學(xué)前教育政策與法規(guī) 三次作業(yè) 全部單選題答案2

1、第 5題（單選題 ）依民法通則對(duì)法定責(zé)任年齡的規(guī)定，不滿（A.10 ）周歲的公民不 負(fù)民事責(zé)任。 第6題（單選題）無(wú)民事行為能力人給他人造成損害的，應(yīng)由其（B.監(jiān)護(hù)人 ）承擔(dān)相應(yīng) 的民事賠償責(zé)任。 第7題（單選題）只有直接承擔(dān)（C教育教學(xué)）職責(zé)的人，才具備學(xué)前教育教師的最基本 的條件。 第 8題（單選題 ）公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在地的地方人民政府或其行政部門(mén)還可以通過(guò)（）為 公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)籌措資金，但不能代替（）這一法定的渠道。A.其他多種渠道 以財(cái) 政撥款為主 C.多元化D.公益 ）方向發(fā)展。 第 9 題（多選題 ）政府應(yīng)引導(dǎo)并支持民辦學(xué)前教育向（ 性 （）。A.必須有 C.必須有符合 第 1

2、0 題（多選題 ）在我國(guó)境內(nèi)設(shè)置學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須具有的實(shí)體要件是： 組織機(jī)構(gòu)和章程B.必須有合格的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員 規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場(chǎng)所及設(shè)施等D.必須有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源 第11題（多選題）公立幼兒園的收入有：（）。A.上級(jí)補(bǔ)助收入B.事業(yè)收入D.其他收 入 第 12題（多選題）以下哪些觀點(diǎn)是正確的（）。 路線 C幼兒園工作人員應(yīng)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒 為人師表，忠于職責(zé)，身體健康 第 13題（多選題 ）“讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年”需要 動(dòng)C保證幼兒愉快的、有益的自由活動(dòng) 力 A.幼兒園工作人員應(yīng)擁護(hù)黨的基本 D.幼兒園工作人員應(yīng)品德良好、 （）。B.注重

3、幼兒的實(shí)踐活 D.培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能 ）。 第 14 題（單選題 ）公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在地的地方人民政府或其行政部門(mén)還可以通過(guò) 為公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)籌措資金，但不能代替（）這一法定的渠道。A.其他多種渠道 財(cái)政撥款為主 第 15 題（多選題）政府應(yīng)引導(dǎo)并支持民辦學(xué)前教育向（ ）方向發(fā)展。 公益性 第 10 題（多選題 ）在我國(guó)境內(nèi)設(shè)置學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須具有的實(shí)體要件是： 有組織機(jī)構(gòu)和章程B.必須有合格的保育、 符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場(chǎng)所及設(shè)施等 第 16 題（多選題 ）公立幼兒園的收入有： 他收入 第 17題（多選題 ）以下哪些觀點(diǎn)是正確的（ C.多元化 D. ）。 A.必須 C

4、必須有 幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員 D.必須有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源 （）。A.上級(jí)補(bǔ)助收入B.事業(yè)收入D.其 ）。 A.幼兒園工作人員應(yīng)擁護(hù)黨的基本 D.幼兒園工作人員應(yīng)品德良 路線C.幼兒園工作人員應(yīng)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒 好、為人師表，忠于職責(zé)，身體健康 第 18 題（多選題 ）“讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年”需要（ 上”的思想 B.注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)C保證幼兒愉快的、 兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力 第 19 題（多選題 ）打擊報(bào)復(fù)教師的責(zé)任主體包括（ 第 20 題（單選題 ）2009 年，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率僅為（）。 C.50.9% 第 21 題（單選題 ）在對(duì)學(xué)前教育

5、機(jī)構(gòu)事故的類(lèi)型和原因分析的基礎(chǔ)上，遵循（ D.誰(shuí)有過(guò)錯(cuò)、誰(shuí)承擔(dān)賠償責(zé)任 第 22 題（單選題 ）只有直接承擔(dān)（）職責(zé)的人，才具備學(xué)前教育教師的最基本的條件。 C教育教學(xué) ）。 有益的自由活動(dòng) A. 貫徹“贏在起跑線 D.培養(yǎng)幼 BCDA）。 ）。 ）的法 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要2010020年將關(guān)于學(xué)前教育的內(nèi)容首次單列為一章強(qiáng)調(diào) 第23題（單選題）民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于（ 善辦學(xué)條件 第24題（單選題）實(shí)行保教結(jié)合原則是由（）決定的。C幼兒身心發(fā)展規(guī)律 第6題（單選題）權(quán)利與義務(wù)是（）的關(guān)系。D.對(duì)立統(tǒng)一 第25題（單選題）當(dāng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)于行政裁決不服時(shí)，可以根據(jù)

6、法律規(guī)定向人民法院提 起（ ）。D.行政訴訟 第26題（單選題）幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著一種理念， 即強(qiáng)調(diào)（）。D.培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能 ）。B.教育教學(xué)活動(dòng)和改 1922年公布的又稱(chēng)確立了中國(guó)近現(xiàn)代最為穩(wěn)定的學(xué)制系統(tǒng)就學(xué)前教育來(lái)而言此學(xué)制在學(xué)制 上確定了幼稚園教育的獨(dú)立地位學(xué)校系統(tǒng)改革案（壬戌學(xué)制） 1932年10月國(guó)民政府頒布了它是我國(guó)第一個(gè)由政府頒布的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)（ 標(biāo)準(zhǔn)） 2001年7月教育部頒布的對(duì)全國(guó)學(xué)前教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的文件是（ 綱要試行） 2009年全國(guó)學(xué)前三年毛入園率僅為5092009年全國(guó)學(xué)前一年毛入園率只有（ 當(dāng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)于行政裁決

7、不服時(shí)可以根據(jù)法律規(guī)定向人民法院提起（ 第三人傷害引起的事故責(zé)任主體是（ 第三人） 對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立條件做了全面規(guī)定（教育法） 公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在地的地方人民政府或其行政部門(mén)還可以通過(guò)為公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)籌 措資金但不能代替這一法定的渠道（其他多種渠道以財(cái)政撥款為主） 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要2010年將關(guān)于學(xué)前教育的內(nèi)容首次單列為一章強(qiáng)調(diào)指 出到年全面普及學(xué)前一年教（2020 ） 國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)是年頒布的2010 （學(xué)前教育政策）集中地反映黨和國(guó)家學(xué)前教育的意志和主張規(guī)定學(xué)前教育各項(xiàng)工作的行 為準(zhǔn)則是的定型化和規(guī)范化學(xué)前教育法規(guī) 教即幼兒園的教育教學(xué)就

8、是按照體智德美的要求有目的有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行的教育（ 發(fā)展） 教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)根據(jù)教師資格專(zhuān)家審查委員會(huì)的審查意見(jiàn)在受理申請(qǐng)期限終止之 起個(gè)法定工作日內(nèi)作出是否認(rèn)定教師資格的結(jié)論并將教師資格制度的法律法規(guī)政策依據(jù)是 幼稚園課程 幼兒園教育指導(dǎo) 74%（） 行政訴訟） 全面 (30)日 TiMu 1922年公布的又稱(chēng)確立了中國(guó)近現(xiàn)代最為穩(wěn)定的學(xué)制系統(tǒng)就學(xué)前教育來(lái)而言此學(xué)制在學(xué)制 上確定了幼稚園教育的獨(dú)立地位 1932年10月國(guó)民政府頒布了它是我國(guó)第一個(gè)由政府頒布的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn) 2001年7月教育部頒布的對(duì)全國(guó)學(xué)前教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的文件是 2009年全國(guó)學(xué)前三年毛入園率僅為 2009年全國(guó)

9、學(xué)前一年毛入園率只有 當(dāng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)于行政裁決不服時(shí)可以根據(jù)法律規(guī)定向人民法院提起 第三人傷害引起的事故責(zé)任主體是 對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立條件做了全面規(guī)定 學(xué)校系統(tǒng)改革案壬戌學(xué) 制 幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn) 幼兒園教育指導(dǎo)綱要試 行 509 74% 行政訴訟 第三人 教育法 公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在地的地方人民政府或其行政部門(mén)還可以通過(guò)為公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)籌措 資金但不能代替這一法定的渠道 其他多種渠道以財(cái)政撥 款為主 指出到年全面普及學(xué)前一年教 國(guó)務(wù)院關(guān)于預(yù)發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)是年頒布的 集中地反映黨和國(guó)家學(xué)前教育的意志和主張規(guī)定學(xué)前教育各項(xiàng)工作的行為準(zhǔn)則是的定型化和 2020 2010 規(guī)范化 學(xué)

10、前教育法規(guī)學(xué)前教育 政策 教即幼兒園的教育教學(xué)就是按照體智德美的要求有目的有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行的教育 全面發(fā)展 教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)根據(jù)教師資格專(zhuān)家審查委員會(huì)的審查意見(jiàn)在受理申請(qǐng)期限終止之日起個(gè)法 定工作日內(nèi)作出是否認(rèn)定教師資格的結(jié)論并將 30 教師資格制度的法律法規(guī)政策依據(jù)是 教師資格條例 教育法律規(guī)范的表現(xiàn)形式是 權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定 教育法律規(guī)范由保證實(shí)施 國(guó)家強(qiáng)制力 教育方針是國(guó)家或政黨在一定歷史階段提出的教育工作發(fā)展的總方向是的總概括 教育基本政策 教育政策的權(quán)威性表現(xiàn)在實(shí)踐中就是它的 實(shí)用性 就其基本性質(zhì)而言是規(guī)范學(xué)前教育活動(dòng)調(diào)整學(xué)前教育行政關(guān)系的法律法規(guī)的總稱(chēng) 學(xué)前教育法規(guī) 舉辦幼兒園除需

11、具備實(shí)體要件外還必須經(jīng)過(guò)才能設(shè)立才能取得合法地位 法定程序 具體來(lái)說(shuō)學(xué)前教育政策的內(nèi)容包括了學(xué)前教育的發(fā)展方針促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的手段措施等 發(fā)展目標(biāo) 利用職務(wù)上的便利侵占克扣教育經(jīng)費(fèi)集體私分或?yàn)閭€(gè)人非法占有的是行為 貪污 民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由制定報(bào)有關(guān)部門(mén)備案后予以公示 民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu) 教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦 民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于 學(xué)條件 民辦幼兒園舉辦者的變更須由提出 學(xué)校舉辦者 民辦幼兒園社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的幼兒園的經(jīng)費(fèi) 由舉辦者負(fù)責(zé)籌措 民辦幼兒園申請(qǐng)變更為其他民辦學(xué)校的審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起內(nèi)以書(shū)面形式答復(fù) 3個(gè)月 目前在全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)

12、總量中學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)所占的比例過(guò)小僅占 1213 權(quán)利與義務(wù)是的關(guān)系 對(duì)立統(tǒng)一 實(shí)行保教結(jié)合原則是由決定的 幼兒身心發(fā)展規(guī)律 是決定一國(guó)學(xué)前教育辦園制度性質(zhì)的關(guān)鍵問(wèn)題 學(xué)前教育由誰(shuí)主導(dǎo)提供 是我國(guó)第一部關(guān)于學(xué)前教育的地方法規(guī) 北京市學(xué)前教育條例 是我國(guó)正式出臺(tái)的第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī) 奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭 教育法章程 幼兒園管理?xiàng)l例 是在以往有關(guān)法規(guī)的基礎(chǔ)上形成的是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的第一個(gè)學(xué)前教育規(guī)章 所謂政府的公共服務(wù)職能其根本目標(biāo)就是政府職能以提供公共服務(wù)為主而且應(yīng)只限于這一范 滿足公眾的利益需求 我國(guó)教育基本法是 中華人民共和國(guó)教育法 我國(guó)學(xué)前教育政策的制定開(kāi)始走向法制化的時(shí)期是 改革開(kāi)放初至今

13、我國(guó)學(xué)前教育政策體系基本成型時(shí)期是 新中國(guó)成立初至文革前 我國(guó)幼兒園實(shí)行的是制度 登記注冊(cè) 我國(guó)中等及中等以下教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下由管理 地方人民政府 我國(guó)中央政府下發(fā)的兩個(gè)重要的對(duì)學(xué)前教育影響很大的政策法規(guī)性文件是 2010年7月29日 關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育 發(fā)布的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010 的若干意見(jiàn) 無(wú)民事行為能力人給他人造成損害的應(yīng)由其承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償責(zé)任 監(jiān)護(hù)人 學(xué)前教育法規(guī)具有規(guī)范性強(qiáng)制性穩(wěn)定性調(diào)整對(duì)象的的特征 特定性 學(xué)前教育法規(guī)最上位法是憲法然后有還有地方性教育法規(guī)教育規(guī)章等 教育法律 教育政策法律社會(huì)價(jià)值 功能定位 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的法律地位取決于國(guó)家的和規(guī)定更具體

14、地取決學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的和 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的法律義務(wù)根據(jù)法律產(chǎn)生并以保障其履行 國(guó)家強(qiáng)制力 教育活動(dòng) 園長(zhǎng) 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利是指其在中依法享有的權(quán)利 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的最高行政負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的園長(zhǎng) 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)施引起的傷害事故其責(zé)任主體是 學(xué)前教育政策具有明確的目的性鮮明的系統(tǒng)性相對(duì)的的特征 學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的區(qū)別是制定者不同約束力不同表現(xiàn)形式不同穩(wěn)定程度不同調(diào) 整范圍不同 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的自或者登記注冊(cè)之日起取得法人資格 依民法通則對(duì)法定責(zé)任年齡的規(guī)定不滿周歲的公民不負(fù)民事責(zé)任 由于社會(huì)局勢(shì)的急劇變化老解放區(qū)學(xué)前教育政策政策缺乏一致性和 幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于小時(shí) 幼兒園工作規(guī)程于1989年6月5日由國(guó)家教委發(fā)布1990年2月1日起試行并于年由國(guó)家教 委正式發(fā)布施行 幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著一種教育理念即對(duì)的強(qiáng)調(diào) 幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著的理念 可以是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的 法定代表人 學(xué)前教育機(jī)構(gòu) 靈活性 執(zhí)行方式不同 批準(zhǔn)設(shè)立 10 系統(tǒng)性 2小時(shí) 1996 幼兒主動(dòng)性 綜合藝術(shù)教育 培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技 聘任制 幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著一種理念即強(qiáng)調(diào) 幼兒園聘請(qǐng)教師應(yīng)實(shí)行