不知 道教什么，面對(duì)頑皮的孩子控制不了課堂紀(jì)律；此次支教上課，我 們帶去電腦、投影儀，用上了多媒體手段，而我們走后當(dāng)?shù)貙W(xué)校和 老師不一定有；我們走后，又有下一批來(lái)自其他學(xué)校的支教隊(duì)伍前 來(lái)，我們一走，他們一來(lái)，孩子們心理落差會(huì)很大 但評(píng)價(jià)一件事，不能只從其消極的一面去

12、思考。畢竟每個(gè)支 教者給孩子們帶去的一定是正能量。時(shí)間即使短暫，孩子們依然會(huì) 感受到我們傳遞過(guò)去的那份快樂(lè)與希望，從課堂上那份眼神中我能 看到他們對(duì)新事物的探求與渴望。That s all weneed!我們能力有 限，但仍能全心全意，做到最好！而對(duì)于孩子們心理方面的關(guān)注, 需要的不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)十幾個(gè)人，前后團(tuán)隊(duì)間需要有一定的交流分 工協(xié)作，且整個(gè)社會(huì)對(duì)于支教體制也需要有規(guī)范控制收獲友情: 七天時(shí)間非常短暫，因?yàn)槲覀兿乱慌€有來(lái)自其他學(xué)校的志愿者們來(lái)此支教。臨別前一晚，隊(duì)長(zhǎng)許震中問(wèn)我們：如果讓大家在 這里再呆一個(gè)星期，大家愿意嗎？“愿意！ ”這是大家唯一的答 案!七天的相處，支教隊(duì)一行11人，

13、開(kāi)始大都是陌生的，如今雖生活在不同的地方，每天我們?cè)谌豪锒紩?huì)像在支教期間一樣聊到深 夜。因?yàn)槲覀円煌?jīng)歷過(guò)常人不曾經(jīng)歷的事情。我們一起談心到凌 晨；一起啃饅頭、喝稀粥；一起在鄉(xiāng)間漫步歌唱；男生們沖上一次 涼水澡，一條腿上就能被蚊子咬二三十個(gè)包；女生們上一堂手工 課，前一天晚上基本就不會(huì)合眼；上廁所是頭頂藍(lán)天，腳踩大地, 在田間搭建的簡(jiǎn)易廁所方便；村里的自來(lái)水早上 9點(diǎn)至下午5點(diǎn)是不 供應(yīng)的,這一切看似艱苦，實(shí)則已成為一段美好的回憶，值得去 分享，成為我們?nèi)松囊粚氋F的財(cái)富，為我們所回味。更深的思考:從XX支教回來(lái)后的一兩天，我不知怎么的感覺(jué)開(kāi)始不適應(yīng)城市的生活。當(dāng)我們打開(kāi)電腦、拿出手機(jī)，進(jìn)入所

14、謂“社交網(wǎng)絡(luò)”的媒體同時(shí)便關(guān)上了自己的大門(mén)?？萍寂c快節(jié)奏充斥著我們生活的繁華的 城市，孩子們被父母老師強(qiáng)迫著去學(xué)各種各樣的“愛(ài)好”；地鐵公 交上人們用手機(jī)代替面與面的的交流。在這城市中生活條件是非常 好，但需要煩心的事也隨之增多?；叵脒@群農(nóng)村的孩子們，上課時(shí)眼神充滿(mǎn)著渴望，下課玩耍笑得是那樣的天真，即使到了放學(xué)也從沒(méi)想過(guò)要回家，騎著自行車(chē) 載著他們的小伙伴跟隨者我們這些小老師們回住處，詢(xún)問(wèn)明天上什 么課。即使在打籃球、踢足球時(shí)跌倒手上擦破，也能笑著站起來(lái)抹 去眼角的淚珠繼續(xù)奔走打鬧。晚上 9點(diǎn)，村里家家戶(hù)戶(hù)大都熄燈休 息，一片安詳寧?kù)o。在這里上課我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造快樂(lè)的同時(shí)自己也 快樂(lè)著。所以我想

15、此次支教在改變孩子們思想的同時(shí)，對(duì)于身處城市中的我們是否也該改變一下自己的生活態(tài)度。我們生命有限，不要 浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的 方式過(guò)生活。（篇二）刖言 轉(zhuǎn)眼過(guò)去，第二次的支教活動(dòng)就結(jié)束了，問(wèn)題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣，沒(méi)有第一次的輕松，沒(méi)有第一次的無(wú)憂無(wú)慮。這一次完全充滿(mǎn)了荊棘，基本上沒(méi)有一件事情順順利利的，帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大?。∵@ 些事情在去年完全沒(méi)有沒(méi)有遇到過(guò)：跨年級(jí)的打架事件，隊(duì)員的生 活問(wèn)題，參加X(jué)X支教聯(lián)盟的事情，與XX師范大學(xué)支教隊(duì)的問(wèn)題等 等。能走下來(lái)，我都佩服我自己，怎么堅(jiān)持下來(lái)的。支教完得最后

16、一晚上，我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。終于沒(méi)有把“ XX支教”的牌子給 砸了!前期的準(zhǔn)備工作 自從去年參加過(guò)一屆支教活動(dòng)，對(duì) XX的孩子有點(diǎn)眷戀，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員。所以前期的工作 大多數(shù)由我們?nèi)俗隽?。不管是宣傳，還是挑人。都存在一些問(wèn)題 ??！特別是選人的時(shí)候，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講，都是 我的注意，我沒(méi)有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)論誰(shuí)時(shí)間久了，對(duì) 一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選 更加優(yōu)秀的人員。我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意，對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人。所以我一直在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的，進(jìn)了XX 支教這支隊(duì)伍，我們就是一家人

17、。沒(méi)有什么隔閡，沒(méi)有什么利益, 只有這支隊(duì)伍。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞！可能是年紀(jì)的區(qū)別, 80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，十五 天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠 的。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生，不會(huì)有什么事情等著你去做，是你要 去主動(dòng)做事情。在這方面我是罵人最多的一個(gè)!XX 的生活在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待，不管在火車(chē)上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒(méi)有多大的希望，帶上了 他們，就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來(lái), 什么都要考慮，什么都要想到!第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累?。≌娴氖歉杏X(jué)從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)的

18、，有一種無(wú)力感，超級(jí)無(wú)力。都在問(wèn)這個(gè) 該怎么做，那個(gè)又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試, 不要什么都去問(wèn)，試過(guò)才知道，沒(méi)有人會(huì)去說(shuō)你什么的。我們是來(lái) 體驗(yàn)的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾 個(gè)隊(duì)友，那么苦的環(huán)境，中國(guó)移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去，只有一個(gè)地 方有信號(hào)，每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí)，挑水都要走半里山路，吃的 菜都要我給他們送。這一切他們都沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)我們現(xiàn)在能 省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢(qián)了，不要再挑剔了。真的是十分 感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。在 XX鎮(zhèn)的大本營(yíng)，前幾天 我每次開(kāi)會(huì)的時(shí)候老是批評(píng)他們，本來(lái)我是不想說(shuō)什么，我聽(tīng)不的 抱怨。一切難處我們

19、出發(fā)之前都說(shuō)過(guò)了，我們不是來(lái)旅游的，我們 是來(lái)吃苦的。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉，看到什么 就說(shuō)什么，一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰(shuí)的感受，我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的 地方生活半個(gè)月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊(duì)員之間 的關(guān)系必須，一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四 五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。但是還有一些問(wèn)題，涂涂和我說(shuō)過(guò)了，這里就不討論。對(duì)于廚房, 第一個(gè)星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿(mǎn)意，都出了第 二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。XX 的教學(xué)由于我是第二次來(lái)這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過(guò)

20、的那個(gè)班的學(xué)生。本來(lái) 我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名, 就一二年級(jí)合并，五年級(jí)人太多，兩個(gè)班，所以我就臨危受命，教 五年級(jí)的數(shù)學(xué)，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)不好, 我開(kāi)始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的，很簡(jiǎn)單的，現(xiàn)在要重新去做，去了 解。其他的隊(duì)友說(shuō)五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太 熟悉還是怎么了，我的課上很不錯(cuò)，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下 去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這 一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透校?！我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情, 因而課不多，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶 低年級(jí)的，但是我去年教了他們，基本上都是

21、我的學(xué)生。只要我在 他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒(méi)法上了，一個(gè) 個(gè)叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣 服上總有還幾個(gè)手掌印，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的，我的背上 總是人。我又成了大樹(shù)了，特別是低年級(jí)的，沒(méi)有辦法啊，我只有 逃！出現(xiàn)的問(wèn)題1 ，支教地點(diǎn)的事情這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了， XX完小換了一個(gè)校長(zhǎng)，他不太同意我們?nèi)?，我和?duì)長(zhǎng)，還有前隊(duì)長(zhǎng)在前面去過(guò)一次，才把這件事情確 定下來(lái)，不知道以后的支教地點(diǎn)，還有就是這里的孩子太熟悉了, 也越來(lái)越皮了，是不是該考慮新的地點(diǎn)。特別是這一次我們派出了 一支隊(duì)伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊(duì)伍的宗旨。2 ，支教聯(lián)盟的

22、事情我沒(méi)有參加第一次會(huì)議，聽(tīng)參加的人說(shuō)，這個(gè)完全不和我們來(lái)的一樣，第二次會(huì)議還好了，我參加了，如果只是建立一個(gè)平 臺(tái)，供大家來(lái)討論，經(jīng)驗(yàn)和交流，完全沒(méi)有問(wèn)題，如果是把大家整 合，都一樣，而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們 是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍，處于弱勢(shì)地位。但是不加入，老師說(shuō)了, 就不能享受到里面的消息，什么都沒(méi)有。這個(gè)是個(gè)難題。3 ，與其他隊(duì)伍的交流這一次在XX有兩支隊(duì)伍，我們和北師大，我們?cè)谇埃麄冊(cè)诤?，交接的時(shí)間上有沖突。特別是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們 的老師，當(dāng)時(shí)就是很氣憤的。交流問(wèn)題是很重要的，我的觀點(diǎn)是在 不損害我們的隊(duì)伍前提下，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一

23、樣，畢竟他們也是來(lái)支教的，都是一樣的。4 ,支教人員的挑選問(wèn)題這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒(méi)有什么作用，和我 們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進(jìn) 步怎么樣，誰(shuí)知道。就是一個(gè)過(guò)場(chǎng)，不知道是時(shí)間太久了還是 怎么了，應(yīng)付了是。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的。5 ，負(fù)責(zé)人的事情這個(gè)問(wèn)題我和涂涂達(dá)成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來(lái)，上一屆還有我，涂涂和張健三個(gè)老隊(duì)員帶著，張健管村 小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年 我們遇到太多的問(wèn)題，三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理，加入是一個(gè)老隊(duì) 員，能不能扛的起，在這里我

24、希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧, 我們需要你們。6 ，隊(duì)伍的長(zhǎng)期發(fā)展這一屆有隊(duì)員問(wèn)我，我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣！我老實(shí)的說(shuō)當(dāng)時(shí)我沒(méi)有考慮，我是一個(gè)做事很隨性的人，沒(méi)有想那么遠(yuǎn)，但是 問(wèn)道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的, 去支教的，不帶有什么目的的。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，想過(guò)沒(méi)有，以后 的方向，這個(gè)世界上不允許太純的東西，因?yàn)槟愫推渌灰粯印？偨Y(jié) 這一次來(lái)的時(shí)候，家里人有點(diǎn)反對(duì)，因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見(jiàn)習(xí)，我去了 XX，見(jiàn)習(xí)的時(shí)間就短了。這可是和我的將來(lái)掛上鉤了啊！但是我還是想要去，我答應(yīng)過(guò)孩子要去看他們的，我就決定來(lái) 了，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用 管，上

25、面還有隊(duì)長(zhǎng)什么的，而且事情也沒(méi)有那么多。今年的第一個(gè) 收獲就是：責(zé)任。對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問(wèn)題啊, 幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了！第二還是：責(zé)任。對(duì)這支隊(duì) 伍負(fù)責(zé)。這支隊(duì)伍，方向不能錯(cuò)，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的 那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，我 來(lái)這里，我的收獲，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過(guò)的，都是 一筆巨大的財(cái)富，想想和孩子們的相處，隊(duì)員的相處，出現(xiàn)的問(wèn) 題，解決方法，都是以前從來(lái)沒(méi)有遇到的。還有一個(gè)就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來(lái)負(fù)責(zé)的，我一直扮演著黑臉的角 色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊(duì)員們好像都有點(diǎn)敬畏我，特別是我 認(rèn)真的時(shí)候，

26、我說(shuō)話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說(shuō)，不管好不好 聽(tīng)，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯(cuò)。還有隊(duì)員的合作，特別是男 生的作用，對(duì)于那些特別皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑 選的這些隊(duì)員們，謝謝!（篇三）轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的 到來(lái)，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空，呼吸著冬天 特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、 增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體, 大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐；

27、有人抓 緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識(shí)得 到更完善的補(bǔ)充；有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大 自己的視野、豐富自己的閱歷 而臥則是希望能夠深 入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平 常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢(xún)，然 后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué) 生大多是來(lái)自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于 大學(xué)生為將來(lái)的

28、工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng) 具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué) 生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的了解；通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思考解決 現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使其開(kāi)闊視野、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜 合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力；增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和 創(chuàng)業(yè)精神。F面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，從中我覺(jué)得自己成熟了,因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺(jué)得自己 有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任

29、。目前各大高校都有 著各自與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這更有利于針對(duì)性地 將學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不能只 是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們?cè)趺醋?，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在 實(shí)習(xí)過(guò)程中，還要定期書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告或心得，這樣才能很好的總結(jié) 實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。開(kāi)始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況。記得剛開(kāi)始和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直 接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理 解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去 觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì) 我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)

30、我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以 及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和 學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課 時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都 非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此不了 解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和 他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái) 了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣, 才能了解學(xué)生。我能在潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以 及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年 齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。比如作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自 己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的 監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí) 慣。特別是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫(xiě)，到了后來(lái)都是他主動(dòng) 把作業(yè)本給我，看到上面寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)的，我非常高興。我想他們還是比 較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除 了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常 懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我 們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我