甘肅省慶陽(yáng)五中2013-2014學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試題(word版含答案

1、甘肅省慶陽(yáng)五中2013-2014學(xué)年上學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題親愛(ài)的同學(xué)們，漂亮的書(shū)寫(xiě)，既能陶冶人的情操，又能給人以美的享受，請(qǐng)你在答題中努力做到書(shū)寫(xiě)得準(zhǔn)確、工整、美觀。A卷 (共100分)一、積累與運(yùn)用：（20分）1剛剛結(jié)束的CCTV舉辦的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”上主考官曾讀出過(guò)這樣的詞，并給出了解釋，相信我們的同學(xué)也能寫(xiě)得出，請(qǐng)同學(xué)們工整書(shū)寫(xiě)（4分） Chn y (匈奴首領(lǐng)) li zh （停留不流通） b y (破車) yun ch (傳說(shuō)中像鳳凰一類的鳥(niǎo))2文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正（2分）自然景色，美不勝收 。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開(kāi)，美麗的自然勃發(fā)出生機(jī)與朝氣；火紅的夏天，

2、嬌陽(yáng)似火，萬(wàn)物茂盛，熱烈的自然綻放出活力和激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與容光。_ _改為_(kāi) _ _改為_(kāi) _3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才行。B“勤學(xué)好問(wèn)”是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不二法門(mén)。C上帝在創(chuàng)造世界時(shí)，把一切生物分散安置并教會(huì)他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。D你客觀地分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，重蹈覆轍，將來(lái)一定會(huì)取得更大的成就。4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )（2分）A“拾荒老娘”于化玲，9年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書(shū)。（刪除“獨(dú)自”）B他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留

3、下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）C由于長(zhǎng)江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽(yáng)湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)很大影響。（刪除“給”）D有人認(rèn)為央視“開(kāi)心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。（把“研究和了解”改為“了解和研究”）5.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A陳涉世家史記司馬遷西漢人B夜詩(shī)歌葉賽寧前蘇聯(lián)詩(shī)人C唐雎不辱使命戰(zhàn)國(guó)策劉向西漢末年人D公輸墨子墨翟春秋戰(zhàn)國(guó)之際人6根據(jù)提示完成對(duì)聯(lián)(2分) 提示句子：江上飄著一片片白帆，像一幅畫(huà)，又像一首詩(shī)。上聯(lián)：山間炊煙裊裊，如煙如縷。 下聯(lián)： 7默寫(xiě)（6分）沁園春雪中寫(xiě)景與議論之間過(guò)渡的句子： _

4、， _雨說(shuō)中“雨”請(qǐng)孩子們與它親近，并隨它同行的詩(shī)句：_，_過(guò)盡千帆皆不是， 。（溫庭筠望江南） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子 密州出獵）二、閱讀與理解：（35分）（一）閱讀下面兩則文言文語(yǔ)段，完成812小題（12分）出師表（節(jié)選）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，

5、興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。隆中對(duì)（節(jié)選）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”8解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）先帝不以臣卑鄙（ ）

6、將軍宜枉駕顧之（ ）9甲文中畫(huà)線句子表達(dá)作者的思想感情是_ _（2分）10甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是（2分）11將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。_ _ 身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。_ _12閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對(duì)聯(lián)，回答后邊的問(wèn)題。（2分）兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。 對(duì)聯(lián)中兩表指的是 ，一對(duì)指的是 （二）閱讀下面記敘文，完成1315小題（12分）鞋年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個(gè)修鞋的，攤子不大，一個(gè)戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說(shuō)過(guò)半個(gè)小時(shí)就可以來(lái)取。年輕人就離開(kāi)了，往街上走

7、。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個(gè)連高中都沒(méi)有讀過(guò)的老板打工，年輕人覺(jué)得有點(diǎn)那個(gè)。年輕人找了不下二十份工作，都覺(jué)得不太滿意，沒(méi)有去做。他每天都注意看報(bào)紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時(shí)上門(mén)去毛遂自薦，結(jié)果，都沒(méi)有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說(shuō)，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒(méi)有影子，這讓年輕人很是心焦。取鞋的時(shí)候，年輕人付了錢(qián)，正要走，修鞋人問(wèn)：“還沒(méi)有找到工作？”年輕人一愣，說(shuō)：“沒(méi)有。”轉(zhuǎn)身悶悶不樂(lè)地走了。不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來(lái)的修鞋攤兒不見(jiàn)了，被一間干

8、干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看，放下鞋說(shuō)：“這小屋不錯(cuò)，你發(fā)財(cái)了?！苯挚谶@地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說(shuō)：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點(diǎn)福吧。”年輕人說(shuō)：“你把一個(gè)小小的修鞋攤兒干大了，不簡(jiǎn)單?！毙扌朔畔码s志，開(kāi)始干活兒。年輕人沒(méi)有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問(wèn)：“你喜歡？”修鞋人說(shuō)：“喜歡?！鞭D(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問(wèn)：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有點(diǎn)不高興，覺(jué)得修鞋人多嘴。但他不好跟一個(gè)修鞋人發(fā)火。年輕人沒(méi)有說(shuō)話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢(qián)時(shí)，又說(shuō)：“這個(gè)小攤兒，我干了兩年多，總算有一點(diǎn)模

9、樣了，我挺高興的。”年輕人覺(jué)得修鞋人說(shuō)的話是給自己聽(tīng)的，有挖苦人的味道，放錢(qián)時(shí)就把不滿表現(xiàn)出來(lái)了，他沒(méi)有放，而是扔。修鞋人似乎看出來(lái)了，淡淡地笑了一下。年輕人再次來(lái)修鞋時(shí)，修鞋人放下雜志，請(qǐng)他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺(jué)迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說(shuō)：“我們是校友?！蹦暾?qǐng)人一驚，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來(lái)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。修鞋人說(shuō)：“你大學(xué)沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候，有一年寒假你到我這兒來(lái)修鞋，我見(jiàn)你戴著?；?，知道咱兩是一個(gè)大學(xué)的校友。”年輕人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說(shuō)：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩屆，算是師兄了，我叫釘子?！蹦贻p人似乎一下想起了什么，說(shuō)：“釘子？對(duì)了，是釘子。我

10、在校報(bào)上見(jiàn)過(guò)這個(gè)名字。釘子就是你呀？你好像寫(xiě)了幾首詩(shī)，發(fā)表在校報(bào)上。”修鞋人說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺(jué)得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺(jué)是不一樣的。我畢業(yè)后沒(méi)有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個(gè)。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來(lái)了?！蹦贻p人不解地看著修鞋人，心里覺(jué)得一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點(diǎn)那個(gè)。修鞋人開(kāi)始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說(shuō)。年輕人一目十行地看了一遍，寫(xiě)的就是修鞋的事?！靶尥炅恕！毙扌苏f(shuō)：“鞋穿在腳上，所以鞋聽(tīng)腳的。我只會(huì)修鞋，不會(huì)告訴腳怎么走路。所以我和你說(shuō)過(guò)的話，你可以不聽(tīng)，或者只當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！蹦贻p人拿出

11、錢(qián)。修鞋人說(shuō)：“這次不要錢(qián)了。”“為什么？”年輕人問(wèn)?！安粸槭裁??！毙扌舜?。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟年輕人走出小屋，在門(mén)外站了好一陣，才慢慢離去。 13本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過(guò)。閱讀作品，填寫(xiě)下面的表格。（4分）第一次第二次第三次修鞋人的表現(xiàn)關(guān)心年輕人的工作述說(shuō)從事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人年輕人的感受14.文中兩處“有點(diǎn)那個(gè)”中的“那個(gè)”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理？（4分） 15結(jié)合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)？（不少于50個(gè)字）（4分） （三）閱讀下面說(shuō)明文，完成1620小題（11分）垃圾變水泥資料顯示

12、，我國(guó)歷年垃圾堆存量已達(dá)60億噸，占用耕地5億平方米全國(guó)2/3的城市被垃圾圍困，1/4的城市已經(jīng)沒(méi)有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴(yán)重的是，城市生活垃圾以平均每年8%10%的速度增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的垃圾處理技術(shù)已不堪重負(fù)。據(jù)專家介紹，目前國(guó)內(nèi)外處理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚燒發(fā)電法、堆肥法和綜合處理法這些處理生活垃圾的方法弊端較多，不僅占用了大量土地資源，而且對(duì)土壤、地下水和空氣會(huì)造成二次污染，同時(shí)，垃圾焚燒產(chǎn)生有害氣體二惡英等，以及飛灰飛渣難以處理。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外垃圾焚燒技術(shù)的研究，中信重工研發(fā)出目前國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理混合收集的生活垃圾技術(shù)，利用水泥窯將生活垃圾變成生產(chǎn)水泥的原料

13、。記者在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)看到，一車車未經(jīng)分類的生活垃圾直接被倒入全封閉的巨大處理間，隨即被專用抓手投入到破碎機(jī)破碎后的垃圾由板式喂料機(jī)經(jīng)專用皮帶傳送系統(tǒng)送入垃圾焚燒爐，經(jīng)由原水泥生產(chǎn)系統(tǒng)引入850以上的熱風(fēng)進(jìn)行高溫處理，生成灰渣固化物進(jìn)入原水泥生產(chǎn)系統(tǒng)，經(jīng)原料立磨、水泥燒成系統(tǒng)，最終成為水泥熟料。該技術(shù)具有傳統(tǒng)的垃圾填埋和焚燒方式無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)；能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過(guò)煅燒全部進(jìn)入水泥熟料的晶格中，避免了產(chǎn)生二次污染的可能；垃圾儲(chǔ)存和輸送均處于負(fù)壓狀態(tài)，防止了異味對(duì)空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調(diào)節(jié)焚燒時(shí)間，非常適合處理目前我國(guó)混合收集的生活垃圾利用水泥生產(chǎn)系統(tǒng)處理城市生活垃圾

14、技術(shù)，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達(dá)到了垃圾處理“無(wú)害化、減量化、資源化”的要求。中信重工的這項(xiàng)創(chuàng)新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節(jié)約煤48噸，為水泥廠節(jié)約礦石65噸也就是說(shuō)，像洛陽(yáng)這樣的城市，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾處置并充分利用。（選自2012年5月7日科技日?qǐng)?bào)作者楊朝暉有刪改）16文章第段主要用了哪種說(shuō)明方法？用意何在？（3分） 17認(rèn)真閱讀文章第段，寫(xiě)出“垃圾變水泥”的生產(chǎn)流程（2分）破碎垃圾 生成灰渣 水泥成分18“垃圾變水泥”的新技術(shù)與傳統(tǒng)處理垃圾技術(shù)相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？(不超過(guò)10個(gè)字)(2分) 19

15、通讀全文，說(shuō)出本文的說(shuō)明順序，并結(jié)合一段內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明（2分） 20下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（2分）（ ）A城市生活垃圾成為日益嚴(yán)重的問(wèn)題，不僅占用了大量土地資源，而且對(duì)土壤、地下水和空氣造成二次污染。B中信重工研發(fā)的新技術(shù)，使生活垃圾通過(guò)破碎焚燒，變成了生產(chǎn)水泥的原料真正做到了“變廢為寶”。C.用新技術(shù)處理生活垃圾，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。D如果采用這項(xiàng)新技術(shù)，兩條月生產(chǎn)5000噸水泥的生產(chǎn)線就基本上可以把像洛陽(yáng)這樣的城市每個(gè)月的全部生活垃圾處置并充分利用。三記錄與表達(dá)：（45分）21.歲月匆匆，讀九年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，站在

16、由少年走向青年的門(mén)檻上,清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“讀九年級(jí)，我多了一份_ ”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。要求：請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 詩(shī)歌除外，文體不限。書(shū)寫(xiě)清楚，文中最好不要出現(xiàn)明確班級(jí)和真實(shí)姓名。B卷（50分）一誦讀與積累:（7分）1.足蒸暑土氣， 。（白居易觀刈麥）2. ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子）3. ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）4

17、.零落成泥碾作塵， 。（陸游卜算子）5. ，村南村北響繰車。（蘇軾浣溪沙）6. 。水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。（老子）7.人生天地間， ，忽然而已。（莊子知北游）二閱讀與鑒賞：（28分）（一）閱讀下面詩(shī)歌，回答有關(guān)問(wèn)題。（13分）金 色 的 夕 陽(yáng)HW朗費(fèi)羅金色的海像一面明鏡，在金色的天底下鋪展，陸地和陰影像根細(xì)帶，橫亙于水天之間。云樣的礁石，礁石樣的云，溶于彩光，飄在海面，在那燦燦的中流，靜靜地懸著一條船。海，只是另一個(gè)天，天，只是另一個(gè)海，哪是地 ，哪是天，眼睛難以分辨。 (選自英語(yǔ)學(xué)習(xí))1.這首詩(shī)描寫(xiě)了_等景物，這首詩(shī)歌的題目為“金色的夕陽(yáng)”，那么作者為什么要花那么多的筆墨來(lái)

18、描寫(xiě)其他事物?(3分) 2.“云樣的礁石，礁石樣的云”運(yùn)用的修辭手法是(2分)（）A夸張 B排比 C互喻 D反復(fù)3.詩(shī)中哪一個(gè)詞最生動(dòng)地體現(xiàn)了作者的想象，這個(gè)詞好在哪里?(3分) 4.上文中與“海，只是另一個(gè)天，天，只是另一個(gè)?！闭諔?yīng)的詩(shī)句為_(kāi)。(2分)5.“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！庇腥苏J(rèn)為，本詩(shī)的作者與唐朝詩(shī)人李商隱一樣發(fā)出人到暮年的感慨，投入一種傷感的情緒。你認(rèn)為呢?(3分) （二）閱讀下面議論文，完成下列各題（15分）當(dāng)節(jié)約細(xì)化到生活的每個(gè)角落一個(gè)同事，用著20年前大學(xué)時(shí)期破爛不堪的雨傘，冬天也穿著常被人嘲笑的地?cái)偵腺I(mǎi)的便宜羽絨服，相對(duì)他不低的收入，他是節(jié)儉呢還是吝嗇？如果我告訴你，他

19、是鎮(zhèn)原縣一個(gè)小山村出來(lái)的大學(xué)生，而且身體有一些殘疾，童年吃了很多的苦，很早就懂得了生活的艱辛，物質(zhì)的匱乏在他心中打下了很深的烙印，那么你會(huì)說(shuō)他是節(jié)儉還是吝嗇呢？節(jié)儉與吝嗇，雖然兩詞褒貶截然不同，然而其間的界限卻真是不易把握的。人對(duì)價(jià)值或者行為的認(rèn)知來(lái)自周圍環(huán)境，對(duì)于價(jià)值觀的培養(yǎng)和接納也有各自不同的方式。同學(xué)就是一個(gè)大環(huán)境，有一種普遍的價(jià)值觀，就像我的那個(gè)同事，他一定會(huì)受到大家的嘲笑，雖然他堅(jiān)定地秉持了自己的原則。而一些人對(duì)“節(jié)約之星” 之類的榜樣或者模范作用的抵觸，才是在一個(gè)社會(huì)奉行節(jié)約所遇到的最大的問(wèn)題。其實(shí)調(diào)節(jié)個(gè)人與整個(gè)環(huán)境(節(jié)約型社會(huì))的價(jià)值觀問(wèn)題很簡(jiǎn)單：我們到底需要什么樣的節(jié)儉，如何把

20、這種觀念讓個(gè)人真正地接受與執(zhí)行。首要原則是“和諧”。和諧意味著不與環(huán)境發(fā)生不必要的沖突，例如：一個(gè)人可以有一些漂亮的，可以穿很久的衣服，用不著總是衣著破舊以彰顯自己的節(jié)儉；也不用過(guò)分癡迷易變的時(shí)尚或者名牌。節(jié)儉是一種意識(shí)，一種與他人的共識(shí)，一種默契，存在于社會(huì)與個(gè)人的集體意識(shí)之中。任何時(shí)代都有窮奢極欲的人，然而如果在一個(gè)社會(huì)中，人們追求浪費(fèi)，并把這種炫耀式追求和個(gè)人的財(cái)富地位相聯(lián)時(shí)，這個(gè)社會(huì)便存在問(wèn)題！“節(jié)約型社會(huì)”需要解決“我們需要什么樣的節(jié)儉”的問(wèn)題，這也是建立大眾節(jié)儉意識(shí)的過(guò)程。而如何完善地建立“節(jié)約”的標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)非常細(xì)化的龐大事業(yè)，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)，簡(jiǎn)單的口號(hào)與教條化教育無(wú)法達(dá)到我

21、們期望的效果。2005年夏天，6家民間環(huán)保組織發(fā)起了“26空調(diào)節(jié)能行動(dòng)”就是一個(gè)非常細(xì)節(jié)化的行動(dòng)，而且效果非常顯著。當(dāng)人們從身體健康以及整個(gè)環(huán)保與節(jié)約意識(shí)中懂得這個(gè)道理時(shí)，行動(dòng)起來(lái)就快捷有效了。2006年“每月少開(kāi)一天車”活動(dòng)也是這種細(xì)化的教育活動(dòng)。一次我去參觀一個(gè)同事的新居，看到洗衣機(jī)的下水管搭在一個(gè)大水桶上，問(wèn)起他，他才解釋說(shuō)是把洗衣機(jī)的排水存下來(lái)可以沖廁所用。當(dāng)時(shí)我很驚訝，因?yàn)槲移綍r(shí)并沒(méi)有感覺(jué)到自己身邊這個(gè)并不張揚(yáng)的人竟有這樣很細(xì)節(jié)化的節(jié)約意識(shí)，從那之后我對(duì)他便有了一種新的認(rèn)識(shí)。我有充足的理由相信他絕對(duì)不是一個(gè)吝嗇的人。我相信只有在很小的事情上真正形成了一種普遍意識(shí)時(shí)，一切便都是自然而然

22、了。回到“節(jié)儉還是吝嗇？”當(dāng)人們認(rèn)為你怎樣的時(shí)候，那就是怎樣，這就是公共意識(shí)！如果進(jìn)一步，如何讓人們認(rèn)為我是節(jié)儉而不是吝嗇呢？說(shuō)大呢，那是社會(huì)的事情，老百姓呢，還是節(jié)儉點(diǎn)兒好，畢竟也是中國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，先不說(shuō)是不是在繼承傳統(tǒng)，畢竟省了不少錢(qián)啊(還不會(huì)被人們背后說(shuō)是吝嗇鬼)，這才是“節(jié)約型社會(huì)”對(duì)普通個(gè)人的真正好處。大有大的思想、計(jì)劃和考慮，小有小的算盤(pán)和實(shí)際生活，讓節(jié)約的觀念和行動(dòng)細(xì)化到生活的每個(gè)角落，像春雨般地“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，才是最實(shí)際和最現(xiàn)實(shí)的做法。而要不要“節(jié)約之星”的漂亮帽子，就變得不甚重要了。1本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）_ _ 2文章開(kāi)頭講同事的事，有什么作用？（2分）_ 3文

23、章第四自然段運(yùn)用了什么論證方法？（2分）_ 4第五自然段運(yùn)用同事新居中洗衣機(jī)的下水管搭在一個(gè)大水桶上的論據(jù)，是要證明什么觀點(diǎn)？你能從生活中舉出類似的例子嗎？（4分）_ 5文中說(shuō)節(jié)儉“畢竟也是中國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，你能寫(xiě)出有關(guān)節(jié)約的古詩(shī)文或者格言嗎？（2分）_ 6.請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)狀，給我校提兩條節(jié)約資源的建議吧。（3分）_ 三名著與經(jīng)典：（7分）1下面對(duì)文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A傅雷家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)，拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。B鋼鐵是怎樣煉成的作者是保爾柯察金，故事取材于當(dāng)時(shí)眾多革命者的典型經(jīng)歷，表現(xiàn)了那個(gè)年代殘酷的斗爭(zhēng)生活。C伊索寓言有不少故事是借動(dòng)物

24、形象嘲諷人類缺點(diǎn)的，如螞蟻和蟬就諷刺了好逸惡勞的人，對(duì)人們有很大的教育意義。D魯濱孫漂流記中，主人公魯濱孫因出航時(shí)遭遇風(fēng)暴，船被打翻，他一個(gè)人被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年的孤獨(dú)時(shí)光。2.填空：（5分）（1）水滸生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們 的全過(guò)程，鮮明的表現(xiàn)了 的主題。（2）孔子，名 ，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，其言論及思想被輯錄在 中，其教育思想有因材施教、 等，至今被人們稱贊。 四交流與創(chuàng)作：（8分）完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題：(1)下面是上個(gè)月九年級(jí)（14）班班長(zhǎng)王鎮(zhèn)留給其班主任雷老師的借條，但有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以修改。借 條今借到雷老師活動(dòng)經(jīng)費(fèi)158元，用于國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗

25、誦排練。 2013年9月28號(hào) 九年級(jí)（14）班答： （ 2分 ） （ 2分 ） (2)今年，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象成為了人們熱議的話題。在政府狠剎公款吃喝風(fēng)的同時(shí), 民眾也自發(fā)掀起了“光盤(pán)”行動(dòng)。請(qǐng)就餐桌浪費(fèi)現(xiàn)象談?wù)勀愕南敕ā?（ 4分 ）答案A卷（100分）一、積累與運(yùn)用：（20分）1單于 留滯 敝輿 鹓 2嬌驕 容榮 3D 4C 5B 6江上白帆片片，如詩(shī)如畫(huà)。昔具該死之德，今有漢奸之才。7江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰 為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親，為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？ 斜暉脈脈水悠悠 會(huì)挽雕弓如滿月二、閱讀與理解：（35分）（一）文言文閱讀：8卑鄙：低微鄙陋 顧：拜訪9效忠

26、劉氏父子的一片赤膽忠心。10先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。11（1）我本來(lái)是個(gè)平民，親自在南陽(yáng)耕地，只想在亂世中茍且保全自己，不想在諸侯中揚(yáng)名做官。 （2）(他)身高八尺，常常把自己同管仲、樂(lè)毅相比，當(dāng)時(shí)的人都不認(rèn)同他。12出師表后出師表隆中對(duì)（二）鞋：13悶悶不樂(lè) 再次關(guān)心年輕人的工作并述說(shuō)修鞋經(jīng)歷 受到挖苦，感到不滿 似有所悟14第一處“那個(gè)”，指給比自己學(xué)歷低的人打工，掙錢(qián)還少，感到丟人。第二處“那個(gè)”，指一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后去修鞋，大材小用。15答案示例：修鞋人大學(xué)畢業(yè)后，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣；修鞋之余，還在雜志上發(fā)表小說(shuō)，追求自己的夢(mèng)想；他能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在生活中找到自己的位置。這些都對(duì)年輕人轉(zhuǎn)變思想、思考自己的人生道路產(chǎn)生了影響。由此看來(lái)，修鞋人這一人物形象的主要特點(diǎn)是腳踏實(shí)地和有人生追求。（三）垃圾變水泥：16數(shù)字說(shuō)明（或列數(shù)字）；準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了城市生活垃圾日益增多，傳統(tǒng)垃圾處理技術(shù)不堪重負(fù)；引