幼兒園《幼兒舞蹈教學(xué)》教案

1、編號(hào):幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)教案方: 方:簽訂日期:X X公司I1幼兒園幼兒舞蹈教學(xué)教案幼兒舞蹈教學(xué)這一舞蹈內(nèi)容，是在學(xué)生經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)了幼兒舞蹈常用步法、律動(dòng)、幼兒歌表演、幼兒集體舞等前提下，初步幼 屋 W學(xué)教蹈舞園以及在進(jìn)行教學(xué)時(shí)的一般規(guī)律,舞蹈教學(xué)是藝術(shù)教育，在幼兒教育中屬于美育的范疇，作為未來(lái)的幼兒教育工作者，要認(rèn)識(shí)到舞蹈在幼兒教育中，是促進(jìn)幼兒德、智、 體、美全面發(fā)展的重要內(nèi)容之一，也是重要手段之一。在了解幼兒舞蹈與幼兒全面發(fā)展教育的密切關(guān)系，和幼兒園舞蹈.教學(xué)的基本綱要與教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ) 如何根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求，把知識(shí)作為一名幼兒教師，還要研究感的培養(yǎng)，貫穿教學(xué)的始終，并根據(jù)教學(xué)規(guī)律開

2、展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)以上分析，我確定本課教學(xué)目標(biāo)是:1使學(xué)生理解和掌握幼兒園舞蹈教學(xué)的一般方法，并懂得運(yùn)用到 實(shí)際教學(xué)中。 -2培養(yǎng)學(xué)生在幼兒園舞蹈教學(xué)中組織教學(xué)。13對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。由于幼兒舞蹈教學(xué)方法是本節(jié)課的中心問(wèn)題， 又是最關(guān)鍵的內(nèi)容, 因此，本課的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握幼兒舞的幾種常用教學(xué)方法。然而，在掌握學(xué)方法時(shí)，還要懂得在什么樣 教學(xué)方法，因此，本課的教學(xué)難點(diǎn)在掌握了教學(xué)方法時(shí)，還要懂得在什么樣的舞蹈教學(xué)中該選用哪一種 羊合理運(yùn)用幼兒舞蹈教學(xué)方法。為了提高教學(xué)效率，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課我遵循“學(xué)生為主體、 教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線”這一原則，根據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué) 方法

3、選用引導(dǎo)操作、議論、概括、練習(xí)的方法和采用錄音磁帶放伴奏 音樂(lè)來(lái)輔助教學(xué)，努力營(yíng)造一個(gè)“實(shí)在、有序、輕松”的氛圍，激發(fā) 學(xué)生學(xué)趣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，參與教學(xué)全過(guò)程，主動(dòng) 探索、理解握新知識(shí)，務(wù)課的課程序如下：一、激趣引入心理學(xué)研究表明：“興趣是探索的一種動(dòng)力和成功的誘因”。放磁帶讓學(xué)生回憶所學(xué)過(guò)的幼兒舞基本步法，歌表演和成品幼兒舞摘星星的伴奏音樂(lè)，采用以舊引新，創(chuàng)設(shè)“懸念”，弓I入新課，在讓 學(xué)生回憶所學(xué)幼兒舞內(nèi)容時(shí)，教師提問(wèn)：假如你現(xiàn)在站在舞蹈課室講川 臺(tái)上，面對(duì)小朋友要把老師教過(guò)的律動(dòng)教給小朋友，那你該采用哪種I教學(xué)方法，才能使小朋友最易于接受呢 ？從而激發(fā)學(xué)生探求新知的興 趣。二、

4、引探新知探新時(shí)，為了較好依據(jù)大綱關(guān)于“幼兒舞蹈有哪幾種教學(xué)方法” 學(xué)過(guò)的律動(dòng)、歌表演、表演舞等、，突破教學(xué)難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)平時(shí)舉，運(yùn)用多種教學(xué)方法，摸索出哪種方法最適于律動(dòng)，哪種最適合歌表演等。這部分教學(xué)我按照三個(gè)步驟設(shè) 計(jì)：1、講解、演示2、引導(dǎo)議論3、概括運(yùn)用。1講解、演示在教學(xué)中，先講解幼兒園舞蹈教學(xué)的一般方法包括：令)示范法9S練習(xí)法;(3)分解組合法；(4)觀察模仿法;(5)游戲法;(6)語(yǔ)言提示、講解、口令的方法；(7)個(gè)別教學(xué)法。讓學(xué)生用最快的辦法了解掌握這些教學(xué) 方法的作用。在講解的同時(shí)，并且配以以前自己在教學(xué)時(shí)一些比較有II針對(duì)性的動(dòng)作或表演加以演示。2引導(dǎo)議論比如我現(xiàn)在

5、要教一段集體舞，那么必須先要熟悉集體舞的伴奏曲,掌握基本節(jié)奏，然后根據(jù)集體舞的形式，進(jìn)行必要的基本動(dòng)作、角色 動(dòng)作教練，最后再組合完整，反復(fù)練習(xí)。而在教基本動(dòng)作時(shí)，同學(xué)們 應(yīng)用什么樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)呢？角色動(dòng)作又是用哪種方法，引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行議論。通過(guò)學(xué)生自己所學(xué)過(guò)的幼兒舞內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生了解這些方法在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用是相輔相成的、 互相滲透的，選 擇什么樣的教學(xué)方法，必須從教學(xué)目的，教材特點(diǎn)和幼兒實(shí)際接受水 平出發(fā)，從而概括出：例如在進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)時(shí)，要熟悉了解律動(dòng)音樂(lè)匕 的形象和節(jié)奏，要抓住動(dòng)作的形象和節(jié)奏進(jìn)行的有效的教學(xué)活動(dòng)， 教 師要講明律動(dòng)動(dòng)作的形象特點(diǎn)和富有感染力的示

6、范， 然后讓小朋友觀 察模仿進(jìn)行練習(xí)。再如在歌表演教學(xué)時(shí)首先必須唱好歌，然后教練 基本動(dòng)作，講解歌曲形象與動(dòng)作形象情緒配合一致性的要求， 分句或 分段練習(xí)，最后完整練習(xí)。為了引導(dǎo)學(xué)生初步掌握教學(xué)方法，要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的律動(dòng)伸伸 手、彎彎腰，歌表演摘星星磁帶聽一遍，并請(qǐng)幾位同學(xué)把這三 小節(jié)舞用所學(xué)方法進(jìn)行分析，最后進(jìn)行小結(jié)，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，師生1三、鞏固練習(xí)幼兒舞教學(xué)的全過(guò)程一般分為三個(gè)階段，即介紹舞蹈、教練舞蹈和復(fù)習(xí)鞏在鞏固練習(xí)時(shí)，一定要注意幼兒園舞蹈教學(xué)中的教學(xué)組織,據(jù)幼兒園舞蹈教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)了如下練習(xí)題:1基本題：鞏固練習(xí)好幼兒舞所有內(nèi)容。放一小節(jié)兒歌，讓學(xué)生即2變化題：比如進(jìn)行表演舞蝸牛和黃鸝鳥教學(xué)時(shí)，應(yīng)該用哪 些教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)？學(xué)演示編簡(jiǎn)易動(dòng)作，并進(jìn)行教3操作題：讓學(xué)生用示范法試講律動(dòng)坐飛機(jī)的教學(xué)方法。5思考題：在運(yùn)用觀察模仿法時(shí)，被觀察者的動(dòng)作應(yīng)準(zhǔn)確、富有ItI感染力，最好是鏡面示范，那么請(qǐng)同學(xué)們思考，什么是鏡面示范?也就是在教舞蹈時(shí)，教師該背向小朋友，還是面向小朋友 ？在學(xué)生練習(xí)中，教師邊根據(jù)信息反饋，邊引導(dǎo)解決存在問(wèn)題，通Y過(guò)多項(xiàng)練習(xí)既充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，活躍思維，又培養(yǎng)褲力,練習(xí)后，教師結(jié)合舞蹈教學(xué)方法的廣泛應(yīng)用性， 滲透對(duì)